2024年中考第一次模擬考試（河南卷）語文注意事項：1．本試卷共六頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2．本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上，答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共22分）1．根據情境，補全對話。（6分）秒，禾芒也。春分而禾生……秋分而秒定。（《說文解字》）小呦：讓我們先從“秒”字的本義開始研究吧！“秒”是形聲字，“禾”作形旁，說明它最早和（1）有關。小鳴：沒錯！再結合方框里的資料，我認為“秒”的本義是（2）。根據本義，人們將“秒”引申為某種細微的長度單位，后來又將它用做時間計量單位。小呦：看來，中國古代人民常常將生活中的物候現象融入字形字義中。小鳴：到了現代社會，人們將“秒”完全融入了現實生活。緊俏商品開售后被“秒殺”，別人的話你能否“秒懂”……這里的“秒”字多用作狀語，理解為（3）。小呦：看來，社會的不斷發展，為字詞增添了新義項，創造了新用法。小鳴：你說得太好了！明天我打算這樣向老師轉述我們的探究過程和發現：（4）2．小鄭準備寫一段活動結語，請回顧學過的古詩文，幫他一起完成。（8分）子曰：“①，②？”所以，我想請同學們跟我一起回顧所學的古詩文，共同完成活動總結。王灣在《次北固山下》中說“③，④”，春節是一年之始，意味著舊去新來。春節過后，天氣逐漸轉暖，不久便是花朝節、上巳節。花朝節這一天，女孩子們像從軍回家的木蘭那樣“⑤，⑥”，梳妝打扮一番，到郊外踏青賞紅，迎接花神；上巳節，花繁草茂，春意更濃，正如白居易《錢塘湖春行》中描寫的那樣“⑦，⑧”，人們趁著天朗氣清到水邊祭祀宴飲，臨溪而漁，釀泉為酒，享受野炊之趣……這些美好的節日雖已消失，但古人親近自然、熱愛生活的態度，我們應該繼承。希望通過這次活動，大家能對我們的傳統節日有更多的了解，對如何弘揚節日文化有更多的思考。3．育才中學記者團將開展以“加強未成年人網絡保護工作”為主題調研活動，請你參與并完成任務。（8分）（1）閱讀下面的材料，請用一句話寫出你的探究結果。（2分）[材料一]提升未成年人網絡環境的安全性和健康度，需要進一步強化法治保障。加強普法宣傳和執法檢查，盡快頒布《未成年人網絡保護條例》，嚴厲整治涉及未成年人的網絡偷拍直播、誘導性消費打賞、網絡社交陷阱等，依法從嚴從重處置利用網絡教學損害未成年人權益的行為。[材料二]加強探索未成年人特質識別認證技術，完善未成年人身份識別機制。加強專屬內容池的建設，強化視頻、短視頻類平臺內容審核，分級分類豐富和優化內容池資源供給，讓青少年模式不僅能用、管用，更要讓青少年好用、愛用。[材料三]學校發揮主陣地作用，規范未成年人校內上網管理；家長提升自身網絡素養及正確管理未成年人上網的能力；平臺企業落實主體責任，把未成年人網絡保護作為企業發展的底線。各方各盡其責，形成未成年人網絡保護工作的強大合力，定能為未成年人的健康成長營造良好的網絡環境。探究結果：（2）小文本學期以來，越來越沉迷于某短視頻APP，小文媽媽很為小文著急。請你結合圖中的文字將該APP的青少年模式推薦給小文媽媽，解決小文沉迷短視頻的問題。字數在120左右。（3分）青少年模式◎在青少年模式中，我們過濾掉不適宜青少年瀏覽的內容，精選了一批教育類、知識類內容呈現在首頁上，且該模式中無法進行充值、打賞等操作。◎開啟青少年模式后，系統將自動開啟時間鎖，時間鎖默認設置為40分鐘。單日使用時長超過觸發時間，需要輸人密碼才可以繼續使用。每日晚22時至次日早6時期間無法使用短視頻功能。◎青少年模式是APP為促進青少年健康成長做出的一次嘗試，我們優先針對核心場景進行了優化，也將繼續致力于優化更多場景。（3）這是小明制作的一幅宣傳畫，請你結合活動主題，說說小明設計的巧妙之處。（要求：觀點明確，語句通順，100字左右）（3分）二、現代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成下面小題。（16分）懷念一位志愿軍老戰士徐

