Page517壺口瀑布1.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是(D)A.推搡(sǎnɡ)霧靄(ǎi)出軋(yà)B.剎那(shà) 迂回(yū) 打旋(xuán)C.汩汩(mì) 馳騁(chěnɡ) 怒不行遏(è)D.寒噤(jìn) 潺潺(chán) 霎時(shà)2.(2024遵義改編)下列句子中加點的詞語運用不恰當的一項是(B)A.假疫苗事務讓每個人都怒不行遏。B.這里風景宜人,河流澄澈見底,山峰奇形怪狀,真是別具匠心啊!C.她順手把一顆石子扔進湖里,一圈圈漣漪在安靜的湖面蕩漾開去。D.西方文化有西方的價值取向,中國文化有中國的特定思維,兩者不能同日而語,應相互包涵和敬重。3.下列句子沒有語病的一項是(B)A.全部學校都要關愛留守兒童,得用一切契機激勵他們,熬煉他們,培育他們自強獨立。B.4月23日是世界讀書日,各地讀者紛紛來到圖書館、書店等地,閱讀圖書,品嘗書香。C.為了營造良好的平安環境,各級部門切實加強平安生產執法檢查和應急管理工作水平。D.嘉陵第一小學實行了各種預防措施,防止師生不患春季流感,確保全校師生健康平安。4.填入下面文字空缺處最恰當的一項是(B)“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。學業上很多有成就的人,學習探究往往到達廢寢忘食的地步。這與其說是“苦”,倒不如說是“樂”。。

A.由于把求知當成人生樂事,他們才會做出成就B.正是他們把求知當成人生樂事,才這樣樂此不疲,樂而忘返C.心無旁騖、孜孜以求方為求知者應有的品質D.“苦”和“樂”相生相成,只有努力求知的人,才會以苦為樂5.依據語境,接寫一句話,與前兩句構成排比句。選擇和善是一塊路標,在你迷失方向之時,給你指明前進的方向;選擇和善是一口清泉,在你干渴之時,給你生命的滋潤;選擇和善是一雙大手,在你無助之時,給你巨大的幫助。閱讀選文,完成6～9題。第一次是雨季,臨動身時有人告誡:“這個季節看壺口最危急,千萬不要到河灘里去,趕巧上游下雨,一個洪峰下來,根原來不及上岸。”果真,車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷,河谷里霧氣充溢,我們大著膽子下到灘里,那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下,讓人們仰觀垂空的水幕,而是由平地向更低的溝里跌去,人們只能俯視被急急吸去的水流。其時,正是雨季,那溝已被灌得浪沫橫溢,但上面的水還是一股勁地沖進去,沖進去……我在霧中想找尋想象中的飛瀑,但水浸溝岸,霧罩亂石,除了撲面而來的水汽,響徹云霄的濤聲,什么也看不見,什么也聽不見,只有一個可怕的警覺:仿佛突然就要出現一個洪峰將我們淹沒。于是,只急慌慌地掃了幾眼,我便匆忙逃離,到了岸上回望那團白煙,心還在不住地跳……6.壺口瀑布和其他瀑布相比,不同之處在哪里?答案:壺口瀑布不是從高處落下,讓人們仰觀垂空的水幕,而是由平地向更低的溝里跌去,人們只能俯視被急急吸去的水流。7.選文突出了壺口瀑布怎樣的特點?答案:突出了壺口瀑布危急、氣概磅礴等特點。8.“壺口瀑布不是從高處落下,讓人們仰觀垂空的水幕,而是由平地向更低的溝里跌去,人們只能俯視被急急吸去的水流。”句中加點字富有表現力,試作簡要回答。答案:一個“吸”字,生動傳神地將壺口之水的氣概、能量盡顯無遺,表達出人們對此景象的震撼。9.“河谷里霧氣充溢,我們大著膽子下到灘里,那河就像一鍋正沸著的水。”這句話運用了什么修辭方法?有什么表達效果?答案:運用了比方的修辭方法,生動形象地描寫出黃河水勢浩大、上下翻滾的猛烈景象。閱讀下面文章,回答10～13題。寧靜(美)西格德·F.奧爾森①時值拂曉之前,那是眾鳥還沒有起先啼鳴的一段沉靜。湖泊輕輕地喘息著,像是還在睡夢之中,一起一落;依我看,它就像一塊巨大的海綿將大地上全部的聲音都吸了進去。