山東英才學院課程報告山東英才學院課程報告9頁4200字數心有未來夢想在望——我的職業生涯規劃書姓名學號學院班級電話2022年5月9日目錄TOC\o"1-3"\h\u31109引言 112108第一章自我評估 326274一、職業興趣 315509二、職業能力 329961三、職業性格 321042四、職業價值觀 418138五、自我分析小結 49577第二章環境分析 429018一、家庭環境分析 416152二、社會環境分析 418394三、學校環境分析 5917四、職業環境分析 52704（一）行業分析 521131（二）職業分析 5392（三）企業分析 518105（四）地域分析 53036第三章職業定位與計劃實施 67364一、職業定位 611720（一）S-自身的優勢 616760（二）W-自身的劣勢 615456（三）O-周圍職業環境的機會 619244（四）T-周圍職業環境的威脅 631727二、職業定位結論 632546（一）職業目標 628228（二）職業發展策略 619231（三）職業發展路徑 614459（四）具體路徑 67312三、計劃實施 61030（一）短期計劃 62544（二）中期計劃 77425（三）長期計劃 710320第四章評估調整 724593一、職業目標評估 730254二、職業路徑評估 723654三、實施策略評估 719971四、自我規劃落實狀況的評估 729330五、其他因素估計 89766六、評估時間 816210結束語 8引言腳下的路，如果不是你自己的選擇，那旅程的終點在哪兒，也就沒人知道，你會走到哪，會碰到誰，都不一定。然而學校生活終將成為過去，在這短短的幾年時間里，我們會獲得多少知識儲備，成長到什么樣子，都在幾年中落定，有時候我們總是在感嘆時間過的真快，卻從未想過未來我們將會怎樣。作為一個學前教育專業的學生，這個專業的就業范圍是比較廣泛的，在如此多的就業選擇當中，我最傾向的目標是——優秀的幼師。在此做這份職業生涯規劃，是對自己的有一個比較全面的認知。綜合自身的情況、未來的目標進行差距制定行動規劃和方案，期間不斷的調整和優化自身，讓自己在進入職場時保證一定的競爭力；讓我們的學校生活充實飽滿，有目標、有計劃、有行動、有反饋、有調整的去規劃我們的學業和生活。讓我們在未來的道路上不在迷茫，不在感嘆，指引自己不斷前行，抵達目標。

第一章自我評估一、職業興趣通過霍蘭德職業興趣測評，得知我的職業興趣測評類型是SIR社會型：性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。頭腦聰明，個性獨立，求知欲強，有邏輯，肯動腦，善思考，喜歡不斷探索未知的領域；喜歡與分析推理、抽象思考有關的活動。情緒穩定，誠實謙和，忍耐力強；腳踏實地，重視當下，喜歡用實際行動代替言語表達，喜歡具體可操作的任務。二、職業能力從經營管理方面來看，我是一個掌握了一定管理方法又能和工作伙伴保持著良好關系的管理者；從社會活動方面來看，我是一個樂于與他人交往積極、參與社會活動的的交往愛好者；從常規事務方面來看，我是一個能較好的完成任務，對事務性工作的處理比較踏實的實干者。三、職業性格作為個體：性格獨立，有責任心。積極主動，勇于擔當。樂于溝通，善于在團隊中起決策分析作用。細心耐心，善于合作。作為朋友：真誠關懷朋友的境遇，善于體貼他人；遭遇難關時，極力給予鼓舞安慰；能夠在朋友遇到問題的時候幫助其冷靜分析，經常扮演解決問題的角色。溝通特點：喜歡有深度的交流；能夠設身處地地體會他人；能記住談話時產生的感情；喜歡小群體之間交流的思想碰撞。