暑期夏令營策劃方案暑期夏令營策劃方案「篇一」一、市場需求特點分析：1、深圳市經濟發展水平較高，消費水平較高，所以線路要注重品質性，舒適性、便捷性；2、深圳位于沿海，見過大海，大城市，所以他們比較向往內地，向往大江大河；3、大都市里的小孩子有喜歡追求具有神秘感、農家風格，集體驗性、知識性和趣味性于一體的旅游線路；4、決定權在大人，所以大人不希望夏令營活動僅僅只是玩耍，而是寓教于游，要具有科普教育意義，能夠讓小孩有所收獲；5、針對不同的消費層次制定不同的活動線路，在某種程度上人們對價格的敏感性還是很高的；6、由于旅游活動的復雜性，所以參與對象定為7至14歲的具有一定生活自理能力的小孩，家長也可以陪同參與。二、策劃的基本思路：1、此次夏令營活動的成功與否取決與它是否有一個鮮明突出的主題，并且該主題對深圳市中小學生要有一定的吸引力；2、前期的宣傳工作一定要到位，可以尋求同深圳市的多家旅行社合作，讓他們協助推廣該夏令營活動，擴大活動的影響力，從而爭取更多的客源；3、“夏令營”是活動的重點，“旅游”是載體，所以在活動的過程中要穿插一些參與性、知識性、趣味性的小游戲或競賽，讓活動多姿多彩，達到錦上添花的效果；4、可以尋求多家以兒童為消費對象的企業進行合作，讓他們對本次活動進行冠名贊助，并在前期的活動宣傳中為他們進行附帶宣傳，實現雙贏。三、活動策劃的內容（一）策劃線路一主題：“領詩人風騷，尋美人芳蹤，探野人蹤跡，品土人風俗，窺鬼人幽靈”——長江母親河之旅長江天下壯，母親天下美壯美的三峽，神秘的野人關心長江，保護母親河不到長城非好漢，中國水上長城——三峽大壩中國最年輕的直轄市感受中國動力心臟是怎樣跳動的到世界電都充電，增添學習動力動力之都，動感十足d1：出發前在深圳舉行開營儀式（不陪同前往的家長可以來此送行）：1、致歡迎詞。2、帶隊老師講話3、授營旗4、編隊、選隊長5、自制隊旗、發隊服、隊帽6、主持人對營員提出活動及安全要求7、開營儀式結束d1晚上8：25分從深圳搭乘zh9943航班飛赴“世界水電之都，中國動力心臟”——宜昌，住宜昌。d2：上午游覽長江水族公園——中華鱘研究所，聽研究人員講解“魚類的活化石，長江的魚類”——中華鱘的相關情況，了解相關的科學知識；下午游覽“中國最早的水車博物館，農家博物院”——車溪（國家4a風景區），參觀土作坊，了解木變成紙、泥巴變成陶的全過程，并可以親自動手把做好的陶帶回家，感受濃郁的農家生活氣息，并有土家族歌舞表演和皮影戲觀看住宜昌。d3：上午游覽世界水電旅游名城宜昌的市容市貌（夷陵長江大橋，“萬里長江第一園”——濱江公園，世界和平公園），并在聲樂專家的指導下在此舉行“長江之歌”的大型合唱；下午參觀“世界第一大壩”——雄偉壯觀的三峽大壩（國家5a級風景區），聽科技人員講解大壩的建成、水力發電和三峽移民的科學知識，并登壩遠眺感受滾滾長江奔流東去的壯麗景色，接著進行“關心長江，愛護母親河”的大型簽名宣誓活動；晚上乘坐“江山”號三豪華游輪（樂隊伴奏，歡迎儀式）開始游覽世界上最長最壯美最神秘的峽谷——長江三峽風光，觀看船員及工作人員表演的精彩的歡迎晚會住船上。d4：船過三峽之中以幽深秀麗為特色的巫峽，早觀巫山十二峰—神女峰，抵達巫山，換乘小船游大寧河幽深秀麗的小三峽或在巴東神農溪漂流體驗纖夫拉纖，最原始的豌豆角漂流的樂趣，觀景的同時營員們船上寫生，描繪三峽秀麗風光并舉行“三峽風光美”有獎寫生活動，評選優秀作品給予獎勵；下午途觀雄偉壯觀的——瞿塘峽、古棧道、探索“千年未解之迷”——巴人懸棺，上岸參觀“三國名城，詩城”——白帝城；晚上進行“三峽歷史文化知識講座”，重點講解詩人屈原、美人昭君、巴山土人、神農野人、豐都鬼人以及三國歷史知識，講座結束后進行有關的知識有獎競賽，評選出優秀營員。住船上。d5：上午游覽世界鬼文化、中國神曲之鄉、探詢傳說中的鬼門關、奈何橋、陰曹地府的所在地之——豐都鬼城，一睹神話中的陰曹地府，了解當地還保留著的種種陰曹地府的傳說，過鬼門關，跨奈何橋，進出十八層地獄，拜會生死判官、閻王爺，賞評古詩文墨寶。傍晚回到船上，晚上后進行船長的惜別晚宴。住船上。d6：上午下船游覽“小蘿卜頭”被囚禁地——渣滓洞，在此接受愛國主義和艱苦奮斗精神的教育。接著參觀具有濃郁西南建筑風格的白公館、中國近代十大優秀建筑之一的重慶人民大禮堂、中國最的商業步行街之一的解放碑步行街。中午食用的重慶火鍋，體驗渝地風情。下午朝天門廣場舉行閉營儀式，百名學生簽名留影，16：05分搭乘cz3456號航班返回深圳，此次夏令營活動完滿結束。暑期夏令營策劃方案「篇二」xx大學xx研究院將面向計算機科學與技術、信息與通信工程、電子科學與技術、軟件工程、網絡空間安全及其他與網絡相關專業的優秀大學生舉辦夏令營活動，活動內容主要包括專題講座、實驗室參觀、實驗室實習、與導師和在校研究生座談、專業知識與技能測評等。