2集體生活成就我公開課一等獎創新教案-統編版道德與法治七年級下冊6.2集體生活成就我

一、教學目標：

1、政治認同：增強個人在集體生活中的價值感和責任感，認同集體主義原則。

2、道德修養：在承擔不同角色的過程中，培養自己的角色意識；。

3、健全人格：通過集體培養我們負責任的態度和能力和人際交往的基本態度和能力

4、責任意識：通過集體完善自己、發展自己，培養自己的集體意識。

二、教學重難點：

1、教學重點：在集體中涵養品格；

2、教學難點：在集體中發展個性；

三、教學過程：

（一）新課導入

多媒體播放視頻：

思考：范可新、武大靖的獲獎感言告訴我們什么道理？

教師過渡：這說明，集體生活可以影響一個人。那么，在我們所生活的集體中，我們如何來成就自我呢？今天，就讓我們一起來探討“集體生活成就我"。

（二）新課講授

目標導學一：在集體中涵養品格

活動：在集體中，你扮演著哪些角色？

家庭：我是孩子、我是姐妹、我是兄弟

學生：我是學生、我是學生會主席、我是團員

班級：我是班委、我是科代表、我是小組長

多媒體呈現案例：

時間回到第20屆女足亞洲杯半決賽，中國女足對陣衛冕冠軍日本女足。張睿第二個罰點球?！爱敃r真沒有想那么多，只是覺著我們整場都處于很被動的局面，最后能站到點球線上，已經是一種勝利了?！弊罱K，中國女足贏下了點球大戰，以總比分6-5擊敗日本女足，時隔14年再次殺入亞洲杯決賽。

思考：在賽場上拼搏奮進、勇于擔當，體現了集體生活涵養了我們哪方面的品格？

提示：①集體生活培養我們負責任的態度和能力。

在集體中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事情的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。

多媒體呈現案例：

尊敬的劉老師：

您好！

謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的點評中看出了你的渴望。"擔任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設計……我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力做好這份工作，為大家呈現內容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。

再次感謝您！

思考：元元是如何完成黑板報的？給他帶來了什么影響？

提示：②集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。

目標導學二:在集體中發展個性

多媒體呈現名人名言：

個人是否圓滿，是由個人和周圍世界的交往與聯系是否圓滿決定的。

——蘇霍姆林斯基

思考：說一說集體的作用？

提示：（1）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。

（2）人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。

（3）實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能

教師追問：如何在集體中去發展個性？

2、多媒體呈現案例：

易烊千璽：考入了中央戲劇學院，走的路線是演員

王俊凱：隊長，考進了北電，走的是“影視綜"全面發展的路線

王源：考取伯克利學院，走的是音樂路線，專攻音樂

思考：TFboys組合告訴我們如何發展個性？

提示：（1）在集體這個平臺上,我們要展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。

2、活動：班級個性大揭秘

學生選一選：

跑得最快的是____________繪畫最好的是

唱歌最好的是____________打籃球最好的是

字寫的最好的是_________最樂意助人的是

讀書最認真的是____________說話最幽默的是

干活不怕累的是

思考：集體中每個人都有屬于自己的個性，這啟示我們如何發展個性？

提示：（2）包容他人的不同，學習他人的優點，完善自己的個性

3、多媒體呈現案例：

《舊唐書·魏徵傳》:"夫以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。

思考：古語告訴我們如何發展個性？

②每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。

多媒體呈現中國女排

思考：在實現團隊目標的過程中，他們個人收獲了什么？

提示：③實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。

板書設計

五、教學反思

本節課的教學內容十分貼近學生