第五章環境與發展第二節走人地協調—可持續發展——“馬江河的前世今生”素養目標課標要求人教版課程標準解讀運用資料，解釋協調人地關系和可持續發展的主要途徑及其緣由。1、結合資料，說出馬江河進行水環境治理的原因，并分析可持續發展的必要性。2、閱讀材料，分析馬江河進行水環境治理的可持續發展的內涵和原則。3、運用圖文資料，說出浦北縣實現可持續發展的途徑，并分析其原因。4、運用所學知識結合日常行為，落實日常生活實踐中可持續行為。情境導入：你吃過浦北馬江河里“菜地”種的菜嗎？材料：人民網浦北9月28日電(黃子婧)9月28日，浦北縣馬江河縣城段水環境治理一期工程項目開工暨第三季度重大項目集中開竣工儀式在欽州市浦北縣舉行。任務一：浦北縣為什么要走可持續發展道路？思考探究任務1：馬江河為什么要進行水環境治理？思考探究任務1：馬江河為什么要進行水環境治理？任務一：浦北縣為什么要走可持續發展道路？思考探究任務1：馬江河為什么要進行水環境治理？任務一：浦北縣為什么要走可持續發展道路？①防止水質污染改善生態環境②提高居民收入和生活質量③促進經濟增長實現區域可持續發展可持續發展：既滿足當代人的需求，而又不危及后代人滿足其需求能力的發展。浦北縣為什么要走可持續發展道路？環境問題不斷嚴重和凸顯工業革命不斷發展和推進科學技術和工業文明無法根本解決從根本上改變觀念資源短缺環境污染生態破壞人口激增材料：通過實施馬江河水環境綜合治理，推進沿河及周邊現代農業、生態旅游等特色產業與城鎮融合發展，不斷提升城市綜合服務功能，建設宜居宜業新浦北。基礎目的條件任務二：什么是可持續發展？生態可持續經濟可持續社會可持續思考探究任務2：從馬江河治理的目標分析，你認為可持續發展是什么樣，應該包含哪些方面？生態可持續社會可持續經濟可持續可持續發展的內涵經濟可持續：強調發展不僅要重視數量増長，更要追求質量、效益、節能和減少廢棄物，改變傳統的生產和消費模式，實施清潔生產和文明消費。社會可持續：強調發展要以改善和提高生活質量為目的，與社會進步相適應。生態可持續：強調發展要與資源環境承載力相協調，包括資源利用和環境保護。任務二：什么是可持續發展？同代人之間、代際之間、人類與其他生物種群之間、不同國家與地區之間的公平。①公平性原則（側重權利）地球的承載力是有限的，人類的經濟活動和社會發展必須保持在資源環境承載力之內。②持續性原則（側重發展）發展經濟和保護環境是世界各國共同的任務，需要各國的積極參與。③共同性原則（側重義務）任務二：什么是可持續發展？可持續發展的原則任務三：浦北縣應該實現的是什么樣的可持續發展？（從生態、經濟、社會三個方面作答）《浦北縣國土空間總體規劃（2021—2035年）》（以下統稱《規劃》）。《規劃》實施要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大精神，深入貫徹落實習近平總書記對廣西重大方略要求，緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，完整、準確、全面貫徹新發展理念，堅持以人民為中心，統籌發展和安全，著眼于推動共建“一帶一路”高質量發展，積極服務打造國內國際雙循環市場經營便利地，將浦北縣建成北部灣康養勝地和綠色健康產業基地、承接粵港澳大灣區產業轉移示范基地、北部灣花園城市。

2020年8月7日江蘇省農業廳發布公告，為保護太湖水生生物資源、促進水域生態環境的改善，決定于2020年10月1日收回太湖漁業生產者捕撈權，撤回捕撈許可。1、太湖定期禁漁最能體現可持續發展的(

)A．公平性原則 B．持續性原則C．共同性原則 D．階段性原則2、太湖定期禁漁，可以()A．控制污水入湖，改善湖水質量B．保證漁業資源的可持續利用C．調節太湖的流量，從而減少旱澇災害D．讓農民有充足的時間從事種植業生產課堂練習BB3、可持續發展思想在我國源遠流長，下列說法或做法中可以證實的有（

）①“竭澤而漁……而明年無魚；②歷代各朝均大興土木建宮殿等大型建筑③盛世滋丁，永不加賦④封山育林，定期開禁以保護繁育期的鳥、獸、魚、鱉A.①② B.②③C.③④ D.①④4、在青藏鐵路建設中，設計了3種基本類型的野生動物通道。人類的發展不應危及其他物種的生存，主要體現了可持續發展的（

）A.公平性原則 B.持續性原則C.共同性原則 D.綜合性原則

可持續發展是人類生產、生活、思維方式的根本變革，也是解決全球環境問題的根本途徑。據此完成3～4題。DA課堂練習走可持續發展道路貳政府有職責、企業有責任、公眾有義務可持續發展道路實現可持續發展是一項長期而艱巨的任務，需要政府、企業和公眾的共同努力。任務四：浦北縣實現可持續發展的途徑是什么？浦北縣通過建立生態養殖示范小區、推廣“公司+農戶”、“協會+農戶”、“公司+養殖園區+農戶”等多種模型，帶動養殖戶“抱團”發展，促進養殖產業轉型升級、提質增效,提高畜禽養殖污染防治和糞污資源化利用水平。任務四：浦北縣實現可持續發展的途徑是什么？政府扶貧材料1：思考探究任務3：

