第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE觀武訓傳有感500字12篇觀武訓傳有感500字第（1）篇昏黃的燈光下，我坐在昏暗的電影院里，等待著《武訓傳》的開始。電影院的空氣中彌漫著淡淡的焦糖味，這電影院特有的味道，似乎在訴說著一段段塵封的故事。電影開始，畫面中武訓那瘦削的臉龐逐漸清晰，我的心也被深深地吸引。他的眼神中透露出堅定和執著，那對知識的渴望，對未來的憧憬。突然，畫面切換到武訓在街頭賣藝的場景，那破舊的竹簍，那斑駁的油燈，那被風吹得搖曳的紙扇，無不讓我感受到那個時代的艱辛。我閉上眼睛，仿佛能聽到街頭嘈雜的聲音，聽到人們嬉笑的聲音，甚至能感受到那股冷風鉆進衣領的觸感。就在我以為電影會一直這樣繼續下去時，突然，畫面中出現一幕讓我意想不到的場景：武訓在街頭表演時，竟然有人扔過來一塊石頭，砸在他的身上。我驚訝地睜大眼睛，沒想到在這個充滿苦難的時代，連表演者也會遭受這樣的待遇。我緊緊地握住手中的爆米花，那股熱氣透過手指傳遍全身，讓我感受到一絲溫暖。我不禁為武訓的遭遇感到惋惜，同時也為他那不屈的精神所感動。電影的深入，我看到武訓為籌集學費，不惜一切代價去賣藝、去乞討。他的身影在街頭巷尾穿梭，他的身影在風雨中飄搖。我看到他瘦弱的身軀在風中搖曳，看到他那雙滿傷痕的手，我忍不住淚流滿面。那一刻，我明白，武訓不僅僅一個表演者，更一個戰士，一個為理想而奮斗的戰士。他的堅持和執著，讓我深深地感動。電影結束，我離開電影院。走在回家的路上，我仿佛還能看到武訓那堅定的眼神，還能感受到他那不屈的精神。那一刻，我明白，一個人的力量有限的，但只要有信念，有堅持，就能創造奇跡。觀武訓傳有感500字第（2）篇在歷史的長河中，武訓這位傳奇人物的名字始終引人矚目。他的事跡，不僅一段歷史的見證，更一種精神的象征。近日，我觀看關于武訓的紀錄片，心中頗多感慨。紀錄片中，武訓的形象栩栩如生，他那堅韌不拔、勇往直前的精神讓我深受觸動。武訓，一個出身貧寒的普通人，卻憑借自己的毅力，改變自己的命運，也影響無數人的心靈。在觀看的過程中，我注意到武訓在追求教育的道路上，所遇到的困難和挫折。他歷經艱辛，卻從未放棄，這種精神讓我由衷敬佩。正如紀錄片中的一句話：“教育武訓的信仰，也他的生命。”這句話深深地觸動我。在現實生活中，我們也會遇到各種各樣的困難和挑戰，但只要我們像武訓一樣，堅守信念，勇往直前，就一定能夠戰勝困難，實現自己的夢想。武訓的事跡告訴我們，一個人的力量雖然微小，但只要我們心懷信念，堅持不懈，就能夠匯聚成一股強大的力量。正如武訓所說：“我一人之力，雖小，但千萬人之力，便無可阻擋。”這句話，讓我對未來的生活充滿信心。觀看武訓傳，讓我深刻體會到信念的力量。在今后的日子里，我將以武訓為榜樣，堅守信念，勇往直前，為實現自己的夢想而努力拼搏。同時我也呼吁更多的人，學習武訓的精神，為社會的進步貢獻自己的力量。觀武訓傳有感500字第（3）篇在那個充滿激情的年代，一部名為《武訓傳》的電影，猶如一顆重磅炸彈，激起人們心中層層波瀾。影片講述武訓這個人物的一生，他的傳奇經歷，以及他對教育的執著追求。但在影片背后，卻隱藏著一個引人深思的問題：我們究竟該如何看待武訓？武訓，一個出身貧寒的農民，他的一生充滿坎坷與磨難。但他并沒有被命運所打倒，而憑借著自己的毅力與智慧，在艱難困苦中找到自己的信仰——教育。他相信，通過教育，才能改變自己和家鄉的命運。于，他毅然決然地走上行乞的道路，將自己的積蓄全部投入到辦學的事業中。在影片中，有一個場景讓我印象深刻。當武訓站在破敗的校舍前，望著那一雙雙渴望知識的眼睛時，他的眼中閃爍著堅定的光芒。那一刻，我仿佛看到一個勇敢的戰士，為心中的信仰，勇往直前。