閱讀下面的文字，完成1-3題。無比美妙的大自然在不同的季節給我們帶來不同的感受：春天是一個花團錦□(cù)的美麗世界，春草萌生，各種各樣的花朵競相開放，展示著春天□(péng)勃的生命；夏天，烈日高懸，酷熱難耐，會讓人產生暈□(xuàn)的感覺，但人們更加珍惜夏雨帶來的絲絲清涼；秋天，金黃色的田野，洋溢著豐收的喜悅，猶如一副精致的油畫，美不勝收。冬天的田野中人跡罕至，別有一番靜謐之美。..1.根據拼音，在詞語空缺處填寫漢字。(3分)(1)花團錦□(cù)(2)口(péng)勃(3)暈□(xuàn)2.給語段中加點的字選擇正確的讀音。(2分)(1)罕(A.hǎnB.hàn)(2)謐(A.biB.mì)3.下列對語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項是(2分)C.洋溢：充分流露、顯示。D.美不勝收：形容美好的事物非常多，無法一一收納。1.(1)簇(2)蓬(3)眩(3分。需要注意“蓬”是草字頭，與“篷”區分開。注意“眩”的字形。)2.(1)A(2)B(2分，各1分)(“罕”是一個讀音易錯字，應讀hǎn。故選A。“謐”很容易讀成"bi",在這里讀mì,故選B)5.下列各句中，所引古詩文名句不符合語境的一項是()(3分)A.“學而不思則罔，思而不學則殆”告訴我們，在求學路上要認真處理學習與思考關系，真正做到二B.暑假小輝跟隨家人來到大海邊，用“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”來形容大海的氣勢和威力再合適不過了。C.到了秋天，秋雨連綿，道路上枯葉滿地，一片蕭瑟。讓人不禁想起“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。D.進入初中，開啟新的學習之旅，父親希望小琪能夠愛上學習，體會學習的樂趣，于是6.甲骨文是中國的一種古老文字，也是現存最古老的的一種成熟文字，猜猜下面的甲骨文是什么字呢?(2分) 7.下列文學、文化常識，分類恰當的一項是()(3分)A.敬辭：令郎、垂愛、奉陪、勞駕B.唐代：王灣、陸游、岑參、李益境。故選C)6.牛、木。(2分，各1分。此題考查的是對漢字的理解。依據圖畫，可以辨認出兩個字分別是牛和木。)1.閱讀下面文字，根據拼音寫出相應的漢字。(用正楷書寫)(3分)....(1)水藻真綠，把終年zhù▲蓄的綠色全拿出來了。1.(1)貯(2)簇(3)渠評分標準：共3分，每空1分。3.下列加點字意思相同的一項是(▲)。(2分)A.博學而篤志非淡泊無以明志..C.其人舍然大喜過中不至，太丘舍去..D.夫君子之行宋君令人問之于丁氏4.下列句子中的敬辭與謙辭表達得體的一項是(▲)。(2分)A.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。..B.由于路上堵車非常嚴重，當我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時。..C.他從小父母不在身邊，幼年承蒙我父母照顧，所以現在經常來看望我們。..D.這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。在明凈的清晨，在落日的黃昏，攜一lǚ▲月光入懷，翻開手中書卷…....閱讀以自身的豐富影響著你的豐富，以自身的安詳引領著你的安詳，以自身的厚重充yíng▲著你的厚重。人生遇挫，讀讀劉禹錫，從“(1),便引詩情到碧霄”中汲取樂觀豁達的意志；心浮氣躁，讀宙的氣概；遭人誤解，讀讀《論語》,從“(5),(6)”中了解對待誤會的態度。天地狹小，讀讀王灣，1.請根據拼音和語境，完成以上語段中漢字的書寫與拼音。(3分)(1)一lǚ▲(2)充ying▲(3)曠▲(每空1分，共3分)A.童話作品善用夸張和想象，《皇帝的新裝》通過夸張的人物、情節和氛圍，贊美了孩子的可愛純真，但是想象力不及神話和寓言豐富。B.我們日常交流中仍沿用著古代的一些敬辭和謙辭，如初次見面說“久仰”,賓客到來用“光臨”,贊C.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。《陳太丘與友期》出自《言語》篇。D《荷花淀》《蘆花蕩》是《白洋淀紀事》中最負盛名的“姊妹篇”。這兩篇小說講述了冀中人民英勇抗擊日本侵略者的故事。4.填寫下列表格。(3分)文言加點文言詞的按照加點文言詞的例句詞語意思意思寫出成語顧元方入門不顧。(《陳太丘與友期行》)瞻前顧后..(1).眈狼不敢前，眈眈相向。(《狼》)...兇狠注視的樣子(2)故溫故而知新，可以為師矣。(《論語》)溫故知新..C.《陳太丘與友期》出自《方正》篇。(選擇3分)4.(1)回頭看(2)虎視眈眈(3)舊的知識(每空1分，共3分)1.閱讀下面這段文字，根據語境完成后面的題目。(4分)傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，hōng托出一片寧靜而和平的夜。(朱自清《春》).也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時候，雨已經化了，它經常□成美麗的雪花，飄然lì臨人間。(劉湛秋《雨的四季》)(1)根據拼音寫出相應的漢字。(2分)A.yūnB.yún1.(4分)3.解釋下列句中加點的文言詞語。(4分)(1)人不堪其憂(2)非淡泊無以明志 ..③因往曉之.(4)兩狼之并驅如故4.下列有關傳統文化知識的表述，有誤的一項是()(2分)A.家父、舍弟、犬子、敝人都是謙稱；令尊、令郎、昆玉、高足都是尊稱。英等習俗。4.(3分)D王老師發現陳樂之和李泊遠兩位同學寫的學期語文學習總結，【任務一】制作形似字和多音字積累卡片。(4分)1.字詞積累(1)結合語境，根據拼音寫出漢字。大相jìng庭荒誕不jīng.(2)為下面的加點字選擇正確的讀音。(2分)C.chēngD.chèng【任務二】制作文言詞語積累卡片。(4分)2.文言詞語積累(1)解釋下面句中加點的詞。①撒鹽空中差可擬;②與朋友交而不信乎：..(2)選出下面與例句加點詞意思不同的一項()..例：逝者如斯夫，不舍晝夜.A.與人期行，相委而去B.曉之者亦舍然大喜C.過中不至，太丘舍3.文化積累(1)選出下面加點詞意思古今相同的一項()....A.與兒女講論文義。B.國人道之，聞之于宋君。 C.夫君子之行，靜以修身，儉以養德。..(2)選出下面年齡按大到小排列的一項()A.而立耳順耄耋古稀B.耄耋耳順而立不惑C.耄耋古稀不惑而立D.古稀耄耋不惑而立1.(4分)(1)徑經(2)CB(每小題1分)2.(4分)(1)①相比②誠信(2)B(每小題2分)3.(4分)(1)C(2)C【任務五】制作名片。姓名：(我選)姓名：趙如斯出處：出處：逝者如斯夫，不舍晝夜。蘊意： ——《論語》蘊意：珍惜時光，發憤圖強5.(3分)示例：樂之，知之者不如好之者，好之者不如樂之者—《論語》,蘊意：以學為樂，快樂學習；泊遠，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——《誡子書》 (或諸葛亮),蘊意：淡薄明志，寧靜致遠。(文句1分，出處1分，蘊意1分；每空一個錯別字扣0.5分；兩個及兩個以上錯別字，該空不得分；漏字、加字、寫錯，該空均不得分)1、閱讀下面這段文字，按要求回答問題。(4分)想象是人類與生俱來的一種能力。借著想象的翅膀，我們可以超越自身。體驗更廣大的世界。童話、詩歌、神話和寓言都富有想象力引人xiá()思，能引導我們換一種眼光來看世界。比如想象奇特、人物滑稽可笑、情節荒dàn()離奇的《皇帝的新裝》著實耐人尋味。(1)給下列加點的字注音。(2分)...(2)根據拼音寫漢字。(2分)xiá()思荒dàn()離奇2、為更好地掌握古詩文，小瑞做了整理歸類，請按照要求，完成下列任務。(11分)①意象辨析法：鄉書何處達?歸洛陽邊。