幼兒園冬至主題活動(dòng)方案演講人：日期:目錄02藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)01冬至文化認(rèn)知03飲食文化體驗(yàn)04互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)05科學(xué)探索活動(dòng)06活動(dòng)延伸設(shè)計(jì)冬至文化認(rèn)知01節(jié)氣由來(lái)與自然現(xiàn)象（晝夜實(shí)驗(yàn)、物候觀察）節(jié)氣由來(lái)講述冬至作為二十四節(jié)氣之一的由來(lái)，以及其在農(nóng)歷中的位置和重要性。晝夜實(shí)驗(yàn)物候觀察通過(guò)觀測(cè)冬至前后的日出日落時(shí)間和白天黑夜的時(shí)長(zhǎng)變化，讓孩子直觀感受冬至的特點(diǎn)。組織孩子觀察冬至?xí)r節(jié)植物、動(dòng)物等自然景物的變化，了解冬至對(duì)自然界的影響。123傳統(tǒng)習(xí)俗講解（南湯圓北餃子、數(shù)九歌）南湯圓北餃子介紹冬至南北地區(qū)不同的飲食習(xí)俗，讓孩子了解地域文化的差異。數(shù)九歌教孩子唱數(shù)九歌，通過(guò)歌曲形式了解冬至后的天氣變化和民間傳統(tǒng)。傳統(tǒng)活動(dòng)體驗(yàn)組織孩子包餃子、做湯圓等傳統(tǒng)活動(dòng)，讓孩子親身感受冬至的節(jié)日氛圍。團(tuán)圓寓意講解冬至作為團(tuán)圓節(jié)日的含義，引導(dǎo)孩子表達(dá)對(duì)家人團(tuán)聚的期盼和祝福。人文內(nèi)涵解析（團(tuán)圓寓意、養(yǎng)生知識(shí)）養(yǎng)生知識(shí)介紹冬至?xí)r節(jié)的養(yǎng)生方法和飲食宜忌，幫助孩子了解冬至的保健知識(shí)。文學(xué)欣賞組織孩子閱讀關(guān)于冬至的詩(shī)詞、故事等文學(xué)作品，感受冬至的文化內(nèi)涵。藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)02創(chuàng)作可愛(ài)的餃子形狀教孩子們?nèi)绾稳唷⒋辍赫惩粒谱鞒霾煌男螤詈图y理。粘土揉捏技巧色彩搭配與想象力鼓勵(lì)孩子們用不同顏色的粘土進(jìn)行搭配，創(chuàng)作出豐富多彩的餃子。讓孩子們用粘土創(chuàng)造出各種形狀的餃子，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作和創(chuàng)造力。粘土餃子手工（精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練）暖冬主題繪畫(huà)（雪花/燈籠簡(jiǎn)筆畫(huà)）雪花繪畫(huà)技巧教孩子們?nèi)绾斡煤?jiǎn)單的線條畫(huà)出美麗的雪花，培養(yǎng)觀察力和藝術(shù)表達(dá)能力。030201燈籠繪畫(huà)方法引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)畫(huà)燈籠的基本形狀和線條，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。創(chuàng)意繪畫(huà)與色彩運(yùn)用鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的暖冬主題繪畫(huà)作品，并學(xué)會(huì)使用色彩來(lái)表達(dá)情感。自然材料裝飾（樹(shù)枝節(jié)氣掛飾制作）收集自然材料帶領(lǐng)孩子們到戶(hù)外收集樹(shù)枝、樹(shù)葉等自然材料，為制作掛飾做好準(zhǔn)備。手工制作掛飾教孩子們?nèi)绾卫檬占降牟牧现谱鞴?jié)氣掛飾，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。裝飾教室環(huán)境將制作好的掛飾掛在教室的顯眼位置，營(yíng)造溫馨、舒適的節(jié)日氛圍。飲食文化體驗(yàn)03親子包餃子（揉面-搟皮-包餡全流程）親子互動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共同參與包餃子全過(guò)程，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力。傳統(tǒng)文化傳承食材準(zhǔn)備通過(guò)包餃子活動(dòng)，讓孩子們了解冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗和飲食文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。提供優(yōu)質(zhì)的面粉、餡料等食材，確保餃子口感鮮美，讓孩子們品嘗到真正的傳統(tǒng)味道。123展示湯圓的制作過(guò)程，讓孩子們了解湯圓的起源和象征意義，同時(shí)提供多種口味的湯圓供孩子們品嘗。節(jié)氣美食展（湯圓/羊肉火鍋?zhàn)灾_(tái)）湯圓制作提供羊肉火鍋?zhàn)灾_(tái)，讓孩子們感受冬至的溫暖和滋補(bǔ)，同時(shí)了解羊肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法。羊肉火鍋孩子們可以根據(jù)自己的口味和喜好選擇喜歡的食物，培養(yǎng)獨(dú)立選擇和自主取餐的能力。自助選擇食俗差異課堂（南北方冬至飲食對(duì)比）通過(guò)圖片、視頻等形式展示南北方冬至飲食的差異，讓孩子們了解不同地區(qū)的飲食文化和習(xí)俗。