那是安靜的時間——沒有吹動樹葉的風,沒有泛起波浪的水,沒有獸叫和鳥鳴。然而,我還是一如既往地傾聽,繃緊了全部的神經去聽——我也不知道聽什么——只是試圖捕獲到當黑暗離去時那一瞬間的意義。②孤身站在那里,我感到充溢活力,比以前任何時候都更為機警敏悟。一聲喊叫或一個舉動都會打破這短暫的靜謐。這是一段安靜的時間,是與古老的節奏和時間的永恒、與湖泊的呼吸、與萬物緩慢的生長保持同步的時刻。在這里能夠感受到宇宙,領悟到人與自然一體的真實含義。③我曾經攀登過魯濱遜山的一座高峰,在那里觀看日落,俯瞰山下奎蒂科-蘇必利爾荒原的湖泊河流、起伏的山丘和溪谷。當我到達光禿的山頂時,太陽正懸在地平線上,像一個燃燒的火球,打算落入山下的黃昏。山下更遙遠的地方,在伸向湖面的一片松林里,是我那個倒寫的V字形白帳篷。當夜色來臨之際,它顯得特別渺小。④當我觀望和傾聽時,慢慢地意識到昆蟲緩慢沉穩的低鳴,透過蟲鳴可以聽到白喉帶鹀(wú)的啼叫和隱身鶇(dōng)悅耳的歌聲。但是站在高山之巔,這一切都顯得遙遠而模糊,慢慢地它們相互交匯,形成了一種巨大的、溫順的聲音環繞于四周,那聲音是如此溫順,仿佛還不及我的呼吸聲。⑤眼下,太陽在山脊邊抖動。它充溢了活力,幾近流淌,當我望著它落下時,我想我能感到地球在轉離它,我真實地感到了地球的旋轉。總而言之,那是一種荒野的安靜,是一種人與自然一體的感覺,只有當沒有任何視覺和聲音的干擾時,只有當我們用內心之耳去聽、用內心之眼去看時,當我們用全身心而不僅僅是用感官去感受和領悟時,才能夠有這種感覺。我相識到,沒有安靜,就不行能領悟;不從外界影響中解脫出來,人就不行能理解精神的意義。⑥一個寒冬的夜晚,我站在星空下傾聽。天氣很冷,大約零下二十攝氏度,而我是在荒野中的一個湖泊的岸邊。那天夜里,繁星低垂,光明得像是要燃燒起來似的。銀河刺眼奪目,飛濺于蒼穹之上。湖畔幽暗的林中傳來一只貓頭鷹陰森愁悶的叫聲,那叫聲突顯出湖面的幽靜。安靜再度駕臨 于此地,令我想到體驗安靜的機遇是多么少見,要想達到真正的安靜和隨之而來的內心平和又是多么難得,“安靜無價”的說法是多么真實貼切。⑦我們日益意識到安靜之于我們的快樂有多么重要。在我們的城市里,不停地縈繞于我們原始感官的那些奇異的聲浪將我們驅向精神崩潰的邊緣,將我們從曾經體驗過安靜的人變成了焦慮擔心、喜怒無常的人,陷于摧毀了健全心智和心理平衡的刺耳雜音之中。⑧安靜屬于原始的景物。沒有它,不變的風景無非是一些巖石、樹木和山脈。但有了它,風景便充溢含義,意味深長。試想,當一架轟鳴的直升飛機在大峽谷上空回旋時,它的那片藍天,它的幽深和永恒的感覺會是什么樣子?⑨約翰·繆爾曾說:“紅杉屬于千年的沉靜。”那些古老的樹,其中有些早在公元前就存在,在新大陸被發覺很久以前就已經成熟,具有歷經滄海的安靜。從這層含義上而言,它們不僅僅是樹:它們的存在使得作為世間匆忙過客的人類醒悟冷靜。⑩當奎蒂科-蘇必利爾湖區的荒原被飛機的轟鳴聲和大功率運輸工具的聲浪所沉沒時會是什么情景?劃獨木舟旅行的魅力就在于它的那份安靜,當你沿著湖畔漂蕩時,便與巖石、樹木和全部生物融為一體。倘如全部自然之聲被發動機和變速器激烈狂暴的熱鬧聲所取代,狀況將會發生怎樣急速的變更?在安靜的水域中,人們通常都不會高聲說話,而是低聲細語,因為那時任何噪聲都是一種褻瀆。當一個人徒步走過一片原野時,他心中是多么滿意!然而,為了享受安靜,一個人其實也不必獨處。人們常說,能與他人共享安靜是相互理解、親善友愛的標記。只有當生疏人聚在一起時,人們才感到必需去尋歡作樂。只要愛好相投,品嘗一樣,就沒有障礙去阻擋人們共享安靜。當我孤身一人在安靜的地方時,經常希望有人與我共享那份安靜,從而使這種經驗更為豐富完備。我們是多么頻繁地談起荒野廣漠的安靜,保持荒野安靜的重要性及在安靜中所能找到的奇異與安靜。當我想到安靜時,我便看到了北方的河流湖泊、泥炭沼澤地和延長的凍原以及無路的荒蕪之地。我看到了西部的山脈和阿巴拉契亞山脈那高聳起伏的山嶺。我想象著西南部的沙漠及其色調斑斕的全景,還有南部難以穿過的沼澤地。