盛世大唐是最富酒香詩意的時代。唐詩就像那時候的流行歌曲，一位位才華橫溢的詩人則是當時的超級大明星，其中最著名之一的就是白居易。白居易去世后，唐宣宗曾寫下這樣一首詩歌《吊白居易》。作為一國之君的皇帝為一位詩人作悼亡詩，這在古代是非常罕見的。在這首悼亡詩中，唐宣宗借白居易的兩篇代表作《長恨歌》與《琵琶行》來贊美他的藝術成就與巨大的影響力。今天我們就一起走進其中提到的一篇千古名篇《琵琶行》。情景導入一曲琵琶訴衷腸白居易學習目標壹知人論世理解文意貳學習手法培養想象叁賞析詩歌分析形象肆理解“相逢”深挖主旨壹知人論世，理解文意解

題

《琵琶行》原作《琵琶引》。是一種具有鋪敘記事性質的歌辭。其音節、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。

漢樂府：指專門管理樂舞演唱教習的機構，成立于西漢漢武帝時期，樂府的職責是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用，搜集整理的詩歌，后世就叫“樂府詩”。

（772年－846年），字樂天，號__________，是唐代偉大的___________詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導_____________，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易在文學上積極倡導新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，寫下了不少______________________________的詩篇。作者簡介香山居士現實主義新樂府運動反映人民疾苦、揭露社會黑暗寫作背景

元和十年（815年）六月，唐朝藩鎮勢力派刺客在長安街頭刺死了主張強勢對抗藩鎮的宰相武元衡，刺傷了御史中丞裴度，朝野大嘩。

白居易上表主張嚴緝兇手，有“越職奏事”之嫌；而且，白居易平素多作諷喻詩，得罪了朝中權貴，于是被貶為江州司馬。

元和十一年秋天，白居易被貶江州司馬已兩年，在潯陽江頭送別客人，偶遇一位年少因藝技紅極一時、年老被人拋棄的歌女，心情抑郁，結合自己的遭遇，創作出了這首著名的《琵琶行》。

湓浦（pén）錚（zhēng）倡女（chāng）賈人（gǔ）憫然（mǐn）憔悴（qiáocuì）徙（xǐ）謫（zhé）潯陽（xún）荻花（dí）管弦（xián）聲聲思（sì）六幺（yāo）嘈（cáo）舫（fǎng）鈿頭（diàn）斂容（liǎn）蝦蟆（hámá）教坊（fāng）綃（xiāo）鈿（diàn）篦（bì）闌干（lán）嘔啞（ōuyā）嘲哳（zhāozhā）正

音自讀課文梳理脈絡

請用七言句分別概括五個自然段的文意。概括內容力爭體現“某人做某事”重聞琵琶青衫濕05同病相憐傷遷謫04歌女傾訴身世苦03江上聆聽琵琶曲02江頭送客聞琵琶01精讀小序

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶

于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。貶官，降職。與下文所言“遷謫”同義。古義：第二年今義：今年的下一年名作狀，在夜里歌女。倡，古時歌舞藝人。當時對琵琶師或曲師的通稱。即“能手”托身，這里指嫁的意思。暢快叫（手下人）擺酒。酒：名作動，擺酒

元和十年，我貶官到九江當司馬。第二年秋季的一個夜晚，到湓浦口送一個朋友，聽見船中有人彈琵琶，那聲音，錚錚縱縱，很有京城里的韻味。問那個人，才知道她原來是長安歌伎，曾經跟曹、穆兩位名師學彈琵琶，年紀漸大，姿色衰退，只好嫁給一個商人。我便吩咐擺酒，讓她暢快地彈幾只曲子。小序狀后省略、狀后判斷文本解讀

曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙

于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。漂泊淪落古義：于是創作今義：因此名作動，作詩指七言詩。

她彈奏完畢，十分憂傷。敘述了年輕時候的歡樂情景；可是如今呢，飄零憔悴，在江湖中間輾轉流離！我從京城里貶官出來，已有兩年，心情平靜，安于現狀。聽了她的話，這天晚上才感覺到被貶謫的味道。因而作了這首長詩送給她，共計六百一十六字，題名叫做《琵琶行》。小序貶官降職或流放。淡泊寧靜的樣子（京官）外調。狀后被動省略、被動文本解讀背景秋夜送別人物琵琶女詩人事件奏曲作詩自敘身世序思考：概括小序的內容，并分析其作用？內容：（1）交代了時間、地點、人物和故事的主要經過（2）概括了琵琶女的身世和作者的心情。作用：（1）說明了寫這首長詩的原因和命名（2）奠定了全詩凄切傷懷的感情基調。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。官職的任免升遷常用以下詞語：（1）拜：用一定的禮儀授予某種官職或名位。（2）除：拜官授職，就是授予官職的意思。（3）擢：提升官職。（4）遷：調動官職，包括升級、降級、平級轉調三種情況。左遷，降級。（5）謫：降職貶官或調往邊遠地區。（6）黜：“黜、罷、免、奪”都是免去官職。（7）去：解除職務，其中有辭職、調離和免職三種情況。辭職和調離屬于一般情況和調整官職，而免職則是削職為民。（8）乞骸骨：年老了請求辭職退休。知識鏈接1.年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號。2.漢武帝即位后首創年號。歷代帝王遇到“天降祥瑞”或內訌外憂等大事，一般都要更改年號。3.改元：皇帝在位期間改換年號。4.一個皇帝所用年號少則一個，多則十幾個。明清皇帝大多一人一個年號，故后世以年號稱呼皇帝。如永樂帝、康熙帝、乾隆皇帝。年號知識鏈接正