A、燕(主要表現春光的美好)B、雁(主要寄托詩人對故鄉的思念)A、洲(指水中高地)B、州(代表行政區劃)1、(1)jīzhuó(2分)(2)遐誕(2分)2、(1)BB(1分)(3)小瑞發現下列名人的名字出自經典詩文《論語》和《誡子書》,請選擇一個選項，并寫出相應的文句。(2分)A、張學思(中國人民解放軍少將)B、馬致遠(元代著名戲劇家)我選(),此名出自詩文：,。3、解釋下列句子中的加點詞(4分)(1待君久不至，已去(2)非寧靜無以致遠..(3)其人舍然大喜(4)目似瞑，意暇甚..(3)(2分)示例示例二B非淡泊無以明志非寧靜無以致遠1.讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。(4分)踏上七年級的語文閱讀之旅，我們被一篇篇文質兼美的文章熏陶學到了處理分(qí)的藝術；在魯迅的深切懷念里，我們感受了人與人之間純(cuì)的情感；在朱自清的春天里，我們聞到了醞(niàng)在空氣中的泥土氣息；在陸游的詩歌里，我們讀到了詩人的愛國熱(chén)....同學們，去閱讀吧!2.下列句子加點的成語運用有誤的一項是(3分)()A.大型紀錄片《大國工匠》呈現出了工人師傅對技術一絲不茍、精益....B.陽春三月，南湖公園里樹兒長出新芽，花兒競相開放，真是花團錦簇，美不勝收! C.同學們正在激烈地討論如何召開主題班會，他隨聲附和地說出了自己獨特的見解。....D.無論做人還是做事，一定要堅決果敢，不能見異思遷，三心二意，那樣是做不好的。....3.下列句子語言表達得體的一項是(3分)()A.張大爺為鄰居寫對聯，寫完后，總是自謙地說：“老朽不才，讓大家見笑了。”B.小明的爺爺堅持鍛煉，身體很健康，小明經常說：“令尊的身體比年輕人還要好。”C.服務員上菜慢了，客人說：“這么老半天了你們才上菜，烏龜都比你們爬得快!”D.小王上了公交車才發現沒有零錢投幣，司機對他說：“有錢投幣，沒錢下車。”B形容花朵五彩繽紛，十分華麗的景象，符合該句語境；C項“隨聲附和”是個貶義詞，意思是自己沒有主見，別人說什么也跟著說什么,顯然感情色彩和詞義和句子的意思都不符合，該項錯誤；D“見異思遷”是個貶義詞，指意志不堅定，喜愛不專一，符合句子語境。3.A【解析】A項“不才”指沒有才能，“見笑”指自己做得不好被他人嘲笑，都是謙辭，符合句子中的“自謙”的語境，A是正確的。B“令尊”是敬辭，用來稱呼對方的父親，對自己的爺爺一般就稱“祖父”即可；C的語言有罵人的意思，沒有禮貌；D的語言尖酸刻薄，不得體。任務一：理解“朋”義，學習漢字釋義”(5分)字形構造推測本義例句釋義朋拜有朋自遠方來(《論語》十二章)樣系在一起的兩掛玉串.-(玉串)+(玉串)志同道合的人一+(一根繩子)年與時馳(《誡子書》)快馬如飛龍.馳-EQ\*jc3\*hps29\o\al(\s\up14(二章),竹)屠乃奔倚其下(《狼》)倚入奇(4).-(人)+(奇，即"椅",(5)倚【答案】(1)疾行，指極速逝去(1分)(2)給馬嘴套上(戴上)竹籠(字義推測基本正確即得分)(1分)(3)堅定(1分)(4)人靠在椅背上(字義推測基本正確即得分)(1分)(5)倚靠(1分)任務二：初始朋友，贈詩抒懷認多dǎo了縹天真xīn么微認識少(1)心miǎo的(4)也笑識你次告中(2)相喜不說你,汪的yù說了，真國夢(3)一真【答案】2.禱緲遇欣(每空1分)1.夜發清溪向三峽，。《峨眉山月歌》(李白)2.,山入潼關不解平。《潼關》(譚嗣同)3.王灣《次北固山下》詩中，蘊含著新事物從舊事物中孕育并將取代用事物的哲理的兩句詩4.《天凈沙，秋思》中運用大量名詞，并采用對比手法，展現出一幅蒼涼的深秋晚景圖，抒發了詞人漂泊天涯的孤寂愁苦之情的句子：,。3.杜甫《江南逢李龜年》中即景書事，寫出了詩人對國事凋零、藝人顛沛流離的感慨的詩句是：,。6.李商隱《夜雨寄北》中“,”兩句時空交錯，虛實相生，想象了團聚后的情景。7.《十一月四日風雨大作》(其二)中直接表達了詩人雖然年老體弱，但仍想守衛邊疆，報效祖國的心愿的詩句是：,。8.古文中有許多含義深遠，激發斗志的名句。如《<論語>十二章》中就用“三軍可奪帥也，”來激勵有志人士無論什么時候都應該堅定志向。【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填【解答】答案：(1)思君不見下渝州(注意“渝”的書寫)(2)河流大野猶嫌束(注意“嫌”的書寫)(3)海日生殘夜，江春入舊年(4)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家(注意“藤”的書寫)(7)僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(注意“戍”的書寫)(8)匹夫不可奪志也【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方1.保持良好的心態，培養識記興趣。4.留心特別詞句，規避識記誤區。一、古詩文名句填寫(8分，每小題1分)1.我寄愁心與明月，。(曹操《觀滄海》)2.,便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)中的“,”。5.只讀書而不動腦筋不行，只是一味空想而不去讀書也不行，關于這種說法，孔子有過精辟的論6.自古以來，憂國憂民是很多詩歌的主題，杜牧在《泊秦淮》中，運用議論表明對國家命運擔憂的詩句是，。7.陸游在《十一月四日風雨大作》中直接表達自己雖然年老體弱，但仍想守衛邊疆，報效_祖國的詩句是，。不破樓蘭終不還”(王昌齡《從軍行》(其四)的名句，自古.流傳至今，滋養了一代又一代炎黃子孫。1隨風直到夜郎西2晴空一鶴排云上3海日生殘夜江春入舊年4夕陽西下，斷腸人在天涯5學而不思則罔，思而不學則殆6商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花7僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺8黃沙百戰穿金甲一、萃取詩文精華(8分，每小題1分，錯一字則該小題無分。)6.《次北固山下》一詩中蘊含哲理的詩句是：,9.《行軍九日思長安故園》中由聯想故園菊寄托對和平的渴望的詩句是：:,。10.《觀滄海》中以奇特的想象表現詩人博大胸襟的詩句是：,,,。11.《紀念白求恩》:一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，,,。一個有益于人民的人。烈的歡迎.用《論語》中的句子來表達就是：,?13《峨眉山月歌》中詩人描寫秋月映入江中之美景的詩句是：,一、萃取詩文精華(8分。每題1分，錯字則該小題無分。)7.根據提示正確默寫詩文原句。(每小題2分，共8分)①《觀滄海》中通過豐富的想象構想宏偉境界，體現了②《十一月四日風雨大作》中表明了作者雖年老體弱，但仍心系邊疆、報效祖國的詩句是：.@《<論語>十二章》中曾子每天從三個方面反省自己：??傳不習乎?④《誠子書》中闡釋過度享樂和性情急躁不利于個人修身養性的句子是： 7.①日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。而不忠乎?與朋友交而不信乎?④淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。(每小題2分，錯一字扣1(1)“”,剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。(朱自清《春》)(2)樹木從生，。(曹操《觀滄海》)(3)古詩文是語言的精靈。可以給人以情思，正如李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此",”;可以給人以教誨，正如諸葛亮在《誡子書》中開篇即對兒 【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：計、豐茂、子規、(1)正是江南好風景，。