測量學的實驗報告測量學的實驗報告「篇一」實驗目的:測量聲音在空氣中的傳播速度。實驗器材:溫度計、卷尺、秒表。實驗地點:平遙縣狀元橋東。實驗人員:愛物學理小組實驗分工:張x——測量時間張x——發聲賈x——測溫實驗過程:1測量一段開闊地長;2測量人在兩端準備;3計時員揮手致意,發聲人準備發聲;4發生人向上舉手,同時發聲,計時員計時(看到舉手始,聽到聲音止)5多測幾次,記錄數據。實驗結果:時間17∶30溫度21℃發聲時間0.26″發聲距離93m實驗結論:在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s。實驗反思:有一定誤差,卡表不夠準確。測量學的實驗報告「篇二」姓名：性別：班級：學號：實訓內容：血壓測量（水銀臺式血壓計）實訓地點：護理實訓樓437農村醫學實訓室實訓日期：年月號一、實驗目的1.通過學習，使我們掌握血壓計使用的正確方法2.加深自己的體驗過程，要熟練血壓的測量目的，要為自己在生活中或工作做好準備。3.了解人體血壓的測量方法及相關知識，達到理論與實際相結合的目的。二、實驗要求1.保持實驗室的安靜。2.要愛護實驗室的器材，盡量要做到實驗室器材不要損壞。3.認真聽和看老師示范的方法，注意老師講的注意事項。4.實驗結束后注意學會分析總結和會使用血壓計。三、實驗對象和器材實訓對象：實訓器材：聽診器、血壓計四、實訓過程：1.先讓測血壓的人保持情緒穩定。2.把盒子打開，再把水銀柱的最下邊銀色水銀槽的開關打開。3.被測者脫去一只衣袖，將前臂平放在桌子上，與心臟在同一水平位，掌心向上半握拳。測驗著要和被測者在同一水平，將袖帶纏住該上臂處，大約距肘橫紋2-3cm，松緊以恰能放進一個手指為宜。4.將聽診器置于肘窩部、肱二頭肌肌腱內側的肱動脈搏動處,輕壓之。5.旋緊與氣囊相連的氣球充氣旋鈕，并開始充氣。氣囊充氣過程中應同時聽診肱動脈搏動音，觀察汞柱上升高度。待肱動脈搏動音消失后，汞柱再升高20～30mm；然后以恒定的速率緩慢放氣。在心率緩慢者，放氣速率應更慢些。使水銀柱下降，視線與水銀柱刻度平行．總結：實訓對象的血壓是否正常？測量學的實驗報告「篇三」測量學（又名測地學）涉及人類生存空間，及通過把空間區域列入統計（列入卡片索引），測設定線和監控來對此進行測定。它的任務從地形和地球萬有引力場確定到衛土地測量學（不動產土地），土地財產證明，土地空間新規定和城市發展。一、實驗目的由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實驗對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用。實習目的與要求是熟練掌握常用測量儀器（水準儀、經緯儀）的使用，認識并了解現代測量儀器的用途與功能。在該實驗中要注意使每個學生都能參加各項工作的練習，注意培養學生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛煉和提高。測量實習是測量學理論教學和實驗教學之后的一門獨立的實踐性教學課程，目的在于：1、進一步鞏固和加深測量基本理論和技術方法的理解和掌握,并使之系統化、整體化；2、通過實習的全過程，提高使用測繪儀器的操作能力、測量計算能力掌握測量基本技術工作的原則和步驟；3.在各個實踐性環節培養應用測量基本理論綜合分析問題和解決問題的能力，訓練嚴謹的科學態度和工作作風。二、實驗內容步驟簡要：1）擬定施測路線。選一已知水準點作為高程起始點，記為a，選擇有一定長度、一定高差的路線作為施測路線。然后開始施測第一站。以已知高程點a作后視，在其上立尺，在施測路線的前進方向上選擇適當位置為第一個立尺點（轉點1）作為前視點，在轉點1處放置尺墊，立尺（前視尺）。將水準儀安置在前后視距大致相等的位置（常用步測），讀數a1，記錄；再轉動望遠鏡瞄前尺讀數b1，并記錄2）計算高差。h1=后視讀數一前視讀數＝a1-b1,將結果記入高差欄中。然后將儀器遷至第二站，第一站的前視尺不動變為第二站的后視尺，第一站的后視尺移到轉點2上，變為第二站的前視尺，按與第一站相同的方法進行觀測、記錄、計算。按以上程序依選定的水準路線方向繼續施測，直至回到起始水準點bm1為止，完成最后一個測站的觀測記錄。3）成果檢核。計算閉合水準路線的高差閉合差；若高差閉合差超限,應先進行計算校核,若非計算問題,則應進行返工重測。