《大學生勞動教育》配套教學教案課時內容言傳身教——勞動與勞動教育授課時間90分鐘課時2教學目標熟悉勞動的含義、分類與目的。熟悉勞動教育的含義與目標。熟悉勞動教育的內容與途徑。了解專業教育、創新創業教育中的勞動教育與產教融合的開展。了解改變人才培養模式的改變。教學重點勞動教育的含義與目標。勞動教育的內容與途徑。教學難點專業教育、創新創業教育中的勞動教育與產教融合的開展教學設計教學思路：（1）通過課前自測檢測對對勞動和勞動教育的認識；（2）然后講解勞動的含義、分類和目的；（3）接著講解勞動教育的含義與目標、內容、途徑和專業教育、創新創業教育、產教融合和人才模式培養的改變等知識；（4）最后通過勞動實踐活動“我做家長的一天”進行同步實訓。教學手段：（1）通過演示講解基礎知識，講解過程中通過案例和測試進行深入了解和鞏固；（2）最后對于勞動實踐活動進行實踐訓練。教學資料及要求：除教材中的實例外，可以補充講解勞動與勞動教養的一些案例，加深學員對勞動教育的理解。教學內容討論問題：1.什么的勞動？2.日常生活中可以從事哪些勞動？3.當今社會如何進行勞動與教育的融合？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。【學習目標】【課前自測】1.1勞動1.1.1勞動的含義1.1.2勞動的分類1.1.3勞動的目的1.2勞動教育1.2.1勞動教育的含義與目標1.2.2勞動教育的內容1.2.3勞動教育的途徑1.2.4專業教育、創新創業教育中的勞動教育1.2.5產教融合的開展1.2.6人才培養模式的改變勞動實踐活動——我做家長的一天勞動實踐活動報告思考練習小結了解勞動的含義、分類和目的。掌握勞動教育的內容、途徑。掌握專業教育、創新創業教育中得勞動教育。了解人才培養模式的改變。思考與練習（1）馬克思定義的勞動包括哪幾層含義？根據他的定義，應該如何歸納“什么是勞動”？（2）勞動有哪些常見的分類？試舉例說明。（3）對大學生而言，勞動的主要目的有哪些？（4）勞動教育的總體目標有哪幾個方面？勞動教育的內容又有哪些？（5）勞動教育的途徑有哪些？如何了解各個途徑的作用？（6）簡述勞動教育與專業教育、創新創業教育、產教融合以及人才培養模式的關系。

課時內容堅定不移——勞動價值觀與勞動精神授課時間90分鐘課時2教學目標認識馬克思主義勞動價值觀。了解中國特色社會主義勞動價值觀。培養正確的擇業、就業與創業觀。領會奮斗精神、勞模精神和工匠精神。熟悉并學習我國的“三個文化”與勞動精神。教學重點馬克思主義與勞動價值觀擇業、就業與創業觀教學難點中國特色社會主義勞動價值觀奮斗精神、勞模精神和工匠精神“三個文化”與勞動精神教學設計教學思路：（1）通過課前自測引出勞動價值觀和勞動精神；（2）然后講解馬克思主義勞動價值觀、中國特色社會主義勞動價值觀、擇業、就業與創業觀等勞動觀念；（3）接著介紹奮斗精神、勞模精神、工匠精神、“三個文化”等勞動精神；（4）最后通過“我是一名暑期工”勞動實踐活動進行。教學手段：（1）通過演示講解基礎知識，講解過程中通過案例和測試進行深入了解和鞏固；（2）最后對于勞動實踐活動進行實踐訓練。教學資料及要求：在講解勞動價值高與勞動精神的過程中，應多展示典型案例，并讓學員自行分析。教學內容知識回顧：在前面講解了勞動與勞動教育的基礎知識，本章介紹勞動價值觀與勞動精神。討論問題：1.勞動對人們日常生活有什么用？2.我國出現過哪些勞動觀念？3.作為新時代的接班人，大學生應具備哪些勞動精神？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。2.1ERP系統的關鍵術語【學習目標】【課前自測】2.1勞動觀念2.1.1馬克思主義勞動價值觀2.1.2中國特色社會主義勞動價值觀2.1.3擇業、就業與創業觀2.2勞動精神2.2.1奮斗精神2.2.2勞模精神2.2.3工匠精神2.2.4“三個文化”與勞動精神勞動實踐活動——我是一名暑期工勞動實踐活動報告思考練習小結了解勞動觀念。熟悉勞動精神。思考及練習（1）試從歷史唯物主義、政治經濟學、教育學原理等角度簡要闡述馬克思主義勞動價值觀。（2）簡要回顧中國特色社會主義勞動價值觀的發展。（3）正確的擇業觀、就業觀和創業觀各是什么？（4）什么是奮斗精神、勞模精神和工匠精神？