現(xiàn)代漢語聽說讀寫能力組合試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題2分，共10題）

1.下列詞語中，字形、字音完全正確的一組是：

A.靈巧美輪美奐鴉雀無聲

B.礙手礙腳風(fēng)吹雨淋非親非故

C.雞毛蒜皮喜聞樂見鴉鳴鵲噪

D.鋪張浪費一蹴而就穩(wěn)如泰山

2.下列各句中，沒有語病的一句是：

A.通過這次參觀學(xué)習(xí)，我對我國的教育事業(yè)有了更深刻的認識。

B.由于他工作勤奮，成績優(yōu)異，受到領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

C.隨著科技的進步，許多新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)層出不窮。

D.在這次活動中，他充分發(fā)揮了團隊協(xié)作精神。

3.下列各句中，表達得體的一句是：

A.你這樣無理取鬧，真是讓人忍無可忍。

B.這件衣服穿在你身上，真是再合適不過了。

C.你這做法太自私了，根本不考慮別人的感受。

D.請問您貴姓？很高興認識您。

4.下列各句中，修辭手法運用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.紅日初升，其道大光。

B.雨后的田野，綠意盎然。

C.他的一舉一動都顯得那么得體。

D.她的笑容像春天的陽光一樣溫暖。

5.下列各句中，語序不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.為了實現(xiàn)我們的夢想，我們必須要努力奮斗。

B.這場火災(zāi)造成了重大的財產(chǎn)損失。

C.我已經(jīng)把這個問題想明白了。

D.她的優(yōu)秀品質(zhì)受到了大家的稱贊。

6.下列各句中，成語使用正確的一句是：

A.他對工作認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。

B.面對困難，他總是勇往直前。

C.她的表演非常出色，引人入勝。

D.他對這個問題一知半解。

7.下列各句中，句子成分殘缺的一句是：

A.通過這次學(xué)習(xí)，我對我國的傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。

B.在這個美麗的季節(jié)，我們要珍惜大自然的饋贈。

C.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校舉辦了一系列豐富多彩的活動。

D.這本書的封面設(shè)計得非常精美。

8.下列各句中，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.因為他的努力，所以他取得了優(yōu)異的成績。

B.只有努力學(xué)習(xí)，才能實現(xiàn)自己的理想。

C.雖然他取得了成功，但他并不驕傲。

D.既然天氣這么好，我們就去公園玩吧。

9.下列各句中，句式雜糅的一句是：

A.他的成績一直很好，這次考試也不例外。

B.她不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還積極參加社會活動。

C.這個故事告訴我們，要勇敢面對困難。

D.這個產(chǎn)品不僅質(zhì)量好，價格也合理。

10.下列各句中，用詞不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.他平時非常低調(diào)，從不張揚。

B.這個項目的成功，離不開大家的共同努力。

C.在這次比賽中，她獲得了第一名。

D.他因為工作繁忙，無法參加這次聚會。

二、多項選擇題（每題3分，共10題）

1.下列詞語中，屬于同音字的一組是：

A.休息休息

B.人才人才

C.好事好事

D.水平水平

2.下列各句中，使用了比喻修辭手法的一句是：

A.他的聲音像洪鐘一樣響亮。

B.這本書是一本好書。

C.她的笑聲像銀鈴一樣清脆。

D.這場比賽非常激烈。

3.下列各句中，使用了擬人修辭手法的一句是：

A.雨后的花朵更加鮮艷。

B.這篇文章寫得非常生動。

C.小草在微風(fēng)中搖曳。

D.這個故事很有趣。

4.下列各句中，使用了排比修辭手法的一句是：

A.春天來了，萬物復(fù)蘇。

B.他學(xué)習(xí)很努力，工作很認真。

C.這本書的內(nèi)容非常豐富。

D.雨后的天空格外晴朗。

5.下列各句中，使用了夸張修辭手法的一句是：

A.他跑得飛快。

B.這本書很有趣。

C.他吃得很飽。

D.他的力氣很大。

6.下列各句中，使用了借代修辭手法的一句是：

A.這座城市被譽為“東方明珠”。

B.她的歌聲像天籟之音。

C.這場比賽非常精彩。

D.他的書法寫得很好。

7.下列各句中，使用了設(shè)問修辭手法的一句是：

A.這本書是誰寫的？

B.你喜歡喝什么飲料？

C.這道菜怎么做？

D.你想不想去旅行？

8.下列各句中，使用了反問修辭手法的一句是：

A.你難道不知道這個道理嗎？

B.這件事難道不是他做的嗎？

C.這本書難道不好看嗎？

D.你難道不覺得這個主意好？

9.下列各句中，使用了引用修辭手法的一句是：

A.他說：“知識就是力量?！?/p>

B.這句話出自《論語》。

C.她說：“人生苦短，及時行樂?！?/p>

D.這本書引用了許多名言。

10.下列各句中，使用了對偶修辭手法的一句是：

A.日出東方，萬物復(fù)蘇。

B.水清魚躍，山高云飛。

C.風(fēng)和日麗，鳥語花香。

D.雨過天晴，彩虹橋架。

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.漢語中的多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音。（）