魯①前不久，省作家協會安排去嘉魚采風，我首先想到的就是，這一次，應該有機會看一看多年未見的一位老朋友、老前輩、民間文藝專家謝忠告先生了。不料，一到嘉魚，縣政協的同志就告訴我說，謝老幾年前就已經去世了。得知這個消息，我在心里難過了好些日子。②有一個動人的畫面，常常在我腦海浮現：狹窄的斗室里，一盞小小的臺燈下，數疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。鐵劃銀鉤、字斟句酌、一絲不茍……③這位深情而執著的老人，這位從朝鮮戰場上走過來的志愿軍老兵，這位從此以后孜孜不倦地從事著群眾文化工作的“老文化戰士”，就是常年居住在嘉魚縣的謝忠告。我們那時候都稱他為“老謝”。④老謝是湖北省民間文藝界出了名的“機智人物”。這得益于他三十多年的民間文化的濡染。20世紀八九十年代，湖北各地市的群藝館和各縣文化館，都接受了采集民間文學“三大集成”的任務。“三大集成”分別是民間故事集成、民間歌謠集成、民間諺語集成。⑤我當時在陽新縣文化館工作，自然也全力參與了陽新縣“三大集成”的采集和編輯工作。老謝當時是嘉魚縣文化館副館長，當嘉魚縣民間文學“三大集成”的主編任務落到了他肩上時，他已是年逾花甲的人了。但他像一個老兵接到了上級命令一樣，二話沒說，打起背包就下鄉去了。⑥我記得那些年里，有好幾次，我去嘉魚看他，有如“松下問童子”，“云深不知處”一樣，文化館里的人，誰也不知他是在哪一帶“打游擊”，很難找到他。有一次，好不容易找到了老謝。他給我講了一些他的趣事，我記憶尤深。⑦東吳古鎮陸溪口，有位民間老藝人叫楊鵬。老謝常常和他結伴采風。兩人湊在一起，一對“半瞎子”，兩個“老頑童”。⑧有一天采風歸來，天色已晚，老謝想要趕回縣城去。楊鵬勸阻說：“黑燈瞎火，明天再走吧！”⑨老謝卻擺了擺手，堅持說：“約好了今晚有作者來談稿子的。”楊鵬只好執手相送。⑩兩個老頑童在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談，興之所至，禁不住手舞足蹈。但樂極生悲，老謝一步踩空，整個人摔進了水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了。楊鵬急著大聲喊叫著，摸索了半天，先摸到了一只棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍，夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎好傷口，老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行了20多里，總算趕回了縣城。?也正是這一次，他收集到了《長毛港》等幾個很有價值的民間故事。同志們得知老謝受傷的消息，紛紛前來探望，老謝竟樂樂呵呵地說：“這有什么呢？打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過來的嗎？有什么值得大驚小怪的。”?按說，快要邁入古稀之年的人了，又是孤身一人，應該坐下來享享清福了。可他偏不服老。有時開會見面，我問他：“尊體近來可好？”他眨巴著眼睛，似乎要咂摸出某種“潛臺詞”來，笑著說：“托福，托福，昨天沒死，就意味著今天還好好活著。”?大半生的基層文化生涯，可謂閱人多矣，受人冷落、遭人白眼的境遇也委實不少。可他又常常為了事業而寵辱皆忘，樂此不疲。為了使三套民間文學集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。?他跟我講，有一天，他半夜里睡不著，爬起來給當時的縣委領導劉書記寫了一封長信，訴說出版經費的艱難。劉書記看完老謝懇切的長信，當即批了字，讓財政局予以支持。劉書記還拿著他批了字的長信，對老謝說：“老謝，你眼睛不好使，我念給你聽聽吧。”僅僅這一句話，就把老謝感動得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示，恭恭敬敬地給劉書記鞠了一躬。?后來，當三大本厚厚實實、散發著墨香的新書送到全縣各界的手上，老謝喜笑顏開。他說，捧著墨香撲鼻的新書，那些耿耿難眠的夜晚，那些鼻青臉腫的摔打，又算得了什么呢？?老謝就是這樣一個樂觀和大度的人。