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課時規范練33染色體變異與育種高考總復習優化設計GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI20261234567891011121314必備知識基礎練考點一

染色體結構變異和數目變異1.下列有關染色體組的說法,不正確的是(

)A.X、Y染色體形態不同,可以存在于同一染色體組中B.二倍體生物的配子中含有的染色體構成一個染色體組C.構成一個染色體組的染色體在形態、功能上各不相同D.果蠅在減數分裂Ⅰ后期移向細胞同一極的染色體構成一個染色體組A解析

X、Y為同源染色體,不可以存在于同一染色體組中,A項錯誤。

12345678910111213142.(2025·貴州貴陽模擬)用六倍體普通小麥(6N=42)與二倍體黑麥(2N=14)雜交的子代甲不可育,甲的幼苗經秋水仙素誘導后得到可育的小黑麥。用顯微鏡觀察小黑麥花藥中的細胞,一般不能觀察到的是(

)A.含有56條染色體的細胞B.染色體兩兩配對的細胞C.含有21個四分體的細胞D.染色體移向兩極的細胞C解析

根據題意可知,甲的細胞中含有28條染色體,通過秋水仙素誘導加倍得到的小黑麥含有56條染色體,故用顯微鏡觀察小黑麥花藥中的細胞可以看到含有56條染色體的細胞;小黑麥體細胞中含有56條染色體,含有六倍體普通小麥的42條染色體(含有同源染色體)和二倍體黑麥的14條染色體(含有同源染色體),故在顯微鏡下可以觀察到染色體兩兩配對的細胞、含有28個四分體的細胞、染色體移向兩極的細胞。123456789101112131412345678910111213143.(2025·八省聯考內蒙古卷)正常小鼠的Sry基因只位于Y染色體上,是雄性性腺形成的關鍵基因。有一只小鼠的性染色體是XX,其中一條X上帶有Sry基因。下列敘述正確的是(

)A.其母本卵細胞形成過程中發生了染色體易位B.其父本精子形成過程中發生了染色體易位C.其母本卵細胞形成過程中發生了基因突變D.其父本精子形成過程中發生了基因突變B1234567891011121314解析

由題意可知,正常小鼠的Sry基因只位于Y染色體上,是雄性性腺形成的關鍵基因,有一只小鼠的性染色體是XX,其中一條X染色體上帶有Sry基因,該小鼠的兩條X染色體,從父本和母本各獲得一條,而來自母本的X染色體正常,來自父本的X染色體帶有Sry基因,說明是在其父本精子形成過程中發生了染色體易位。12345678910111213144.(2024·黑吉遼卷)栽培馬鈴薯為同源四倍體,育性偏低。GBSS基因(顯隱性基因分別表示為G和g)在直鏈淀粉合成中起重要作用,只有存在G基因才能產生直鏈淀粉。不考慮突變和染色體互換,下列敘述錯誤的是(

)A.相比二倍體馬鈴薯,四倍體馬鈴薯的莖稈粗壯,塊莖更大B.選用塊莖繁殖可解決馬鈴薯同源四倍體育性偏低問題,并保持優良性狀C.Gggg個體產生的次級精母細胞中均含有1個或2個G基因D.若同源染色體兩兩聯會,GGgg個體自交,子代中產直鏈淀粉的個體占35/36C1234567891011121314解析

多倍體植物一般具有莖稈粗壯、營養物質豐富的優點,所以相比二倍體馬鈴薯,四倍體馬鈴薯的莖稈更粗壯,塊莖更大,A項正確;植物進行無性繁殖,可保持母體的優良性狀,因此選用塊莖繁殖可解決馬鈴薯同源四倍體育性偏低問題,并保持優良性狀,B項正確;Gggg個體的精原細胞經間期復制之后基因型為GGgggggg,減數第一次分裂后期同源染色體分離,非同源染色體自由組合,不考慮互換,所以GG會移向同一極,故Gggg個體產生的次級精母細胞含有2或0個G基因,C項錯誤;若同源染色體兩兩聯會,GGgg個體自交,產生的配子為1/6

