小學元宵節主題活動演講人：日期:目錄CONTENTS01活動背景02活動目標03活動安排04活動內容05物資準備06安全保障01活動背景CHAPTER元宵節文化意義祈福祈愿元宵節是中國傳統節日之一，代表著團圓和美滿，吃元宵、賞花燈等活動寓意著家家戶戶團圓和睦。民間傳統團圓意義元宵節是祈福祈愿的好時機，人們會燃放煙火、舞龍舞獅，以求平安、健康、幸福。元宵節有許多民間傳統活動，如猜燈謎、放花燈等，體現了民間文化的豐富和多樣性。小學階段教育價值傳承文化激發創造力培養情感小學階段是孩子接受傳統文化教育的重要時期，通過元宵節活動可以讓孩子更好地了解和傳承傳統文化。元宵節活動中的集體活動和互動游戲，可以增進同學之間的友誼和集體歸屬感。元宵節活動中的手工制作花燈、猜燈謎等環節，可以激發孩子的創造力和想象力。與傳統節日關聯性01與春節緊密相連元宵節是春節之后的第一個重要節日，也是春節慶祝活動的延續和升華。02與其他傳統節日相呼應元宵節與其他傳統節日有著相似的文化內涵，如與中秋節都代表著團圓和美滿。02活動目標CHAPTER培養文化認知能力了解元宵節的起源和習俗了解元宵節的來源、傳說故事以及各地不同的慶祝方式，增強對中華傳統文化的感性認識和興趣。認知元宵節的傳統食品學習元宵節的詩詞歌賦通過品嘗、制作元宵（湯圓），了解元宵節的傳統食品及其寓意，加深對中華飲食文化的了解。通過誦讀與元宵節相關的古詩詞、歌謠，提升對中華傳統文化的認知和理解。123親手制作元宵（湯圓），鍛煉動手能力，體驗制作的樂趣，并培養對傳統食品的喜愛。制作元宵參與賞花燈、猜燈謎等傳統活動，激發好奇心和求知欲，鍛煉思維能力和語言表達能力。賞花燈、猜燈謎通過繪畫等形式，表達對元宵節的喜愛和祝福，培養藝術創造力和想象力。繪制元宵節主題畫作提升動手實踐興趣促進團隊協作意識集體制作花燈共享元宵節盛宴團隊猜燈謎比賽分組合作制作花燈，學習分工合作，互相幫助，共同完成任務，增強團隊協作意識。組織團隊猜燈謎比賽，通過團隊協作，共同解決難題，體驗成功的喜悅，增進同學之間的友誼和默契。在品嘗自己制作的元宵和其他美食時，與同學們分享交流，增進彼此之間的了解和友誼，營造和諧愉快的節日氛圍。03活動安排CHAPTER時間與場地布置01時間安排在元宵節當天或前一天下午，安排2-3小時的活動時間。02場地布置學校操場或禮堂，懸掛彩燈、彩帶，擺放桌椅，準備猜燈謎的獎品和游戲道具。參與人員分組按班級或年級分組，每組約10人左右，指定一名組長負責組織和協調。學生分組班主任和任課老師負責活動的組織和安全保障，同時參與活動的引導和互動。教師分工開場環節通過舞蹈、歌曲等表演形式，營造節日氛圍，激發學生們的興趣和參與度。流程階段劃分活動環節包括猜燈謎、吃元宵、賞花燈等傳統活動，也可安排一些有趣的游戲和互動環節，如元宵制作比賽、元宵故事分享等。結束環節總結活動情況，頒發獎品和紀念品，鼓勵學生們積極參與并傳承傳統文化。04活動內容CHAPTER燈籠手工制作教學燈籠手工制作教學燈籠制作材料燈籠創意設計燈籠制作步驟燈籠展示與分享介紹制作燈籠所需的各種材料，如紙張、彩筆、剪刀、膠水等。詳細講解制作燈籠的步驟，包括折疊、剪裁、粘貼、涂畫等。鼓勵孩子們發揮創意，制作不同形狀、圖案和顏色的燈籠。讓孩子們展示自己的作品，并分享制作過程中的樂趣和心得。趣味燈謎互動游戲收集適合小學生的燈謎，包括字謎、成語謎、事物謎等。燈謎內容準備根據小學生的知識水平和認知能力，選擇適當難度的燈謎。燈謎難度適中通過搶答、小組合作等方式，讓孩子們積極參與燈謎游戲。燈謎互動環節及時解答孩子們的燈謎，并為猜中燈謎的孩子頒發小獎品。燈謎解答與獎勵展示元宵的制作過程，包括揉面、包餡、搓圓等步驟。元宵制作過程讓孩子們嘗試不同口味的元宵，如芝麻、紅豆、花生等。元宵口味搭配01020304準備糯米粉、芝麻餡、紅豆等元宵制作材料。元宵制作材料介紹元宵節的起源和傳統習俗，讓孩子們了解傳統文化。元宵文化講解元宵制作體驗環節05物資準備CHAPTER用于制作燈籠、剪紙、折紙等元宵節手工藝品。彩色紙手工材料清單用于剪紙、修剪紙藝等手工藝品制作。剪刀用于粘貼紙藝、制作花燈等。膠水或雙面膠水彩筆、顏料、畫筆等，用于繪畫元宵節主題的圖案。繪畫用品準備元宵節相關的燈謎，供學生猜謎和娛樂。燈謎卡片用于擊鼓傳花等游戲，烘托節日氣氛。擊鼓和鼓棒提供燈籠供學生手提和觀賞，增添節日氛圍。道具燈籠010302游戲道具配置用于懸掛燈籠、組織游戲等。道具繩子04食品材料采購用于制作元宵，是元宵節傳統的食品材料。糯米粉如芝麻、豆沙、花生等，用于包元宵。餡料如糖葫蘆、糕點、水果等，供學生和家長品嘗。其他小吃提供果汁、茶等飲品，供學生和家長飲用。飲料06安全保障CHAPTER場地安全檢查場地安全隱患排查在活動前對活動場地進行仔細的檢查，包括電線、燈具、音響、舞臺等設備的安全性，以及門窗、地面、墻壁等是否存在安全隱患。消防安全檢查檢查消防器材是否齊全、有效，并確定緊急疏散通道和安全出口的位置，確保疏散路線暢通無阻。活動器材安全檢查對活動所需的器材進行檢查，確保其符合安全標準，避免使用破損或不合格的器材。在活動過程中，教師應巡視整個活動場地，確保每個學生的安全，及時發現并處理潛在的安全隱患。巡視監督教師監護分工指導秩序教師應維護好活動秩序，防止學生出現擁擠、爭搶等危險行為，確保活動的順利進行。緊急救護教師應掌握基本的急救知識和技能，一旦發生意外情況，能夠及時進行緊急救護，保護學生的生命安全。應急預案說明應急預案制定在活動前制定詳細的應急預案，明確應急措施和責任人，確保