(《江南逢李龜年》杜甫)(2),鐵馬冰河入夢來。(《十月四日風雨大作(其二)》陸游)(3)君問歸期未有期，。(《夜雨寄北》李商隱)(4)非學無以廣才，。(《誡子書》諸葛亮)(5)《論語》闡述學與思辯證關系的句子是：,。8.(5分，每句一分，錯一個字扣0.5分，扣完為止)落花時節又逢君夜闌臥聽風吹雨巴山夜雨漲秋池非志無以成學學而不思則罔，思而不學則殆15.語文實踐活動(6分)進入中學，同學們都認識了許多新的朋友。與人交往，需要(2)活動中，將全班同學分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關交友的資料。請你舉出一個交(3)你的同學小明最近和學校里那些行為習慣比較差、學習成績也比較差的同學走得較近。為了請他們吃零食、看電影，他經常向家長伸手要錢。作為他的同學，你該如何勸說他?(至少引用一個有關交友的成語、諺語、名言或格言詩句。)(3分)【分析】(1)本題考查擬寫標題。結合板報主題“新同學，新朋友”,用簡明扼要的語言來表述即可，要能突出“友誼”“友情”這一主題。(3)本題考查口語交際。組織語言時，要注意對象，要委婉一些，語句要通順。勸說型口語交際，電影，他經常向家長伸手要錢”,可以，先肯定小明的仗義大方，再順勢告訴小明朋友關系不金錢關系來維護，然后，再勸說小明遠離有不良習氣的人，【解答】答案：(1)示例：友情之舟(2)伯牙絕弦講述的是知音難求的一個故事，伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞，后鐘子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認為這世上再也不會有知音了，天下再不會有人像鐘子期一樣能體會他(3)示例：小明，我知道你是一個仗義大方的人，只是“君子之交淡如水”,真正的朋友不是靠金錢來維系的，只有志同道合的朋友才是真正的朋友。今后我們要盡量遠離那些對我們帶來不良影響的人，你說對嗎?【點評】文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。解答文學常識題，要有比較廣博的積累，平15.語文實踐活動(6分)(1)【明“孝”義】參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義，再搜集一句有關“孝”的名言。(2分).本義：名言：(2)【感“孝”心】傳統的“孝”比較強調長幼有序、順從父母。新時代，“90”后“20后”孝順觀有了新的特點。閱讀材料寫出你的發現。(2分)B.我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還會偷偷用。C.我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學依據的哦，專家證明現代人壓力很大，適度地八卦.你的發現：(3)【踐“孝”行】作為中學生的你，將如何用實際行動孝敬父母及長輩。(2分)。15(1)本義：好好侍奉父母(晚輩侍奉長輩)。名言：百善孝為先；誰言寸草心，報得三.春暉；順從有度；表達感情的方式活潑、有創意等方面。(答任何兩點滿分)(3)①尊敬父母及長輩，聆聽他們的教誨，接受他們合理化建議，努力學習，健康成長。②學會與父母及長輩溝通交流，傾聽他們的心聲，理解他們的付出，再感情上讓他們感受到_晚輩的關心。③盡自己所能，不給父母及長輩添麻煩，為他們做力所能及的事情。(做法_可行滿分6.班級開展“文學部落一一編寫班級黑板報”綜合性學習活動，計劃以農歷春節為內容辦黑板報，請你來參加。(共4分)(1)擬定標題：同學們擬定了以下三個標題：①春節的味道；②恭賀新春；③過年啦!請你從其中選定一個標題并說說理由。(2分)(2)設“過年啦”表達了人們對春節到來的喜悅高興之情。(任選其一，言之有理皆可。2分)②示例：漫 說春聯、春節飲食、春節活動(2分)二、口語交際與綜合性學習7.明德中學決定開展一次語文日活動，主題為“少年正是讀書時”。請你隨我們到下列站點參加活動。(1)【標語欄】為宣傳閱讀的重要性，更好地促進全體學生閱讀，請你設計一條宣傳標語。(至少使用一種修辭)(2)【故事會】古時很多名人的讀書故事一直流傳至今，廣為傳頌。請選出下面的讀書故事與人物不相符的一項()A.韋編三絕孔子B.囊螢映雪車胤、孫康C.懸梁刺股孫敬、蘇秦D.鑿壁偷光——張衡讀乙甲乙兩幅作品，你喜歡哪一幅?請結合畫面內容談談理由。贊同甲：贊同乙：(4)【信息臺】閱讀中國新聞出版研究院18日公布了第十四次全國國民閱讀調查的主要情況。說說我市“世界讀書日”活動為何確定“網絡書香.世界讀書日”這一主題?我的概括：(閱讀調查的主要情況)國民傾向的閱讀形式33.8%手機閱讀【答案】(1)【標語欄】讓讀書成為習慣，讓書提高。(觀點1分，理由1分，言之成理，文從字順即可)(4)【信息臺】網絡(特別是手機)閱讀約占國民閱讀的二分之一，漸漸成為主流的閱讀形式。【解析】【詳解】(1)明確要求：主題是“少年正是讀書時”;標語要比較簡練，朗朗上口，盡量精簡；使(2)鑿壁偷光：有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成.在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中。故D錯誤，選D。(3)明確思路：選擇某一幅海報；陳述理由，結合“中小學生閱讀素養提升”開分析。示范：1:更欣賞海報甲。理由：海報甲里面，老師和幾位同學共同讀書，有的和老師在交流，有的在讀自己喜歡的書，整體氛圍非常和諧，而且有老師的參與，更有利學生對書籍的理解，能夠更好的提升中小學生閱讀素養，符合主題，因此我更欣賞海報甲。示范2:我更欣賞海報乙。理由：海報乙里面，是一家三口共同閱讀，家長是孩子最親密的人，他們對孩子的影響是最大的，最深的，這幅海報最有利于展現中小學生閱讀素養的提升，因此我更欣賞海報乙。(4)結合圖表分析，國民傾向的閱讀形式調查圖表中，網絡閱讀占9.8%,手機閱讀占33.8%,在電子閱讀器上閱讀占3.8%,這些都屬于網絡閱讀，可以看出網絡閱讀在國民傾向閱讀形式中所占比例接近一半，和紙質圖書閱讀幾乎平分天下，成為主流閱讀形式，因此確定“網絡書香.世界讀書日”為主題。故可概括：網絡(特別是手機)閱讀約占國民閱讀的二分之一，漸漸成為主流的閱讀形式。八、(8分)根據要求完成19—20題。寒假之中，我們將迎來春節。為了讓同學們能夠過上一個有意義的春節，班級準備開展以“過好春19.春節期間我們會收到一定數目的壓歲錢，但如何合理使用壓歲錢卻值得我們思考。請你對此提出兩條建議。(4分)20.春節期間，媽媽讓小明和爸爸一起到舅舅家拜年，但小明想在家里玩游戲，不想去拜年。請你勸說小明，勸他春節期間到舅舅家去拜年。請把你要說的話寫下來。(不少于120字)(4分)【分析】(19)本題考查提出建議的能力，開放類試題，言之成理即可。可圍繞著把錢交給父母管理，用這些錢來買學習用品，用這些錢給父母買禮物來提出有針對性的建議。(20)本題考查語言表達，開放類試題，言之成理即可。作答時，先是稱呼和問候語，然后向其說明上舅舅家拜年的意義，最后提出對小明的希望即可。語意清晰，語氣委婉真誠，便于他人接受。注意題目中對于字數的限制。【解答】答案：建議一：可以將壓歲錢交給父母，由他們保管；建議二：可以將壓歲錢用來買學習用品；建議三：在父母生日的時候，可以用壓歲錢給他們買一些禮物；建議四：可以將壓歲錢捐給紅十字會，獻愛心；建議五：可以將壓歲錢存起來或者買保險。(建議圍繞“合理使用壓歲錢”,表述清楚即可，每條2分)重，又拉近了親人之間的關系。游戲固然是非常有意思的，但你不跟父母一起去舅舅家拜年，那就只能是等下一年了，也會讓舅舅覺得你沒有家教，你說對嗎?所以你還是跟父母一起去吧!