習作

游____________部編小學語文四年級下冊——以“游公園”為例談話導入

同學們，祖國山河風光無限美好，山岳雄偉，草原廣袤，大海磅礴，森林茂密。請你回想一下，你曾瀏覽過哪些美景呢？萬里長城

故宮

黃山談話導入今天，我們就帶著對美景的回憶，走進我們本單元的習作《游

》，看看將你的足跡寫成游記。

烏鎮

拙政園

九寨溝

公園

動物園

果園審題指導半命題作文，補充完整題目習作要求1.選擇自己要描寫的景觀，把題目補充完整。2.按照游覽的順序寫，游覽過程寫清楚。3.印象深刻的景物重點寫。4.抓住景物的特點寫，多感官寫。5.巧用修辭手法，增加文章語言的生動性。6.注意使用過渡句，自然銜接轉換。寫作思路游

思路名勝古跡

萬里長城

故宮

秦始皇陵兵馬俑

蘇州園林自然風光

杭州西湖

九寨溝

黃山

泰山

桂林山水著名建筑

黃鶴樓

岳陽樓東方明珠身邊的地方

公園

動物園

植物園

果園

游樂場

田野文章構架思維導圖

開頭

開頭點明游覽的地方

開頭方式：對比式、開門見山、環境描寫、引用俗語、設問......

中間

按照游覽的順序進行寫作

選擇2-3個具有代表性的景點重點寫作

抓住景點的特點進行寫作

結尾

抒發感情

游覽后的感悟巧用過渡句巧用修辭多感官參與寫作實操本次習作我們以身邊的公園作為題材進行寫作為什么選擇公園呢？公園是學生經常去的地方，比較熟悉，能夠很好地把握文章的架構。一些旅游的景點，很多同學沒有去過，或者說去過一次兩次，并不能很好地把握重點。公園游覽路線圖請同學們迅速回憶之前的公園行，想一想你在公園里，先經過哪里，再經過哪里呢？公園大門草坪小廣場小花園池塘樹木小亭子

山將上面公園里的景點自由組合，畫出你游覽公園的路線圖游公園寫作框架

游公園

思維導圖

開頭（第一段）引出游玩景點—公園

中間（第二至四段）第二段：游玩景點一第三段：游玩景點二第四段：游玩景點三、四按照一定的順序寫作，移步換景、方位順序都可以抓取2-3個重點景物寫作，寫清楚景物的特點，過渡自然。

結尾抒發感情：留戀/贊美/喜愛之情抒發游覽后的感悟（修辭手法、多種感官）（第五段）公園游覽路線圖公園大門也可以自己畫一幅路線圖，按照自己的路線圖進行寫作路線圖一

樹木

小花園

池塘

草坪路線圖二公園大門

草坪

小花園

小廣場

樹木寫作實操第一段：開頭點明游玩的時間和景點常見的開頭方式：對比式、開門見山、環境描寫、引用......范文一：環境描寫

明媚的陽光灑在花兒上，灑在人們的臉頰上，也灑在家門前不遠處的小公園里，在這個美好周末，我和爸爸媽媽欣賞著這醉人的春色。范文二：環境描寫

和煦的陽光斜灑在草地上溫柔的春風，輕撫花兒的臉頰，在這個百花齊放的日子，爸爸媽媽帶著我一起去公園欣賞迷人的春景。寫作實操第一段：開頭點明游玩的時間和景點常見的開頭方式：排比式、對比式、開門見山、環境描寫、引用......范文三：引用“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！碧鞖庠絹碓脚土?，迎春花迎風綻放，今天我打算去我家附近的小公園，看一看春天的美景。范文四：對比式

