20xx年二年級體育上冊全冊教學支配精選

教學支配（課程支配）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類

型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所

占比例，同時?，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面支配，

具體規定了學校應設置的學科、課程開設的依次及課時支配，并對學

期、學年、假期進行劃分。今日給大家帶來20xx年二班級體育上冊

全冊教學支配精選，希望可以幫助到大家。

?、教學目標：

1、通過體育教學向學生進行體育衛生保健（教化），進一步了解

上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛惜身體健康的簡潔常識和

（方法），增加學生健康，增進體質，促進德、智、體全面進展，養成

良好的衛生習慣。

2、通過本學期的教學使學生初步駕馭立定（跳遠）動作，跑步

的基本方法，學會（學習方法），進展學生跳動實力，培育學生運動

愛好。進展身體素養和基本活動實力。培育學生的基本活動實力和一

些動作方法，保持正確的身體姿態。樂觀參加體質測試，爭取優秀。

通過游戲進展學生的奔跑實力，培育學生細致、負責的樂觀看法，團

結協作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。

3、在二班級體育課教學中，以健康第一為指導思想，依據體育

課的特點和二班級學生心理，充分利用游戲，教學競賽等有主題的教

學滲透到教學中去，使學生在身體素養，心理健康等方面全面進展。

同時讓學在特定的情境中通過視察、體驗、駕馭學習的方法。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增

加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

二、本學期學習主要內容：

①能知道自然快速跑的動作方法，②會做出兩臂曲肘前后搖擺

的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。③能了解在踏跳

區內起跳的重要意義④能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向

前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區內精確起

跳。⑤能知道投擲的正確動作方法。⑥能駕馭鞏固肩上屈肘、自然

揮臂的投擲動作。⑦知道前滾翻的動作方法和要求⑧能做出連續前

滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。

三、二班級學生的生理特點

1、二班級學生一般為7—8歲，在生理上有所進展。骨骼肌肉強

壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、二班級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，

肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而松弛，關節四周肌肉

較瘦長，關節的伸展性活動范圍較大，堅實性較差，簡潔發生脫臼。

因此在體育活動和熬煉時不易進行猛烈運動。

3、二班級學生神經系統調整心臟活動的功能已進展完成，血液

循環比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。小學

二班級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于進

展期，運動實力較低，身體各部分肌肉進展不平衡，上下肢協調性差;