2.“的、地、得”這三個字在句子中的用法完全相同。（）

3.漢語的語序是固定的，不能隨意改變。（）

4.漢語的句子成分包括主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。（）

5.“了”字在句子中只能表示動作的完成。（）

6.“著、了、過”這三個助詞都表示動作的持續(xù)狀態(tài)。（）

7.漢語的語調(diào)是語氣的一種表現(xiàn)，與句子的意思無關(guān)。（）

8.在漢語中，否定詞“不”可以放在句子的任何位置。（）

9.漢語的成語都是四字格的。（）

10.漢語的書面語和口語是完全相同的。（）

四、簡答題（每題5分，共6題）

1.簡述現(xiàn)代漢語中“主謂短語”和“動賓短語”的區(qū)別。

2.解釋“把字句”和“被字句”的構(gòu)成和用法。

3.說明漢語中“否定句”和“疑問句”的構(gòu)成特點。

4.列舉三種常見的漢語修辭手法，并簡要說明其作用。

5.簡述漢語中“成語”的來源和特點。

6.解釋“成語”在句子中的運用及其對句子表達效果的影響。

試卷答案如下

一、單項選擇題答案

1.C

解析思路：選項A中“靈巧”應(yīng)為“靈巧”，選項B中“礙手礙腳”應(yīng)為“絆手絆腳”，選項C中“鴉鳴鵲噪”應(yīng)為“鴉鳴鵲啼”，故選C。

2.A

解析思路：選項B中成分殘缺，應(yīng)為“由于他工作勤奮，成績優(yōu)異，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表彰”；選項C中主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)為“科技的進步使得許多新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)層出不窮”；選項D中成分殘缺，應(yīng)為“在這次活動中，他充分發(fā)揮了團隊協(xié)作精神”，故選A。

3.D

解析思路：選項A中表達過于直接，不禮貌；選項B中表達得體，符合語境；選項C中表達負面情緒，不禮貌；選項D中表達禮貌，符合語境，故選D。

4.A

解析思路：選項A中使用了比喻修辭，將“紅日”比作“道”；選項B中使用了擬人修辭，將“雨后”的“田野”比作“綠意盎然”；選項C中使用了擬人修辭，將“她的一舉一動”比作“得體”；選項D中使用了擬人修辭，將“笑容”比作“春天的陽光”，故選A。

5.C

解析思路：選項A中語序不當(dāng)，應(yīng)為“他已經(jīng)想明白了這個問題”；選項B中語序不當(dāng)，應(yīng)為“這場火災(zāi)造成了重大的財產(chǎn)損失”；選項C語序正確；選項D中語序不當(dāng)，應(yīng)為“她的優(yōu)秀品質(zhì)受到了大家的稱贊”，故選C。

6.A

解析思路：選項A中成語使用正確；選項B中成語使用錯誤，應(yīng)為“勇往直前”；選項C中成語使用錯誤，應(yīng)為“引人入勝”；選項D中成語使用錯誤，應(yīng)為“一知半解”，故選A。

7.C

解析思路：選項A中句子成分完整；選項B中句子成分完整；選項C中句子成分殘缺，應(yīng)為“我已經(jīng)把這個問題想明白了”；選項D中句子成分完整，故選C。

8.D

解析思路：選項A中關(guān)聯(lián)詞使用正確；選項B中關(guān)聯(lián)詞使用正確；選項C中關(guān)聯(lián)詞使用正確；選項D中關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“既然天氣這么好，我們就去公園玩吧”，故選D。

9.D

解析思路：選項A中句式雜糅，應(yīng)為“這本書的封面設(shè)計得非常精美”；選項B中句式雜糅，應(yīng)為“她不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還積極參加社會活動”；選項C中句式雜糅，應(yīng)為“這個故事告訴我們，要勇敢面對困難”；選項D中句式正確，故選D。

10.D

解析思路：選項A中用詞不當(dāng)，應(yīng)為“他因為工作繁忙，無法參加這次聚會”；選項B中用詞不當(dāng)，應(yīng)為“這個項目的成功，離不開大家的共同努力”；選項C中用詞不當(dāng)，應(yīng)為“在這個美麗的季節(jié)，我們要珍惜大自然的饋贈”；選項D中用詞不當(dāng)，應(yīng)為“他的力氣很大”，故選D。