我去過“上有天堂，下有蘇杭”的西湖，也欣賞過煙雨蒙蒙的烏鎮美景，但是讓我印象深刻的還是家附近的公園美景。寫作實操第一段：開頭點明游玩的時間和景點范文五：開門見山

上個周末，輕柔的陽光透過樹葉的縫隙灑在地面上，斑駁的影子隨風晃動，我懷著輕松愉悅的心情，來到了家附近的公園，開始了游園之旅。范文六：開門見山

周末的清晨，陽光灑滿大地，我和爸爸媽媽一起去公園游玩。常見的開頭方式：排比式、對比式、開門見山、環境描寫、引用......寫作實操第二段：描寫游玩的景點一第二段思維導圖確定要寫的景點，比如是樹木、花草等等把握景物的主要特點從視覺、嗅覺、聽覺、觸覺等多方面寫作運用比喻、擬人等修辭手法，增加文章的趣味性。寫作實操第二段：描寫游玩的景點一下面，我們就按照前面制作的路線圖一，來寫一寫第二自然段。公園大門路線圖一

樹木

小花園

池塘

草坪寫作實操第二段：描寫游玩的景點一想一想：公園里的樹林會有哪些樹木呢？柳樹、楊樹、玉蘭樹......想一想：公園里的樹木有什么特點？枝繁葉茂蔥蔥蘢蘢郁郁蔥蔥高大挺拔......想一想：走在公園的樹林里，你會聽到什么呢？風吹動樹葉的“沙沙”聲鳥兒清脆的鳴叫聲想一想：走在公園的樹林里，你會聞到什么呢？樹木的清香......寫作實操第二段：描寫游玩的景點一想一想：如何給樹林中的樹木加入修辭手法？描寫的是柳樹：擬人句：春風拂過，細長的柳條在風中輕輕擺動它柔軟的腰身。比喻句：微風拂過，柳條像一位優雅的舞者翩翩起舞。比喻句：細長的柳條像小姑娘飄逸的秀發。描寫的是玉蘭樹：比喻句：朵朵盛開的玉蘭花，仿佛一只只振翅飛舞的蝴蝶。比喻句：玉蘭花好似穿著白色紗裙的少女，在風中翩翩起舞。寫作實操第二段：描寫游玩的景點一?前半句的動詞推薦：走進、步入、穿過、繞過、走過、沿著、往xx方向繼續直行、登上、爬上、踏上、跨過、拐幾個彎?后半句的動詞推薦：來到了、……映入眼簾、……引人駐足、……出現在眼前?過渡句怎寫？走過

長廊，

就來到了

萬壽山腳下。

這個方法叫“移步換景”

動詞+上一個景物

動詞+下一個景物寫作實操第二段：描寫游玩的景點一描寫的是楊樹：比喻句：枝繁葉茂的楊樹，像一排排士兵守衛著公園。比喻句：郁郁蔥蔥的楊樹，仿佛一把把大傘。請你根據前面的提示，填寫下面的段落吧！

我們初入公園，映入眼簾的就是

的樹林。你瞧，那

的

，就好像

。枝葉在

的吹拂下，發出

，走在這綠色的長廊里，不時還傳來

。伴隨著陣陣清風，鼻尖夾雜著一股

。不禁讓人心情舒適。

想一想：如何給樹林中的樹木加入修辭手法？寫作實操第二段：描寫游玩的景點一第二段范文一：

我們初走進公園，映入眼簾的便是郁郁蔥蔥的樹林。你瞧，那高大挺拔的楊樹，就好像一排排士兵守衛著公園。枝葉在微風的吹拂下，發出“沙沙”聲，仿佛在呢喃。走在這綠色的長廊里，不時還傳來陣陣鳥鳴聲，陣陣清風夾雜著樹木的清香，不禁讓人心情舒適。第二段范文二：