GG、4/6

Gg、1/6

gg,由題干已知只有存在G基因才能產生直鏈淀粉,故子代中產直鏈淀粉的個體占1-(1/6)×(1/6)=35/36,D項正確。12345678910111213145.(2024·哈師大附中質檢)某家畜群體中存在的染色體變異類型如圖所示,體細胞中含有一條重接染色體的個體稱為重接雜合子,同時含有兩條的則是重接純合子。下列說法錯誤的是(

)A.上述過程發生了染色體數目變異B.上述過程發生了染色體結構變異C.重接純合子減數分裂能產生正常配子D.重接雜合子減數分裂能產生正常配子C1234567891011121314解析

題圖所示過程發生了染色體變異,由于脫離的殘片最終會丟失,因此細胞中的染色體數目減少,A項正確;題圖所示過程中發生了染色體結構變異,非同源染色體進行了連接,相當于易位,B項正確;重接純合子的細胞中染色體數目比正常細胞少兩條,產生的配子中少一條染色體,C項錯誤;重接雜合子含有13號、17號以及二者重接染色體,減數分裂時13號、17號染色體可移向細胞同一極,產生正常配子,D項正確。12345678910111213146.(2024·山東泰安模擬)如下圖為四個精細胞示意圖,下列有關分析不正確的是(

)A.①配子出現的原因是染色體結構變異中的易位B.③配子出現的原因是發生了染色體缺失C.④配子出現的原因是非同源染色體片段易位D.①②③④四個精細胞可能由同一個精原細胞產生C1234567891011121314解析

據圖分析,①配子中右側的染色體d部分來自非同源染色體,屬于染色體結構變異中的易位,A項正確;③配子異常,是發生了染色體缺失所致,B項正確;④配子出現的原因是同源染色體的非姐妹染色單體的互換,C項錯誤;從圖中基因及染色體的關系來看,Ab基因在同一條染色體上,aB基因在另一條與之同源的染色體上,而D、d基因位于另一對同源染色體上,①②③④可能來自同一個精原細胞,D項正確。12345678910111213147.低溫可誘導植物減數分裂異常而獲得染色體數目未減半的配子,其與正常配子結合可獲得多倍體植株。下列敘述正確的是(

)A.低溫可能影響減數分裂過程中紡錘體的形成,導致同源染色體未分離B.低溫主要影響著絲粒的分裂,導致復制后的姐妹染色單體不分開而加倍C.該育種方法的原理是染色體數目變異,形成的多倍體植株均不能產生配子D.植株經短暫低溫處理后獲得的所有配子中均含有成對的同源染色體,染色體數目加倍A1234567891011121314解析

低溫主要影響紡錘體的形成,不會影響著絲粒的分裂,A項正確,B項錯誤;該育種方法形成的多倍體植株,若染色體組數為偶數,則能正常進行減數分裂產生配子,C項錯誤;植株經短暫低溫處理后,有些細胞發生了異常分裂,也有些細胞正常分裂,故獲得的所有配子中有的含有成對的同源染色體,有的不含成對的同源染色體,D項錯誤。1234567891011121314考點二

生物變異在育種中的應用8.(2025·湖南部分學校高三月考)水稻具有抗稻瘟病抗倒伏(AABB)的優良性狀,但不抗蟲(cc),控制三種性狀的基因獨立遺傳。為進一步培育出抗蟲(AABBCC)的優良品種,某科研人員做了以下育種實驗,圖中①~④為不同過程。下列敘述正確的是(

)A.該抗蟲品種的育種原理有基因突變、染色體結構變異B.過程②花藥離體培養得到的單倍體植株長得弱小,且高度不育C.過程③處理是通過抑制細胞分裂后期著絲粒的分裂使染色體數目加倍D.利用雜交育種的方法也可得到該抗蟲優良品種,且此方法育種年限較短B1234567891011121314解析

