、小松鼠找花生果課題26、小松鼠找花生果課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)析《小松鼠找花生果》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的其次十六課。這是一篇科學(xué)童話，借小松鼠找花生這件事間接告知學(xué)生花生在地下結(jié)果這一常識(shí)，課文結(jié)尾與課題首尾呼應(yīng)，引發(fā)學(xué)生思索。學(xué)情分析閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培育學(xué)生對(duì)文章的感受、理解、觀賞和評(píng)價(jià)的實(shí)力，因而，在面對(duì)低年級(jí)學(xué)生缺乏留意力、理解實(shí)力不強(qiáng)等特點(diǎn)，要敢于放手，讓學(xué)生有充分的時(shí)間去讀書(shū)，在讀得連貫、順暢上下功夫，讓學(xué)生在誦讀實(shí)踐中增加積累，發(fā)展語(yǔ)感，加強(qiáng)體驗(yàn)與領(lǐng)悟。教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字，相識(shí)新偏旁，理解有生字組成的詞語(yǔ)。2、正確、流暢地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)課文第一自然段。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。難點(diǎn)：正確、流暢地朗讀課文，學(xué)習(xí)第一自然段。策略、方法“歡樂(lè)互助”教學(xué)模式、師友自主、互助、探究教學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)及課堂展示單批注溝通預(yù)習(xí)出示學(xué)習(xí)單：一、溝通預(yù)習(xí)1、師友互助，認(rèn)讀下列生字詞蚯蚓金色睜大眼睛旁邊結(jié)了果每天直到綠油油黃燦燦自言自語(yǔ)鉆出來(lái)師友互助，齊讀課題讀了課題，你知道了什么？還想知道什么？1、師友相互檢查預(yù)習(xí)作業(yè)駕馭狀況。老師巡察。2、師友匯報(bào)預(yù)習(xí)作業(yè)結(jié)果，老師適時(shí)點(diǎn)撥，給出答案。3、找到的詞語(yǔ)要告知大家在哪個(gè)位置，讀出詞語(yǔ)所在的那句話。師友都不明白的地方可以請(qǐng)教其他師友的不同強(qiáng)調(diào)每一項(xiàng)工作都要師友合作完成，邊讀邊找，留意效率。初讀感知出示學(xué)習(xí)單：二、初讀感知1、師友互助，學(xué)習(xí)第1自然段（1）看圖，這是什么地方？樹(shù)林邊長(zhǎng)著什么？圖上的小動(dòng)物是誰(shuí)？它在干什么？（2）花生長(zhǎng)的怎么樣呢？（3）“綠油油”是什么意思？除了說(shuō)“綠油油的葉子”還可以說(shuō)“綠油油的……”（4）這些花生不光長(zhǎng)著綠油油的葉子，還開(kāi)著什么樣的小花？（5）看到這些，小松鼠會(huì)是什么樣的心情呢？1、師友共讀課文，思索并溝通文章大意。老師巡察指導(dǎo)。2、師友默讀課文，邊讀邊找出印象最深的內(nèi)容，然后進(jìn)行溝通感受，老師巡察指導(dǎo)。1、師友匯報(bào)展示后，其他師友適時(shí)補(bǔ)充。2、留意對(duì)初讀方法的指導(dǎo)。鞏固拓展出示學(xué)習(xí)單：三、鞏固拓展1、出示生字詞卡片。2、去掉拼音，開(kāi)火車(chē)讀3、師友互助學(xué)習(xí)生字的書(shū)寫(xiě)筆順旁油結(jié)留每直色言語(yǔ)1、師友先獨(dú)立完成，然后溝通。老師巡察、點(diǎn)撥、指導(dǎo)。2、師友匯報(bào)展示溝通結(jié)果。老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。1、老師協(xié)助相關(guān)音視頻等資料激發(fā)學(xué)生的情感。2、對(duì)優(yōu)秀作品，老師剛好予以點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)。總結(jié)提高過(guò)渡：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？出示學(xué)習(xí)單：四、總結(jié)提高師友溝通本節(jié)課的收獲。1、師友探討后，師生共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)問(wèn)體系。老師巡察點(diǎn)撥。2、師友談收獲。老師剛好確定學(xué)生所談的收獲，激勵(lì)師友更好地發(fā)展。3、老師布置作業(yè)，出示下節(jié)課的預(yù)習(xí)提綱。老師激勵(lì)學(xué)生從學(xué)問(wèn)技能、過(guò)程方法、情感看法、師友互助等方面談學(xué)習(xí)收獲，老師最終點(diǎn)撥提升。