幼兒園螞蟻搬家主題活動設(shè)計演講人：日期:目錄02活動前期準備01活動背景解析03活動實施流程04教育目標滲透05延伸活動設(shè)計06效果評估維度01PART活動背景解析螞蟻搬家的自然現(xiàn)象認知螞蟻搬家時，會攜帶卵、幼蟲、食物等物品，通過觸角、信息素等方式進行溝通和協(xié)作。螞蟻是社會性昆蟲，常常成千上萬只聚集在一起，具有極強的團隊協(xié)作和分工能力。螞蟻搬家過程中，能夠展現(xiàn)出極高的組織性和紀律性，形成長長的隊伍，按一定路線行進。螞蟻搬家通常發(fā)生在天氣變化前，如陰雨天前，是為了避免巢穴被淹沒。01020304主題與幼兒興趣的契合點010203螞蟻是幼兒常見且感興趣的昆蟲之一，其神秘感和團隊協(xié)作能力吸引了幼兒的關(guān)注。通過觀察螞蟻搬家，幼兒可以了解螞蟻的生活習性和社會行為，培養(yǎng)對自然的好奇心和探索欲。螞蟻搬家的過程充滿了趣味性和教育性，可以激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，提高他們的觀察力和認知能力。小班幼兒對螞蟻的興趣濃厚，但觀察力和理解力有限，可以通過簡單的游戲和動手操作來感受螞蟻搬家的樂趣。中班幼兒已經(jīng)具備了一定的觀察力和認知能力，可以引導(dǎo)他們更深入地觀察螞蟻搬家的過程，了解螞蟻的習性和特點。大班幼兒已經(jīng)能夠自主觀察和探索，可以通過小組合作和角色扮演等方式，更深入地了解螞蟻搬家的過程和團隊協(xié)作的重要性。020301年齡段適配性分析02PART活動前期準備仿真螞蟻模型食物道具螞蟻巢穴道具箱準備足夠數(shù)量的仿真螞蟻模型，可以是塑料、橡膠或其他安全材質(zhì)，確保螞蟻形象生動逼真。如小餅干屑、面包渣等，模擬螞蟻搬運食物的場景。制作或購買螞蟻巢穴模型，用于展示螞蟻的生活環(huán)境。用于存放和攜帶仿真螞蟻、巢穴、食物等道具。仿真螞蟻道具制作清單策劃與組織由班主任老師負責活動的整體策劃與組織，包括活動流程設(shè)計、道具準備等。教師與保育員分工安排01講解與引導(dǎo)由科學或生物老師負責講解螞蟻的生活習性、特點等知識，引導(dǎo)幼兒參與活動。02安全與秩序維護由保育員或班主任老師負責活動過程中的安全與秩序維護，確保幼兒安全。03觀察與記錄由輔助老師或保育員負責觀察幼兒的活動表現(xiàn)，記錄幼兒參與活動的情況。04戶外場地選擇幼兒園內(nèi)的草地、花壇等自然環(huán)境作為戶外場地，營造真實的螞蟻生活環(huán)境。場地布置在場地內(nèi)設(shè)置螞蟻巢穴、食物區(qū)等區(qū)域，并用仿真螞蟻道具進行裝飾，營造逼真的活動氛圍。室內(nèi)場地若遇天氣不佳或場地限制，可選擇在室內(nèi)進行活動，需提前布置好背景、道具等。安全措施確保場地內(nèi)無尖銳物品、易滑倒的地面等安全隱患，同時準備急救藥品和器材，以防意外發(fā)生。戶外/室內(nèi)場地布置方案03PART活動實施流程趣味故事導(dǎo)入環(huán)節(jié)介紹螞蟻的生活習性、社會結(jié)構(gòu)和分工，讓幼兒更深入地了解螞蟻。螞蟻的習性講述螞蟻搬家過程中的艱辛與智慧，激發(fā)幼兒的興趣。螞蟻搬家的故事播放螞蟻搬家的視頻，讓幼兒更直觀地觀察螞蟻搬家。螞蟻搬家視頻設(shè)置不同的搬運任務(wù)，如搬運大小不同的物品、通過障礙物等，鍛煉幼兒的動手能力。搬運任務(wù)設(shè)計鼓勵幼兒接受挑戰(zhàn)，嘗試用不同的方法搬運物品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。任務(wù)挑戰(zhàn)讓幼兒扮演螞蟻，體驗搬運物品的過程，感受團隊協(xié)作的重要性。角色扮演角色扮演搬運任務(wù)集體協(xié)作成果展示將幼兒的搬運成果進行展示，讓幼兒感受到自己的勞動成果。成果展示讓幼兒分享自己的搬運經(jīng)驗和感受，促進彼此之間的交流。分享交流強調(diào)集體協(xié)作的重要性，讓幼兒感受到集體榮譽和歸屬感。