國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件主講教師方先義

第10講劇本修改：戲劇沖突的升級技術講解沖突是一切寫作的心臟一戲劇沖突童話劇《神奇的布》國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件童話劇《老鼠娶親》1、了解每個人物確切的狀態劇作者必須知道每個人物應當歸于哪個陣營劇作者必須知道情節發展中每個人物確切的狀態劇作者要對人物心理變動做及時而恰當的編排國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件兒童劇《濫竽充數》2、人物性格在沖突中才能呈現人物性格只有在豐富的沖突中才能立體化地呈現。故事的永久價值在于人物的性格描寫。性格描寫是讀者對作品的主題產生認同、對人物產生同情的主要手段。故事中的人物必須隨著情節而發展，如果人物性格發展缺失或停滯不前，歸根結底是沖突的缺乏。國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件童話劇《老鼠娶親》3、不同的品質是孕育沖突的土壤讓對立的事物狹路相逢，沖突便會發生。關懷、冷漠、自負、貪婪、精確、笨拙、無恥、自夸、狡猾、陰險、狂妄、傲慢、聰明、好奇、懦弱、殘酷、尊貴、浪費、羨慕、熱誠、自我中心、奢侈、浮躁、盡職盡責、節儉、快樂、饒舌、豪俠、慷慨、善良、忠誠、富于洞察、病態、惡毒、神秘主義、沖動、懶惰、虛弱、輕率、循規蹈矩、謙遜、頑固、虛偽、耐心、順從、尖刻、質樸、野蠻、嚴肅、多疑、淡薄、勢利、敏感、溫柔、邋遢、圓滑、粗俗、狂熱等數以千計的品質，都是孕育沖突的土壤。國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件4、沖突的基礎：攻擊與反擊沖突從一個簡單的基礎開始：攻擊與反擊。對手之間勢均力敵會產生真實的持續升級的沖突。反之，沖突很快就會出現結局。國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件童話劇《三只小豬之小灰狼復仇記》技術講解戲劇中的靜態場景也暗含著運動二避免靜態沖突童話劇《貓王子的心愿》國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件1、靜態沖突妨害作品運動故事中的靜態場景也暗含著運動，只是這種運動太過于緩慢，看上去像靜止狀態，時間一長，觀眾就會昏昏欲睡。如果沖突是靜態的，多半源于人物不能做出決定。一個沒有需求或者不知道自己需求的人難以將沖突升級。國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件兒童劇《濫竽充數》關于“樂隊規?！钡臓幊?、暗暗運動的鋪墊不是靜態沖突如：童話劇《我不要被吃掉》小六子你以為你個頭大就很拽嗎？

小胖墩這你也許管不著！

小六子哼，我就管得著！

小胖墩好，那你就管管看。

小六子要是你再啰嗦，我就管給你看。

小胖墩啰嗦——啰嗦——偏要啰嗦，看你能怎么樣？

小六子哎，你認為你自己很了不起，是不是？如果我想打倒你的話，一只翅膀背在后面都能打過你。

小胖墩好啊，你說你能打過我，那你為什么不動手??？

小六子如果你老是這么嘴硬的話，我就打給你看。

小胖墩嘿！你這種雞我見得多了，盡吹大話下不了臺！

小六子你！……國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件童話劇《我不要被吃掉》案例分析：靜態的分水嶺在這段對白中，兩只小公雞因為覺得沒有勝算而有些心虛，一直在試探對方，還沒有上升為打架。這種沖突表面上沒有出現實質性的變化，似乎是靜態的，實際上是一場危機前的過渡，是發展中的沖突。因為小六子不斷在攻擊：“你以為你個頭大就很拽嗎？”而對手小胖墩一直在反擊：“這你也許管不著！”倘若在“你以為你個頭大就很拽嗎”這句之后，小胖墩說“對不起，我錯了！”服軟不敢接受挑戰，這戲就變成了靜態。事實上，這種“山雨欲來風滿樓”的危機發展醞釀幾分鐘后，終于爆發為舞臺上兩組小公雞劇烈的紛爭（高潮）。國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件3.造成靜態沖突的原因如果人物停留在爭吵的第一步或者第二步，并長時間徘徊不前，戲劇就會滑入靜態的深淵。通常造成靜態的原因是缺乏驅動力即主旨，才會發生這種情形。國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件兒童劇《懸梁刺股》技術講解戲劇沖突要有過渡，切忌跳躍太大三避免跳躍過大童話劇《我不要被吃掉》國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件1.過渡是戲劇的一種要素過渡能保證戲劇在不中斷、不跳躍、不破裂的情況下向前運動，能把看似毫無關聯的要素聯系在一起。如：童話劇《老鼠娶親》中眾老鼠議論公主的婚事，為公主要選“天底下最厲害的人做夫婿”過渡。國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件童話劇《老鼠娶親》2.跳躍的劇情造成不真實感以數字為例，123456，這是一個完美的升級沖突，而跳躍狀態的沖突是飄忽不定的：1、2、6。沒有心理動機，任何暴力行為都不會發生。誠實的孩子不會一夜之間變成小偷，小偷也不會同樣迅速地變得誠實守信。沒有充分的理由，泰坦尼克號不會驀然沉入大西洋。國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件兒童劇《桃花源記》聽書人：先生，世間真有桃源嗎？案例：善惡變化的過渡