初入公園，映入眼簾的便是枝繁葉茂的樹林。你瞧，那翠綠的柳枝，在春風中輕輕擺動它柔軟的腰身；柳樹旁邊的玉蘭花開得熱烈，朵朵玉蘭花仿佛一只只白色的蝴蝶，隨風起舞，真的讓人賞心悅目。不時耳邊還傳來清脆的鳥鳴聲，走在這公園里，真愜意??！寫作實操第三段：描寫游玩的景點二第三段思維導圖確定要寫的景點是小花園把握小花園的主要特點——五彩繽紛、百花齊放從視覺、嗅覺、聽覺、觸覺等多方面寫作運用比喻、擬人等修辭手法，增加文章的趣味性。寫作實操第三段：描寫游玩的景點二想一想：第二段和第三段可以添加哪些過渡句呢？過渡句一：沿著樹林繼續前行，在盡頭是五彩繽紛的小花園......過渡句二：沿著公園小路前行，來到了姹紫嫣紅的小花園......想一想：小花園里有哪些花兒呢？迎春花桃花想一想：走在小花園里，你會聞到什么呢？花兒的芬香......油菜花郁金香櫻花......選取2-3種花進行描寫寫作實操第三段：描寫游玩的景點二想一想：小花園里你會看到什么呢？五顏六色的花朵蝴蝶蜜蜂想一想：小花園里你會聽到什么呢？蜜蜂采花粉的聲音“嗡嗡嗡”寫作實操第三段：描寫游玩的景點二給小花園里的花兒加比喻句比喻句1：迎春花如同一串串小風鈴，在春風中輕輕搖曳。比喻句2：迎春花開得熱鬧，細數一下，有五六片花瓣兒，像一個個小喇叭，宣告著春天的到來。比喻句1：桃花如嬌羞的少女，在枝頭淺淺微笑。比喻句2：粉嫩的桃花如同穿著粉色紗裙的少女，在日光下嬌羞淺笑。比喻句1：金燦燦的油菜花為大地披上了一層金色的地毯。比喻句2：爛漫盛開的油菜花，遠遠看去，像一片金色的海洋。寫作實操第三段：描寫游玩的景點二擬人句：粉色的櫻花在風中搖曳，散發出淡淡香氣，令人心曠神怡。比喻句：粉嫩的櫻花在春風中輕輕搖曳，宛如輕盈的仙女在翩翩起舞。比喻句：一片片綻放的花瓣，如同色彩斑斕的綢緞。擬人句：色彩斑斕的郁金香，在微風中向我打招呼。寫作實操第三段：描寫游玩的景點二請你根據提示，填寫下面的段落

沿著公園小路前行，來到了

（地點）。你瞧，黃色的

，如同

。粉色的

開得熱烈，一簇簇的

，仿佛

，

。用手輕輕撫摸，就像

。

的

在風中向我

，散發著

。

小蜜蜂也被花香吸引了過來，不停地

，“

”聲不絕于耳，這如詩如畫的景色，如同一幅

。

寫作實操第三段：描寫游玩的景點二第三段范文一：

沿著公園小路繼續前行，來到了百花齊放的小花園。你瞧，金燦燦的油菜花，為大地披上了一層金色的地毯。粉色的桃花開得熱烈，一簇簇桃花，仿佛穿著粉色紗裙的少女，在陽光下輕舞。用手輕輕撫摸，就像絲綢般柔軟細膩。色彩斑斕的郁金香在風中向我招手，散發著淡淡芳香，小蜜蜂也被花香吸引，不停地在花間忙碌，“嗡嗡嗡”聲不絕于耳，這如詩如畫的景色，如同一幅色彩斑斕的畫卷。寫作實操第三段：描寫游玩的景點二第三段范文二：

