新標準小學英語第一冊教案

郭兵

Module1GREETINGS

功能：問候和道別/自我介紹

i吾言：Hello.Hi.I'm....Goodbye.Bye-bye.Goodmorning.Howareyou?I'mfine,

thankyou.

詞匯：hello(hi),Iam(I'm),goodbye(bye-bye),Goodmorning,How

areyou?Fine,thankyou,andyou?

Unit1I'mSam

準備導入：

1.教師在走進教室時熱情地向同學們打招呼說：Hell?；騂i.與近處的同學握

手，向遠處的同學揮手。表揚那些用英語向師打招呼的同學說：Verygood!Well

done!或Cleverboy/girl!

2.用英語告訴學生本人名字，說:「mMrGuo.并將名字寫在黑板上。

活動1：聽音指圖

1.打開并舉起書，讓學生看到練習。指著各幅圖用中文問學生圖中的情景(校

園中Sam,Darning,Amy和Lingling在介紹他們自己；在離開學校時，他們互

相道別)。問他們認為國片上的孩子來自哪里?他們是高興還是不高興？每幅圖

上的孩子在說什么？

2.放錄音或讀對話。學生看書聽錄音。放錄音時教師要舉起書指著圖上說相應

話語的人物。再放錄音，要求學生們指著相應的說話的人物。

活動2：聽音說話

1.讀出前兩幅圖的對話，要求學生跟讀。

2.向學生解釋老師將以故事中不同人物的身份來介紹自己。每次老師說:Hello,

rm(人物的姓名)，他們要回答：Hello,(同--人物的姓名)。

舉例：

老師：Hello,PmLingling.

學生：Hello,Lingling.

3.用Sam和Amy做更多的例子。每個名字練習多次。

4.告訴學生老師要點名讓一些學生做自我介紹。老師在黑板上寫出句型結構。

老師：指向一個學生

學生：Hello,UmMrGuOo

全班：Hello,MrGuOo

5.向學生說明Hi和Hell。是一樣的。重復這一活動，用Hi代替Hello,讀出

剩下的對話，每句都要停頓，讓學生跟讀。向學生說明Goodbye和Bye-bye是

一樣的。

活動3：向同學問候及道別

”

lass.

l。,c

：“Hel

將會說

。老師

是B

,他們

師是A

們老

訴他

書。告

們看

學生

1.讓

。

做練習

生單獨

。和學

的練習

做同樣

odbye

用Go

uo-o

MrG

“Hi,

須說：

他舉們例必

老師

。

Sam

學生Hi,

o

rGu

,M

Hello

老師o

。

Kim

ye,

學生Byeb

Guo

,Mr

dbye

Goo

o

個

子。一

中的例

參照書

讓他們

e、

odby

和“Go

ello”

說“H

的人

身邊

生向

求學

2.要

時,

bye”

Good

們說“

當他

握手，

，必須

”時

Hello

門說“

。當他

個做B

另一

做A

學生

同學

四個

班上

少向

己，至

介紹自

求他們

。要

些例子

生做一

。和學

相揮手

必須互

ye：

od-b

說“Go

：

活動1

補充

byeo

Bye-

bye,

Good

Hi,

ello,

上:H

黑板

寫在

生詞

四個

1.把

。

生跟讀

要求學

詞，

這些

讀出

2.

。

住它

，記

個單詞

選出一

生從中

要求學

3.

個詞。

的另一

同意思