當他滿頭華發，背著鋪蓋，翻山越嶺跋涉在嘉魚鄉間時，沒有人會想到，這位老同志的工作，還受到過原國家文化部、國家民委的表彰，湖北省首屆民間文學“屈原獎”的領獎臺上也曾出現過他的身姿。而當他俯身在昏暗的臺燈下，鐵劃銀鉤地批閱著一篇篇來稿時，沒有人會想到，一大批年輕的文學作者已從他編輯的文藝小報《蜜泉》上起飛，像山雀子一樣飛向了全省和全國。不用說，老謝就是幫著他們“打過背包”、扶過他們踏上“戰馬”的人。?這是一位老戰士的華發雅歌，是一位“最可愛的人”的黃昏之獻。這使我想到，一個人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華。4．班級組織學習二十大相關精神，你作為團支書，準備在班級分享老謝的人物小傳，請結合下列鏈接材料和文章中的具體事例，補全下面的內容。（4分）【鏈接材料】黨的二十大報告提出，廣大文藝工作者要堅定以人民為中心的立場、守住為人民服務的初心，深入生活、扎根人民，從中汲取營養、激發靈感。（摘編自“人民網”）華發雅歌、黃昏之獻——記文藝工作者謝忠告有這樣一位文藝工作者，他堅持深入生活、扎根人民，堅定以人民為中心的立場、守住為人民服務的初心。他老當益壯，敢于擔當，年逾花甲依舊勇擔工作重任，毅然下鄉采風；他重信守諾、樂觀堅毅，①（事件）：他②（品質），半夜寫長信爭取出版經費，在書順利出版后喜笑顏開；他③（品質），④（事件）……他就是文藝工作者謝忠告，他不負時代、不負人民，讓文藝的百花園永遠為人民綻放。5．文中畫線句運用了大量修飾性詞語，請賞析這些詞語的表達效果和作用。（4分）狹窄的斗室里，一盞小小的臺燈下，數疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。6．文章題為“懷念一位志愿軍老戰士”，但內容卻鮮少提及謝老擔任志愿軍戰士期間的往事，請談談你對標題中“志愿軍老戰士”的理解。（4分）7．文章最后，作者深情寫道：一個人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華。這使你想到了教材課文中的哪些人物？請任選一位，談談你對這句話的理解。（4分）（二）閱讀下面兩則材料，完成下面小題。（12分）網紅應該有的樣子【材料一】①網紅，是“網絡紅人”或“網絡紅物”的簡稱，是指在現實或者網絡生活中，因為某個事件或者某個特點而被網民關注從而走紅的人或物。提到"網紅”，人們并不陌生。故宮博物院是“網紅景點”，高品質文物展覽、主題創意活動、特色文創設計，讓年輕人愛上傳統文化；在抗擊新冠肺炎疫情期間，復旦大學附屬華山醫院感染科主任張文宏成為“網紅醫生”，他開通新浪微博1個月，吸引300多萬粉絲；某“網紅博主”拍攝鄉村風景、傳統美食的短視頻唯美動人，擁有700多萬海外粉絲，向世界展示中國文化之美……人物和實物借助大眾傳媒力量“走紅網絡”成為一種普遍的社會文化現象。②網紅經濟頗為可觀。數據顯示，目前中國網紅產業年產值已達千億元規模。不過，人們追捧網紅顯然并不只是為了消費，網紅與用戶之間，存在精神與文化的聯結。③在網絡社群中，粉絲生活方式和價值取向潛移默化地受網紅影響。譬如，喜歡“網紅教師”的人，往往對拓展知識有濃厚的興趣，以此敦促自己養成持續學習的習慣；喜歡“網紅故宮”的人，崇尚恬淡、古雅的生活方式。網紅通過不斷輸出產品、知識、理念、價值觀或生活態度，持續影響受眾，豐富時代文化生活。④互聯網技術日漸純熟，流行風尚的更替速度加快，能夠被千千萬萬人持久喜愛的網紅殊為難得。網紅要具備豐富的知識、出眾的才華、獨特的個性，可貴的人格魅力、端正的價值觀、強烈的社會責任感。多一些這樣的網紅群體，以多種方式傳達正能量，對互聯網文化乃至健康社會風氣營造，具有十分重要的意義。（選自《人民日報<社會需要正能量“網紅”>》。有刪改）【材料二】①“爺（婆），你們奏啥咧？還認得額么？”相信經常刷短視頻的人，對這個聲音并不陌生。某90后短視頻創作者，開車到農村等偏遠地區，“搭訕”老年人。他用這種拉家常的方式，跟老年人拉近距離，聊聊天，然后給老人們拍張照片，沖洗出來，放在定制的相框里，鄭重地送給他們。看著滿山遍地的紅棗賣不出去，也開直播給農戶們助力；看到江西老萬夫婦愛心廚房的故事，便在陜西腫瘤醫院旁邊也創辦了一家愛心廚房。②在短視頻平臺，類似這樣的博主還有很多。