歡迎有意保研至xx大學xx研究院繼續深造的優秀大學生踴躍報名參加。一、活動時間20xx年7月23日—27日二、活動安排7月23日：上午報到、暑期夏令營開幕、研究院專業介紹、中心簡介下午學術講座7月24—25日：實驗室參觀、各導師組交流見面會、與導師和在校研究生座談、實驗室實習7月26日：各導師組專業知識與技能測評7月27日：學生離營三、招收對象全國各高校計算機科學與技術、信息與通信工程、電子科學與技術、軟件工程、網絡空間安全及其他與網絡相關專業將于20xx年7月畢業，預計可以取得保研資格的在校本科生。有關要求如下：1、學習成績優秀，綜合素質高。2、對所報學科有濃厚的興趣，致力于科學研究工作。四、擬招收規模約150人暑期夏令營策劃方案「篇三」活動背景：隨著暑假的到來，公司很多職工的孩子都會從老家來到深圳游玩。然而父母除了下班及周末的時間，產線的員工也許在周末也需要加班，沒有太多的空閑時間陪伴自己的小孩。因此，為了讓公司職工的孩子們有個愉快的暑假，有爸媽陪伴的暑假，公司特意為在職的職工們舉辦為期兩天的親子暑期夏令營活動。活動目的：讓職工孩子參加夏令營，既可以讓職工孩子感受、體驗父母的工作環境，還可以解決職工孩子暑假去哪兒玩的難題。“心系員工，愛在××”夏令營舉行暑期作業輔導和趣味親子互動等，可以給職工孩子們一個難忘的假期，體驗父母公司的溫暖。活動主題：“心系員工，愛在××”夏令營活動活動時間：20xx年××月××、××日活動對象：××股份職工家庭活動名額：視報名情況而定，家庭組合需“一名大人一名小孩，小孩6-12歲”；篩選方式：（1）公司正式員工（轉正職工）及其子女，小朋友的男女比例盡量控制在1:1；（2）家長了解活動情況，同意子女參加，并且能夠參與暑期夏令營開營和結營儀式。相關活動策劃安排（具體時間安排見附件）一、個人成長系列（1）課業檢查/輔導：主要緩解來深并在公司工作者因工作繁忙而無暇顧及其子女課業的矛盾，為來深并在公司工作者的子女提供良好的學習氛圍，督促完成課業并提升青少年對課業的興趣；（2）常識拓展學習+小游戲：此部分包括暑期安全教育，心理健康教育，科普短片賞析等內容，旨在通過開展生動有趣的學習型活動提升青少年對自我保護的意識，拓寬視野。（3）參觀工廠（產線及展廳）二、親子活動環節親子活動小游戲：（每輪游戲前5名有獎品），包括作畫，共4輪游戲。剩下的禮品，等活動最后，派發給未獲獎的小朋友。熱身10分鐘1、兩人三足兩個人一組，兩人的其中一只腳絆綁在一起；參賽兩人相鄰腿上的綁繩的位置不能高于膝蓋部分，當然也不能低于腳裸；在游戲過程中若繩子脫落，哪里脫落那里綁好再出發；比賽在起點處開始出發，至對面標志處折回，返回至起點處，再將繩子解后，交給下一組隊員進行比賽，最后以完成時間長短進行排名；2、我給爸爸（媽媽）穿鞋子每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。3、大象鼻子轉圈家長比賽，小朋友們做拉拉隊3人一組，分別進行大象鼻子比賽，轉10個圈，然后走到10米處的竹竿繞一圈，回到原點。最先回到原點的家長獲勝。4、午休午飯時間每個家庭需自帶一張野外用餐的毯子，在低碳城的樹蔭底下愉快的享用午餐。5、小朋友作畫讓家長跟小朋友們在欣賞低碳城荷花的同時，開發小朋友們的畫畫天賦。提供荷花簡單素描樣板，讓小朋友們看著畫，由現場工作人員打分，評選。6、小朋友人才藝展示7、每個家庭自由活動，拍照留念。暑期夏令營策劃方案「篇四」一、活動簡介1、時間地點：20xx年x月x日起，以“期”為單位，每期為x天時間2、意義：豐富xx學員的課外生活；學員和外教一齊上課生活，讓學員更多地了解國外生活文化等；體驗真正的“夏令營”生活二、活動對象1、參與人數：每期每班x人2、參與條件：年齡段要求3、活動費用：xx元期4、報名時間：第一期報名截止至x月x日活動前5、報名渠道：xx英語課程顧問處三、活動流程1.一期時間為x天2.每期每個班級學生人數為x人，分配x名外教和1名中方教師為主要負責人，及一位炊事員。3.深度英語訓練營主要活動資料：早上以中教為中心，教導學生日常英語以及為午時外教活動資料做所需的（詞匯、句子）做鋪墊；午時以外教為中心開展一系列的活動，偶爾組織外場活動時，學校需供給校車，保全人員，外場活動的活動費，學生另繳，多退少補。