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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.愛校教育B.基本理論教育C.理想信念教育D.專業思想教育【答案】：B2.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.享受培訓補貼B.小額擔保貸款和貼息支持C.可以緩繳營業稅D.免收有關行政事業性收費【答案】：C3.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.雙方平等自愿B.學校規章制度確立C.由教師自己申請D.服從學校發展需要【答案】：A4.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.導師引導B.課堂教學C.講座報告D.研究生團學組織和班級組織【答案】：B5.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.人際關系的處理B.社會環境C.自身的內部沖突D.家庭內部【答案】：C6.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建意義B.構建的具體指標C.構建原則D.構建程序【答案】：D7.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.學歷進修B.校本研修C.教學反思D.崗位培訓【答案】：C8.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.修養B.內省C.操守D.慎獨【答案】：D9.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注提升階段B.關注情境階段C.關注學生階段D.關注生存階段【答案】：B10.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宏觀B.中觀C.微觀D.宇觀【答案】：A11.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.辦學者C.管理者D.執行者【答案】：A12.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法B.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發式教學對立的一種方法C.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容D.講授法是一種古老的教學方法【答案】：B13.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.教學者角色B.服務者角色C.應用者角色D.研究者角色【答案】：A14.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.課堂教學目標B.學科教學目標C.高等學校培養目標D.教育法律法規【答案】：C15.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B.親和行為都會順利進行C.人際交往需要驟增D.人際交往是大學生社會化過程的關鍵【答案】：B16.松散群體是指個體只是在空間和時間上結成群體但成員之間尚無共同活動的（）。A.深厚友誼B.目的和內容C.約束力量D.共同語言【答案】：B17.關于教育行政機關和教師的關系，下列說法錯誤的是（）。A.教育行政機關居于主導地位B.教師應當執行教育行政機關的決定C.二者的法律地位是平等的D.是行政管理者和行政相對人之間的關系【答案】：C18.課外校外教育與課內教育的共同之處在于；它們都是（）A.師生共同參與的B.有目的、有計劃、有組織進行的C.受教學計劃和教學大綱規范的D.學生自愿選擇的【答案】：B19.決定教育性質的根本因素是（）A.科學技術B.上層建筑C.政治經濟制度D.社會生產力【答案】：B20.人格包括（）和氣質兩部分。A.個性B.品格C.能力D.性格【答案】：D21.衡量學生思想道德水平高低的根本標志是（）。A.道德行為B.道德情感C.道德認識D.道德意志【答案】：A22.實踐中民辦學校通常登記為（）。A.民辦企業法人B.事業單位法人C.民辦非企業法人D.企業法人【答案】：C23.有關傳統美德的認識錯誤的是（）。A.是傳統道德規范體系的中心B.是師德教育的核心C.是中華民族精神的核心D.是中國古代道德文明的精華【答案】：B24.高等教育與人的發展之間的關系揭示了（）A.高等教育的兩大基本規律B.教育的內部關系規律C.教育的外部關系規律D.高等教育發展受社會發展制約【答案】：B25.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、學院制結構和（）。A.矩陣制結構B.網絡結構C.研究院所結構D.扁平式結構【答案】：A26.編制教學計劃的核心是（）。A.學制B.教學周數C.課時安排D.課程設置【答案】：D27.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.掌握B.成績C.社會D.學校【答案】：A28.（）是發展的不竭動力，也是教育的內在使命。A.社會責任感B.實踐C.生產勞動D.創新【答案】：D29.按高等教育研究的目的可以將高等教育研究劃分為描述研究、分析研究和（）。A.綜合研究B.比較研究C.質性研究D.規范研究【答案】：D30.高校教師職業道德修養的最高境界是（）。A.假公濟私的功力道德境界B.大公無私的超功利道德境界C.自私自利的功利道德境界D.先公后私的非功利道德境界【答案】：B31.根據耶爾克斯—多德森定律，對于容易的任務，學習動機的最佳水平是（）。A.偏低B.中等C.不變D.偏高【答案】：D32.人利用自己的意識，通過理智的權衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現。這種品德心理要素是（）。A.道德追求B.道德意志C.道德認同D.道德理性【答案】：B33.德育的永恒主題是（）。A.理想教育B.愛國主義教育C.生存教育D.心理健康教育【答案】：B34.與教育職業活動的一般特點相比，高等教育職業活動有其自身的特殊性，以下說法錯誤的是（）。A.其手段是先進的教育理念和方法B.在時空上具有彈性與自由度C.其對象是趨于社會化的青年學生D.其目的是為社會培養中高級專門人才【答案】：A35.個體對自己的思維進行監視和控制的能力叫（）。A.形式邏輯思維B.辯證邏輯思維C.思維的元認知D.創造性思維【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.每個職業崗位上的工作人員都應該干好本職工作，盡可能多地創造物質財富來回報社會，為群眾服務。服務群眾應該做到（）。A.熱情周到B.優質服務C.遵守職業紀律D.向先進典型學習【答案】：ABCD37.教育研究的意義是（）。A.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向B.使教師從經驗走向理論C.揭示教學規律、改進教學質量D.提高教育決策水平、培育良好師資E.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規律的精神【答案】：ABCDE38.影響大學生人際關系的因素有哪些（）A.容貌與儀表B.互補性C.空間距離D.相似性【答案】：ABCD39.以下有關社會主義職業道德的說法，正確的是（）。A.社會主義職業道德與共產主義的道德原則是完全一致的B.社會主義職業道德以全心全意為人民服務為普遍要求C.社會主義職業道德是建立在社會主義公有制經濟基礎上的新型職業道德D.社會主義職業道德具有最平等、最真誠的特點，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業道德【答案】：ABC40.教師內在品質方面的修養包括（）A.公正、愛生B.獻身教育事業C.熱愛科學、追求真理等等D.以身作則【答案】：ABCD41.人際溝通的功能主要包括（）A.管理功能B.社會功能C.協調功能D.心理功能【答案】：BCD42.促進教師角色形成的因素包括（）。A.樹立榜樣示范B.促進職業認知，加強職業認同C.積極投身實踐D.關心學生成長【答案】：ABC43.下列屬于職業道德的有（）。A.醫德B.藝德C.品德D.師德【答案】：ABD44.優化大學校園的心理環境可以從以下幾個方面著手（）。A.建設關愛學生的生活學習的師生關系B.建設富有育人寓意的校園物質環境C.倡導優化配置學校資源D.倡導崇尚學術，重視教學的價值取向【答案】：BD45.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發展的規律是（）A.遺忘速度是不均勻的B.先多后少C.先快后慢D.直線下降【答案】：ABC46.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現？（）A.上網成癮B.閱覽室聊天C.上課忘關手機D.不按時就寢【答案】：ABCD47."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.發揮人的主體性B.發揮人的自由創造精神C.只表揚不批評D.對人的尊重、理解、關心和愛護【答案】：ABD48.大學教師的心理素質包括（）。A.教師的個性B.教師的能力C.教師的意志D.教師的情感【答案】：BCD49.以下選項屬于大學生的思維特征的是（）。A.形式邏輯思維進一步發展，占主導地位B.創造性思維有了明顯發展C.辯證邏輯思維逐漸發展，不斷成熟D.思維的元認知能力迅速發展【答案】：ABCD50.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.明確問題B.提出假設C.驗證假設D.發現問題【答案】：ABCD51.學習動機的功能有（）。A.監督B.維持C.啟動D.定向【答案】：BCD52.下列對于誠實守信說法正確的是（）。A.誠實守信要敢于講真話，堅持真理B.誠實守信是市場經濟的內在法則C.誠實守信就是要重承諾、信