該抗蟲品種的育種過程有誘變育種、單倍體育種,涉及的育種原理是基因突變和染色體數目變異,A項錯誤;過程②為花藥離體培養得到單倍體幼苗,單倍體植株長得弱小,且高度不育,B項正確;過程③可用一定濃度的秋水仙素或低溫處理單倍體幼苗,原理是在細胞分裂時抑制紡錘體的形成,導致染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內染色體數目加倍,C項錯誤;雜交育種需要的時間較長,單倍體育種可明顯縮短育種年限,D項錯誤。12345678910111213149.(2024·江蘇模擬)目前在園林中廣泛栽培的雜種香水月季的育種程序如圖所示。下列敘述錯誤的是(

)A.培育雜種香水月季的主要遺傳學原理是基因重組B.中國月季、法國薔薇、香水玫瑰可能屬于同一物種的不同品種C.來源不同的多種親本逐個雜交可增加遺傳多樣性,充分利用雜種優勢D.雜種香水月季細胞中的遺傳物質主要來自香水月季D1234567891011121314解析

培育雜種香水月季的方式是雜交育種,其主要遺傳學原理是基因重組,A項正確;中國月季、香水玫瑰、法國薔薇等雜交后產生的后代可育,說明它們是同一物種,B項正確;來源不同的多個親本逐個雜交可增加遺傳多樣性,使多種優良性狀結合到一起,充分利用雜種優勢,C項正確;雜種香水月季細胞中的遺傳物質主要來自母本香水月季或雜種長春月季,D項錯誤。123456789101112131410.(不定項)(2024·湖南衡陽三模)太空育種也稱空間誘變育種,就是將農作物種子或試管種苗送到太空,利用太空特殊的、地面無法模擬的環境(微重力、強輻射和高真空等)的誘變作用,使種子產生變異,再返回地面選育新種子、新材料,培育新品種的作物育種新技術。下列敘述不正確的是(

)A.微重力、強輻射等環境可引起太空種子的定向變異B.以種子或種苗作為誘變對象的原因是種子或種苗細胞分裂旺盛,易發生基因突變C.太空育種與其他育種方式相結合能培育更多的新品種D.若經太空育種的種子發生了基因突變,則萌發后的植株表型一定改變AD1234567891011121314解析

微重力、強輻射等環境引起太空種子的變異是不定向的,A項錯誤;基因突變主要發生于細胞分裂前的間期,由于種子和種苗細胞分裂旺盛,更容易發生基因突變,B項正確;太空育種的原理是基因突變,屬于誘變育種,選育出符合要求的品種后,可結合雜交育種、單倍體育種等育種方式,培育更多的新品種,C項正確;若太空種子發生了基因突變,由于密碼子簡并等原因,則萌發后的植株表型不一定改變,D項錯誤。1234567891011121314關鍵能力提升練11.(2024·浙江模擬)在一個果蠅品系中出現了一只染色體變異的雄果蠅,其中Ⅱ號和Ⅲ號某一條染色體連在一起,染色體及所含的基因如圖所示。該果蠅的三條染色體在減數分裂中會發生聯會,其中兩條隨機移向一極,另一條移向另一極。變異的染色體中B基因無法表達。將該果蠅進行測交,所有果蠅均可存活。不考慮其他變異,下列敘述錯誤的是(

)A.通過顯微鏡觀察可區分正常果蠅和變異果蠅B.該果蠅的次級精母細胞中可能不含Y染色體C.該變異果蠅可能產生基因型為AaB的配子D.測交子代多脈翅短剛毛個體所占比例為1/6D1234567891011121314解析

由題意可知,該變異類型為染色體結構變異和數目變異,這種變化在顯微鏡下是可以觀察的,因此通過顯微鏡觀察可區分正常果蠅和變異果蠅,A項正確;該果蠅是雄果蠅,體細胞中只有一條Y染色體,經過減數分裂X和Y分離,形成的次級精母細胞中可能不含Y染色體,B項正確;由圖可知,變異果蠅產生的配子有1/6Ab、1/6aB、1/6AaB、1/6b、1/6A、1/6aBb,共6種,測交子代基因型為1/6Aabb、1/6aaBb、1/6AaaBb、1/6abb、1/6Aab、1/6aaBbb,在變異的染色體中,B基因所在染色體無法表達,測交子代多翅脈短剛毛個體所占比例為0,C項正確,D項錯誤。123456789101112131412.某大豆突變株表現為黃葉,其基因型為rr。為進行R/r基因的染色體定位,用該突變株作父本,與不同的三體(2n+1)綠葉純合子植株雜交,選擇F1中的三體與黃葉植株雜交得F2,下表為部分研究結果。以下敘述錯誤的是(

