考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年遼寧傳媒學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.記名投票B.口頭表決C.無記名投票D.少數服從多數【答案】：C2.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量B.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織C.大學生自我教育的組織者D.黨領導下的大學生群眾組織【答案】：B3.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.基本理論教育B.專業思想教育C.愛校教育D.理想信念教育【答案】：A4.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家獎學金和勤工助學B.國家助學金和勤工助學C.國家勵志獎學金和勤工助學D.國家獎助學金和勤工助學【答案】：B5.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.培養人才B.開展教育C.社會服務D.科學研究【答案】：A6.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.嚴謹冶學B.依法執教C.廉潔從教D.團結協作【答案】：A7.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師言行一致B.教師良好的儀表和生活作風C.教師對“差生”比對“優生”更關心D.教師高尚的道德品質【答案】：C8.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色信念階段B.教師職業角色內化階段C.教師職業角色認同階段D.教師職業角色認知階段【答案】：A9.高等教育的發展從根本上受制于（）的質量和效果。A.文化繼承B.經濟增長C.文化創新D.社會實踐【答案】：B10.關于高校教師的專業發展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業發展是一個伴隨整個職業生涯的長期過程B.高校教師的專業發展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力C.高校教師的專業發展過程可以劃分為若干階段D.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業發展水平會自然地不斷提升【答案】：D11.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小B.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命C.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸D.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現【答案】：A12.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現了對教師哪方面的職業角色期待（）。A.先進的教育理念B.崇高的職業道德C.淵博的專業知識D.終身學習的意識【答案】：C13.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要培養自己的道德控制能力，學會“情緒管理”B.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任C.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響D.高校教師的職業特點要求教師在心理具有很強的自制力【答案】：C14.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.學科基礎課程B.本科課程C.專業基礎課程D.研究生課程【答案】：B15.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.創新型B.新手型C.專家型D.熟手型【答案】：D16.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上，則該國的高等教育發展階段處于（）A.大眾高等教育發展水平B.精英高等教育發展水平C.精英與大眾之間的高等教育發展水平D.普及高等教育發展水平【答案】：D17.《中華人民共和國教師法》規定：（）。A.國家實行教師資格制度B.國家實行特崗教師制度C.國家實行教師末位淘汰制度D.學校實行教師招考制度【答案】：A18.根據維納的歸因理論，屬于內部的、穩定的、不可控制的原因是（）。A.運氣B.心境C.努力D.能力【答案】：D19.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）A.不要壓低你的聲音B.常常回頭看C.不要到講話角落D.不要講話就關門【答案】：B20.（）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.獎懲B.間接強化C.直接強化D.自我強化【答案】：D21.元認知策略總是和（）共同起作用的。A.認知策略B.組織策略C.資源管理策略D.監視策略【答案】：A22.