對待工作和事業：執行力強，做事態度雷厲風行，決定的事情就去認真負責的完成；管理能力強，能夠合理的安排各成員的分工，做事絕不拖泥帶水。四、職業價值觀我最看重的三種職業價值要素為同事關系、生活方式和成就滿足。看重同事關系：希望一起工作的大多數同事人品較好，相處在一起感到愉快、自然。看重生活方式：希望工作能輕松、自由，成為生活中令人享受的部分。看重成就滿足：希望能及時看到自己工作的成績，不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事所以我希望未來的工作能夠輕松自由的同時，可以實現自我價值。通過我的能力使工作的人際關系輕松友好。五、自我分析小結通過測試與評估，我比較全面、客觀的清楚自己的優點：喜歡探索新的事物，自學能力強，有耐心，有上進心，有責任感。對教育的專注與熱愛是我成為幼師根本的動力。我要繼續沉下心來，在實踐中不斷磨練自己的意志和專業水平。第二章環境分析一、家庭環境分析我出生在一個有愛的家庭中，我的父母是一對開明的父母，他們會鼓勵我去做自己想做的事，會給我建議但是從不獨斷替我做主，正是在他們的這種教育理念下成長，讓我得到了最大的自由與尊重。二、社會環境分析根據教育部公布的數據顯示，預計2022屆高校畢業生總規模預計1076萬人，同比增加167萬，再創歷史新高。在疫情出現反復的背景下，2021年12月舉辦的公務員考試、國家研究生入學考試報考人數均突破新高，留學渠道受到極大影響，疊加部分出國留學學生的歸國潮，未來的大學生就業市場將面臨更加嚴峻的挑戰。不同學歷的學生就業去向有所差異。碩士生主要選擇單位就業，這一比例接近90%；本科生更傾向于國內/外升學，尤其對于雙一流院校的學生而言，選擇升學深造的比例更高；而大專生在自由職業、慢就業、創業或其他等就業去向的占比要高于其他群體。從期望就業行業來看，畢業生更傾向于新經濟行業就業。三、學校環境分析山東英才學院有濃厚的學習氛圍，優秀的師資隊伍，優越的學習條件，特別是學校強大的師范生技能訓練課程，這些都成為我學習的有利因素。從以前走出的優秀學姐學長身上能學到許多東西，他們也成為我們學習的榜樣，使我的學習更有動力。四、職業環境分析（一）行業分析目標職業：幼師人的幼年時期是人腦發展最迅速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發展，為以后一生的發展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發展的新趨勢，也為學前教育的發展創造了有利條件。我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業市場風云變幻的今天，幼師畢業生卻十分“搶手”，就業市場十分寬松。（二）職業分析崗位職責：對幼兒教學；教學，培訓及教研活動；配合學校的市場等其他活動；與家長溝通學員學習情況，做好家校互動；對學員的學習結果負責，解決學員在英語學習中的疑難，并提供專業的咨詢和學習建議。任職要求：大專或以上學歷；口語標準、地道；較強的讀寫能力；熱愛兒童和教育事業；樂于接受全新的教育理念和教學模式；性格開朗熱情，活潑大方。（三）企業分析公辦幼兒園是我想去企業，那里教學文化氛圍濃厚，發展前景比較好。一般教師選拔都是經過層層篩選過的，員工素質相對來說比較高。對于我個人理想而言，這類學校是我實現理想的最佳選擇。（四）地域分析目標地域：佛山佛山，廣東省轄地級市。佛山地處廣東省中部、珠三角腹地，毗鄰港澳、東接廣州、南鄰中山，與廣州共同構成“廣佛都市圈”，大力推進廣佛同城化合作，打造國際大都市區，是珠江三角洲城市之一。外來工作人口數量龐大，文化包容性強。是一個比較適合年輕人奮斗的城市。。