實習過程中控制點的選取很重要，控制點應選在土質堅實、便于保存和安置水準儀的地方，相鄰導線點間應通視良好，便于測角量距，邊長約60米至100米左右。我覺得我們組測量時就有一個點的通視不是很好，有樹葉遮擋，但是那也沒辦法，因為那個地方的環境所致，幸好我們可以解決還有水準儀和經緯儀的調平和對中都需要做好，這直接影響你的測量結果。測量學教學實習是測量學的重要組成部分,其目的是鞏固擴大和加深我們課堂所學的理論知識,獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能,著重培養我們的獨立工作能力,進一步熟練掌握測量儀器的操作技能,提高計算和繪圖能力,并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識,為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。觀測時要認真，有時目標稍微偏一點，讀盤上讀數就會有變化，誤差就會增大，或許超出容許值范圍，結果就要重測，浪費很多時間，所以觀測時也很重要。讀數時最好由一個人來讀數，這樣可減少誤差計算是一個謹慎、復雜的過程。為了能夠盡量趕超進度，我們組的數據大部分則有我和李麗進行處理。但是，計算完之后，我們倆都有有個任務就是給組內不會處理數據的人講會，以便每個人都會處理。在處理數據時我們還發現不少問題。有時少測了一段距離，有時發現角度不對，最后我們又扛著儀器重新開工。大家都有一種使命感，不管怎樣都要把它測準確，不能馬虎大意，更不能投機取巧。培養成良好的習慣，擁有一份高尚的道德，持有一種認真、謹慎的態度，相信這將成為我們以后工作中取之不盡、用之不竭的一筆財富。在返工之前，我們認真分析錯誤原因，比如：受風的影響都有可能影響我們的測量結果，這樣便可以鍛煉了我們分析問題的能力。首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、角度、高差等,測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。其次，我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數據的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數據計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經過校驗，才發現問題出在哪兒。我還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮斗的作風。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實驗快速而高效的完成。我們每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。測量學的實驗報告「篇四」一、目的和要求（1）了解自動安平水準儀的基本構造，認清其主要部件的名稱和作用；（2）練習水準儀的安置、整平、瞄準與讀數；二、儀器（自動安平水準儀、水準尺、三腳架）（一）自動安平水準儀的工作原理以及簡要介紹水準儀是提供水平視線來測定高差的儀器，主要有自動安平水準儀、微傾式水準儀、數字水準儀。通過補償器獲得水平視線讀數的水準儀稱為自動安平水準儀，通過調整水準儀使管水準儀氣泡居中來獲得水平視線的水準儀稱為微傾式水準儀。在這里，我們主要介紹的是自動安平水準儀?；緲嬙欤夯?、度盤、目鏡、防塵罩、圓水泡、粗瞄準器、物鏡罩、調焦手輪、水平微動螺旋、腳螺絲手輪、水泡觀察器、讀盤刻度線；1、望遠鏡望遠鏡是用來找準遠處樹立的水準尺并讀出水準尺上的讀數，要求望遠鏡能看清水準尺上的的分劃注記并有讀數標志。自動安平水準儀的望遠鏡主要是由物鏡、目鏡、物鏡調焦透鏡和十字絲劃板組成的。十字絲分劃板上有兩條相互垂直的長線，豎直的長線為豎絲，橫的一條稱為中絲是為了瞄準目標和讀取數據用的。在中絲的上下還對稱地可有兩條橫短線，可以用來測定距離，稱為視距絲。目標有遠近，觀測目標時轉動物鏡對光螺旋是不同的目標成像在十字絲上面。上述調節望遠鏡的操作，稱為調焦或對光。讀書時，用十字絲中絲截取水準尺上的讀數。