【點評】語言的運用是我們日常交往中必不可少的一環，能夠簡明、連貫、得體地表達我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現。所以，我們應該認真對待這(一)閱讀下面名著選段，完成16-17題。(4分)【甲】“裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。……羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個金箍鐵棒多兇猛，那個霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。”【乙】行者笑道：“老人家，茶飯倒不必賜。我問你：鐵扇仙在那里住?”老者道：“你問他怎的?”布種收割，才得五谷養生。我欲尋他討來扇息火焰山過去，且使這方依時收種，得安生也。”老者人家，十年拜求一度。四豬四羊，花紅表里，異香時果，雞鵝美酒，沐浴虔誠，拜到那仙山，請他出洞，至此施為。”行者道：“那山坐落何處?喚甚地名?有幾多里數?等我問他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名喚翠云山。山中有一仙洞，名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山，往回飯，辦些干糧，須得兩人做伴。那路上沒有人家，又多狼虎，非一日可到。莫當耍子。”行者笑道：“不用，不用!我去也!”說一聲，忽然不見。那老者慌張道：“爺爺呀!原來是騰云駕霧的神人也!”16.【甲】文中的“裙釵”指的是。(1分)她懷仇恨潑猴的原因是。(1分)一借芭蕉扇，;二借芭蕉扇，;三借芭蕉扇，孫悟空請來天兵天將，降伏牛魔王，終于借到了芭蕉扇。【分析】本題考查名著《西游記》內容的識記。甲乙兩文段都是《西游記》中三借芭蕉扇的情節。【解答】(16)本題考查名著內容的識記。根據語段內容，可知這里寫的是孫悟空三借芭蕉扇的情節，“裙釵”即鐵扇公主(或：羅剎女)。她對孫悟空懷有仇恨，是因為唐僧他們經過火云洞時，火云洞洞主紅孩兒要吃唐僧肉，后來被觀音菩薩收為善財童子。從此鐵扇公主與孩子紅孩兒分離。表述出大致內容即可。(17)本題考查名著內容的識記與概括。根據閱讀的記憶，寫出“三借”的過程與失敗的原因即可。一借芭蕉扇，孫悟空是借到了一把假扇；二借芭蕉扇，孫悟空變成牛魔王得到真扇，卻又被牛魔王變成了豬八戒給騙了回去。16.(2分)鐵扇公主(羅剎女)。(1分)紅孩兒因阻礙唐僧師徒西行取經(要吃唐僧肉)而被觀音菩薩收為善財童子，母子分離，鐵扇公主因此懷恨在心。(1分)(答出大意即可)17.(2分)一借芭蕉扇，孫悟空先被芭蕉扇扇飛，后變成小蟲鉆進鐵扇公主的肚子里，借走了假扇；(1分)二借芭蕉扇，孫悟空變成牛魔王得到真扇，后卻又被牛魔王騙回；(1分)【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。16.以下文字是對魯迅《朝花夕拾》相關內容的概述，請據此填空。(2分)這是一場讓人渴盼的盛事，“我”伸長了頸子，遙望，久候，卻總是匆匆一眼；這是一場讓人癡念的16迎神賽會《五猖會》。17真假美猴王5這學期我們進行了許多整本書閱讀活動。讀完了《朝花夕拾》,你要與同學們分享，下面是你分享的片段，請按要求寫出相關的書名或標題。(2分)《朝花夕拾》原名叫《A》。我們通過閱讀，了解了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。在書中，有描述作者與小動物為友的《B》;有表現他在日本與師友交往的《C》;也有反映他家鄉賽會風俗的《D》。在這些溫馨的回憶里，四、名著閱讀(8分)戰，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵。”那大圣聞言，暗笑道：“這如來十分好呆!我老孫一筋斗去十萬八千里。他那手掌，方圓不滿一尺，也!”你看他一路云光，無影無形去了。佛祖慧眼觀看，見那猴王風車子一般相似不住，只管前進。大圣行時，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，寫畢，收了毫毛。又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉筋斗云，徑回本處，站在如“有這等事，有這等事!我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上?莫非有個未卜先知的法術。我決不信，不信!等我再去來!”好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座22.聯系名著內容，下面情節是孫悟空被壓五行山之后發生的一項是()(2分)A.強銷生死簿B.偷吃人參果C.鬧龍宮得金箍棒D.自封齊天大圣 懷，同時這一情節也為后文故事的發展做下鋪墊。(3分)24.示例：①為了續寫故事情節的需要，悟空被壓五行山下五百年，才有后文被解救保護唐僧西天取經。②為了告訴世人道理：山外有山，人外有人，做人應謙虛謹慎，即使有過人之處，也不可目中無人。③為了塑造人物的需要，本領高強但野性難馴的悟空要修成正果，必須要經過各種磨難，而被壓五行山就是磨難的開始。(言之有理，答出一點即可，3分)(注：主觀題應根據參考答案提示要點靈活評判酌情給分。)5.名著閱讀。(1)【初讀感知】書名是一部作品的眼睛。結合作品《朝花夕拾》具體內容簡要評析書名的特點。(2)【深入細研】根據你對《西游記》的閱讀，回答問題。取經路上，孫悟空因和唐僧產生矛盾兩次回到花果山，分別是什么原因?(任意選擇一次作答)第一次：第二次：【答案】(1)示例1:《朝花夕拾》書名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內容。魯迅童年、少年，青年時期的各種經歷，是“朝花”:魯迅在晚年回憶這些經歷，并抒發了自己的情思，如作者對“貓”的厭惡，對“阿長”“藤野先生”的深情贊美，這是“夕拾”。(2)示例：第一次是因為白骨精變成村姑、婦人，想要抓走唐僧，被悟空識破并將之打死，唐僧認為悟空溢殺無辜，便寫了貶書。第二次是唐僧被盜賊捉住，孫悟空將金箍棒變大壓死了盜賊，唐僧見悟空又殺了人，大怒，將他趕走。【詳解】(1)明確要求：結合作品《朝花夕拾》里的具體內容；分析這本書題目的特點。示范：《朝花夕拾》表層含義是早上的花雖然已凋謝，但在黃昏時仍能拾起來，給人們以有意義。"朝花"寓意著作者年輕時所經歷過的事情，例如長媽媽給作者找來《山海經》,藤野先生留學期間對作者的關愛等。而"夕拾"則寓意著作者晚年把這些事情全部編纂起來。作者集結成這樣一本書，旨在回憶自己年輕時的美好時光，也供后人借鑒!藤野先生讓作者感受到一種關愛，可是那段經歷也展現了當時國家民族的一些現狀，供后人借鑒。(2)明確思路：結合《西游記》具體內容，概括孫悟空返回花果山的原因。第一次是三打白骨精。孫悟空打死了白骨精，唐僧卻受豬八戒的攛掇，認為悟空害的是好人，將悟空逐走。第二次是真假美猴王。孫悟空打死了幾個強盜，被唐僧逐走，后來六耳獼猴假扮悟空攻擊唐僧，最后被如來佛祖六、閱讀下面的名著片段，完成13—14題。(4分)卻說那妖精再生一計，又落在前方，變成一個白發老公公。他左手拄著龍頭拐杖，手掐數珠，口里三藏在馬上見了，心中歡喜道：“阿彌陀佛!西方真是福地!那公公父你便去償命；把老豬和沙僧問個從犯，該充軍發配；那行者使個法走了，卻不苦了我們三個去頂缸?”打死他，他趁機把師父撈了去，我還得費心勞力去救……還是打了吧!等師父念起那咒，我用好話哄一哄，也就是了。”于是，行者一棍打死了妖精，斷絕了她的靈光。(節選自吳承恩的《西游記》)13.選文主要寫了行者的一件什么事情?請用簡潔的語言概括。(2分)14.選文中，用唐三藏和八戒來與孫行者進行對比，突出了孫行者什么樣的特點?(2分)【分析】《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。