文三次第一次：“主人忘歸客不發”——驚異（暗寫、略寫，側面烘托）第二次：“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”——沉醉（明寫、詳寫，比喻，側面烘托）第三次：“滿座重聞皆掩泣”、“江州司馬青衫濕”——傷悲（明寫、略寫，側面烘托）思考：本詩描寫了琵琶女彈奏的精妙的樂曲，請問在詩中琵琶女一共彈奏了幾次？第一段

潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。形容微風吹動的聲音

夜晚我到潯陽江邊送別客人，楓樹、蘆荻被秋風吹得發出颯颯聲響。我和客人下馬在船上餞別設宴，舉起酒杯想要飲酒卻無助興的音樂。酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時茫茫江水中浸著一輪冷月。指音樂（互文）指主人和客人都下馬、上船，在客船中飲宴餞別。文本解讀一.江頭送客聞琵琶忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕聲遲疑不決才低沉抑郁的樂聲思緒、愁思得意低頭重新掌燈調弦校音第二段文本解讀輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。開始擬聲詞，形容聲音的沉重舒長擬聲詞，形容聲音的輕細急促珠子，比喻樂聲清脆圓潤流暢形容樂聲由流暢變為滯塞難通像泉水一樣又冷又澀不能暢流內心深藏的憂愁和怨恨突然“攏捻抹挑”談琵琶的四種指法婉轉的鳥聲形容遇塞不暢的流水聲濺射急速沖出通“劃”悄然說話的聲音擬聲詞比喻通感二.江上聆聽琵琶曲第三段

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。鈿頭銀篦擊節碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。省略要說話又有些遲疑的樣子顯出端莊的臉色古義：整理今義：使紊亂變整齊，使不健全的健全佩服成妝，畫好妝常被動爭給，爭送輕美的絲織品節拍再、又美好的時光平常、隨隨便便

她沉吟著收起撥片插在琴弦中；整頓衣裳依然顯出莊重的顏容。她說她本是京城負有盛名的歌女，老家住在長安城東南的蝦蟆陵。十三歲就已學會彈奏琵琶技藝，名字登記在教坊樂團的第一部里。每曲彈罷都令藝術大師們嘆服，每次妝成都被同行歌妓們嫉妒。京城的富貴子弟爭著給我賞賜，每當一曲彈罷,不知要給多少彩綢。鈿頭銀篦打節拍常常斷裂粉碎，紅色羅裙被酒漬染污也不后悔。年復一年都在歡笑打鬧中度過，秋去春來美好的時光白白消磨。文本解讀弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人

婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。第三段

教坊的兄弟參軍去了，當家的阿姨也死了，暮去朝來我也年老色衰。門前車馬減少光顧者落落稀稀，自己的年歲大了我只得嫁給商人為妻。商人只重營利，對離別看得很輕淡，上個月他到浮梁買茶辦貨去了。他去了留下我在江口孤守空船，秋月與我作伴，繞船的秋水凄寒。更深夜闌常常夢到少年時作樂狂歡，夢中哭醒涕淚縱橫污損了粉顏。古義：教坊中管歌女的頭目今義：稱呼跟母親同輩份、年紀差不多的婦女時間流逝古：容顏；今：色彩舊，衰老古：年齡大今：排行第一的人走了以后形作動，看重，輕視文本解讀第四段

我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。更加名作狀，在早晨和晚上離開沉淪流落在這里各地

我聽了琵琶聲早已搖頭嘆息，又聽到她這番訴說更加嘆息。同樣都是天涯淪落的可憐人，今日相逢何必問是否曾經相識！自從去年我離開繁華長安京城，被貶居住在潯陽江畔便一直臥病。潯陽這地方荒涼偏僻沒有音樂，一年到頭也聽不見管弦奏鳴。居住在湓江附近，低洼潮濕，院子周圍，盡長些黃蘆苦竹。在這里早晚能聽到的是什么呢？盡是杜鵑猿猴那些悲凄的哀鳴。古義：嘆息聲

今義：低聲交談，也指自語或蟲鳴見形容杜鵑啼聲悲切文本解讀第四段

春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。還是聲音嘈雜刺耳獨自飲酒聽不下去寫作

春江花朝秋江月夜那樣好光景；也無可奈何常常取酒獨酌獨飲。難道這里就沒有山歌和村笛嗎？只是那音調嘶啞粗澀實在難聽。今晚我聽你彈奏琵琶訴說衷情，就像聽到仙樂眼也亮來耳也明。再忽然，一下子介詞，替文本解讀第五段