對于此類題材的走紅，網友們給出了自己的看法。③視頻中所呈現出的生活狀態、所流露出的真實情感、所表達的陪伴主題，勾連起每個人內心深處的鄉愁。從老人布滿皺紋的面頰上，我們讀懂的是歲月的流逝，看到的是平凡生活中的不易與堅守。④現實中，我們看到，許多熱衷于炫富、靠著浮夸演技、以獵奇低俗博人眼球的視頻創作者，雖然獲得了一時的流量，但很快又在大浪溝沙中被遺忘。而那些能夠給作品注入溫度，能夠給用戶帶來知識增量、情感增量、價值增量的，更能以過硬口碑獲得持續關注。在一個流量至上的時代，什么樣的流量才是值得追求的流量？什么樣的作品才能持續打動人心？如何將流量變成溫暖人心的正能量？不論是給農村老年人拍照片，還是通過鏡頭弘揚傳統文化，抑或是通過直播帶貨為貧困山區的農產品找出路，事實證明，流量不應該是利益的代名詞，更應該是正能量的擴音器。⑤當然，回到現實生活，從這些視頻中不難看出，生活并非都是風花雪月、詩和遠方，一些現實話題也需要更多人予以關注，比如農村留守老人。某種意義上，農村留守老人是時代高速列車“落下”的群體，他們步履蹣珊，無法跟上這個日新月異的社會。視頻中的老人，大多數獨居或者夫婦二人相伴，來自陌生人的善意能夠讓他們倍感溫暖，從他們的臉上，能夠看到留守老人對于陪伴、親情的渴望。現在脫貧攻堅戰已經打贏了、物質生活條件改善了，讓農村老人老有所養、老有所依、老有所樂、老有所安，何嘗不是全社會的目標？“網紅們”的嘗試或許是重要一步，也啟示我們，關愛老人、豐富他們的精神文化，需要更多社會力量參與進來。8．材料一第①段在文中有什么作用？請簡要分析。（3分）9．材料二中使用了多種論證方法來進行論證，請結合具體內容將下面的表格填寫完整。（5分）文本論證方法具體內容使用效果材料二對比論證現實中，我們看到，許多熱衷于炫富、靠著浮夸演技、以獵奇低俗博人眼球的視頻創作者，雖然獲得了一時的流量，但很快又在大浪淘沙中被遺忘。而那些能夠給作品注入溫度，能夠給用戶帶來知識增量、情感增量、價值增量的，更能以過硬口碑獲得持續關注。①②農村留守老人是時代高速列車“落下”的群體，他們步履蹣跚，無法跟上這個日新月異的社會。視頻中的老人，大多數獨居或者夫婦二人相伴，來自陌生人的善意能夠讓他們倍感溫暖，從他們的臉上，能夠看到留守老人對于陪伴、親情的渴望。③10．結合兩則材料概括受社會認可的“網紅”應該具有哪些特點。（4分）三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個語段，完成下面小題（11分）（一）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？（選自紀昀《河中石獸》）（二）南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡伙之者輒病癭①，故其地之民無一人無癭者。及見外方人至，則群小②婦人聚觀而笑之曰：“異戰，人之頸也！焦③而不吾類！”外方人曰：“爾壘然④凸出于頸者，癭病之也，不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？”笑者曰：“吾鄉之人皆然，焉用去乎哉！”終莫知其為丑。（選自劉元卿《南岐人之癭》）【注】：①癭（yīng）：頸瘤病。②群小：貶稱見識淺陋的人。③焦：干枯細瘦。④壘然：形容臃腫的樣子。11．下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（

）（2分）A．尋十余里無跡/尋病終 B．閱十余歲/調素琴，閱金經C．轉轉不已/是亦不可以已乎 D．眾服為確論/為坻為嶼12．把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？13．語段（一）善于在敘述中制造節奏波瀾，平而不板，請結合全文內容做分析。（3分）14．兩個語段都運用寓理于事的寫法闡明了深刻的道理，請根據語段（一）（二）的內容分析。（4分）（二）閱讀下面一首詩，完成下面小題。（4分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。15．有同學在默寫時將“征蓬出漢塞”中的“蓬”寫成“篷”，請你向他解釋這里為什么