這部小說以描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經，一路降妖伏魔，經歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。【解答】(13)本題考查名著文段內容的概括。可按“行者做了一件什么事情”這個句式來概括回答。這個片段，是孫悟空三打白骨精中的一段，可概括為：行者(或孫悟空)打死了白骨精(或妖精)。(14)本題考查人物性格特點的分析。這個片段中，唐三藏和八戒都認不出妖精的真相，只有行者13.行者(孫悟空)打死了妖精(白骨精)。(大意正確即可)14.善于識別妖精。(核心語意正確即可)【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人(三)非文學作品閱讀(11分)杭州市開展垃圾分類：杭州市開展垃圾分類：生活小區各類機關、事業單位3413個2908家覆蓋率達到90%以上垃圾總量垃圾量(萬噸)■增長率86【材料一】420熱【材料二】廚余垃圾可以轉化為沼氣、焚燒發電，塑料瓶可以粉碎之后再利用。人們家中小藥箱里的過期藥、遙控器等換下來的廢電池又該怎么處理?回收的過期藥品將被密封打包，貼上標簽、注明回收點、經手人、回收單位以及回收日期，通過危險品運輸專車集中運輸到棄置廢物處理工廠，經由專業人員處理，投入熱解氣化焚燒爐進行無害化處理。廢舊電池、廢舊電子產品等屬于有害垃圾已基本成為人們的共識。電子垃圾僅占全球堆填區垃圾的2%,但卻占所有有害廢物的70%,嚴重危害環境。但同時，廢棄電子產品還有變廢為寶的可能。國際電信聯盟估算，2016年被扔進廢品堆的黃金價值215億美元，銅價值139億美元。上海市民徐菁菁近期參加了單位組織的垃圾處置科普活動。“分類后垃圾熱值增加了，焚燒廠發電效率更高了。看到前端的分類正在末端產生實際效益，對我們做好垃圾分類是很大的激勵。”(《新華網》2019年6月28日)垃圾過去隨手扔，現在需要跟上班一樣定時打卡，很多居民一時接受不了。網民反映，“每天上班需要穿越大半個城市，早上六點多出門，晚上九點到家，完美地錯過了扔垃圾的時間。”“樓層撤桶，腿腳不方便的孤寡老人怎么辦?""錯過了投放時間，又要出差，存的垃圾怎么辦，放在家里發酵嗎?”面對居民的種種不便，一些小區提供了多樣的解決方式。徐匯區虹梅街道設置了延時投放點，供具有特殊情況的居民用，但也跟居民約定“要分類”,否則就嚴格按照定時來投放。一些小區則為有特殊需要的居民提供上門收垃圾服務。(《新華網》2019年6月28日)14.下列對材料一圖表的解讀不正確的一項是()(3分)A.杭州市垃圾增長勢頭得到遏制。B.從圖表得知，大部分生活小區、各類機關和事業單位都已開展垃圾分類。C.全市產生的垃圾總量在明顯下降。D.從統計圖可以得知，實施垃圾分類效果明顯，有助于保護生態環境。15.結合【材料三】,簡要概括垃圾分類面臨哪些困難?談談如何解決這些困難。(4分)奶年紀大了，對于垃圾分類的開展還是有些困惑，請你結合三則材料，跟她談談垃圾分類有哪些好處。(4分)非文學作品閱讀(11分)14.C(C表述與原文不符，垃圾總量增長的勢頭得到遏制，但垃圾總量還在增加。故選C。)15.面臨的困難：垃圾回收定時，給很多上班族帶來不便；樓層撤垃圾桶，給行動不便的帶來困難。解決方式：設置延時投放點，派專人管理；社區可以為行動不便人群提供上門取垃圾服務。(4分。言之有理即可，有欠缺酌扣)16.實施垃圾分類，可以控制垃圾總量的增長；一些垃圾經過科學處理，可以再次利用；垃圾分類后可以將有害垃圾無害化處理，部分電子產品垃圾可以變廢為寶，有利于保護環境；垃圾分類后可以提高焚燒發電的效率，產生實際效益。(4分。意思符合，酌情給分)無論過去還是當下，每一個微小個體無時無刻不在闡釋真實，組建成嘈雜、飛速、恢宏的大千世界。本次大賽歡迎具有新聞性、公共性的選題，也期待看你可以是學生、打工者、海外華人、媒體人、專業研究者、鄉村建設者、職人匠人、特殊經歷者……大賽歡迎任何對非虛構寫作有興趣的人，基于自身經歷、采訪調查或文獻資料完成這次寫作。題材自定，包括但不限于：職業故事，記述行業生涯的風雨冷暖；深度萬象，關注眾生群像與社會問題；家族志，觀察故土人情在時代洪流中的命運變遷；個人故事，具有重大精神意義的生活經驗；歷史書寫，打撈沉沒的歷史人事...作品字數：3000字-15000字。作品提交時間：即日起至2020年4月7日。名”。請同時提交一則創作手記，簡述采寫思路、角度、過程、方法等，字數不限，講述清楚即可。創作手記和作品請放在一個文檔內。請在作品正文文末留下您的姓名、聯系電話，身份證號碼、微如以團隊形式參賽，人數不應超過3人。大賽組委會將從所有參賽作品中篩選出50篇入圍作品。開通大眾投票通道，投票得分(占10%)與學術評委團打分(占90%),從50篇入圍作品中選取20篇優勝作品。終審評委團將為20篇優勝作品交叉打分，得分前10名分獲特等獎及一、二、三等獎。大賽進程將“鏡相”特等獎1名，獎金10萬元；一等獎2名，獎金5萬元；二等獎3名，獎金2萬元；三等獎4名，獎金1萬元。王安憶(作家中國作協副主席)、李敬澤(作家評論家中國作協副主席)、梁鴻(作家中國人民大學教授)、李輝(作家前《人民日報》高級編輯)、張濤甫(復旦大學新聞學院執行院長)、莊永志(前《焦點訪談》主編南京大學副教授)、從玉華(媒體人中國青年報《冰點周刊》主編)。辜曉進(深圳大學傳播學院特聘教授，前《深圳日報》總編輯)、劉蒙之(陜西師范大學新聞與傳播學院副院長、副教授)、竇鋒昌(復旦大學新聞學院研究員，前《南風窗》雜志社社長)、劉頌杰(中山大學傳播與設計學院副教授，前網易評論主編)、司景新(武漢大學新聞與傳播學院副教授)、張慧瑜(北京大學新聞與傳播學院研究員)。參賽作品嚴禁虛構、剽竊或抄襲，包括不得大量借鑒作者本人此前公開發表的內容。如有引用資料，主辦方保留核查作品真實性的權利。采訪過程中需保留采訪原始素材，如采訪圖片、錄音、采訪視參賽作品需為獨家首發，此前從未公開發表(包括作者個人公眾號、博客、社交平臺等),在大賽期間(征稿啟動至結果發布)不得將作品投給其他平臺或通過其他公開渠道發布。10.下列選項符合材料的一項是(▲)。(3分)A.只要對寫作有興趣，不論是誰在哪用什么語言都可參賽。B.參賽作品不能剽竊、抄襲他人的文章，也不能引用資料。C.文章應當優美，允許適當抒情；信息量要充足，務必真實。D.學術評委團成員以高校教授為11.小明和三位同學就南潯絲商的發展狀況做了調查研究，形成的書面報告發表在了《湖州日報》。文章以平實的語言和詳實的數據，收獲了不少此班級同學有不同看法。下列看法不正確...的一項是(▲)。(3分)A.這篇文章有四位作者(小明和三位同學),不符合大賽中“不超過三人”的要求。B.參賽作品需為獨家首發，此前從未公開發表，但這篇文章已經在報紙上刊登過。C.這篇文章是調查報告，有數據，很真實，但語言平實，不夠優美，容易被淘汰。事項。(各提一點即可)(3分)......(三)非文學作品閱讀(9分)10.C評分標準：共3分。11.D評分標準：共3分。12.(1)采訪過程中：①創作手記和作品放在一個文檔，以附件形式發送，郵件命名為“大賽投稿+姓名”。②作品正文文末留下姓名、聯系電話，身份證號碼、微信號和郵箱。③如有配文圖片或視頻，請將原圖、視頻單獨建文件夾，與作品附件一起打包發送。④注意發送時間，不要過了投稿截止日期。②在澎湃新聞“湃客頻道”和微信公眾號“征文約稿小助手”了解賽事進程和評獎結果。③繼續保留采訪原始素材，保留受訪者的聯系方式。評分標準：共3分。每環節各寫出一點即可，其他有理有據的答案也可。今年4月23日是第24個“世界讀書日”,熱愛閱讀的小語參加了形式豐富的閱讀活動。小語路過城圖廣場時，看到一則招募啟事：【活動流程】招募啟事4月23日，世界讀書日，和書友們來一場春天的約會吧!你可以手備書籍來薦書，也可以自由分享交流。【薦書要求】內容積極向上，給人以正能量的書籍均可。