好動喜玩，想象制造力豐富;學習愛好易激發。三個班級各有千秋,

因此在教學中依據班級的特點進行因材施教。

為了充分發揮老師和學生兩個方面的樂觀性，不斷提高教學質量。

我將做到以下幾個方面：

1、細致備課，細心寫好教案。2、細致學習和貫徹教學大綱，鉆

研教材，明確教材目的與任務，駕馭教材重點、難點，明確本課的教

學任務及為（教學方法），組織（措施）等。3、依據教學任務，提前

準備和布置好場地、器材及教學用具。4、在教學中留意對學生實力

的培育。5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質動身，

依據青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好密度和

運動量。6、老師要留意儀表干凈，舉止大方，教態自然。7、細致做

好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，

并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量，8、教學中要充分發揮體

育委員，小組長及樂觀分子的作用，并且常常做好對他們的培育和訓

練工作，使他們真正起到老師助手作用。9、教學中要有嚴密的組織

紀律，嚴格的平安愛惜措施與要求，嚴防損害事故的發生，一旦發生

損害事故要剛好向領導匯報并作好妥當處理。

學生要做到：

1、學習目的明確，樂觀自覺的上好體育課。留意聽講，樂觀學

習，駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養成

自覺熬煉的習慣。2、上體育課，著裝要靈巧，整齊，做到穿靈巧運

動鞋上課，不帶鋼笠，小刀等緊急物品，提前按老師要求，在指定地

點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、有事有病要請假，不得

無故缺課，不遲到、不早退。4、在課堂上要留意平安，嚴格執行老

師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行老師規定

的各項愛惜措施。5、同學之間友好相處、團結協作，制造性地完成

老帥布置的任務。6、要疼惜體育器材，不得有意損害各種體育設備

和用品，課后要按老師的要求如數送還各種器材。

七、提高教學效率的措施：

1：年齡普遍較小，多接受游戲2：小學生好勝心強，可接受一

些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。3、備課時探討教學大綱，

鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點;課堂上，激發學

生愛好，接受由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。4、

練習上，精講多練，以老師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步

步引課練;指定分組與自由結合組織形式，接受幫助與誘導，講解示

范與仿照練習;增加練習強度、密度，提高學生學習愛好，有利于駕

馭和技能形成與提高。5、給學生足夠的發揮空間，鼓舞學生創新。

有了合適的機會，才能充分讓學生去制造，這樣不僅滿足了學生的愛

好和表現欲望、進展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新實

力的提高。

一、學情分析

二班級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清楚,

身體素養較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入

門教化和紀律性教化。

小學二班級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟,

處于進展期，運動實力較低，身體各部分肌肉進展不平衡，上下肢協

調性差;好動喜玩，想象制造力豐富;學習愛好易激發。四個班級各有

千秋，因此在教學中依據班級的特點進行因材施教。

二、教學目標及重難點

（一）教學目標：

1、駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中

運用學到的學問，并不斷鞏固和提高。

2、每節課進行確定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教

化。

3、進一步增加體質，特別是柔韌素養和力氣素養。

4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加

自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

（二）教學重點：

1、結合教學常規，進行隊列隊形教學。

2、二班級的體育教學重點側重于（短跑）、投擲、跳遠等項目，

因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

（三）教學難點：

二班級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的

練習時，學生可能不簡潔接受。

三、教材分析

本學期學習主要內容

走和跑：

①能知道自然快速跑的動作方法；

②會做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進

行快速跑動作。

跳動：

①能了解在踏跳區內起跳的重要意義

②能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩

腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區內精確起跳。

投擲：

①能知道投擲的正確動作方法。

②能駕馭鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

技巧：

①知道前滾翻的動作方法和要求

②能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方

向正，翻滾動作正確。

韻律活動：

①知道節奏操的名稱和動作方法。

②能隨音樂節拍將全套操連貫起來練習。

體質測試：

①身高、體重、視力

②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩

四、二班級學生的生理、心理特點

（一）生理發育特點

1、二班級學生一般為7—8歲，在生理上有所進展。骨骼肌肉強

壯成長，特別是下歧骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、二班級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，

肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而松弛，關節四周肌肉

較瘦長，關節的伸展性活動范圍較大，堅實性較差，簡潔發生脫臼。

因此在體育活動和熬煉時不易進行猛烈運動。

3、二班級學生神經系統調整心臟活動的功能已進展完成，血液

循環比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

（二）心理進展特點

1、二班級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理

活動的隨意性和目的性雖有所進展，但仍以不隨意性為主。

2、二班級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清

楚地意識到自己和集體的關系;意識到班級是一個集體，意識到班級

的榮譽。

3、二班級學生還不具備（自我評價）實力，對活動的成功與失

敗不會放到心上，但寵愛聽表揚的話，對指責的話語不放在心理，一

會就復原到原始狀態。

五、德育滲透

德育是教化的靈魂，育人是教化的本質。把德育改革與課程改革

緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一

堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工。因此，

作為一名體育老師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育

課教學應從增加體質動身，加強課堂教學，常常對學生進行思想品德

教化，有意識地培育學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭

美德、懇切守信等各種優良品質。

六、體育課教學常規

為了充分發揮老師和學生兩個方面的樂觀性，不斷提高教學質量。

我將做到以下幾個方面：

（一）老師方面：

1、細致備課，細心寫好教案。

2、細致學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，

駕馭教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施

等。

3、依據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中留意對學生實力的培育。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質動身，依據

青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好密度和運動

量。

6、老師要留意儀表干凈，舉止大方，教態自然。

7、細致做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資

料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及樂觀分子的作用，并

且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛惜措施與要求，

嚴防損害事故的發生，一旦發生損害事故要剛好向領導匯報并作好妥

當處理。

（二）學生方面：

1、學習目的明確，樂觀自覺的上好體育課。留意聽講，樂觀學

習，駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養成

自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要靈巧，整齊，做到穿靈巧運動鞋上課，不

帶鋼筆，小刀等緊急物品，提前按老師要求，在指定地點等候上課。

站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要留意平安，嚴格執行老師的各項要求，不經允許

不得隨意移動器材教具，嚴格執行老師規定的各項愛惜措施。

5、同學之間友好相處、團結協作，制造性地完成老師布置的任

務。

6、要疼惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后

要按老師的要求如數送還各種器材。

七、教學措施及留意事項：

（一）教學措施：

在教學過程中老師樂觀引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓

學生在玩的過程中主動學習、主動探究，培育學生的自學、自練、自

評的實力。多接受情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

（二）留意事項：

1、學生年齡較小，在教學中應多接受游戲教學。

2、學生年齡小，好勝心比較強，可以利用這個機會進行一些教

學競賽，增加學生熬煉的效果。

3、因材施教，增加學生的自信念。

一、學生基本狀況分析

二班級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清楚,

身體素養較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入

門教化和紀律性教化。小學二班級的學生處于生長發育的初期，運動

系統發育還不成熟，處于進展期，運動實力較低，身體各部分肌肉進

展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象制造力豐富;學習愛好易

激發。二個班級各有千秋，因此在教學中依據班級的特點進行因材施

教。

（一）生理發育特點

1、二班級學生一般為7歲，在生理上有所進展。骨骼肌肉強壯

成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、二班級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，

肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而松弛，關節四周肌肉

較瘦長，關節的伸展性活動范圍較大，堅實性較差，簡潔發生脫臼。

因此在體育活動和熬煉時不易進行猛烈運動。

3、二班級學生神經系統調整心臟活動的功能已進展完成，血液

循環比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

（二）心理進展特點

1、二班級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理

活動的隨意性和目的性雖有所進展，但仍以不隨意性為主。

2、二班級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清

楚地意識到自己和集體的關系;意識到班級是一個集體，意識到班級

的榮譽

3、二班級學生還不具備自我評價實力，對活動的成功與失敗不

會放到心上，但寵愛聽表揚的話，對指責的話語不放在心理，一會就

復原到原始狀態。

二、教材分析

本學期學習主要內容

走和跑

①知道自然快速跑的動作方法，

②會做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進

行快速跑動作。

跳動：

①了解在踏跳區內起跳的重要意義

②能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩

腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區內精確起跳。

投擲:

①知道投擲的正確動作方法。

②能駕馭鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

技巧：

①道前滾翻的動作方法和要求

②能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方

向正，翻滾動作正確。

韻律活動：

①道節奏操的名稱和動作方法。

②能隨音樂節拍將全套操連貫起來練習。

體質測試：

(1)身高、體重

⑵坐位體前屈

三、教學目標

1、通過體育教學向學生進行體育衛生保健教化，進一步了解上

體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛惜身體健康的簡潔常識和方法,

增加學生健康，增進體質，促進德、智、體全面進展，養成良好的衛

生習慣。

2,通過木學期的教學使學生初步駕馭立定跳遠動作，跑步的基

本方法，學會學習方法，進展學生跳動實力，培育學生運動愛好C進

一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素

養和基本活動實力。培育學生的基本活動實力和一些動作方法，保持

正確的身體姿態。樂觀參加體質測試，爭取優秀。通過游戲進展學生

的奔跑實力，培育學生細致、負責的樂觀看法，團結協作的團隊精神，

體驗參加體育活動的樂趣。

3、在一、二班級體育課教學中，以健康第一為指導思想，以適

應社會需求及體育課的特點和一、二班級學生心理，生理特點在教學

中以運動參加，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應五個為主

要學習領域，充分利用游戲，教學競賽等有主題的教學滲透到教學中

去，使學生在身體素養，心理健康等方面全面進展。同時讓學在特定

的情境中通過視察、體驗、駕馭學習的方法。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增

加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

五、德育滲透

德育是教化的靈魂，育人是教化的本質。把德育改革與課程改革

緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一

堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工。因此,

作為一名體育老師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育

課教學應從增加體質動身，加強課堂教學，常常對學生進行思想品德

教化，有意識地培育學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭

美德、懇切守信等各種優良品質。

六、提高教學效率的措施：

1、年齡普遍較小，多接受游戲

2、小學生好勝心強，可接受一些教學競賽，以增加學生熬煉身

體的效果。

3、備課時探討教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項

目找出練習點;課堂上，激發學生愛好，接受由易到難，逐步遞進，

分散難點，分步教學方法。

4、練習上，精講多練，以老師為主導，學生為主體，動作逐步

過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，接受幫助與誘導，

講解示范與仿照練習;增加練習強度、密度，提高學生學習愛好，有

利于駕馭和技能形成與提高。

5、給學生足夠的發揮空間，鼓舞學生創新。有了合適的機會，

才能充分讓學生去制造，這樣不僅滿足了學生的愛好和表現欲望、進

展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新實力的提高。

圖書室內隱藏著的學問資源，是讀者的良師益友和終身學習的地

方。小學圖書室，藏有的書籍、報刊等文獻，為學教化教學工作中了

的服務。圖書室的狀況，本學期將如下的管理工作：

一、科學管理，為讀者服務

學校接受任我游管理系統師生圖書的借閱。為一~六班級的學生

辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書借還的方法，讓學生能看上書、看