正這種信念，支撐著他走過一個又一個艱難的日子。但在贊揚武訓的同時我們也不得不面對一個問題：他的行為否值得推崇？有人認為，武訓通過行乞辦學，一種道德上的妥協，他為自己的信仰，犧牲自己的尊嚴。也有人認為，武訓的行為對社會風氣的諷刺，他通過這種方式，揭示封建社會的黑暗面。在我看來，武訓的行為既有可取之處，也有其局限性。我們不能否認，武訓為教育事業，付出巨大的努力和犧牲。他用自己的行動，證明知識改變命運的力量，為我們樹立一個崇高的榜樣。但我們也應該看到，武訓的行為在當時的社會環境下，具有一定的局限性。他的行乞辦學，雖然在一定程度上提高家鄉的教育水平，但同時也助長封建社會的風氣，使得行乞成為一種職業。因此，在贊揚武訓的同時我們更應該思考如何在他身上汲取有益的養分，摒棄其局限性。我們要樹立正確的價值觀，將個人的信仰與社會責任相結合。我們要關注教育公平，努力為每一個孩子提供接受教育的機會。我們要發揚武訓的奮斗精神，勇敢地面對生活中的困難，為實現自己的夢想而努力。《武訓傳》這部電影，讓我對武訓這個人物有更深刻的認識。他的一生，既一段傳奇，也一面鏡子，我們看到封建社會的黑暗，也看到人性的光輝。在今后的日子里，我們以武訓為榜樣，為實現自己的夢想，勇敢地前行。觀武訓傳有感500字第（4）篇武訓傳，一部以我國著名教育家武訓的生平為背景的電影，讓我深感震撼。觀看完畢，心中涌動著無盡的感慨。武訓，一個出身貧寒的農民，卻以頑強的毅力，投身于教育事業，為我國的教育事業做出巨大貢獻。他的事跡，讓我看到一個普通人在逆境中不屈不撓的精神，也讓我深刻體會到教育的力量。電影中，武訓為籌集辦學資金，不惜忍受各種屈辱，甚至賣身為奴。但他從未放棄過自己的信念，始終堅信教育可以改變命運。這種堅定的信念，讓我為之動容。武訓的一生，充滿坎坷與磨難。但他從未向命運低頭，始終以樂觀的心態面對生活的種種挑戰。他的這種精神，讓我明白人生的真諦：只要心中有信念，勇往直前，就沒有什么可以阻擋我們前進的腳步。觀看武訓傳，我深感教育的偉大。教育，不僅僅傳授知識，更啟迪智慧，塑造人格。正如武訓所說：“人窮志不窮，有志者，事竟成。”正教育的力量，讓武訓從一個普通的農民，成為我國教育的楷模。電影中的武訓，雖然已經離世，但他的精神卻永遠激勵著我們。在新時代的今天，我們更應該繼承和發揚武訓的精神，為我國的教育事業貢獻自己的力量。觀武訓傳，讓我感受到教育的力量，也讓我明白人生的真諦。武訓的精神，將永遠激勵著我，勇往直前，為實現自己的人生價值而努力奮斗。觀武訓傳有感500字第（5）篇在那個風云變幻的年代，一部《武訓傳》橫空出世，激起千層浪。它以其獨特的視角，揭示武訓這位“乞丐皇帝”背后的故事，引發人們對歷史、人性、命運的深刻思考。武訓，一個出身貧寒的乞丐，卻懷揣著改變命運、教育窮人的夢想。他的一生，充滿坎坷與挫折，但他從未放棄。他以驚人的毅力，走遍大江南北，收集糧食，修建學校，為窮人的孩子提供受教育的機會。他的行為，既對封建社會的挑戰，也對人性光輝的贊頌。觀看《武訓傳》，我深深地被武訓的精神所感動。在那個黑暗的時代，他猶如一束光，照亮窮人的希望。他用自己的行動，詮釋什么堅持，什么夢想，什么愛。武訓的一生，讓我看到人性的光輝。在那個物質匱乏、精神空虛的年代，他選擇用愛心和毅力去改變命運，去幫助他人。他的行為，不僅僅對自己的救贖，更對社會的貢獻。他我們明白，每個人都有能力去改變自己，去改變世界。觀看《武訓傳》，我深感歷史的沉重。在那個封建社會，窮人的命運如同螻蟻，被壓迫，被剝削。但武訓的出現，我們看到希望，看到改變的可能。他的故事，我們明白，歷史人民群眾創造的，社會進步的推動力。觀看《武訓傳》，我思考著人性的復雜。