簽到→個人薦書→自由交流。趕快報名吧!【參與方式】進入“湖上云”平臺預約報名，最終搖號產生參與名單【活動地點】城圖廣場城市書房“招募啟事”引發了小語的好奇心，她通過網絡搜集到了相關的資料，進一步了解了“城市書房”這一新興的城市閱讀空間。【資料一】城圖廣場城市書房，是目前最受歡迎的城市書房之一。周邊交通便利，配套齊全，共配備文學藝術、社科、歷史、經濟、綜合五大類5000余冊圖書供讀者借閱。書房環境幽靜、設計簡約、布置舒適，是休閑閱讀的又一個好去處!市民可使用普通的湖州市圖書館借閱卡、開通借閱功能的社保卡以及綁定手機的身份證這三種證件自2018年4月湖城首家城市書房開放起，湖州已陸續建成并開放多家城市書房。城市書房已成湖陽光假日城市書房南太湖新區濱湖街道3000余冊小西街城市書房小西街文創休閑生活街區4000余冊均開通105T湖州數字圖書館資源城圖廣場城市書房吳興區城圖廣場5000余冊太湖街道城市書房太湖街道開發區6000余冊喜馬拉雅電子讀書屋沉浸在閱讀帶來的充實和靜思中，在書頁中回歸自我，關照內心，在知識的海洋中放眼世界，觀照城市書房每月組織開展精彩紛呈的線上線下活動，配套以讀書會、朗讀會等形式，打造集閱讀分享、要學會讀目錄。一本好書的目錄一定是對應章節最好的主題提煉一個框架性結構性的了解。其次，要認真做摘錄。如果你不把你你的大腦會選擇性遺忘。等你看完，你的感覺就只剩下這本書不來了。知友@羊羊在閱讀中獲得最大的樂趣。帶著自己的需求，你就會集中于你所想得到的，閱讀速度自然就快起來了。比如說，讀一本書，你想知道這本書某個人物的情節，那就只關注那個人物。知友@采詩我覺得讀書的方法不是一成不變的，最好的閱讀是一種整體性的閱讀，不為語句所羈絆，也不囫圇吞棗。比如我在讀《鏡花緣》的時候，前五十回寫唐敖、多九公的游歷，因為對女兒國、兩面國等有極大的興趣，所以我精讀了相關的章節，并且做了批注，思考了這些故事諷刺的社會現實。但是書的后五十回，我是跳著來讀的。知友@高古市A.小語想要響應招募啟事，可以關注“湖上云”的微信公眾號，進行預約，等待搖號確認。B.小語想要到城市書房借書，可以使用湖州市圖書館借閱卡、社保卡以及身份證這三種證件進入城C.小語辦理了圖書館借閱卡，可以在書房內看書，還可以將書籍借回家，但是如果需要閱讀電子書，城市書房是無法提供的。D.小語家住小西街附近，想要就近借閱圖書，她的最佳選擇是去城圖廣場城市書房，因其藏書量較大，方便她借到需要的書籍。10.小語回家后發現，城市書房還沒有建立微信公眾號。因此，小語決心幫城市書房加大宣傳力度，在微信平臺推送一則消息，下列哪一項適合作為宣傳標語?請選擇并結合材料簡述理由。(3分)A.免費開放不打烊!湖州“城市書房”驚艷亮相B.書香濃，歲月長，城市書房引領湖州新風尚C.來城市書房，體驗清麗湖州的詩意生活我選擇▲,我的理由是▲11.小語提出過一個關于《西游記》閱讀的問題，看了知友們的發言后，請你結合《西游記》的內容，為小語寫個回答。(3分)12.假如你響應了招募啟事，來到城圖廣場城市書房的活動現場，你要跟書友們推薦的是哪一本書?簡要說說你的推薦理由。(4分)9.A(共3分。)答案解析：B.應是開通借閱功能的社保卡，綁定手機的身份證；C.城市書房配備10.示例：A.“免費開放不打烊”點明了城市書房的特色，能夠為市民提供24小時全天候免費閱讀的服務；“驚艷亮相”展現了城市書房是作為新興的城市閱讀空間出現，加之其獨特的裝修風格和空間特色，將帶給市民新奇的體驗。B.城市書房環境幽靜、舒適溫馨，置身其間閱讀，真有“書香濃，歲月長”的感受；同時城市書房還定期舉辦形式多樣的活動，打造了集閱讀分享、思想交流等多功能于一體的文化交互空間，已經漸漸成為湖州的一個文化符號，一個新的文化地標，引領著湖州新的風尚。C.湖州已陸續建成并開放多家城市書房，越來越多的城市書房使得清麗湖州的書香韻味正越來越濃厚。讀者深置其間，沉浸在閱讀帶來的充實和靜思中，關照內心與外部世界，是心靈詩意的棲居。(共3分。能結合城市書房的功能來闡述理由給3分，只賞析宣傳標語給1分。)11.示例：閱讀《西游記》時，可以參照知乎網友采詩的閱讀方法。根據閱讀興趣與閱讀目的，采用精讀與跳讀相結合的方法。對于不感興趣的內容，例如書中描寫人物外貌、打斗場面或環境氣氛的詩詞，以及雷同的降妖伏魔的情節，可以跳著來讀。但是感興趣的情節，例如孫悟空三調芭蕉扇，羅剎女的言語特點。(跳讀：不感興趣的內容；生僻的字詞；不重要、不精彩的內容。精讀：感興趣的內容；精彩的情節；專題探究)(共3分。選擇的閱讀方法在網友回復的范疇內(瀏覽目錄法、摘錄法、跳讀法、精讀法),能運用其中的一種方法并結合《西游記》內容得2分；能運用跳讀和精讀相結合的方法并結合《西游記》內容，得3分。)(共4分。推薦理由3分，語言表達清晰、流暢1分。)櫻桃樹，把它種在小院里。父親說，很難栽活的，可母親喜滋滋的說，咱家人氣旺，人旺樹旺，能栽活的。還真讓母親說中了，當年櫻桃樹發出了旁枝，郁郁蔥蔥，枝葉茂盛，次年的春天開花結果。櫻桃成了我的念想，年年盼著結出甜美的果實。③一到春天，伴著春鳥兒的歡叫聲，櫻桃樹一夜之間披綴出無數的小綠芽，含情脈脈。在一片春光中變成一樹燦爛繽紛的櫻花，簇擁著鋪滿枝丫，素雅，粉嫩，以熱鬧姿態，在櫻桃樹上，跳躍、搖曳，花香滿院。微風一吹，櫻花隨風飄舞，如雪紛，知蝶舞，整個院落成了櫻花的世界。櫻桃花兒謝后好看極了。在陽光下或春雨中，累累碩果壓彎了枝頭，慢慢地由小變大，由青變黃，最后成了誘人的紅色，櫻桃熟了。櫻桃一熟，引來各色鳥兒聚集在樹上，啄食甘甜的果實，叫著悅耳的歌聲，不幾天地上會積一層連皮帶肉的核，與核一起存在的，是一泡泡或白或灰酸臭的鳥糞。櫻桃在綠葉中........④清貧歲月里，櫻桃難覓，母親用小盅盛得三四，作為招待上賓的美味。而我最渴望的，是可以吃到櫻桃，用彈弓去打我沒見過的鳥。每天放學，偷偷地溜到櫻桃樹下凝望。只要母親不在，站在凳子上偷摘紅透的櫻桃吃。村里的孩子們成天圍著我家打轉轉，情景像過節一樣。母親摘些紅透的櫻桃，晾在藤條編的籮筐里，見孩子們招呼嘗幾顆紅櫻桃。說是鄉里鄉親都是一個莊的人，吃幾顆櫻桃不算啥，大家都來嘗嘗，明年又是好收成。一棵櫻桃樹，繁衍成數裸，為街坊鄰里增添了許多生活的樂趣。我大學畢業后離開老家參加工作，從那時起，我的工作常年流動，而且行走的腳步離家越來越遠。每年回鄉探親，與母親聊起當年親手栽下的櫻桃樹。她說，櫻桃紅了時，就格外想念在外工作的我。遠隔千里之外的我，理解母親對我的思念之情，也想象著櫻桃成熟⑤現在，櫻桃樹已長成比老反還高出許多的大樹，樹丫斜伸到天井中間，將整個樹冠撐得像一把巨傘，綠綠茵菌遮住老屋的半個四合院。每年照樣開出一樹櫻花，結滿一樹的櫻桃，讓人垂涎欲滴。夏日，無數鮮亮光潔的綠葉組成一道散署消涼的屏障，庭院變成納涼的勝地。秋日，櫻桃樹散盡最后一片枯葉，還一片碧藍的秋空。冬日，櫻桃樹變成玉樹瓊枝，裝扮得銀裝素裹。相比于夏、秋、冬季，我更渴望春天的到來，櫻桃樹開花時，滿院子的芳香，飄落的櫻花也是一道風景。倒不是我特別地愛戀櫻花，而是櫻花過后，滿樹掛滿的櫻桃。⑥櫻桃樹伴我度過了美好的童年和少年如今，再到鄉間去走一走，大棚栽培出來的櫻桃可以經常買來嘗。而我，根扎在故土之外，枝干、葉子伸向了遠方。經歷了一冬考驗的植物們，在春雷乍，動的驚蟄之后，不管怎樣的春暖春寒，開花、發芽，無一不是在展示嶄新的自己，就像老家院子中的那棵經歷了一番滄桑的櫻桃樹，依舊在春風中微笑，真想回去看看母親栽種的那裸櫻桃樹。(選自《新青年》2018年09期)11.文章以“時光里的櫻桃樹”為題，有什么作用?(4分) 揣摩句中加點詞語的含義及表達效果。(4分) (1)在當年似乎并沒有多少吸引我的櫻桃樹，但是在今天成了最醇厚、最濃烈的絕響。 (2)櫻桃在綠葉中閃動著紅光，在微風中搖曳生姿，在綠葉間忽隱忽現，勻著我的眼睛和........饞蟲。 ②段在結構上的作用。(3分) 你怎樣理解最后一段中“而我，根扎在故土之外，枝千、葉子伸向了遠方”這句話?(4分) 樹(15分)11.