它們總是在那里,它們的漂亮不會變更。然而,一旦它們的安靜被打破,就再也不會復原。10.結合文章,談談你對⑨段畫線句“紅杉屬于千年的沉靜”的理解。答案:紅杉是一種很古老的樹,在地球上存在了很多年,具有歷經滄海的安靜。它們的存在使得作為世間匆忙過客的人類醒悟冷靜。11.請賞析第①段畫線句和第⑥段中加點的詞“飛濺”。(1)湖泊輕輕地喘息著,像是還在睡夢之中,一起一落;依我看,它就像一塊巨大的海綿將大地上全部的聲音都吸了進去。答案:①運用擬人手法,“輕輕地喘息著”把湖泊擬人化,寫出了聲音的稍微。②運用了比方的修辭手法,把湖泊比作“一塊巨大的海綿”,吸進了大地上全部的聲音,寫出了環境的安靜。③運用了以動襯靜的寫法,寫湖泊的有如輕輕喘息的微弱聲音,反襯出環境特別安靜。(2)銀河刺眼奪目,飛濺于蒼穹之上。答案:“飛濺”一詞化靜為動,生動形象地描寫出銀河刺眼奪目、閃耀生輝的美感。12.細致閱讀第段,找出本段最主要的一個關鍵詞,并用一句話概括本段內容。答案:共享(共享)心靈相互阻隔的人在一起,無法共享安靜。13.請概括回答:文章描寫了哪兩類聲音?作者寫這兩類聲音的意圖是什么?答案:作者描寫了兩種不同的聲音:自然界的聲音和工業文明的熱鬧。自然界的聲音增加了安靜感,也是安靜的一部分,作者寫這類聲音是為了表現安靜之美;工業文明的熱鬧破壞了安靜,作者描寫這類聲音來表達指責和擔憂。作者通過描寫這兩類聲音,表達了安靜無價的主旨和作者對安靜的贊美和憧憬。14.“禮”是中華傳統文化的重要內容,知書達禮是學校的育人目標之一。學校在打造“禮儀校內”的過程中,打算開展以“學禮·明禮·守禮”為主題的綜合性學習活動。(1)你所在班級的探討選題是“學生校內禮儀規范”,請你分條列舉“學生校內禮儀規范”應當包含的詳細內容,寫出三條即可。答案:課上,細致聽講,主動思索并回答問題;課間,遵守校規,適量活動;課外,主動參與有意義的課外活動,強身健體。(2)在以“做知書達禮的中學生”為主題的班會上,同學們正在熱情探討遵守《學生校內禮儀規范》的意義。現在該你發言了,你將說點什么呢?請用簡明、連貫、得體的語言寫下你要說的話。(100～120字)答案:不依規則不成方圓,任何單位或組織,都有自己的制度、規章,無限度的自由是沒有的,學校也是這樣。作為學生,只有人人自覺遵守《規范》,才能為他人營造舒適、良好的學習環境,才會有良好的學習氛圍,同時自己也會從中受益,反之,則人人受害。15.你也肯定到好多地方游玩過,不管遠還是近,有很多美景可以觀賞,選擇給你留下印象較深的一處,用生動的語言描寫出來。答案:(示例)你可以靜靜地坐在小溪流邊,茂密挺立的大樹伸開雙臂為你遮住陽光,翠綠的小草早在春天就為你編織好了毛茸茸軟綿綿的“毛毯”,躺在“毯子”上,仰視藍天,溪水嘩啦啦地有節奏地為你演奏小夜曲,當你完全沉醉在美妙的世界中時,一縷輕輕的清風摩挲著你的臉,揚起了你的長發,把你帶上廣袤的藍天。這時,耳旁的自由之歌是否有響起呢?你是不是覺得自己是這藍天中的一員,正在和云寶寶們一起跳歡快美麗的集體舞呢?太陽下山了,讓我們騎上自行車踏上回家的小路。遠處,夕陽媽媽穿著色調明麗飄逸的晚霞正帶著甜蜜的微笑向你招手呢!文章由壺口瀑布的氣概磅礴,寫到黃河的雄壯之美,借助爭論,進而聯想到個人經驗磨難方有特性,聯想到中華民族無堅不摧、無往不勝、百折不撓、勇往直前的精神,抒發了對大自然的贊美,對民族精神的贊美。自然景觀、直面挫折、民族精神等。◆日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。——李白《望廬山瀑布》江流有聲,斷岸千尺;山高月小,水落石出。曾日月之幾何,而江山不行復識矣。予乃攝衣而上,履巉(chán)巖,披蒙茸,踞虎豹,登虬龍,攀棲鶻(hú)之危巢,俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長嘯,草木振動,山鳴谷應,風起水涌。予亦悄然而悲