第三章職業定位與計劃實施一、職業定位（一）S-自身的優勢年輕一代，思維活躍，富有豐富的教育經歷經驗和社交能力；能明確的認識和看待自己的了目標和理想；善于聽取他人的意見和建議、能夠于他人和睦相處。（二）W-自身的劣勢性格要強，對待事物有極強的主觀意識，容易對新觀點產生排斥的心理。抗挫意識薄弱，對待逆境的心態較為悲觀。（三）O-周圍職業環境的機會學校為學生職業發展提供了較好的實踐平臺。社會對幼師的需求量大。（四）T-周圍職業環境的威脅大學生就業形勢嚴峻；上升通道較為狹窄。二、職業定位結論（一）職業目標將來從事教育行業的幼師的職業。（二）職業發展策略進入公辦幼兒園，從事幼師的工作。（三）職業發展路徑走教育專家路線。（四）具體路徑幼師——幼兒園老師班主任——幼師教委主任——幼兒園園長三、計劃實施（一）短期計劃時間：2022年—2024年目標：完成學前教育專業的基礎知識學習，提升自己的專業能力，取得教師資格證。實施方案：對未來從事的行業有了一個更為準確地體會和認識，應更加注重專業技能的培養。在大學期間，課堂上認真聽講，勤做筆記，每周進行匯總鞏固，加強弱科上的鞏固。向前輩請教知識以及學習方法，及時彌補自己的不足與空缺。假期打工(和本人專業相符合的工作)積累社會經驗。大三為專升本的考試做最后的沖刺，同時簽約好實習單位，順利畢業。（二）中期計劃時間：2024年—2029年目標：畢業五年內不斷積累經驗；考取更多與專業相關證書；提升自己的工作能力。實施方案：若考上本科生，則繼續勤奮學習。若參加工作,則踏實從事工作，進入幼兒園，從事教師的工作，進入工作崗位后也不斷學習，繼續提升學歷，有機會會進行學歷提升考試。學習專業知識，提高自己的個人實力，兢兢業業做好本職工作，增長各方面見識，積極博取提升的機會。（三）長期計劃時間：2029年——目標：完成晉升為幼兒園園長的晉升目標，做到事業發展穩定，和領導、同事關系融洽。實施方案：這個時期的我不僅累積了足夠的實務經驗，體力、精神、能力等各方面也都處于極高的狀態。只要我一直堅持努力學習專業知識，就能夠取得更好的成績。這個時期，我作為一個幼師也需要完成從普通的幼師到管理者角色的轉變。需要加強培養管理意識。此外，這一時期重點要鍛煉和培養的能力是如何協調上下級的關系，如何打造團隊，當好參謀。第四章評估調整一、職業目標評估假如一直不能達到該目標的要求，那么我將考慮會到我的家鄉，考取公務員。二、職業路徑評估當我在幼師行業一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導致無法繼續完成該目標，我將選擇回到家鄉，考取地方公務員這個方向進行發展。三、實施策略評估學習和工作過程中難免壓力過大，挫折降臨，使我們灰心喪氣，不知所措。此時我會暫緩計劃，調整好心態，重新出發。四、自我規劃落實狀況的評估發展具有太多的變數。規劃的目標與現實的軌跡可能會發生偏差，而且由于主客觀條件限制，我對該行業的細節并不能做到100%的了解。但是，在職業規劃期間我會盡力去儲備、去運用、去提高自己的能力。當職業目標無法實現時，我首先會理智分析現狀，進行詳盡的總結。其次，我會盡力修復偏差，縮小目標與現實的差距，努力提升自己的綜合能力，再次嘗試去實現職業目標。如若失敗，我會坦然接受現實，然后根據實際情況積極調整目標。五、其他因素估計若生活中出現較大變故，導致無法正常進行幼師的工作，會考慮轉換工作性質；若其他地區出現更好的基于，在權衡下會考慮轉變工作區域。六、評估時間規劃實施過程中，我將定期（半年或一年）評估規劃，或者出現特殊情況時，隨時評估并進行相應的調整。。結束語每個人就像是一只航行的船舶，向往著到達心中的彼岸。當然，現實