南北方冬至飲食差異設(shè)置互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓孩子們積極參與，加深對(duì)南北方冬至飲食文化的了解。互動(dòng)問(wèn)答提供南北方冬至特色食品的手工制作材料，讓孩子們親手制作并品嘗，感受不同的飲食風(fēng)味。手工制作互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)04諺語(yǔ)配對(duì)準(zhǔn)備一些與冬至相關(guān)的諺語(yǔ)，讓孩子們?cè)谟螒蛑姓业秸_的配對(duì)，如“冬至到，吃水餃”等。節(jié)氣拼圖準(zhǔn)備一些與冬至節(jié)氣相關(guān)的拼圖，如冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗、節(jié)氣特點(diǎn)等，讓孩子們通過(guò)拼圖游戲了解冬至。習(xí)俗闖關(guān)游戲（諺語(yǔ)配對(duì)、節(jié)氣拼圖）通過(guò)皮影戲的形式，講述張仲景在冬至?xí)r節(jié)為百姓治療傷寒的故事，讓孩子們了解冬至的傳統(tǒng)文化。張仲景傳說(shuō)故事在表演過(guò)程中，可以邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)參與互動(dòng)，增加游戲的趣味性。表演互動(dòng)皮影戲表演（張仲景傳說(shuō)故事）迷你馬拉松（融入數(shù)九歌元素）跑步比賽設(shè)置不同的跑步距離和難度，讓孩子們根據(jù)自己的能力參與比賽，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。數(shù)九歌將數(shù)九歌融入迷你馬拉松游戲中，讓孩子們?cè)谂懿街懈惺軘?shù)九歌的節(jié)奏和韻律。科學(xué)探索活動(dòng)05晝夜長(zhǎng)短實(shí)驗(yàn)（地球儀模擬演示）實(shí)驗(yàn)材料地球儀、手電筒、白色紙屏。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)意義用手電筒直射地球儀，模擬太陽(yáng)光照射，觀察地球儀上不同地區(qū)的晝夜變化；調(diào)整手電筒與地球儀的角度，模擬地球在公轉(zhuǎn)軌道上不同位置時(shí)的晝夜長(zhǎng)短變化。幫助幼兒直觀理解冬至?xí)r晝夜長(zhǎng)短變化的原理，以及地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)變化的關(guān)系。123溫度記錄對(duì)比（冬至VS其他節(jié)氣）觀測(cè)工具溫度計(jì)、記錄表。030201觀測(cè)方法在冬至前后各選取幾天，分別在早晨、中午、晚上三個(gè)時(shí)間段測(cè)量并記錄室內(nèi)外溫度；同時(shí)記錄其他節(jié)氣的溫度數(shù)據(jù)作為對(duì)比。數(shù)據(jù)分析引導(dǎo)幼兒對(duì)比冬至與其他節(jié)氣的溫度差異，探討冬至?xí)r節(jié)氣溫的特點(diǎn)及原因。消寒圖模板、彩色畫(huà)筆。消寒圖制作（每日梅花繪制打卡）準(zhǔn)備材料按照消寒圖的傳統(tǒng)樣式，每天用畫(huà)筆在圖上描繪一筆，以梅花的形式記錄冬至后的天氣變化；鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持每天繪制，直到九九八十一天結(jié)束。繪制方法在班級(jí)或家庭中設(shè)立打卡機(jī)制，鼓勵(lì)幼兒分享自己的消寒圖繪制進(jìn)度和心得；同時(shí)，家長(zhǎng)和老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的參與感和成就感。打卡分享活動(dòng)延伸設(shè)計(jì)06親子種植活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)給孩子講述冬至相關(guān)的傳統(tǒng)故事或民間傳說(shuō)，增進(jìn)孩子對(duì)冬至節(jié)氣的理解和認(rèn)同。冬至故事分享家庭餃子制作與孩子一起動(dòng)手包餃子，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，同時(shí)鍛煉孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。利用家中陽(yáng)臺(tái)或空地，與孩子一起種植冬至相關(guān)的植物，如水仙花、臘梅等，觀察其生長(zhǎng)過(guò)程，并記錄下來(lái)。家園共育建議（親子觀察任務(wù)）在美工區(qū)投放彩色橡皮泥、面團(tuán)、模具等材料，讓孩子自主嘗試制作各種形狀的餃子。區(qū)角活動(dòng)延伸（美工區(qū)餃子鋪創(chuàng)設(shè)）餃子制作材料投放創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)節(jié)日氛圍的餃子鋪環(huán)境，包括餃子店招牌、海報(bào)、桌椅等，讓孩子在環(huán)境中感受節(jié)日的快樂(lè)。餃子鋪環(huán)境布置鼓勵(lì)孩子用畫(huà)筆或手工材料創(chuàng)作與餃子相關(guān)的作品，如餃子圖案的繪畫(huà)、手工餃子等，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。餃子創(chuàng)意繪畫(huà)健康領(lǐng)域滲透（冬季運(yùn)動(dòng)防護(hù)教育）組織孩子在戶(hù)外進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳繩等，增強(qiáng)身體抵抗力，