(4分)①櫻桃樹是全文的敘事線索，將文章內容貫穿起來，使文章渾然一體。(2分)②巧妙地揭示了文章的主旨—對逝去的美好少年歲月的懷念，表達了對母親深深的愛。(2分)12.(4分)(1)(2分)“絕響”,本指已經失去的音樂，后來指傳統己斷的事物，這里指伴隨我成長的出了櫻桃及櫻桃樹留給我的深刻的記憶。(1分)13.(3分)承上啟下的作用。一方面承接上文“對老家院子里櫻桃樹的懷念”;另一方面引出對櫻桃樹的具體描寫，為下文做鋪墊。(三)閱讀下面的材料，按要求完成任務(10分)學校科技節舉行黑板報比賽，要求各班黑板報主題鮮明，板塊分明。宣傳組的同學搜集到下面四份材料，請你認真閱讀，按要求完成任務。【材料一】人造食品或將成為餐桌上的“新寵”近年來食品圈又掀起了新一輪的波瀾，人造牛奶和人造肉在內的人造食品或將成為餐桌上的“新寵”。人造牛奶是利用3D打印技術，將奶牛的DNA序列打印出來，并添加到酵母菌的DNA序列中去，再通過酵母菌的繁殖、提純和分離，獲得酪奶白、乳蛋白和乳球蛋白，然后再將這些蛋白質和氨基酸添加到玉米糖和其他成分中進行發酵，最終獲取與牛奶相近的液態食品。最終獲得的這些牛奶與普通的牛奶在口感上沒有太大的差別，但它們的保質期比普通的牛奶明顯要長許多。人造食物存在著獨特的優勢，可以根據人類的需求進行適當的調整。比如說，人造牛奶在制作過程中會添加能夠調節腸道桿菌群的母乳低聚糖。人造肉在制作過程中也可以控制讓任何種脂肪進入其中，使其更有利于人類健康，比如可以人為地加入有保護心臟功效的歐米伽-3脂肪酸等。【材料二】美國將進行首項內部測試CRISPR基因編輯技術的研究，這項研究計劃使用CRISPR來治療導致失明的遺傳性眼部疾病。患有這種疾病的人有一種影響視網膜功能的基因突變，新的療法將使用CRISPR精準地編輯特定位置的DNA,并糾正基因突變。此次試驗將納入18位患者，包括3歲及以上的兒童和成人。在這項新研究中，參與的兒童和成人經編輯的DNA不能遺傳給他們的后代。【材料三】經過多年的挖掘和骨骼重建，加拿大研究人員日前確認，1991年在加拿大薩斯喀徹溫省發現的霸王龍骨骼化石，源自迄今發現的世界最大霸王龍。研究人員花了十年的時間，才移除覆蓋其骨骼的沙石。直到最近，他們才完成骨骼重建并展開研究。估計這只被名為斯科蒂的霸王龍身長13米，體重超過8800千克，生活在距今約6600萬年前。對其骨骼分析顯示，它還是世界上已知最長壽的霸王龍。【材料四】科學家發現新生的“嬰兒”行星天文學家花了數十年甚至幾百年的時間，希望能夠觀測到處于萌芽狀態的行星。近來，天文學家不僅發現了一顆新生的行星，還發現了可能存在第二顆此類行星的證據。PDS70恒星比太陽略小，距地球約370光年，圍繞它運轉的這些行星非常年輕，似乎還在成長。更重要的是，其中一顆行星被自身的旋轉氣體和塵埃圓盤包圍，而這種結構被認為可以孵化出大型衛星。如果該發現得到證實，就將為長期以來人們探索行星及其衛星的形成原理提供有力支持。【任務一】閱讀四則材料，結合材料內容，擬一個本期黑板報主標題。12.下面三個主標題中你會選擇()(2分)A.科海動態B.科學與健康C.健康動態【任務二】四份材料可以作為四個板塊的內容，根據材料內容，擬寫板塊標題。13.仿照材料(一)(四),分別給材料(二)(三)擬一個能提示內容的小標題。(2分)14.張明發現，材料一第二段內容不完整。請推測張明這樣認為的原因。(3分)【任務四】代寫請假條。15.周六宣傳組李越突發流感，醫生要求其隔離至退燒后48小時，周日(12月15日)不能去學校出黑板報了。請代他寫一張請假條，要求寫出請假原因和時間。(3分)(三)(10分)13.(2分)【材料二】基因編輯技術或將治療先天性眼病；【材料三】加拿大確認世界上最大的霸王龍(每小題1分)14.(3分)材料第一段說造牛奶和人造肉在內的人造食品或將成為餐桌上的“新寵”,第三段說明人造食物存在著獨特的優勢，從人造牛奶和人造肉兩個方面舉了例子，第二段僅僅說明人造牛奶的獲取工藝和特點(或什么是人造牛奶),因此可以斷定，第二段應該缺失了介紹人造肉的部分內容。15.(3分)我因為突發流感，醫生要求我隔離，退燒4小時候才能到學校讀書。明天我不能到學校出黑板報了，下星期將繼續請假。請準假。(二)有些人(12分)張曉風(1)有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著像晴空，整個雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。(2)那一年，我讀小學二年級。有一個女老師，她教過我們些什么,我完全沒有印象。但永遠記得某誰會?”我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個字。那天，放學的時候，她向全班同學說：“我真高興。我今天多學會了一個字，我要謝謝這位同學。”(3)我立刻快樂得有如肋下生翅一般——我平生似乎再沒有出現那么自豪的時刻。(4)那以后，我遇見無數學者，他們尊嚴而高貴，似乎無所不知。但他們教給我的，遠不及那個女老師多。她的謙遜，她對人不吝惜的稱贊，使我突然間長大了。叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案。“做這種事，我們是不敢的。”(8)她說“不敢”兩字的時候，那種敬畏的神情使我肅然。她所敬畏的是什么呢?是尊貴古老的賣米行業?還是“舉頭三尺即神明”?她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認，但我每遇見那些無所不為的人，就會想起她——為什么其他的人竟無所畏懼呢!(9)有一個夏天，中午，我從街上回來，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來似的。忽然，我看到一個衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵墻上。他的眼睛閉著，黝黑的臉曲扭如一截枯根。他也許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵的話。雖然滿街的人潮流動，美麗的皮鞋行過美麗的人行道，但是沒有人駐足望他一眼。(0我站了一會兒，想去扶他，但我不能不有所顧忌。如果他是瘋子，如果他的行動冒犯我于是我扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣漠然地離去。(1D那個人是誰?我不知道，我們只不過是路人。但他的痛苦卻盤踞了我的心，他的無助的影子使我陷在長久的自責里。(2那陌生的臉于我是一種永遠無法彌補的遺憾。(3對于代數中的行列式，我是一點也記不得了。倒是記得那細瘦矮小、貌不驚人的代數老師。那年7月，當我們趕到聯考考場的時候，想不到的是代數老師也在那里，他那蒼白而沒有表情的臉竟會奔波過兩個城市在考場上出現，是頗令人感到意外的。(4接著，他蹲在泥地上，撿了一塊碎石子，為特別愚魯的我講起行列式來。我焦急地聽著，似乎從未那么心領神會過。泥土的大地可以成為那么美好的紙張，尖銳的利石可以成為(5那天，很不幸的，行列式并沒有考，而那以后，我再沒有碰過代數書。我的最后一節代數課竟是蹲在泥地上上的。事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。(6代數老師姓什么?我竟不記得了，我能記得語文老師所填的許多小詞，卻記不住代數老師的名字，心里總有點內疚。17)是啊，在生命的長河中總有一些人我們模糊了他們的面龐，忘記了他們的名字，但他們帶給我的美好與觸動不是比一個名字更有價值嗎?10.文章共寫了我記憶中的四個人，請補充女老師和米店胖女人讓我覺得難忘的原因。(2分)女老師：米店胖女人： 11.品味下列句子中加點詞語的表達效果。(4分)..(2)于是我扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣漠然地離去。