武訓的一生，充滿矛盾。他既乞丐，又教育家；他既受害者，又拯救者。他的行為，既對社會的挑戰，也對自我的挑戰。他的故事，我們反思，人性的光輝與黑暗，往往并存。《武訓傳》一部偉大的作品，它我們看到歷史的真實，人性的光輝，命運的坎坷。它我們明白，無論身處何時何地，都要堅持夢想，勇敢地去追求，去改變。因為，這樣，我們才能在這個世界上留下自己的足跡，成為真正的英雄。觀武訓傳有感500字第（6）篇在光影交錯的銀幕上，武訓的形象躍然眼前，那一幅充滿悲壯與堅韌的畫面。他的身影，如同石碑上刻下的歷史，厚重而深刻。武訓的一生，一部悲歌，也一部壯歌。他出身貧寒，卻心懷大志，立志要改變自己和同胞的命運。他的一生，充滿艱辛與困苦，但他從未放棄，始終堅守著自己的信念。他的堅韌，他的毅力，他的執著，讓人動容。觀看《武訓傳》，我深感震撼。武訓的形象，不僅僅一個歷史人物，更一種精神象征。他身上所體現出的那種不屈不撓、堅韌不拔的精神，正我們這個時代所需要的。武訓的故事，讓我深刻地認識到，人生的道路上，充滿艱辛與挑戰。但只要我們擁有堅定的信念，擁有不屈的精神，就一定能夠戰勝一切困難，實現自己的夢想。同時武訓的故事也讓我反思。在現代社會，我們否還保持著那份堅韌不拔的精神？在追求物質生活的過程中，我們否已經失去那份對理想的執著追求？《武訓傳》一部經典之作，它不僅僅一部電影，更一部人生的教科書。它教會我們，要堅守信念，要勇敢面對困難，要執著追求夢想。這樣，我們才能在人生的道路上，走出一條屬于自己的輝煌之路。觀武訓傳有感500字第（7）篇那天，我和爸爸一起看電影《武訓傳》，看完后，我深深地被武訓的堅韌和毅力打動。武訓一個窮苦的農民，他一生都在為窮人爭取權益。他不怕困難，不怕嘲笑，不怕威脅，一直堅持自己的信念。他就像一顆頑強的種子，在貧瘠的土地上生根發芽，最終長成一棵參天大樹。我記得電影里有一個場景，武訓為籌集辦學經費，挨家挨戶地去借錢。那時候，他身上一件破衣服，腳上一雙破草鞋。他走到一戶人家，人家的大門緊閉，他就在門外喊：“大娘，大娘，我給您磕頭，求您借我一點錢吧，我想辦學，讓窮人的孩子都能讀書。”說完，他就真的跪下來，頭磕得“砰砰”響。大娘被感動，終于開門，給他一些錢。武訓的這種精神讓我很受感動。我想，如果我遇到困難，也要像他一樣，勇敢地去面對，去克服。我不能因為困難而退縮，不能因為嘲笑而放棄。武訓的故事告訴我們，只要有信念，有毅力，就一定能夠實現自己的夢想。就像那句話說的：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我們要學習武訓的精神，不怕困難，勇往直前，為實現自己的夢想而努力奮斗！觀武訓傳有感500字第（8）篇朋友們！最近我看一部叫做《武訓傳》的電影，心里感觸頗深，想和大家分享一下。電影里，武訓這個人形象太鮮明。他個出身貧寒的農民，可他從不向命運低頭。他挨打、受欺，可他從不放棄希望。這種堅韌不拔的精神，讓我特別佩服。記得電影里有一個場景，武訓在打鐵鋪打工，老板欺負他，打他。可他忍著痛，沒有反抗。我看著他，心里五味雜陳。我想，他不太軟弱？可轉念一想，他又個善良的人，他知道反抗只會讓事情更糟。后來，武訓開始辦學，教那些沒有錢上學的窮孩子。他吃很多苦，可他毫無怨言。我覺得，這就他的信念，就他對教育的執著。電影里還有一個讓我印象深刻的場景，就武訓教孩子們讀書。他手把手地教，哪怕孩子們讀錯，他也不會生氣。他總耐心地糾正，鼓勵他們。這種無私奉獻的精神，讓我感動不已。我想，武訓的故事告訴我們，不管生活多么艱難，我們都要堅持自己的信念，努力奮斗。就像武訓一樣，他雖然沒有讀過多少書，但他卻用一生的時間，去追求自己的夢想。朋友們，你們看過《武訓傳》嗎？