集體榮譽01020304PART教育目標滲透團隊協(xié)作意識培養(yǎng)分工合作讓孩子們了解螞蟻的分工，每只螞蟻承擔不同的角色，讓孩子們在游戲中體驗團隊合作的重要性。01互助協(xié)作通過游戲，讓孩子們學習互相幫助、互相支持，共同完成任務(wù)的協(xié)作精神。02溝通分享鼓勵孩子們在游戲中互相交流、分享經(jīng)驗和成果，提升團隊協(xié)作能力。03微觀世界觀察能力訓(xùn)練觀察螞蟻的生活環(huán)境引導(dǎo)孩子們觀察螞蟻的生活環(huán)境，如蟻巢、食物來源等，培養(yǎng)孩子們對微觀世界的觀察能力。觀察螞蟻的行為習性讓孩子們觀察螞蟻的覓食、搬運、交流等行為，了解螞蟻的生活習性。觀察螞蟻的外形特征讓孩子們仔細觀察螞蟻的身體結(jié)構(gòu)，了解螞蟻的外形特征，如觸角、足、頭部等。螞蟻的生活習性讓孩子們了解螞蟻的生活習性，如群居、分工合作、繁殖等，讓孩子們更好地理解自然規(guī)律。螞蟻與人類的關(guān)系引導(dǎo)孩子們思考螞蟻與人類的關(guān)系，如害蟲防治、仿生學等，激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。螞蟻與生態(tài)環(huán)境通過游戲，讓孩子們了解螞蟻在生態(tài)環(huán)境中的作用，如分解有機物、傳播種子等，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。自然規(guī)律啟蒙教育05PART延伸活動設(shè)計黏土螞蟻手工創(chuàng)作6px6px6px為孩子們提供不同顏色的黏土，讓他們自由組合，制作各種形態(tài)和顏色的螞蟻。準備彩色黏土孩子們可以用黑色豆子做螞蟻的眼睛，用小棒在頭部刻出觸角和嘴巴，讓螞蟻更形象生動。裝飾螞蟻指導(dǎo)孩子們用黏土揉出螞蟻的頭、胸、腹三部分，并組合在一起。制作螞蟻身體010302鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，制作出不同形態(tài)和功能的螞蟻，如工蟻、兵蟻等。創(chuàng)意發(fā)揮04提供畫紙、水彩筆、螞蟻貼紙等材料。通過圖片或?qū)嵨锵蚝⒆觽冋故疚浵伒囊捠澈桶峒衣肪€，引導(dǎo)他們了解螞蟻的生活習性。讓孩子們用畫筆或螞蟻貼紙在畫紙上繪制螞蟻路線，可以是直線、曲線或折線，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力。鼓勵孩子們互相展示和講解自己的螞蟻路線，促進交流和分享。螞蟻路線繪制游戲準備材料講解螞蟻路線繪制路線互動分享家庭觀察鼓勵家長和孩子一起觀察戶外的螞蟻，記錄它們的行動和習性，培養(yǎng)孩子的觀察能力和自然探索精神。知識競答組織家庭知識競答活動，圍繞螞蟻的生活習性和相關(guān)知識進行提問，激發(fā)孩子的學習興趣和求知欲。親子制作家長和孩子一起用廢舊材料制作螞蟻工坊或螞蟻窩，讓孩子在動手實踐中體驗螞蟻的生活和習性。親子共讀推薦有關(guān)螞蟻的繪本或故事書，讓家長與孩子一起閱讀，了解更多關(guān)于螞蟻的知識。家長參與的親子拓展06PART效果評估維度01020304評估幼兒在活動中的合作情況，是否能與其他幼兒共同完成任務(wù)。幼兒參與積極性指標互動性觀察幼兒是否在活動中表現(xiàn)出創(chuàng)造性和想象力，如能否提出新的玩法或解決問題的方法。創(chuàng)造性記錄幼兒參與活動的時間長度和注意力集中程度。持續(xù)性觀察幼兒是否主動參與活動，在活動中是否表現(xiàn)出積極性和熱情。主動性認知能力評估幼兒是否通過活動了解了螞蟻的生活習性和搬家的過程。教學目標達成度檢驗01動手能力檢查幼兒在活動中是否能夠熟練地運用工具，如小鏟子、小桶等，完成搬家任務(wù)。02語言能力觀察幼兒在活動中的語言表達是否清晰、準確，能否與同伴交流。03情感與態(tài)度評估幼兒是否對螞蟻產(chǎn)生興趣和愛護之心，是否表現(xiàn)出對自然環(huán)境的關(guān)注和尊重。04活動過程監(jiān)控檢查活動過程中是