)母體F2表型及數量黃葉綠葉9三體2111010三體115120A.F1中三體的概率是1/2B.可用顯微觀察法初步鑒定三體C.突變株基因r位于10號染色體上D.三體綠葉純合子的基因型為RRR或RRC解析

假設R/r基因位于某號染色體上,用該突變株(rr)作父本,與三體綠葉純合子(RRR)植株雜交,F1為1/2Rr、1/2RRr,選擇F1中的三體(RRr)與黃葉植株(rr)雜交得F2,F2為Rr∶Rrr∶RRr∶rr=2∶2∶1∶1,即綠葉∶黃葉=5∶1。根據表格分析可知,由于該突變株與9三體綠葉純合子植株雜交,F2中綠葉∶黃葉≈5∶1,該突變株與10三體綠葉純合子植株雜交,F2中綠葉∶黃葉≈1∶1,所以R/r基因位于9號染色體上。根據分析可知,F1中三體的概率是1/2,A項正確;三體屬于染色體數目變異,可用顯微觀察法初步鑒定三體,B項正確;突變株基因r位于9號染色體上,C項錯誤;若R/r基因位于與形成三體有關的染色體上,則三體綠葉純合子的基因型為RRR,若R/r基因位于與形成三體無關的染色體上,則三體綠葉純合子的基因型為RR,D項正確。1234567891011121314123456789101112131413.(不定項)(2024·河北保定二模)果蠅的X染色體片段缺失會導致翅膀后端片段出現缺刻現象。將缺刻紅眼雌蠅(無白眼基因)與正常白眼雄蠅雜交,F1染色體組成及表型如圖所示。下列敘述正確的是(

)A.缺刻性狀的出現是基因突變導致的B.親本X染色體缺失位置有決定眼色的基因C.F1出現死亡個體的原因是缺少正常X染色體D.F1缺刻白眼♀和正常紅眼♂交配,子代中紅眼∶白眼=2∶1BCD1234567891011121314解析

由題可知,缺刻性狀的出現是染色體結構變異引起的,A項錯誤;缺刻翅紅眼雌蠅(沒有白眼基因)與正常翅白眼雄蠅雜交,F1出現了缺刻翅白眼雌果蠅且雌雄比為2∶1,說明親本缺失片段恰好位于X染色體上紅眼基因所在的位置,B項正確;分析“雌雄比為2∶1”的原因:如果后代沒有致死現象,則后代雌雄之比為1∶1,現在“雌雄比為2∶1”,說明缺刻翅雄蠅不能存活,可得F1出現死亡個體的原因是缺少正常X染色體,C項正確;F1的缺刻翅白眼雌蠅與正常翅紅眼雄蠅雜交,XwX缺×XWY→1XWXw(紅眼雌果蠅)∶1XWX缺(缺刻翅紅眼雌果蠅)∶1XwY(白眼雄果蠅)∶1X缺Y(致死),子代中紅眼∶白眼=2∶1,D項正確。123456789101112131414.(8分)(2025·八省聯考陜西卷)華山新麥草是我國特有小麥近緣瀕危物種,具有抗小麥條銹病基因Y,為小麥育種提供了新的種質資源。利用普通小麥、華山新麥草和六倍體小黑麥培育高抗條銹病八倍體小黑麥品系如圖,回答下列問題。注:A、B、D、N、R分別代表不同的染色體組,每個染色體組均含7條染色體。1234567891011121314(1)甲是

倍體植株,經處理得到乙,此處使用秋水仙素的原理是

。假如同源染色體和姐妹染色單體正常分離,丙經減數分裂形成的配子中染色體數目范圍為

。在獲得丁的整個培育過程中涉及的育種方法是

(2)經檢測植株丁含有Y基因,出現這種現象的原因是在育種過程

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