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第六單元《勸學》文言文知識點歸納作者簡介：荀子，名況，字卿。戰國末期人。后人多認為荀子的文章代表了先秦時期散文最高的藝術成就。荀子是先秦儒家學派最后一位大師，他既是一位思想家，具有一定樸素唯物主義思想；又是一位文學家，在戰國諸子中，他與孟子、莊子對后世影響最深；他還是一位教育家。《荀子》一書共20卷，32篇（前26篇為荀子所著，末6篇為其門人弟子所記），標志古代說理文的進一步成熟。荀子認為后天環境和教育可以使人的本性改變，因此，他十分強調教育的作用和學習。《勸學》是《荀子》的第一篇。文學常識：①金：指金屬制的刀劍等。②駕：馬拉車一天所走的路程，叫“一駕”。③跬：跨出一腳（半步）為“跬”，跨出兩腳為“步”。一、通假字1、輮以為輪“輮”通“揉”，使……彎曲。2、雖有槁暴“有”通“又”“暴”通“曝”，曬。3、則知明而行無過矣“知”通“智”，智慧。4、君子生非異也“生”通“性”，資質，稟賦二、古今異義1、勸學勸勉，鼓勵2、學不可以已停止。3、木直中繩合乎,墨線4、金就礪則利金屬制的刀劍等；靠近。5、聲非加疾也，而聞者彰疾：強，聲音大；彰：清楚。6、假輿馬者，非利足也，憑借，借助，這里有利用的意思而致千里達到7、而絕江河橫渡。8、無以至千里沒有用來……的（辦法）。9、下飲黃泉地下水。10、爪牙爪子和牙齒。11、蟹六跪而二螯蟹腿。12、非蛇鱔之穴無可寄托者藏身三、詞類活用1、名詞作動詞①非能水也游泳2、名詞作狀語①君子博學而日參省乎己每天，天天②上食埃土，下飲黃泉向上；向下3、名（數）作形①用心一也專一4、形作名①登高而招高處②積善成德善行③其曲中規曲度，弧度5、動詞的使動用法①非利足也形容詞作動詞使……快②輮以為輪使……彎曲6、形作動①故木受繩則直變直四、一詞多義1、于①青，取之于藍介詞，從②而青于藍介詞，比③善假于物也介詞，對于、對；引出對象2、而①而青于藍轉折關系而見者遠；而聞者彰；轉折關系致千里；而絕江河轉折關系②君子博學而日參省乎己連詞，遞進關系③則知明而行無過矣并列關系或順承關系④吾嘗終日而思矣連詞修飾“地”吾嘗跂而望矣；順風而呼連詞修飾“地”⑤蟹六跪而二螯并列關系和⑥積善成德，而神明自得因果關系于是⑦鍥而舍之假設關系如果3、之①青，取之于藍代詞，它②非蛇鱔之穴無可寄托者結構助詞，的③蚓無爪牙之利結構助詞，定語后置標志④不如須臾之所學也結構助詞，主謂取獨不如登高之博見也結構助詞，主謂取獨五、特殊句式1、判斷句①雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也②君子生非異也，善假于物也③假輿馬者，非利足也;……非能水也。④用心一也；……用心躁也。2、省略句輮（之）以（

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