沿著樹林繼續前行，走到盡頭是五彩繽紛的小花園。五顏六色的花兒開得熱鬧。黃色的迎春花，如同一個個金色的小喇叭，宣示著春天的到來。粉色的櫻花，在風中搖曳，散發出淡淡香氣，令人心曠神怡。將一片花瓣置于掌心，細膩如同絲綢。不遠處的油菜花田里，傳來“嗡嗡嗡”聲，原來是小蜜蜂在忙碌著采摘花蜜，它身邊還圍繞著幾只翩翩起舞的蝴蝶，真是一幅生機勃勃的畫卷啊！寫作實操第四段：描寫游玩的景點三和四第四段思維導圖確定要寫的景點是池塘和草坪從視覺、嗅覺、聽覺、觸覺等多方面寫作運用比喻、擬人等修辭手法，增加文章的趣味性。池塘主要寫小魚，草坪寫人物活動。寫作實操第四段：描寫游玩的景點三、四想一想：第三段和第四段可以添加哪些過渡句呢？過渡句一：走出小花園，我的左手邊是一個小池塘過渡句二：在小花園的前面有一個小池塘想一想：小池塘里有什么呢？河水游魚想一想：草坪上有哪些人物活動放風箏踢足球露營......寫作實操第四段：描寫游玩的景點三、四請你根據提示，填寫下面的段落

走出小花園，我的左手邊是一個

（地點）。你瞧，陽光灑在水面上，

，風兒拂過水面，

。走近一看，成群結隊的魚兒

。沿著池塘邊的小徑繼續前行，走幾步，就會看到一塊大大的草坪，如同

。有的人在

，有的人在

，有的人在

，還有的在

。真的是熱鬧極了。

寫作實操第四段：描寫游玩的景點三、四第四段范文一：

走出小花園，我的左手邊是一個小池塘。你瞧陽光灑在湖面上，波光粼粼，風兒拂過湖面，蕩起層層漣漪。走近一看，成群結對的魚兒在水中游來游去。沿著池塘邊的小徑繼續前行，走幾步，就會看到一塊大大的草坪，如同一塊綠色的地毯蔓延至天際。有的人在那里踢足球，有的人在露營野餐，有的人在放風箏，還有小孩子在追逐嬉戲，真的是熱鬧極了。寫作實操第四段：描寫游玩的景點三、四第四段范文二：

在小花園的前面有一個小池塘。池塘里湖水清澈見底，不時有魚群游過，有的在追逐嬉戲，有的在水草間玩捉迷藏，還有的在慢慢游動，欣賞水底的風景。小花園的旁邊就是一塊草地，綠油油的小草在春風中微微擺手，仿佛在向我問好。草坪上熱鬧極了，有的在野餐，有的在放風箏，還有的在踢球，這是多么歡樂的場景??！寫作實操第五段：結尾段落，抒發感情常見的結尾方式：抒情式、感嘆式、環境描寫式、總結式......范文一：環境描寫

不知不覺，天色已晚，落日的余暉染紅了江面，染紅了草坪，染紅了人們的臉頰。陣陣清風吹過，夾雜著花草香氣，讓我回味無窮，意猶未盡，多么想繼續游玩公園??！范文二：總結式

這就是我家附近的公園，雖然沒有西湖公園的朦朧美，但在我心中它是最美的地方，一年四季，風景迷人，陪伴我成長。寫作實操第五段：結尾段落，抒發感情常見的結尾方式：抒情式、感嘆式、環境描寫式、總結式......范文三：抒情式

當我走出公園時，夕陽已經染紅了半邊天。我回頭望去，公園在夕陽的暈染下更加美麗了。我帶著滿心的愉悅和不舍，踏上回家的路程，下次有機會，我一定再來。范文四：感嘆式

時間可過得真快啊！不知不覺就到了下午五點，我馬上就要和公園說再見了。我多么希望時間就停留在這一刻，讓我再看看公園里的樹木、公園里的花兒、公園里草兒......范文賞析

游公園

明媚的陽光灑在花兒上，灑在人們的臉頰上，也灑在家門前不遠處的小公園里，在這個美好周末，我和爸爸媽媽欣賞著這醉人的春色。

我們初走進公園，映入眼簾的便是郁郁蔥蔥的樹林。你瞧，那高大挺拔的楊樹