（5）談談對中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化的理解。課時內容修身養性——勞動思想、態度與品質授課時間135分鐘課時3教學目標學會尊重一切勞動和勞動者。杜絕不勞而獲、崇尚暴富、貪圖享樂的思想。培養熱愛勞動、誠實勞動、主動勞動和合法勞動的態度。具備吃苦耐勞、愛崗敬業的勞動品質。懂得珍惜勞動成果。教學重點尊重勞動和勞動者。培養正確的勞動態度。教學難點培養正確的勞動品質。教學設計教學思路：（1）通過自測題檢驗自己的勞動思想品質；（2）然后講解勞動思想，包括尊重勞動和勞動者、杜絕錯誤的勞動思想；（3）接著通過講解熱愛勞動、誠實勞動、主動勞動、合法勞動，培養勞動態度；（4）然后講解吃苦耐勞、愛崗敬業、珍惜勞動成果等優秀的勞動品質；（5）最后通過勞動實踐活動“校園里的‘環衛工’”進行實踐訓練。教學手段：（1）通過演示講解基礎知識，講解過程中通過案例和測試進行深入了解和鞏固；（2）最后對于勞動實踐活動進行實踐訓練。教學資料及要求：除教材中的實例外，可根據學習情況對典型的勞動思想、勞動態度和勞動品質的案例進行分析。教學內容知識回顧：在前面講解了勞動觀念和勞動勞動精神的相關知識，本章將對勞動思想、勞動態度和勞動品質的相關知識進行介紹。討論問題：1.人們應該具備怎樣的勞動思想？2.什么樣的勞動態度才是正確的？3.大學生應該培養哪些優秀的勞動品德？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。【學習目標】【課前自測】3.1勞動思想3.1.1尊重勞動和勞動者3.1.2杜絕錯誤的勞動思想3.2勞動態度3.2.1熱愛勞動3.2.2誠實勞動3.2.3主動勞動3.2.4合法勞動3.3勞動品質3.3.1吃苦耐勞3.3.2愛崗敬業3.3.3珍惜勞動成果勞動實踐活動——校園里的“環衛工”勞動實踐活動報告思考練習小結了解并提升勞動思想。熟悉并培養勞動態度。培養優秀的勞動品質。思考與練習（1）為什么說我們要尊重一切勞動和勞動者？（2）大學生張某開通了網絡直播，為了博取關注，張某沒日沒夜地更新內容，導致他經常缺課，成績下降得非常厲害。分析張某的這種行為說明了什么問題。（3）據國家統計局測算，近幾年全國大中型飯店、酒店60%~70%的營業額來自于公款吃喝，每年吃掉的公款數以百億元計。這說明了什么問題？是什么思想在作祟？（4）大學生勞動態度的培養內容主要有哪些？應該如何進行培養？（5）你身邊有吃苦耐勞、愛崗敬業的人嗎？說說你在他們身上學到了什么？課時內容出類拔萃——勞動知識與能力素養授課時間135課時3教學目標理解勞動中所需的倫理知識和心理知識。掌握常見勞動工具的使用方法。熟悉在勞動中需要掌握哪些勞動能力。理解勞動需要創新，培養創造性勞動的意識。理解勞動需要分工和合作。教學重點供應鏈采購模式批量訂購的各種方法庫存管理的模式與管理策略教學難點使用不同的采購模式采購物料各種訂貨批量方法庫存管理模式和分類管理策略管理物料RFM模型的應用教學設計教學思路：（1）通過課前自測引出勞動知識與能力；（2）接著介紹勞動知識、勞動能力的基礎理論知識；（3）然后介紹勞動與創新和合作的相關知識；（4）最后通過勞動實踐活動“天野里的風景線”進行實踐訓練。教學手段：（1）通過演示講解基礎知識，講解過程中通過案例和測試進行深入了解和鞏固；（2）最后對于勞動實踐活動進行實踐訓練。教學資料及要求：除教材中的實例外，還可以結合當前社會，對勞動與創新、合作的最新案例進行分析，講解創新與合作在勞動中的重要意義。教學內容知識回顧：在前面講解了勞動思想、態度和品質的相關知識，本章主要介紹勞動知識與能力素養的相關知識。討論問題：1.勞動者應具備怎樣的心理素質？2.勞動創新重要嗎？為什么？？3.你在勞動中用到過或會想用創新的內容嗎？4.如果看待分工與合作的關系？內容大綱：具體可結合本章的PPT課件進行配合講解。【學習目標】【課前自測】4.1勞動知識與能力4.1.1勞動知識4.1.2勞動能力4.2勞動與創新4.2.1勞動創新的概念4.2.2新知識、新技術、新工藝、新方法的運用4.3勞動與合作4.3.1社會主義社會的勞動關系4.3.2勞動分工與團隊合作勞動實踐活動——田野里的風景線勞動實踐活動報告思考練