AI賦能課堂：效率躍升和思維進階的雙向激活平湖中學郭奕蕾2025年5月9日目錄一、AI賦能必要性二、我的嘗試三、反思與總結《普通高中地理課程標準（2017年版2020年修訂）》提出：借助大數據、人工智能、“互聯網+”等信息技術的學習，是面向未來的學習方式之一，為學生提供自主學習、探究學習和合作學習的開放空間，促進地理學習的拓展和深入。一、AI賦能必要性一、AI賦能必要性智能交互問答智能思維鏡象++智能生成評價效率提高思維進階評價優化促進地理學習的拓展與深入二、我的嘗試產業轉型、產業結構、資源稟賦生態脆弱區、荒漠、荒漠化、沙漠化、生態移民經濟腹地智能交互問答效率提高課前備課；二、我的嘗試嘿，“資源稟賦”這詞聽起來挺高大上，其實理解起來不難。打個比方，每個地方就像一個獨特的“游戲角色”，資源稟賦就是這個“角色”天生自帶的“裝備”和“技能”。這些“裝備”和“技能”呢，就是各種自然資源啦，像土地、礦產、水，還有人力資源啥的。比如說中東地區，那資源稟賦里最厲害的“裝備”就是石油，大量的石油儲備讓它在全球能源舞臺上舉足輕重；再看咱們國家東北，土地資源稟賦就很棒，有大片肥沃的黑土地，為農業發展提供了絕佳條件，簡直就是農業這個“游戲關卡”里的厲害“技能”。每個地方因為資源稟賦不同，發展的方向和優勢也就不一樣咯。這下，是不是感覺“資源稟賦”親切多啦！用打比方，化抽象為形象。用舉例子，加深概念。智能交互問答效率提高課前備課；二、我的嘗試智能交互問答效率提高課前備課；二、我的嘗試智能交互問答效率提高課前備課；課中探討。二、我的嘗試智能思維鏡象思維進階結合所學知識，說明海南島適合大力發展風能的原因學生答案思考角度局限海陸位置：海南島四面環海，海陸熱力性質差異大，海陸風頻繁，提供豐富風能。氣候因素：受季風影響顯著，冬夏季風風力強勁，風能穩地形條件：中間高四周低，風遇山地加速上升，增大風速，風能資源豐富。政策支持：國家鼓勵清潔能源發展，利于風能開發，推動海南可持續發展。AI答案單一角度→多元角度思維發散性培養；補充：地形條件：山脈為東北-西南走向，與季風一致，狹管效應，風力大二、我的嘗試智能思維鏡象思維進階科爾沁沙地荒漠化所帶來的影響多角度→多尺度思維發散性培養；學生答案思維尺度模糊對本地區影響1.生態：植被銳減，生物多樣性受損，生態系統更脆弱。2.農牧業：土地沙化致肥力降，農牧業減產，成本上升。3.生活生產：風沙毀房、阻交通、減水源，居民生活受困，產業發展受阻。對周邊地區影響1.氣候：引發沙塵暴，降空氣質量，影響降水規律。2.生態：沙地擴張吞噬周邊生態系統，破壞生態平衡。3.經濟：干擾交通、工業與旅游，致經濟受損。二、我的嘗試智能思維鏡象思維進階思維發散性培養；邏輯嚴謹性提升；我國開發瓜達爾港、建設中巴經濟走廊的戰略意義學生答案語言混亂、邏輯不嚴謹1、能源安全：我國石油多從中東進口，原依賴馬六甲海峽運輸風險大。瓜達爾港提供新路徑，縮短運距，陸上運輸安全性更高，保障能源供應穩定。2、經濟發展：中巴經濟走廊及瓜達爾港，推動雙邊貿易，促我國西部產業升級。還能帶動沿線產業。3、地緣政治：深化與周邊友好合作，提升我國在南亞、中東影響力和話語權。鞏固中巴友誼，營造穩定地緣環境，減少外部干擾。