三年級(jí)下冊(cè)道德與法治公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案-11課四通八達(dá)的交通11課四通八達(dá)的交通

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)多樣的現(xiàn)代交通工具，并了解它的特點(diǎn)。

合理安排出行，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)旅行路線。

了解乘坐交通工具相關(guān)規(guī)則，樹立文明安全出行意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：依據(jù)知識(shí)積累、出行經(jīng)驗(yàn)，合理安排出行，初步設(shè)計(jì)旅行路線。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、體驗(yàn)分享表

四．教學(xué)過程：

（一）新課導(dǎo)入;

1.談話引題

師：同學(xué)們，介紹給大家一個(gè)新朋友：托馬斯，他想知道你們今天上學(xué)都是怎么來的?學(xué)生舉手回答問題。

師：同學(xué)們的家住得離學(xué)校近，我家住得比較遠(yuǎn)，同學(xué)們猜猜我是怎么來的?學(xué)生回答問題：汽車(公交車）。

師：對(duì)，我就是乘坐汽車這種交通工具來的。今天我們大家就一塊聊聊“交通"這個(gè)話題。出示課題：交通

【設(shè)計(jì)意圖：用談話的方式引入，貼近學(xué)生的生活，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】

認(rèn)識(shí)各種交通工具師：節(jié)假日的時(shí)候，同學(xué)們一定經(jīng)常與父母出去玩。現(xiàn)在請(qǐng)大家回憶一下，你們?nèi)サ臅r(shí)候都乘坐了什么交通工具呢？誰來說說?

學(xué)生回答問題。出示體驗(yàn)分享表。

師：小組合作：按照空間方位，進(jìn)行分類（公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸）同時(shí)，講解“四通八達(dá)”的含義。

【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生回憶自己的親身經(jīng)歷和感受，來認(rèn)識(shí)不同的交通運(yùn)輸工具，不僅可以豐富和發(fā)展學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，而且能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究新知識(shí)的興趣。】

了解交通與我們的生活息息相關(guān)師：同學(xué)們?cè)诔鲂袝r(shí)選擇了各種各樣的交通工具，如汽車、火車、飛機(jī)、輪船等，它們將我們載到祖國各地，甚至世界各地，簡直太方便了。交通不斷發(fā)展，我們的為我們的生活，提供了便利，使生活更加豐富多彩，當(dāng)我們把目光投到更遠(yuǎn)更廣闊的天地時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，交通不僅讓我們生活更美好，還會(huì)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文化的交流，甚至影響著世界的格局。觀看視頻《大眼看世界》，感受交通給我們的生活帶來的便利。

師小結(jié)：隨著輪船、汽車、飛機(jī)等交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已成為平常事。正如同學(xué)們看到的交通發(fā)展與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，在習(xí)總書記的正確指引下，我們中國，現(xiàn)在國家富強(qiáng)，人民安居樂業(yè)，加強(qiáng)與世界各國的經(jīng)濟(jì)文化交流，今年是共產(chǎn)黨成立100周年，相信我們?nèi)嗣竦纳睿瑫?huì)更加美好。

了解運(yùn)輸特點(diǎn)，選對(duì)出行方式

1.師：一年一度的交通王國博覽會(huì)上，汽車、自行車、飛機(jī)、火車遇到了一起，讓我們聽聽他們?cè)谡務(wù)撌裁窗伞?/p>

師：托馬斯又來了：介紹活動(dòng)“我當(dāng)代言人”小組合作要求：選擇一種交通工具，盡量全面的介紹自己，從速度、靈活度、環(huán)保低碳、安全性能、舒適體驗(yàn)度、裝載人數(shù)、方便快捷等方面展開，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)合理分析。學(xué)生分小組討論、交流，并推選代表向全班展示2.教師以課件的形式對(duì)各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

2.師：同學(xué)們已經(jīng)知道了各種交通方式的特點(diǎn)。現(xiàn)在托馬斯可要出道難題考考大家了。

課件出示：1.全班同學(xué)到黃河入海口春游。2.你和媽媽去銀座購物。3.周末去東營區(qū)圖書館看書。4.下雪天，爸爸要出差到上海。學(xué)生上臺(tái)選擇并說出理由，注意鼓勵(lì)學(xué)生多種方法做出選擇。師：按需選擇，合理出行，才可以使我們的出行生活更美好。

應(yīng)用與實(shí)踐設(shè)計(jì)：暑假出行圖

師：暑假快到了，原來托馬斯是想讓我們制定旅游攻略，第一步：確定旅游目的地第二步：路線要求：以東營為出發(fā)點(diǎn)，合理選擇交通工具設(shè)計(jì)一條旅游路線第三步：先需要了解家人的旅游需求。

師：對(duì)于同學(xué)們有點(diǎn)難度，去年王老師家庭去桂林旅游，看看我們家設(shè)計(jì)的路由路線吧。課件出示：出發(fā)地----目的地第一天：東營，乘坐公交車到東營飛機(jī)場(chǎng)，乘坐飛機(jī)到桂林，滿足了孩子的愿望。第二天：乘坐游船前往陽朔，一路上盡情享受漓江兩岸的美景，下午坐大巴車返回到桂林。第三天：市區(qū)內(nèi)，掃碼共享單車，游覽了象鼻山風(fēng)景區(qū)，又經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。第四天：返程，乘坐高鐵到站后，做長途客車返回東營。師：四天的行程非常輕松、舒適，又滿足了全家人的需求。

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)昨天對(duì)家人的采訪，設(shè)計(jì)暑假的出行方式圖。畫一畫，說一說。

上臺(tái)，進(jìn)行旅游路線圖的展示。

課堂小結(jié):

本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢(shì)，隨著交通的不斷發(fā)展，人們的交