人由善到惡的品質變化，往往會經歷以下過渡：善良（單純、富于同情心）挫折（遭遇欺騙，失去品行）錯誤（犯下過錯，自責）大錯（底線失守，崩潰）混亂（束手無策，麻木）變壞（被歧視，開始惡行）邪惡（聲名狼藉，享受惡行）如右圖《桃花源記》中的“安檀”形象解讀國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件案例分析：好人如何變壞由善良到邪惡，兩極之間存在著一段距離。這段距離的空白，需要人物用行動去填補。作為戲劇，應該將這一行動的過程呈現在戲劇舞臺上。在棄善從惡之間還有彼此相連的許多步驟，每一步都不能少。國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件3.要自然升級，不要突兀跳躍《丑小鴨與靴貓俠》第一幕主旨：“某一個體受到群體的全面否定會變得自卑”。劇中“雞哥哥”第一句臺詞就揭示了這場沖突的主題：比美?！拔艺f小雞們，論羽毛，我最漂亮！”四只小雞比美，很快話題轉移到遲遲不出殼的小雞身上。圍繞比自己遲“15天”還是“16天”，又引發了一場爭執。在“大懶蟲”、“小妖怪”、“丑八怪”的猜測聲里，這只小家伙還未出生，圍繞它的沖突已經歷兩次過渡，并預示出一場新的危機。國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件童話劇《丑小鴨與靴貓俠》第一幕3.要自然升級，不要突兀跳躍在四只小雞眼里，剛出生的小鴨“從頭到腳全身上下都很丑”。小鴨剛出生就遭遇集體嘲笑、孤立、否定，“新生的喜悅”經歷“奇怪”“慌亂”“惶惑”和“驚恐”等情緒過渡后，終于轉為內心的自我否定，轉為深重的自卑感。它內心的危機在《丑小鴨之歌》的獨舞中達到高潮，繼而以小鴨得知身世真相（新的危機）離開雞棚赴天鵝湖尋親為第一幕的結局。國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件童話劇《丑小鴨與靴貓俠》第一幕技術講解戲劇沖突要有過渡，切忌跳躍太大四如何升級沖突童話劇《我不要被吃掉》國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件1.學會營造危機危機是戲劇的轉折點，是即將到來的對事物狀態的決定性的改變。童話劇《丑小鴨與靴貓俠》的每一幕中都有危機、高潮和結局，一個接一個，如同夜晚連接著白天，直到戲劇的主旨得到充分的呈現，才在“獵人”一方勢力的消解和丑小鴨成長為天鵝新首領中奔向大結局。國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件2.圍繞主旨升級沖突主旨可以顯示出目標，而目標驅動人物。通過毫不妥協、奮斗到死的人物不斷創造出的沖突，戲劇能獲得足夠的張力。迫使兩股意志堅定、毫不妥協的力量彼此爭斗，會創造出更為強勁的、升級的沖突。主使人物和對立人物之間不可分割的關系不僅能確保沖突的升級，也能確保危機和高潮。

國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件兒童劇《聰明的阿凡提》中阿凡提與巴依老爺斗智斗勇3.開場便是沖突的頂點在優秀的戲劇中，開場并不是沖突的起點，而是另一個沖突的頂點。只有這樣才能創造出觀眾注意力的焦點，喚起最大限度的期待。人物做出決定時就經歷了一個內在的高潮。當他把決定付諸行動，便開啟了另一個沖突。沖突經由過渡升級變化，便有了危機和高潮。國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件童話劇《丑小鴨與靴貓俠》第一幕4.升級沖突制造出健康的對話對觀眾而言，對話是一部戲里最明顯的部分，因此寫好對話是極為關鍵的。只有升級的沖突才能制造出健康的對話。漫長和乏味的戲劇，往往是作品陷入靜態沖突之中。人物只好坐在臺上無休止地談話，試圖填補一個沖突和下一個沖突之間的空隙。劇作者提供了必要的過渡，就不用閑聊來搭橋了。如右圖：兒童劇《愚公移山》村民商議一幕過長，劇情顯得沉悶。國家精品在線課程“兒童戲劇創編與表演”課件5.

對話必須預示出即將到來的事件它必須發自人物和沖突，又反過來揭示人物、推進行動。劇作家要舍得為人物犧牲自己的“才智”，所創造出的人物不應為名言警句而死。在不損失任何人物發展的前提下寫出生動、巧妙、感人的對白。