浦北縣如何更好的采取有效措施消除鄉村貧困？教育扶貧發展特色產業轉移就業異地搬遷基礎設施建設（1）中國在消除貧困領域采取的措施有哪些？①教育扶貧、②發展特色產業、③轉移就業、④異地搬遷、⑤基礎設施建設。（2）圖中措施對消除貧困有哪些作用？教育扶貧：發展特色產業：轉移就業：異地搬遷：基礎設施建設：提高文化素質增加經濟收入增加就業改善生存條件、改善社會服務，增加就業機會改善生產、生活基礎設施，促進產業發展，提高生活水平任務四：浦北縣實現可持續發展的途徑是什么？1.政府扶貧

在浦北縣泉水鎮瓦子嶺村，一座占地70畝的光伏電站格外顯眼，58排光伏發電板整齊劃一，18804塊藍色多晶硅組件在太陽的照射下閃閃發光，而在這光伏板下，還藏著商機無限的蚯蚓養殖產業。瓦子嶺村的做法正是浦北縣光伏產業扶貧的縮影。任務四：浦北縣實現可持續發展的途徑是什么？發展綠色經濟材料2：思考探究任務4：

浦北縣為什么要積極推動發展綠色經濟？任務四：浦北縣實現可持續發展的途徑是什么？2018年10月底前,縣工業集中區縣城工業園、張黃工業園、泉水工業園等自治區A類工業園區要建成污水集中處理設施及配套污水管網,安裝在線監控設施,并正常投入運行;污水處理設施要增加脫氮除磷工藝。思考探究任務5：浦北縣為什么要積極推動低碳經濟的發展？發展綠色經濟與基于煤炭、石油等化石能源的“褐色經濟”相對，綠色經濟追求經濟發展、環境保護、社會包容三方面的平衡，強調節能減排、資源高效利用和社會公平。不同點：①低碳經濟著眼能源和能量；②循環經濟著眼資源和物質。相同點：節約資源，減少廢棄物排放，循環利用物質和能量。【思考】低碳經濟和循環經濟的異同之處？任務四：浦北縣實現可持續發展的途徑是什么？2、企業——發展綠色經濟(1)可持續消費:通過每個人負責任的行為，建立簡約適度綠色低碳的生活方式，反對奢侈浪費和不合理消費。(2)綠色消費:從日常生活出發，轉變消費習慣，崇尚綠色消費，成為可持續消費的踐行者。任務四：浦北縣實現可持續發展的途徑是什么？3、公眾——提倡可持續消費【課后作業】思維導圖構建小結提升：走向人地協調——可持續發展

（21-22高一下·四川成都·期末）我國人口眾多，生活垃圾產生量巨大，迫切需要對垃圾進行無害化、資源化處理。近些年，某企業開發了廚余垃圾自動處理系統，并在全國很多城市推廣。下圖示意該廚余垃圾自動處理系統的主要工藝流程。據此完成下面小題。1．廚余垃圾是圖中自動處理系統中的（

）A．動力 B．原料

C．有機肥 D．產品BB課堂練習

（21-22高一下·四川成都·期末）我國人口眾多，生活垃圾產生量巨大，迫切需要對垃圾進行無害化、資源化處理。近些年，某企業開發了廚余垃圾自動處理系統，并在全國很多城市推廣。下圖示意該廚余垃圾自動處理系統的主要工藝流程。據此完成下面小題。2．符合圖中自動處理系統局部工藝流程的是（

）A．有機渣→提取生物油脂→工業油脂B．雜物→生產沼氣→廢渣C．提取生物油脂→有機渣→生產沼氣D．廢渣→生產沼氣→沼氣發電C課堂練習

（21-22高一下·四川成都·期末）我國人口眾多，生活垃圾產生量巨大，迫切需要對垃圾進行無害化、資源化處理。近些年，某企業開發了廚余垃圾自動處理系統，并在全國很多城市推廣。下圖示意該廚余垃圾自動處理系統的主要工藝流程。據此完成下面小題。3．對該企業說法正確的是（

）A．提高了經濟效益和環境效益B．實現了向高技術產業的轉型C．隔斷了與其他工廠的工業聯系

D．實現了廢棄物零排放AB課堂練習

（19-20高二下·山東濟寧·期末）閱讀圖文資料，完成下列要求。

甘肅金昌,緣礦興企、因企設市。長期以來,以礦產采選、有色金屬冶煉及相關化工產品加工為主導的產業結構,產生了一系列問題。近年來,金昌市發展循環經濟。河西堡化工循環經濟產業園是其中的典范。下圖示意河西堡化工循環經濟產業。課堂練習

（19-20高二下·山東濟寧·期末）閱讀圖文資料，完成下列要求。

甘肅金昌,緣礦興企、因企設市。長期以來,以礦產采選、有色金屬冶煉及相關化工產品加工為主導的產業結構,產生了一系列問題。近年來,金昌市發展循環經濟。河西堡化工循環經濟產業園是其中的典范。下圖示意河西堡化工循環經濟產業。課堂練習（1）指出金昌發展循環經濟之前,工業生產面臨的主要問題。環境污染嚴重；資源消耗高，對資源高度依賴，抗風險能力較低；以重化工業為主，產業結構單一、產業鏈條短

（19-20高二下·山東濟寧·期末）閱讀圖文資