第19課太陽與影子

一、教學目標

1、能借助身體和器物進行觀察，發現影子的變化規律。

2、知道一天中影子與太陽在天空中位置的變化有關。

3、能利用太陽光和太陽光下物體影子的變化來判斷當時所處的大體時間。

4、知道無影燈無影的原理

二、教學重難點

重點：能借助身體和器物進行觀察，發現影子的變化規律。知道一天中影子與太

陽在天空中位置的變化有關。

難點：利用太陽光和太陽光下物體影子的變化來判斷當時所處的大體時間。

三、教學用具

手電筒、直尺、標桿、量角器、素描紙、硬紙板、長吸管。

四、教學過程

（一）情景與問題

當我們站在太陽下，背對太陽時，我們會發現自己的影子，且影子會隨著我們的

移動而移動；另外我們還發現在一天中不同的時間，影子的位置和長短是不一樣

的。

問：影子是怎樣產生的呢？它又是如何變化的？

（二）探究與發現

1、找影子

站在操場上或教室外，觀察我們的影子，動動手或腳，描述影子的變化。用手電

筒照墻壁，可以形成一個亮斑，將手放在燈光前，可以看見手影。

問：影子是怎樣形成的？影子產生的條件是什么？

學生思考回答：光，不透明的物體。

講述：行進中的光被不透明的物體阻擋時，就形成了阻擋物的影子。太陽是一顆

能發光發熱的恒星，在太陽光的照射下，人和動植物都會產生影子。

那么，影子的變化有什么規律嗎？跟太陽在天空中的位置有關系嗎？

2、觀察影子的變化

問：太陽在天空中的位置是怎樣的？

生：早晨的時候，太陽在東方，中午的時候，太陽在南方，晚上的時候，太陽在

西方。太陽是從東向西運動。

師：那么，你們觀察到的太陽高度又是怎樣的呢？

生：早晨和晚上最低，中午最高。

那么、同一物體在一天中影子的方向和長短是怎樣變化的呢？

播放同一個學生影子變化圖片

學生觀察，總結

太陽運行：自東向西；太陽高度影子

早晨低長

中午高短

下午低長

師：下面我們一起來做模擬實驗，看看影子的變化規律是不是和我們觀察到的一

摸一樣。

(1)在素描紙上畫兩條垂直相交的線，并標出地圖方位

(2)將標桿用膠水固定在焦點的位置上

(3)將做好的模型放在太陽光下，并按方位找好

(4)分別在10點、11點、12點、13點、14點、15點時，描繪出標桿影子的

位置和長度，把觀察結果記錄在《科學學生活動手冊》上

分析數據，得出結論

一天中，中午影子最短，早晚影子最長，影子的變化是“長一短一長”，方向

是由西向東。并且影子方向與太陽運行的方向相反。

3、制作口唇

口皆是古代重要的計時工具，其原理是利用太陽的投影方向來測定并劃分時刻,

通常由唇針和帶時間刻度的唇面組成。

下面讓我們一起做一個簡易日唇

(1)在硬紙板上畫出一個圓形，剪下并在上面標上時間刻度，作為唇面。

(2)將唇面固定在水平底盤上，使號面與豎直面的夾角與當地的緯度相同。

（3）將一根長吸管垂直插入唇面中心，作為唇針。

（4）將制成的日墀面向北方擺放，就可以通過E孱測量時間了。

想一想：利用日展判斷時間的原理是什么？

日皆是利用太陽的投影方向來測定并劃分時刻的。將日星放在陽光下，面向北方

擺放，隨著時間的推移，投射在唇面上的上的影子慢慢地由西向東移動，我們就

可以根據與影子重合的刻度讀出時間了。

（三）應用與拓展

認識神奇的無影燈

醫生進行手術時，如果病人的手術部位被影子覆蓋，就會給醫生的操作帶來困難。

因此，醫生都是在無影燈下給病人做手術

那么，手術室里人的影子呢，真的消失了嗎？

查閱資料，了解無影燈

無影燈并不能真的使影子消失，它只是減淡影子，使影子不再明顯。影子是光照

射在不透明的物體上形成的。無影燈將發光強度很大的燈在燈盤上排列成圓形,

合成一個大面積的光源。這樣,就能從不同角度把光線照射到手術臺上，既保證

手術視野有足夠的亮度，同時又不會產生明顯的影子，所以稱為“無影燈”。

課堂練習：

1.找影子，在（C）不冗能發現影子。

A.明亮的教室里B.操場上C.漆黑的臥室里

2.古人利用太陽和影子的關系發明了（C）。

A.地動儀B.指南針C.日唇

3.一天中，影子變化的規律是（A）。

A.長短長B.短一短f長C.短f長f短D.長長一短

4.太陽在天空中（B）運動，陽九下的影子（A）移動。

A.自西向東B.自東向西

判斷

1.太陽位置的變化影響影子的變化。（J）

2.同一個物體的影子是不變的。（X）

3..日展是利用影子長短的變化來確定時間的。（X）

4.陽光下，不透明的物體都有影子。（J）

5.陽光下影子的變化是有規律的。（J）

6.無影燈下，影子消失了。（X）

五、板書