感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。退，退回更加急促形容琴音悲切被動把琴弦擰緊掩面哭泣動作名，眼淚形作動，浸濕

被我的話所感動她站立了好久；退回（原處）坐下再轉緊琴弦，曲調更加急促。樂聲凄凄切切不下不像剛才那首的聲音，在座的人重聽都掩面哭泣。要問在座之中誰流的眼淚最多？我江州司馬的衣衫已被淚水浸濕。古義：以前

今義：朝著前方文本解讀三.重聞琵琶青衫濕貳學習手法，培養想象第一次演奏：江頭送客聞琵琶

分析手法潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。環境描寫①：交代事由、地點，描繪了一幅蕭瑟的清秋景象，渲染了悲涼的氣氛，奠定全詩感情基調。互文，借代：以管弦代指音樂。景色描寫，茫茫的江水月色，將空曠、寂寥惆悵之感與主人和客人的失意融為一體，為下文突然出現的轉機——“忽......”做鋪墊，一個“慘”字，點出凄涼之意。文本解讀頂真，亦稱頂針、聯珠、蟬聯，是一種文學修辭方法，是指上句的結尾與下句的開頭使用相同的字或詞，用以修飾兩句子的聲韻的方法。文本解讀（2）江上聆聽琵琶曲1、邀見歌女思考：詩中怎樣描寫琵琶女的出場？忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。動作描寫猶豫矛盾的復雜心情與羞怯的情態詩人聽聞琵琶曲的欣喜和與琵琶女相見的迫切。從側面表現了樂聲的感染力之大。神態、動作描寫內容上：對忽然傳來的琵琶聲的神往。側面烘托出音樂的美、琴技的高超結構上：承上啟下轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。序曲第一樂章第二樂章第三樂章曲終總寫情隨聲出低沉抑郁沉重舒長輕細急促錯落有致婉轉流暢低沉抑郁清脆圓潤曲終收撥激越雄壯緩訴悲情歡快明朗沉吟冷澀高亢激越戛然而止思考：詩中寫了音樂各階段什么特點？

（側面）

（正面）轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。一：大量運用比喻，化抽象無形為具體可感。二：巧用疊詞，使音節悅耳動聽富有節奏感。三：正面描摹和側面烘托相結合，渲染了音樂的強大感染力。思考：詩中運用哪些手法來寫音樂？四：通感第二段用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”作結有何作用？側面烘托。通過寫東船西舫的人們都陶醉在悠然、悅耳的琵琶聲中的情景，從側面烘托出琵琶女彈奏琵琶技藝的高超。以景色的寧靜，襯托音樂演奏的效果。以聽眾的專注，反襯音樂演奏的成功和美妙。以江中倒映的秋月構成的景色靜寂寥廓，烘托聽眾完全沉浸在音樂聲中。知識積累——通感定義：通感又叫“移覺”，是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。示例：①琵琶聲時而像黃鶯的歌聲在花下婉轉流動，時而像泉水在冰層下艱難流動。

(聽覺調動視覺)②時而像水流遇冷漸漸失去流動性開始凝結“滑”和“冷澀”是觸覺。

（聽覺調動觸覺）③聲音開始中斷，讓人心里生出愁思、幽怨和暗恨。

（聽覺調動感覺）④又突然像是銀瓶撞破，水漿濺灑；像是軍隊廝殺，刀槍齊鳴。

（以聲類聲中也會喚起以聲類形，即聽覺調動視覺）

原來詩句

音樂特點

大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴粗重深沉

柔美細膩圓潤清脆婉轉流利低沉抑郁

激越響亮

雄壯氣勢比喻將抽象的音樂變為可感的形象分析音

樂

描

寫描寫音樂：以聲喻聲，以形摹聲叁賞析文本，分析形象賞讀琵琶曲思考四：

一曲琵琶看似樂曲的起伏變化，實際上是演奏者內心情感的起伏變化。那么，我們是否能從琵琶曲調的起伏變化中，捕捉到琵琶女情感的軌跡呢？轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。前奏曲歡樂曲沉思曲悲憤曲曲終

低沉抑郁急切輕快冷澀凝絕激越雄壯曲終收撥孤單凄涼深情回憶自傷身世強烈控訴琵琶女演奏情感變化概述琵琶女的人生遭遇，說說你讀出了怎樣的琵琶女形象？作者運用什么手法寫的？（結合第三段）

琵琶女時間當年如今身份容貌親朋心情處境京城名娼商人怨婦艷壓群芳年老色衰門庭若市門前冷落春風得意孤苦寂寞盛極一時漂淪憔悴對比文本解讀找出寫琵琶女獨守空船時的環境，分析其作用。“去來江口守空船，繞船月明江水寒”：琵琶女身旁無物，唯有明月、江水繞船，孤單冷寂之意，不言自明，渲染了琵琶女冷落凄涼的心情。文本解讀壹