四、部門職責分工市場部和銷售部a）“夏令營”場地統籌安排；b）“夏令營”活動宣傳物料制作，市場部及前臺負責發放宣傳單等；c）“夏令營”現場布置和秩序維護；教學部a）課程教師安排：外教一名、中教一名；b）宣傳“夏令營”活動信息給各自手上的學員，本校學員積極參與；c）由帶班教師負責傳達“夏令營”活動信息及注意事項等給已報名參加所有“夏令營”的學員；d）“夏令營”過程中注意安全問題行政部a）負責采購夏令營所需教材、生活用品等五、活動材料1、場地布置類：教室或操場等情景確認2、宣傳物料類：校內宣傳海報及校外宣傳單頁3、活動記錄類：相機七、活動結束后意見反饋及效果評估1、第一期“夏令營”活動結束，由xx在x月x日前負責匯總參加本次活動外教和中教了解本次活動的意見和提議；2、銷售部xx在x月x日前匯總以上各部門信息，總結本期活動報告，并于x月x日前更新下一期“夏令營”最終活動方案PS：課程及活動安排待確認。暑期夏令營策劃方案「篇五」假期即將來臨。為豐富我校學生的假期生活，使他們在假期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養，度過一個快樂、安全、有意義的假期，結合學校的實際情況，以“快樂假期我做主”為主題，相繼開展一系列的學生夏令營活動，具體的夏令營活動方案如下：一、活動組織學校成立“快樂假期我做主”夏令營活動及活動安全工作。領導小組：組長：xxx，成員：xxx，xx，各班班主任。二、參與成員及條件學校各年級身體健康、自理能力較強的學生。三、報名原則及方法報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。報名辦法：1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。2、學生填寫報名表格，家長簽字。四、活動內容根據學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：1、與xx日報社聯合，開展“少年軍校假期夏令營”。2、與xx生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展“假期溜冰培訓夏令營”。3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀xx地質博物館，了解地球的歷史和家鄉xx的地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的科學精神。4、“探秘xx，愛我xx”——參觀xx省博物院。讓隊員們了解xx悠久的歷史、文化、科技發展歷程，感受xx深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉xx的熱愛之情。五、活動時間1、“少年軍校假期夏令營”。根據xx日報社的相關活動安排，活動時間：x月x日至x月x日。2、“假期溜冰培訓夏令營”。xx生活廣場的冠軍溜冰場，活動時間：x月x日至x月x日。3、“我當小小地質學家”。參觀xx地質博物館，活動時間：x月x日。4、“xx探秘，愛我xx”。活動時間：x月x日。六、活動總結1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄；活動結束時，評選“優秀小營員”，并總結此次活動情況。2、x月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。3、x月至x月，開展“快樂假期我做主”夏令營活動征文比賽。暑期夏令營策劃方案「篇六」一、活動背景小學六年級學生即將畢業，從小學順利進入初中并適應初中的生活和學習方式，需要一個過度，更需要專業的指導和培訓。“為愛上色，圓你童夢”暑期夏令營的開辦，就是為了給六年級畢業生們一個平臺，在這個平臺里發現自己的興趣和特長，在團隊的幫助下體驗并逐步適應即將到來的初中生活。二、活動目的培養青少年積極健康的心態，積極進取的人生態度;了解自身優點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認知能;激發孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關心，感受到積極的情感溝通;理解和支持他人，有較強的換位思考能力;處理事情的應變能力以及面對困境的勇氣;培養孩子的創新思維、組織能力、人格魅力的展現;陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰自我，熔煉團隊。三、活動對象潁東區20xx年小學六年級畢業生。四、活動時間20xx年7月2日——7月31日。五、活動形式及內容1、美術興趣班以興趣培養和美術基礎知識與技能培訓為主要目的，給在美術方面有特長的學生發現自己優勢的平臺。2、音樂藝術班以興趣培養和音樂基礎知識與技能培訓為主要目的，給在音樂方面有特長的學生發現自己優勢的平臺。3、機器人(信息技