中班美術活動：走親戚演講人：日期:目錄CONTENTS01活動目標02活動準備03活動過程04活動延伸05活動評價06注意事項01活動目標學習繪制人物正面像，表現不同面部特征識別并繪制五官指導幼兒觀察不同人物的面部特征，重點學習如何描繪眼睛、鼻子、嘴巴等五官的形狀和位置。表現發型與服飾特點面部表情刻畫引導幼兒注意人物的發型和服飾特征，并在繪畫中嘗試表現出來，以增加畫面的豐富度和趣味性。鼓勵幼兒嘗試繪制不同面部表情的人物，如喜怒哀樂等，以更好地表現人物的內心世界。123圓形基礎練習通過畫不同大小的圓，讓幼兒掌握畫圓的基本技巧，為在物體外圍畫封閉的圓打下基礎。封閉圓形的應用指導幼兒在繪畫過程中，嘗試在物體周圍畫出封閉的圓形輪廓，如人物的頭部、氣球等，以提高幼兒的空間感知和造型能力。學習在物體外圍畫封閉的圓引導幼兒認識直線、曲線、折線等基本線條形態，并學習如何運用這些線條來表現物體的運動軌跡和路徑。線條的基本形態鼓勵幼兒嘗試將不同的線條形態進行組合和變化，以創造出豐富多樣的路徑和紋理效果，增強畫面的表現力。線條的組合與變化學習用線條變化表示不同的路徑家庭成員的角色與關系通過繪畫活動，引導幼兒認識家庭成員的不同角色和相互關系，增進對家庭的理解和歸屬感。親情表達的多種方式鼓勵幼兒用繪畫的方式表達對家人的關愛和感激之情，如繪制家人在一起的溫馨場景、為家人制作賀卡等，培養幼兒的親情意識和藝術創造力。體驗家庭成員間的親情02活動準備十二色水彩筆紅、黃、藍、綠、紫、橙、粉、黑、白、棕、玫紅、天藍等顏色。水彩筆數量保證每位幼兒至少一支，且顏色齊全。準備水彩筆檢查書籍完整性確保書中的每一頁都完好無損，沒有缺頁或損壞。書中內容書中應包含與“走親戚”主題相關的繪畫內容，如人物、房屋、樹木等。準備幼兒用書《美術》大小適中，方便幼兒觀看和模仿。示范畫紙教師提前繪制好的“走親戚”示范畫，畫面清晰、色彩鮮艷。示范作品準備繪畫示范材料03活動過程教師向幼兒提問春節走親戚的情景，激發幼兒的興趣和回憶。提問幼兒春節走親戚的情景引導幼兒談論走親戚時需要注意的禮儀和行為規范。談論走親戚的禮儀談話引出主題演示重點部分教師演示繪畫步驟讓幼兒了解如何運用不同的圖形和線條表現人物的形象特征。強調色彩搭配通過演示，讓幼兒了解如何運用不同的顏色表現人物的服飾和背景。介紹繪畫材料向幼兒介紹繪畫所需的不同材料及其使用方法，包括畫筆、顏料、畫紙等。創作繪畫作品鼓勵幼兒自由發揮，創作自己的走親戚繪畫作品，表現自己的想象和創造。互相欣賞作品讓幼兒互相欣賞作品，交流自己的創作經驗和感受，增強自信心和表達能力。幼兒操作04活動延伸繪畫、手工等作品形式在班級或走廊展示作品展示方式01020304走親戚作品主題創意、色彩、構圖等方面進行評價作品評價標準展示幼兒作品幼兒介紹自己的創作思路、過程和感受分享內容組織幼兒分享創作過程個別分享、小組分享等分享形式鼓勵幼兒積極表達自己的想法和創作過程教師引導幼兒互相欣賞作品，并進行交流和評價互動環節話題引入教師講述自己的親情故事，引發幼兒興趣討論內容幼兒分享自己與家庭成員間的親情故事引導方式教師提問、幼兒回答，鼓勵幼兒積極發言教育意義培養幼兒的親情意識和家庭責任感討論家庭成員間的親情故事05活動評價評價幼兒繪畫技巧掌握情況線條和色彩運用評價幼兒是否能夠熟練使用線條和色彩來表達所描繪的場景和人物特征。畫面構圖和布局評價幼兒是否能夠合理安排畫面構圖和布局，突出主題和主要人物。細節表現評價幼兒是否能夠認真觀察并表現出人物的細節特征，如服飾、表情等。面部特征描繪評價幼兒是否能夠觀察到人物的不同姿態和動作，并在畫面中表現出來。姿態和動作表現人物與環境的關系評價幼兒是否能夠理解并表現人物與環境之間的關系，如人物之間的位置、互動等。評價幼兒是否能夠準確描繪出人物的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。評價幼兒對人物特征的觀察能力評價幼兒對親情主題的理解和表達主題表達評價幼兒是否能夠準確理解并表達親情主題，如家庭和睦、親情關愛等。情感表現創意和想象力評價幼兒是否能夠通過畫面表現出對親情的感受和理解，如溫馨、喜悅、思念等。評價幼兒是否能夠發揮自己的創意和想象力，以獨特的方式表達對親情主題的理解和思考。12306注意事項確保繪畫材料安全顏料選用無毒、易清洗的確保提供的顏料安全無毒，且易于從手上和衣物上清洗。030201工具選用適合幼兒的選擇適合幼兒使用的畫筆、棉簽等工具，避免尖銳或易碎物品。提供安全繪畫環境確保繪畫區域干凈整潔，無雜物干擾，以防幼兒意外受傷。及時發現并幫助繪畫過程中遇到困難的幼兒，給予指導和鼓勵。關注個別幼兒的繪畫困難識別并幫助有困難的幼兒了解每個幼兒的繪畫水平和興趣，不強求一律，因材施教。尊重每個幼兒的繪畫能力引導幼兒之間互相幫助，共同解決繪畫難題，培養團隊合作精神。鼓勵幼兒互幫互助激發幼兒的想象力，鼓勵他們大膽嘗試不同的繪畫方式和表現手法。鼓勵幼兒大