你們有什么感想呢？快來和我分享一下吧！觀武訓傳有感500字第（9）篇武訓傳，一部講述我國民間教育家武訓生平的電影，讓我深感震撼。武訓的一生，充滿坎坷與傳奇。他出身貧苦，卻立志興辦教育，改變命運。影片中，武訓的形象深入人心。他樸實無華，卻有著堅定的信念。在艱難困苦的環境中，他從未放棄過對教育的追求。他用自己的行動，詮釋“知識改變命運”的真諦。武訓的故事，讓我看到一個普通人的偉大。他并非天生具有超凡的智慧，而憑借堅定的信念和不懈的努力，最終實現自己的夢想。這讓我想到，每個人都有可能成為改變世界的力量，關鍵在于你否愿意去追求，去奮斗。影片中，武訓所創辦的“義學”，更讓我印象深刻。在那個時代，教育奢侈品，大多數人無法接受。但武訓卻用自己的方式，讓更多的孩子有上學的機會。這種無私奉獻的精神，值得我們每一個人學習。觀看《武訓傳》，讓我深刻體會到教育的重要性。教育不僅個人發展的基石，更國家繁榮的保障。一個國家，重視教育，才能培養出更多優秀的人才，推動社會進步。同時影片也讓我反思自己的生活。在現實生活中，我們否也曾像武訓一樣，為夢想而努力拼搏？否也曾為他人，無私奉獻自己的力量？這些問題的答案，或許就在我們心中。《武訓傳》一部值得每個人觀看的電影。它我們看到一個普通人的偉大，也我們明白教育的真諦。在今后的生活中，我們以武訓為榜樣，為實現自己的夢想而努力，為他人付出，為社會進步貢獻自己的力量。觀武訓傳有感500字第（10）篇在那個年代，一部名為《武訓傳》的電影橫空出世，它以獨特的視角，講述一個關于信仰與堅持的故事。影片中，武訓的形象深入人心，他的精神感染無數觀眾。我對這部電影的一些感想。武訓，一個出身貧寒的農民，卻懷揣著改變命運的夢想。在那個黑暗的時代，他歷經磨難，卻始終沒有放棄。這種堅韌不拔的精神，讓我深受觸動。影片中，武訓為實現自己的夢想，付出巨大的代價。他忍受著饑餓、寒冷和屈辱，卻從未放棄對知識的渴望。這種對夢想的執著追求，讓我明白人生的意義。武訓的故事，讓我看到信仰的力量。在那個充滿壓迫和剝削的社會，他堅信只要自己努力，就一定能改變命運。正這種信仰，支撐著他走過艱難的歲月。影片中，武訓的形象給我留下深刻的印象。他樸實無華，卻充滿智慧。他用自己的行動，詮釋什么真正的英雄。這種英雄主義精神，讓我為之動容。觀看《武訓傳》后，我深深地感受到那個時代的殘酷與無奈。但武訓的精神卻讓我看到希望。在那個黑暗的時代，他用自己的行動，為后人樹立一個榜樣。如今，我們生活在一個充滿機遇和挑戰的時代。面對困境，我們否也能像武訓一樣，堅定信念，勇往直前呢？我相信，只要我們擁有武訓那樣的精神，就一定能夠戰勝一切困難，實現自己的夢想。《武訓傳》這部電影讓我受益匪淺。它讓我明白信仰、堅持和英雄主義的重要性。在今后的日子里，我會以武訓為榜樣，努力追求自己的夢想，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。觀武訓傳有感500字第（11）篇觀《武訓傳》有感最近看一部叫《武訓傳》的電影，心里頭那個激動啊，感覺就像小時候過年一樣。電影里那個武訓，真個硬漢，為給窮孩子們辦學校，吃多少苦，受多少罪啊。我小時候，也經歷過一些苦日子。那時候，家里窮，我爸爸個木匠，每天起早貪黑地干活，為給我們姐弟倆掙學費。我記得有一次，我爸爸從工地上回來，滿身灰，臉上都汗，我心疼得直掉眼淚。現在想想，武訓那股韌勁，和爸爸那時候的樣子簡直一模一樣。電影里，武訓挨打、挨餓，可他從不放棄，一直堅持著。我那時候，也想像武訓一樣，做個有骨氣的人。有一次，我生病，家里沒錢去看醫生，我硬挺著，自己給自己找草藥吃。那滋味，現在回想起來，真五味雜陳。看到武訓辦學成功，我心里頭那個高