12.文章劃橫線句寫道：“事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。”請結合文意說說你對這句話的13.從內容和結構上分析17段的作用。(2分)14.讀罷全文，你一定會發覺你的生命中也曾出現過“有些人”。請用簡潔的語言講一講關于他(她)的事兒。(2分)(二)10.(2分)女老師：謙遜，對人毫不吝惜的稱贊。米店胖女人：對誠信、良知的敬畏。11.(4分)(1)借“罪案”一詞生動形象地寫出了胖女人認為收了錢不送米是不可饒恕的、很12.多年以后，我才慢慢懂得老師奔波過兩個城市，蹲在地上全身心地為學生講題，這種希嚴重的事(1分),表達了胖女人對誠信、良知的敬畏(1分)偉大。(事例1分，表達的情感或者精神1分)結構上：照應文章開頭，使文章結構完整(1分)14.列舉給心靈帶來真善美的觸動的人、事即可。(2分)(二)現代文閱讀(13分)紙飛機我和弟弟坐在田壟上，沉默被雨聲塞滿。地里的蒜墓被雨水沖可惜，今年菜價便宜，尤其是蒜薹——這一大片的收成，還不免于一死，在雨里挺直了腰桿，不可一世地望著我們。弟弟無言地看著田野，....我順著他的書上說，飛機飛在萬里之上的平流層，那里沒有風雨的天，如銀針般的雨絲自上而下刺入我的眼睛，又從眼里流出來。雨，大雨，滿世界都是雨沒那么多雨就好了。要是沒有那么多雨，爸騎車的時候以至于賤到賠本……要是沒有那么多雨，市里比賽時空氣濕度就不會那么大，我和弟弟就可以拿到第一、第二名了。市里有規定，比賽第一、第二名可以免費參加國家航模比賽，而其他晉級的同學，還要再多交上1000元材料費及路費。我幻想過許多個如果，如果那天不是剛下完雨，如果我和弟弟的飛機泡沫板再干燥一點，興許就能拿到個好名次了吧——一個人免費也好啊：而現在，我們只能沉默經明確地說了，只拿得出500元，今年收成不好，爸又摔傷了，如果不是看在我們兄弟倆確實有天賦的份上，媽是一分錢也不愿花在這玩意兒上的。再加上我們之前的積蓄和從表哥表姐處借來的錢，我和弟弟終于湊出了700元巨款。集齊剩下的300元是我們人生中最努力也最精彩的時光。黃教練和學校食堂商量好，我和弟弟刷兩星期盤子，給500元。這樣不但集齊了路費，還有200元結余以備不時之需。我知道這是黃教練特意給我們兄弟倆申請的，為的就是讓我們別輕易放棄這次難得的機會。但是，無論我和弟弟怎么掙扎，兩個上學的學生也不可能再憑空變出1000元來供另一個人的旅程了。回家路上，那500元正攥在我手里，弟弟走在前面，我緊緊跟著他。無論如何必須下決心了，明天一早報名統計截止，過期不候。弟弟的身影在雨里顯得有些瘦弱，我想起他投擲飛機時的模樣：雙眼目視前方，飛機穩穩托在右手上。清風乍起的時候，他適時地松手，風從機翼下穿過，飛機便乘風而上，帶著漂亮的上升弧線，劃出瀟灑的滑行軌跡。弟弟在后面跟著跑，少年的衣服像鼓起的風呢?刷著無數個油膩盤子的時候，看著爛在地里的蒜薹的時候，誰不想去呢?到更遙遠的地方去，我們慢慢地走著，雨水沖刷著眼前的路，偶爾有戴草帽的人奇的儀式有關到世界去的一場嚴肅抉擇。其實路不太遠，可我卻感覺是我短短17歲人生中走過我鄭重地擦干手，從書包里取出兩張紙來：既然為了飛翔，就讓飛翔來抉擇吧。兩張紙，兩架紙飛機，誰的飛得時間久，就算誰贏。誰就可以去那個群山外面的世界，那界。疊飛機的時候，弟弟光顧著各種折疊技巧，絲毫沒有注意到我用的那張紙上斑斑點點，白紙黑從一開始，我就沒想過去參加比賽。兩張紙，一張用來給弟弟飛翔，而另一張是我的報名表。我是哥哥，要照顧家，農田，以及不再年輕的爸媽。但弟弟，你是不一樣的，我知道你生來就要去飛翔的，到天空去，到宇宙去，到世界去，你的飛機一定會沖出雨幕飛向藍天的!7.整體感知文章后，根據提示填空。(2分)8.按要求完成文中的詞句賞析。(每小題2分，共4分)(1)眼前的植物暫時幸免一死，在雨里挺直了腰桿，不可一世地望著我們。(說說加點詞(2)弟弟在后面跟著跑，少年的衣服像鼓起的風帆，他張開雙臂，就像鳥兒舒展著羽翼。(從修辭的角度賞析句子)9.文中對雨的描寫有何作用?(3分)10.文章暖心感人，請分析文中哪些地方表現了人性的美好和人間的溫情。(4分)。7.A:家里只能出得起一個人的參賽費用(1分)。B:“我”從一開始就沒想過去參加比賽(或因為我是哥哥，為了照顧家和爹媽)(1分)(意對即8.(每小題2分，共4分)(1)“不可一世”在這里指蒜薹在雨中長得生機勃勃的模樣，(1分)反襯出我們兄弟倆因菜價便宜賣不出價錢、參加不了航模比賽的沮喪心情。(1分)(2)這句話運用比喻手法，形象刻畫了弟弟擲飛機后的動作，(1分)寫出了弟弟對航模的熱愛和對未來生活的憧憬。(1分)9.(3分)(1)“雨”是故事發生的背景(或起因),正是因為雨大，造成收成不好，爸爸摔傷，我倆沒拿到第一第二名，要交錢參賽。(2)“雨”是環境描寫(景物描寫),烘托了我倆當時悲傷、失望的心10、(1)“我”把比賽機會讓給弟弟，表現了“我”對弟弟的愛和對家庭的責任感。((2)黃教練讓我們去食堂刷兩個星期盤子給500元，是他對我們的“特別”幫助。(2分)(只寫出事件也可，意對即可。)口閱讀時，小溫會在喜歡的或有疑問的地方做旁批。請你閱讀文章和旁批，完成8—10題。(一)爸爸的鴿子(10分)①我回到老家，在起居室我到一個被塵封的箱子，里面有許多爸【旁批一】塵封的箱子獎爸賽③每次賽鴿的日子，我們就會全家總動員，如臨大敵。年紀小的孩看見我們的樣子，都會大笑：“憨囡仔，這次聽說載到野柳去放，至少也要兩小時以后才會到呀!”一層好像沒有盡頭，白云一團團浮在山頭上。然后我會失神的想：鴿子【旁批二】童年總是有什么超能力呢?它可以不食不飲，飛過高山和田地，準確地回是充滿疑問，你是家，是什么帶領著鴿子回家呢?是風?是云?還是太陽呢?有許多否也有這樣的經歷?小鴿子從未出過遠門，怎么可以第一次就認路回家呢?⑤每次我的心神游到天空的時候，突然會看見遠方浮起小小的黑點，可能是喔!”然后開始給我們分派任務，叫哥哥穿好鞋子在門口等著，叫我抓了鴿子從樓上沖下去交給哥哥。⑥鴿子以一種不可思議的速度，快速的往眼前移動，一眨眼，就飛是脖子滾了黑毛的阿里，還有叫聲最響的阿國仔!阿里和阿國毫不真妙，鴿子迅捷的遲疑的，以一種優美無比的姿勢凌空而降，落在平時降落的木板平身影躍然紙上!臺，一竄，就進了鴿舍。.⑦爸爸迅即將它們裝進小籠子，拍我的頭說：“緊!”我提著鴿籠，吸一口氣，一氣狂奔到樓下交給哥哥，哥哥就像箭一樣的往鴿會射去!【旁批四】我跟在后面跑，一邊叫著：“哥!加油!緊啦!緊啦!”⑧從小就很會賽跑的哥哥，果然是最先到達的，鴿會的阿伯把阿里和阿國的腳環拿下，打進鴿鐘，鐘上顯示出飛回來的名次和時間，阿伯笑著對哥哥說：“阿河!你爸爸這次賺到了，可能有八千元的獎金。”我和哥哥雙手高舉，在鴿會前又叫又跳的，提著阿里阿國回家，跑的速度與去鴿會一樣快，把得獎的消息告訴爸爸，爸爸很高興的摸我們的頭，然后充滿感情的看著他的鴿子，他看鴿子的眼光那種欣賞和慈愛，有時比看我們還溫柔。⑨爸爸每次贏了賽鴿，就會帶我們去大吃一頓，平時反對賽鴿的媽媽，【旁批五】多么溫也會熱烈的和我們討論鴿子的事，一家人那么溫馨熱烈的氣氛就好像馨和諧的家庭氛圍。是過年一樣。⑩爸爸過世以后，媽媽決定把鴿子放生，可是不管怎么放，它們總是飛回來，經過好幾年，還常有鴿子回來。如今，鴿子飛遠了，爸爸也不在了，只留下這些獎牌記憶了一些歡樂的時光。【旁批六】文中兩?我仿佛看見童年的我趴在圍墻上想著：是什么帶領鴿子回家呢?是次寫到同樣的問題，風?是云?還是太陽呢?各自有什么作用呢?(選自《走向光明的所在》,有刪改)8.打開記憶之前，你能找到哪些令作者難忘的記憶片段?請根據文章內容加以概述。(3分)趴在圍墻上，凝望神游(2)9.小溫在閱讀時，做了朗讀卡。請你也在【旁批四】處作朗讀設計。(3分)小溫：一家人那么溫馨熱烈的氣氛就好像是【旁批四】過年一樣。我跟在后面跑，一邊叫著：“哥!加油!緊啦!朗讀設計：朗讀時，“那么”和“過年”可以緊啦!”緩愉悅的語氣朗讀，表現出作者陶醉于溫馨的回憶之中。(提示：可以停連、