2、水準器自動安平水準儀的圓水準器，是用來只是儀器豎軸是否豎直的裝置。時期居中的操作在下面會介紹到。3、基座基座主要有軸座、腳螺旋、底板構成。幾座的作用是支撐儀器的上部并三角架相連。（二）水準尺水準尺是水準測量的主要工具，在水準測量時與水準儀配套使用。我們使用的是雙面水準尺，該類水準尺有兩個顯著的特點：移動方向始終和左手大拇指移動方向一致。（三）瞄準水準首先進行目鏡對光，即把望遠鏡對向明亮的背景，轉動目鏡對光螺旋，使十字絲清晰。轉動望遠鏡，擰緊制動螺旋。然后從望遠鏡中進行觀察，轉動物鏡對光螺旋進行對光，使目標清晰，在轉動微動螺旋，使豎絲對準水準尺。（四）讀數水準尺的讀數由下而上，用視距中絲水準尺上的讀數。（五）扶尺水準尺左右傾斜容易在望遠鏡上發現，可及時糾正。當水準尺前后傾斜時，觀測員難以發現，導致讀書偏大，所以扶尺員應該站在尺后進行扶尺。（六）搬站（七）將儀器順利、安全地搬到下一站。測量學的實驗報告「篇五」實驗目的：1)探究影響聲速的因素，超聲波產生和接收的原理。2)學習、掌握空氣中聲速的測量方法3)了解、實踐液體、固體中的聲速測量方法。4)三種聲速測量方法作初步的比較研究。實驗儀器:1)超聲波發射器2)超聲波探測器3)平移與位置顯示部件。4)信號發生器：5)示波器實驗原理：1)空氣中：a.在理想氣體中聲波的傳播速度為v88(式中8088cpcV(1)稱為質量熱容比，也稱“比熱[容]比”，它是氣體的質量定壓熱容cp與質量定容熱容cV的比值;M是氣體的摩爾質量，T是絕對溫度，R=8.314472(1±1.7×10-6)Jmol-1K-1為摩爾氣體常量。)標準干燥空氣的平均摩爾質量為Mst=28.9668710-3kg/molb.在標準狀態下(T088273.15K,p88101.388kPa)，干燥空氣中的聲速為v0=331.5m/s。在室溫t℃下，干燥空氣中的聲速為v88v0(2)(T0=273.15K)c.然而實際空氣總會有一些水蒸氣。當空氣中的相對濕度為r時，若氣溫為t℃時飽和蒸氣壓為pS，則水汽分壓為rps。經過對空氣平均摩爾質量M和質量熱容比80的修正，在溫度為t、相對濕度為r的空氣中，聲速為(在北京大氣壓可近似取p84101kPa;相對濕度r可從干濕溫度計上讀出。溫度t℃時的飽和水汽壓ps可用lgps8810.286821780237.380trp83v8833801s841685ms(3)計算)d.式(3)的計算結果與實際的超聲聲速真值可能有一定偏差。引起偏差的原因有：~狀態參量的測量誤差~理想氣體理論公式的近似性~實際超聲聲速還與頻率有關的聲“色散”現象等。實驗方法：A.脈沖法：利用聲波傳播時間與傳播距離計算聲速實驗中用脈沖法測量，具體測量從脈沖聲源(聲發射器)到聲探測器之間的傳播時間tSD和距離lSD，進而算出聲速v(實驗中聲源與探測器之間基本是同一被測煤質)lSDv88tSDB.利用聲速與頻率、波長的關系測量(要求聲發射器的直徑顯著大于波長、聲探測器的的直徑小于波長(反射很少))測波長的方法有B-1行波近似下的相位比較法B-2駐波假設下的振幅極值法B-3發射器與探測器間距一定時的變頻測量法實驗步驟：1)用行波近似下的相位比較法測量空氣中的聲速a.正確接線將信號發生器的輸出連接到聲速儀的超聲發射器信號的輸入端的T型三通接頭上，三通的另一個借口用導線連到示波器的一個輸入端。聲速儀的探測信號輸出端連接到示波器的另一輸入端上b.選定頻率當探測器距離發射器約100mm時，調節信號發生器的頻率，調節范圍為30~50kHz，同時記錄接收信號的最大峰峰值。得到如下數據：作出圖像：要求選定某一使探測器輸出信號幅度較大的頻率作為實驗測量時的聲波頻率，所以頻率應選為40.5KHz。c.測同相點位置單向緩慢移動探測器，同時觀察發射器、探測器波形，當波峰在同一豎直線上時，記錄此時數顯卡尺讀數值。然后繼續移動探測器，記錄七個相鄰的波峰相同的位置。2)用駐波假設下的振幅極值法測量空氣中的聲速單向平移聲發射器，依次找出7個相鄰極大值位置，并記錄。3)用行波近似下的相位比較法測量水中的聲速實驗步驟與在空氣中的實驗步驟基本相同(除了實驗開始時把實驗裝置換為的水中的實驗裝置)頻率為：90.0KHz實驗結果：1)用行波近似下的相位比較法測量空氣中的聲速數據記錄如下：實驗前的氣溫23.6℃相對濕度28.7實驗后的氣溫25.0℃相對濕度30.2由此計算出的空氣