二、多項選擇題答案

1.A

解析思路：選項A中“休息”均為“休息”，選項B中“人才”應(yīng)為“人才”，選項C中“好事”應(yīng)為“好事”，選項D中“水平”應(yīng)為“水平”，故選A。

2.A

解析思路：選項A中使用了比喻修辭，將“聲音”比作“洪鐘”；選項B中使用了判斷修辭；選項C中使用了擬人修辭；選項D中使用了陳述，故選A。

3.C

解析思路：選項A中使用了擬人修辭；選項B中使用了擬人修辭；選項C中使用了擬人修辭，將“小草”比作“搖曳”；選項D中使用了陳述，故選C。

4.B

解析思路：選項A中使用了排比修辭；選項B中使用了排比修辭，將“他學(xué)習(xí)很努力，工作很認真”作為排比；選項C中使用了陳述；選項D中使用了陳述，故選B。

5.D

解析思路：選項A中使用了夸張修辭；選項B中使用了陳述；選項C中使用了陳述；選項D中使用了夸張修辭，將“力氣”夸張，故選D。

6.A

解析思路：選項A中使用了借代修辭，將“城市”借代為“東方明珠”；選項B中使用了比喻修辭；選項C中使用了陳述；選項D中使用了陳述，故選A。

7.A

解析思路：選項A中使用了設(shè)問修辭；選項B中使用了疑問修辭；選項C中使用了疑問修辭；選項D中使用了陳述，故選A。

8.A

解析思路：選項A中使用了反問修辭；選項B中使用了反問修辭；選項C中使用了反問修辭；選項D中使用了陳述，故選A。

9.B

解析思路：選項A中使用了引用修辭；選項B中使用了引用修辭，引用了《論語》中的話；選項C中使用了陳述；選項D中使用了陳述，故選B。

10.B

解析思路：選項A中使用了對偶修辭；選項B中使用了對偶修辭，將“雨后”和“天晴”作為對偶；選項C中使用了陳述；選項D中使用了陳述，故選B。

三、判斷題答案

1.√

解析思路：多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，這是多音字的基本定義。

2.×

解析思路：“的、地、得”這三個字在句子中的用法不完全相同，它們分別表示結(jié)構(gòu)助詞、動態(tài)助詞和結(jié)果補語。

3.√

解析思路：漢語的語序是固定的，不能隨意改變，這是漢語的基本語法規(guī)則之一。

4.√

解析思路：漢語的句子成分包括主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語，這是漢語句子結(jié)構(gòu)的基本組成部分。

5.×

解析思路：“了”字在句子中不僅可以表示動作的完成，還可以表示動作的持續(xù)狀態(tài)或變化。

6.×

解析思路：“著、了、過”這三個助詞并不都表示動作的持續(xù)狀態(tài)，它們分別表示動作的進行、完成和經(jīng)歷。

7.×

解析思路：漢語的語調(diào)是語氣的一種表現(xiàn)，與句子的意思有很大關(guān)系，不同的語調(diào)可以表達不同的語氣和情感。

8.×

解析思路：否定詞“不”不能放在句子的任何位置，它通常放在句子的謂語或賓語之前。

9.×

解析思路：漢語的成語并不都是四字格的，有些成語是五字、六字或更多字數(shù)的。

10.×

解析思路：漢語的書面語和口語并不完全相同，它們在詞匯、語法和表達方式上都有所區(qū)別。

四、簡答題答案

1.簡述現(xiàn)代漢語中“主謂短語”和“動賓短語”的區(qū)別。

解析思路：主謂短語由主語和謂語組成，謂語可以帶有賓語、定語、狀語等成分；動賓短語由動詞和賓語組成，賓語是動詞的支配對象。

2.解釋“把字句”和“被字句”的構(gòu)成和用法。

解析思路：“把字句”由“把”字引導(dǎo)，表示動作對賓語的影響；構(gòu)成：“把”+賓語+謂語+其他成分。用法：強調(diào)動作對賓語的影響，突出賓語。

“被字句”由“被”字引導(dǎo)，表示被動關(guān)系；構(gòu)成：“被”+賓語+謂語+其他成分。用法：表示主語是動作的承受者，強調(diào)被動關(guān)系。

3.說明漢語中“否定句”和“疑問句”的構(gòu)成特點。

解析思路：否定句由否定詞“不、沒、無”等引導(dǎo)，表示否定意義；構(gòu)成：否定詞+謂語+其他成分。特點：句子表達否定意義。

疑問句由疑問詞“誰、什么、哪兒、怎么”等引導(dǎo)，表示疑問意義；構(gòu)成：疑問詞+謂語+其他成分。特點：句子表達疑問意義。

4.列舉三種常見的漢語修辭手法，并簡要說明其作用。

解析思路：常見的漢語修辭手法有比喻、擬人和