四年級數學下冊第四單元三角形三角形分類第2課時導學案西師大版_第1頁
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Page1三角形分類課題課型新授課課標要求導學目標學問目標并駕馭等腰三角形，等邊三角形特征實力目標讓學生經驗探究等腰三角形，等邊三角形特征的過程情感目標培育學生動手實力導學重難點重點：等腰三角形，等邊三角形特征難點：等腰三角形，等邊三角形特征導法引導、探討學法視察法、練習法、探討法導學打算一面等腰三角形的彩旗，一個隨意三角形，一張長方形紙、量角器、剪刀等教案來源自撰第2課時：導學過程導學環節教師活動學生活動設計意圖導入三角形按角的大小是怎樣分類的？按角的分類銳角三角形鈍角三角形直角三角形2、今日這節課我問們在來探討這些三角形中的一些特別三角形。口答問題引生入境激發學生愛好。新授1、出示例2⑴將紅領巾或小彩旗對折，你有什么發覺？⑵小組中溝通你的發覺2、反饋3、驗證師:是不是全部的三角形對折后都是這樣的呢，請拿自己隨意剪的三角形，進行對折，看有沒有這樣的特征。（出示等腰三角形進行演示）象這樣把三角形對折后，兩邊完全重合，說明這兩條邊相等，兩個角相等，是軸對稱圖形,這種三角形是三角形中的一種特別狀況，我們把這種三角形叫做等腰三角形4、教學等腰三角形格部分的名稱在等腰三角形中相等的兩條邊叫做腰，兩腰的夾角叫做頂角，底邊的兩個角叫做底角（標出各部分的名稱）探討:在直角三角形和鈍角三角形中有沒有等腰三角形呢？試著畫一畫。老師：在銳角三角形鈍角三角形直角三角形中都有等腰三角形。（老師畫出后面兩個圖并標出各部分名稱）腰頂角底角底角腰腰底底底角底角腰頂角頂角底角底角腰腰腰6、閉上眼睛想一想等腰三角形是什么樣的？等腰三角形有什么特征？7、推斷下面的三角形是不是等腰三角形？43455240°40°35°120°三、探究等邊三角形的特征1、出示例3按要求剪三角形⑴出示一張長方形紙對折。⑵用量角器30的角⑶剪三角形⑷綻開2.細致視察手中的三角形的角和邊，也可以動手折一折或用直尺和量角器量量，看有什么發覺？3、在小組里面溝通自己的發覺并說出你是怎樣發覺的4、反饋老師：像這種3條邊相等的三角形也是三角形里面的一種特別的三角形，我們給它取個名字叫做等邊三角形。閉上眼睛想一想，等邊三角形是什么樣子的,有什么特征？探討:等腰三角形和等邊三角形是怎樣的關系?按要求操作小組中溝通反饋操作驗證細致傾聽先探討，在畫一畫反饋知道等腰三角形兩腰相等,兩底角相等推斷并說明理由，進一步加深對等腰三角形的相識按要求剪折反饋3條邊相等3個角相等，都是60度都是軸對稱圖形等邊三角形是等腰三角形的特別狀況通過合作學習的形式既能發揮集體的才智，又能展示個人多方面的才能。此環節通過學生的合作學習

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