PAGE1-《沁園春·雪》老師寄語：聞名詩人柳亞子贊毛澤東《沁園春雪》的一段文字：“余索潤之長征詩見惠，乃得其初赴陜北看大雪沁園春詞一闋，展讀之余，嘆為古今有詞以來第一作手，雖蘇辛猶未能抗，況余子乎！”學習目標：1、朗讀，背誦默寫。2、理解詩詞寫景和爭論的特點；3、領悟本詞的思想感情和藝術特點。學習重難點：1.學習情景抒情、情景交融的寫法及詩歌鑒賞的方法。2.理解作為全詞點睛之筆的“俱往矣，說風流人物，還看今朝”是如何表現全詞主旨的。作者簡介毛澤東（18931976），字潤之，湖南湘潭韶山沖人，他是宏大的馬克思主義者，中國各族人民的領袖和導師，是一位政治家，軍事家，也是一位詩人。毛澤東的詩題材多樣，大都與革命或建設親密相關，表現了無產階級的愛國主義，國際主義，革命英雄主義和共產主義志向等主題。它充分展示了作者豐富的特殊是豪放的思想情懷，真實反映了中國革命和建設各個階段的動人風貌。毛澤東的詩詞對革命現實主義和革命的浪漫主義兩種創作方法都有成功的運用。寫作背景：1936年2月，抗日斗爭爆發前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞風光。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞。1945年8月，抗戰成功后，毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。其間，柳亞子先生請他寫詩，毛澤東同志就把這首《沁園春雪》抄給他，隨后《新民晚報》公開發表，快速在人民當中廣為傳頌，極大地鼓舞了全國人民的革命斗志和成功的信念。學習過程一、基礎學問1.自由朗讀全詞，留意下列字詞的讀音：沁園春莽莽嫵媚格外稍遜數風流人物今朝2.說明下列詞語惟余莽莽：大河上下：折腰：嫵媚：文采：風流人物：二、理解探究1.讀課文，理解本詞大意，并用自己的話描繪一下詩人筆下的北國雪景圖。 2.這首詞寫景，抒情，爭論相結合，但上下兩片各有側重，上片側重哪種表達方式？下片呢？三、合作釋疑1.試按對景色的概括寫，詳細寫，想象寫的脈絡，把上片分為三個層次。2.你認為哪些句子最能體現豪邁，奮勉的氣概？為什么？3.上片運用了哪些修辭？4.試歸納文章主題。四、課內精讀閱讀詞的下闋，思索回答下列問題江山如此多嬌，引多數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣， 數風流人物，還看今朝。1．詩句“稍遜風騷”中“風騷”原指________，句中指________。2．“數風流人物，還看今朝”中“風流人物”指_______，全句表達的感情是________。3．對“江山如此多嬌，引多數英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項是（）A．承接上文，再次贊美祖國山河。B．總領以下各句，為下文爭論歷史人物作鋪墊。C．引起下文，示意歷史人物對祖國山河的看法。D．承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國山河；又指出歷史英雄人物為祖國壯美山河而傾倒，為評論歷史人物作了鋪墊。4．依次寫出“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。選擇其中一個簡述你對他的看法。5．體會“略輸文采”“稍遜風騷”中的“略”和“稍”的精確性________________。五、拓展延長閱讀下列文字，回答文后問題。沁園春長沙一九二五年獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方道。指引江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？1．請概括選文上闋和下闋的主要內容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．選文的前三句，點明白________、________。其作用：__________________________________________________________________________________________________________________________3．假如讓你給這首詞配樂朗誦，你會選擇哪一首曲目？說說理由。__________________________________________________________________________________________________________________________4．選文的第四句到第十句，描寫了湘江大自然的寒秋景色。一個“________”字，領起了下文景色的描寫。寫景層次分明：________、________、________、_______，依次寫來；遠眺、近看、仰視、俯視、上下、凹凸、動靜結合，寫出了寒秋中國江山呈現的漂亮畫面和萬物在寒流里爭取生存自由的斗爭情景。請細致體會揣摩。5．詞句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”在結構上起________作用。6．你認為哪些詞句表現出革命青年們對反動統治者的極端蔑視，表現出他們大無畏的戰斗氣魄？___________________________________________________________7．結尾三句，假如讓你寫一段話表達出作者的豪情壯志，你會怎樣寫？_______________________________________________________達標測試一、基礎學問1．給加點的字注音：沁園春（）莽莽（）紅裝素裹（）折腰（）略輸（）稍遜（）成吉思汗（）今朝（）2．依據下列詞中的注音寫漢字：紅zhuāng素裹（）頓失tāotāo（）江山多jiāo（）一代天jiāo（）二、閱讀下文，回答問題減字木蘭花·廣昌路上漫天皆白，雪里行軍情更迫。頭上高山，風卷紅旗過大關。此行何去？贛江風雪充滿處。 吩咐昨頒，十萬工農下吉安。1930年2月1．這首詞的詞牌名是____________，題目是________________。2．這首詞與《沁園春·雪》都描寫了雪景，都有_________的氣概，_________的風格。3．從表達方式上看，這首詞上闋_________，下闋_________，而《沁園春·雪》上闋寫景下闋爭論。這首詞寫的是_________景，《沁園春