就現代教育而言，說服教育的主導方式應該是（）。A.溝通-對話式B.過程-體驗式C.踐履-訓練式D.指導-內省式【答案】：A23.對物體在空間位置移動的知覺，直接依賴于運動對象的速度屬于（）。A.深度知覺B.時間知覺C.運動知覺D.空間知覺【答案】：C24.我國實施"2011工程"的主要目標是（）A.盡快實現高等教育普及化B.促進高等教育的多樣化C.推動高校內部以及高校內外部創新力量之間創新要素的融合發展D.打造若干所具有世界先進水平的一流大學【答案】：C25.正確處理教學與科研的關系,應是（）A.按學校考核來取舍B.以科研為主C.教學與科研兼顧D.以教學為主【答案】：C26.以下對教師道德品質的理解正確的是（）。A.是教師個體的生理特征B.是教師個體的一般個性心理特征C.具體體現一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征D.是道德行為的基礎【答案】：C27.與社會性需要是否滿足相聯系的心理活動是（）A.情感B.心境C.情緒D.應激【答案】：A28.（）是教師職業道德形成的客觀基礎。A.教育勞動實踐B.教育理念C.教學方法D.教學態度【答案】：A29.由醫療實踐中的問診法發展來的心理學研究方法是（）。A.定性研究法B.定量研究法C.觀察法D.個案研究法【答案】：D30.最具有動機價值的歸因模式是（）A.歸因于努力B.歸因于能力C.歸因于運氣D.歸因于任務性質【答案】：A31.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽具體構成的是（）。A.無私的職業特性B.光榮的角色稱號C.優越的經濟報酬D.崇高的人格形象【答案】：C32.新高考制度下，考生不再劃分文理科，除了語文、數學、外語這3科外，考生可自選3門科目參加考試，（）成為高校錄取的重要依據。A.學生身體素質B.學生才藝表現C.學生綜合素質D.學生品德素質【答案】：C33.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把成功歸因于能力，這時產生的情感體驗是（）。A.激動B.自信C.感激D.驚訝【答案】：B34.（）是發展的不竭動力，也是教育的內在使命。A.實踐B.社會責任感C.生產勞動D.創新【答案】：D35.高等教育促進個體社會化的功能屬于（）A.負向功能、顯性功能B.負向功能、隱性功能C.正向功能、隱性功能D.正向功能、顯性功能【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.人際溝通的功能主要包括（）A.社會功能B.協調功能C.心理功能D.管理功能【答案】：ABC37.衡量政績的最終標準（）。A.人民贊同與不贊同B.人民答應與不答應C.領導同意與不同意D.人民滿意與不滿意【答案】：ABD38.元認知學習策略的主要內容包括（）。A.調節策略B.監控策略C.計劃策略D.復述策略【答案】：ABC39.生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾（）。A.是推動社會發展的根本動力B.決定社會的基本面貌和歷史的一般進程C.囊括了人類社會的一切矛盾D.制約其他社會矛盾的存在和發展【答案】：ABD40.高校教師要培養勤奮品質的原因在于（）。A.高校教師是推動學科發展的主力，必須不斷拓寬和深化自己的科學理論程度B.高校教師肩負的歷史使命的要求C.知識經濟時代下，知識更新速度快D.高校教師的教學內容，必須隨著本學科的發展而不斷變化【答案】：ABCD41.烹調師職業道德行為規范包括（）。A.鉆研業務，推陳出新B.優質服務，熱情周到C.文明安全，講究衛生D.精益求精，技藝精湛【答案】：AC42.高等學校社會服務的類型有（）。A.科研性服務B.教學性服務C.綜合性服務D.產學研結合服務【答案】：ABCD43.下列哪些選項屬于教師職業活動中需要處理的基本關系A.同事關系B.與教育管理者的關系C.師幼關系D.與幼兒家長的關系【答案】：ABCD44.職業道德的特征主要是（）。A.普遍性、職業性B.行業性和多樣性C.自律性、他律性D.繼承性和相對穩定性【答案】：ABCD45.下列說法中，符合光明磊落要求的有（）。A.克服私心雜念B.辦實事，不圖虛名C.堅持批評與自我批評D.不文過飾非【答案】：ACD46.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性,主要表現在（）。A.教師和學生之間的關聯性B.學科與教師之間的關聯性C.學科與學習者之間的關聯性D.學科與社會之間的關聯性E.各學科之間的相互關聯性【答案】：CDE47.下列對大學生記憶特征的描述正確的是（）。A.意義識記占優勢B.記憶的持久性和準確性顯著提高C.有效記憶方法的掌握與運用更熟練D.記憶的敏捷性和準備性迅速增強【答案】：ABCD48.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）。A.沒有求知的欲望與興趣B.從事教育工作的使命感C.良好的性格特征D.穩定而持久的職業動力E.對工作的事業心與上進心【答案】：BCDE49.職業理想的特點包括（）。A.差異性B.時代性C.激勵性D.發展性【答案】：ABD50.他律機制中的教師，在與教師道德規范體系的關系上具有的特點是（）。A.被動性B.外在性C.實在性D.中介性【答案】：ABCD51.道德觀念的確立主要涉及（）。A.了解道德評價能力B.態度定勢的形成C.了解道德規范D.道德信念的確立【答案】：AC52.教師命題時，應注意（）。A.命題的全面性B.命題的有效性C.命題的隨意性D.命題的指向性【答案】：ABD53.學習動