AI答案因果搭配分析第三點不符合地理常規答案，舍棄二、我的嘗試智能思維鏡象思維進階結合長江流域概況，說明長江黃金水道的成因學生答案知識結構不健全自然條件?中下游地勢平坦，水流平穩，船只航行安全便捷，故而航運價值高。?氣候保障：流域以亞熱帶季風氣候為主，降水多，為河道持續供水，維持航道水深，四季可通航，穩定了航運時間。2.人文經濟?需求旺盛：流域內人口密集、城市林立，產業繁榮，物資運輸需求大，促使長江航運繁忙。?聯運優勢：長江通過眾多支流與鐵路、公路構建龐大運輸網，提升綜合運輸能力，鞏固其“黃金水道”地位。AI答案思維發散性培養；邏輯嚴謹性提升；知識結構化建構。二、我的嘗試智能生成評價評價優化教師點評：評價單一，不利于學生思維拓展。生生互評：節奏拖沓，詞窮或詞匯貧乏，難以達到教學目的，照樣思維不拓展。二、我的嘗試優點?文化底蘊深厚：點明千年文化底蘊，是瓷都發展的根基。?技藝與價值高：精湛傳統技藝是核心競爭力，陶瓷兼具文化、藝術、經濟價值。?地理優勢：提及地理環境優勢，為陶瓷產業提供物質基礎。?品牌與產業帶動：強調海外品牌效應，且能帶動旅游等相關產業，利于經濟多元發展。不足?缺轉型創新：未闡述結合現代科技等進行產業轉型與創新。?少挑戰應對：沒分析資源短缺等挑戰及應對措施，考量不夠全面。1．逐條點評；2．優點和不足說的很具體。智能生成評價評價優化二、我的嘗試1．呈現了評價的思考過程；2．給了修改建議并且進行了總結。智能生成評價評價優化二、我的嘗試二、可深化維度：挑戰維度缺失：未提及產業升級痛點，如環保窯爐改造壓力（景德鎮2021年淘汰137座傳統窯爐）、年輕匠人流失（行業平均年齡超45歲）、國際競爭加劇（日本有田燒年產值達300億日元）等現實困境。創新要素不足：數字技術賦能（如3D打印陶瓷數字化）、新材料研發、IP打造等新時代增長點未提及。景德鎮陶瓷大學新材料研發中心已有5項國際專利，可作為補充論據。3.制度支撐空白：國家陶瓷文化傳承創新試驗區政策紅利、非遺傳承保護機制等制度優勢可強化決策支撐。智能生成評價評價優化二、我的嘗試豆包DeepSeek騰訊元寶思維深度單層優勢解釋雙維度分析動態戰略推演數據支撐行業常識基礎數據統計地域專屬時空數據創新維度未突破術語堆砌維度深化升級智能生成評價評價優化一、優化教學模式AI為高中地理教學帶來了新的變革，使教學模式更加直觀和高效．通過豆包、DeepSeek等工具，幫助學生更好地理解知識．然而，教師需合理把控技術使用頻率，避免過度依賴，確保傳統教學與AI的有機結合，提升教學效果．二、激發學習自主AI為學生提供了豐富的學習資源和自主學習平臺，激發學習的積極性．學生可以結合自身實際進度選擇學習內容，進行個性化學習，拓寬知識面．但教師需引導學生正確使用資源，避免信息過載，幫助學生養成良好的自主學習習慣．三、豐富評價方式AI為教學評價提供了多樣化的工具，如在線點評分析，幫助教師及時了解學生的學情．這些工具能夠快速反饋學習數據，便于教師調整教學策略．但教師也需結合傳統評價方式，綜合運用多種手段，全面、客觀地評估學生的學習成果．三、反思與總結三、反思與總結四、地圖繪制受限雖然現在AI的功能很多元，但是在實踐教學中發現，目前AI無法繪制地理學科所需要的地圖，這很大程度阻礙了AI與地