板書(shū)設(shè)計(jì)小松鼠找花生果綠油油黃燦燦旁油結(jié)留每直色言語(yǔ)課后自評(píng)課題26、小松鼠找花生果課型新授課課時(shí)2學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)析《小松鼠找花生果》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的其次十六課。這是一篇科學(xué)童話，借小松鼠找花生這件事間接告知學(xué)生花生在地下結(jié)果這一常識(shí)，課文結(jié)尾與課題首尾呼應(yīng)，引發(fā)學(xué)生思索。學(xué)情分析閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培育學(xué)生對(duì)文章的感受、理解、觀賞和評(píng)價(jià)的實(shí)力，因而，在面對(duì)低年級(jí)學(xué)生缺乏留意力、理解實(shí)力不強(qiáng)等特點(diǎn)，要敢于放手，讓學(xué)生有充分的時(shí)間去讀書(shū)，在讀得連貫、順暢上下功夫，讓學(xué)生在誦讀實(shí)踐中增加積累，發(fā)展語(yǔ)感，加強(qiáng)體驗(yàn)與領(lǐng)悟。教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦課文。2、了解花生結(jié)果的特點(diǎn)，摘掉花生在地下結(jié)果這一常識(shí)，激發(fā)學(xué)生視察植物的愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生視察植物的愛(ài)好。策略、方法“歡樂(lè)互助”教學(xué)模式、師友自主、互助、探究教學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)及課堂展示單批注溝通感知出示學(xué)習(xí)單：一、復(fù)習(xí)檢查1、師友互助，抽讀生字卡片。2、師友互助，讀詞語(yǔ)。蚯蚓金色睜大眼睛旁邊結(jié)了果每天直到綠油油黃燦燦自言自語(yǔ)鉆出來(lái)師友互助，填空。樹(shù)林（）長(zhǎng)著很多花生，（）的葉子，（）的小花，真（）。1、師友相互檢查預(yù)習(xí)作業(yè)駕馭狀況。老師巡察。2、師友匯報(bào)預(yù)習(xí)作業(yè)結(jié)果，老師適時(shí)點(diǎn)撥，給出答案。3、找到的詞語(yǔ)要告知大家在哪個(gè)位置，讀出詞語(yǔ)所在的那句話。師友都不明白的地方可以請(qǐng)教其他師友強(qiáng)調(diào)每一項(xiàng)工作都要師友合作完成，邊讀邊找，留意效率。研讀共品出示學(xué)習(xí)單：整體感知教學(xué)第2自然段，師友互助回答問(wèn)題。小松鼠知道這就是花生嗎？是誰(shuí)告知小松鼠的？聽(tīng)了蚯蚓的話，小松鼠很興奮，他為什么興奮？冬天到了，雪花漫天飄舞。小松鼠穿著美麗的棉衣，躲在家里吃花生，多舒適呀！小松鼠的這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？教學(xué)第3自然段，師友互助回答問(wèn)題。這一自然段一共有幾句話？小松鼠是怎樣找花生果的？從“每天都到花生地里去”可以看出什么？小松鼠有沒(méi)有找到花生果呢？教學(xué)第4自然段，師友互助回答問(wèn)題。花生果被誰(shuí)摘走了？小松鼠為什么會(huì)驚奇？他懷疑什么？教學(xué)第5自然段，師友互助回答問(wèn)題。過(guò)渡：小松鼠為什么找不到花生？花生原委到哪兒去了呢？這一自然段寫(xiě)了什么？蚯蚓怎么知道花生果在泥土里的呢？花生是怎樣結(jié)果的呢？小松鼠為什么找不到花生？學(xué)了這一課，你們懂得了什么？老師指導(dǎo)閱讀：同學(xué)們，確定要精確的把握文章大意，文中有很多的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)，充溢童趣，你讀出來(lái)了嗎？1、師友共讀課文，思索并溝通文章大意。老師巡察指導(dǎo)。2、師友默讀課文，邊讀邊找出印象最深的內(nèi)容，然后進(jìn)行溝通感受，老師巡察指導(dǎo)。1、師友匯報(bào)展示后，其他師友適時(shí)補(bǔ)充。2、留意對(duì)初讀方法的指導(dǎo)。鞏固拓展出示學(xué)習(xí)單：鞏固拓展1、指導(dǎo)背誦課文2、分角色背誦全文。1、師友先獨(dú)立完成，然后溝通。老師巡察、點(diǎn)撥、指導(dǎo)。2、師友匯報(bào)展示溝通結(jié)果。老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。1、老師協(xié)助相關(guān)音視頻等資料激發(fā)學(xué)生的情感。2、對(duì)優(yōu)秀作品，老師剛好予以點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)。總結(jié)提高過(guò)渡：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？出示展示單：四、總結(jié)提高師友溝通本節(jié)課的收獲。1、師友探討后，師生共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)問(wèn)體系。老師巡察點(diǎn)撥。2、師友談收獲。老師剛好確定學(xué)生所談的收獲，激勵(lì)師友更