2025年5月安徽省淮南市校聯(lián)考中考三模語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、名句名篇默寫1．默寫。（1）英雄氣概流淌于千古詩行。辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》以①“，”抒寫報國壯志；李賀《雁門太守行》借②“，”展現(xiàn)將士誓死效忠的悲壯；于謙《石灰吟》中③“，”更以錚錚鐵骨詮釋信仰的力量。（2）借聲音傳情達(dá)意常見諸詩文。酈道元《三峽》中④“，”兩句漁歌襯托出了三峽凄清寥落的氛圍；李賀《雁門太守行》中⑤“，”兩句從聽覺和視覺描寫了陰寒慘切的戰(zhàn)地情景。二、基礎(chǔ)知識綜合2．請運用積累的知識，完成各題。要到東關(guān)看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事。因為那會是全縣中最盛的會，東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地方，出城還有六十多里水路，在那里有兩座特別的廟。一是梅姑廟，就是《聊齋志異》所記，室女守節(jié)，死后成神，卻篡取別人的丈夫的；現(xiàn)在神座上確塑著一對少年男女，眉開眼笑，殊與“禮教”有妨。其一便是五猖廟了，名目就奇特。據(jù)有考據(jù)癖的人說：這就是五通神。然而也并無確據(jù)。神像是五個男人，也不見有什么chāng獗之狀；后面列坐著五位太太，卻并不“分坐”，遠(yuǎn)不及北京戲園里界限之謹(jǐn)嚴(yán)。其實呢，這也是殊與“禮教”有妨的，——但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就“又作別論”了。因為東關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊qiao，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣??！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。”他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。篡()取

chāng()獗

蹊qiao()

忐忑()(2)下列對畫線句中“澆了一盆冷水”理解正確的一項是（

）A．身上被潑了冷水，感覺很涼。 B．心情瞬間變得低落、沮喪。C．突然遭遇不好的天氣。 D．被人用冷水攻擊。(3)上面文段選自魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》，原名《》。散文集中另一篇也描寫了迎神賽會的文章是《》。(4)這本散文集既有犀利的批判，也有溫情與童趣，請你選擇其中一點，結(jié)合相關(guān)篇目及內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。三、綜合性學(xué)習(xí)3．學(xué)校準(zhǔn)備開展以“國潮音樂與跨界融合”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(1)【小樂：宣傳國潮】熱愛音樂的小樂寫了一段宣傳語，向大家介紹國潮音樂的魅力，閱讀后按要求幫他修改。國潮音樂，正以獨特的姿態(tài)席卷而來。它巧妙融合傳統(tǒng)音樂元素與現(xiàn)代音樂風(fēng)格，碰撞出絢麗的火花。[A]無論是婉轉(zhuǎn)悠揚的民族樂器，還是激情澎湃的搖滾節(jié)奏，都在國潮音樂中找到了完美的融合點，它______________是一種聽覺享受，______________是一場文化的盛宴。[B]從河南衛(wèi)視“七夕奇妙游”科技國風(fēng)晚會，到虛擬歌手“洛天依”與京劇聯(lián)演，這些跨界融合的演出，讓我們看到了國潮音樂無限的可能。[C]它們像一把把鑰匙，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚，打開了傳統(tǒng)文化走向年輕人的大門。①[A]句橫線處合適的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該填寫和。②[B]句句子主干可以提取為。③[C]句存在語序不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)修改為。(2)【小曲：歌詞尋古】流行歌曲往往大量化用古詩詞，請你仿照示例也編寫一句歌詞。示例：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”融合成“二月天楊柳醉春煙”。（歌曲《上春山》）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”可融合成：。(3)【小韻：勸說同學(xué)】小韻的同學(xué)覺得國潮音樂只是把傳統(tǒng)元素簡單拼湊，沒有真正內(nèi)涵，不愿深入了解。假如你是小韻，準(zhǔn)備如何勸說？四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，回答問題。落在母親身上的雪①那是20世紀(jì)80年代，我們一家住在魯中山區(qū)。一天凌晨，或許是被某個夢驚醒，我早早地睜開了眼。窗外一片漆黑，萬籟俱寂，只有貓頭鷹的叫聲偶爾劃破夜的寂靜。就在這時，我隱約聽見屋外傳來柴火噼啪作響的聲音——是母親嗎？那時，我們住的平房沒有灶屋，母親常常在門前用幾塊磚支起圓圓的鐵鏊子，然后蹲在地上攤煎餅。②我悄悄起身，披上棉衣，走出房門。門外，雪花無聲地飄落，地上仿佛鋪了一層厚厚的絨毯。果不其然，在微弱火光的映照下，我看到了母親的身影。她戴著一條紫色的頭巾，頭巾上落著幾片晶瑩的雪花。她坐在低矮的鏊子前，熟練地翻動著煎餅，一旁的竹篾籃里，已經(jīng)堆起了厚厚的一摞，那是我們家接下來一段時間的吃食。見我這么早起來，母親有些驚訝，隨即溫柔地催促：“天冷，快回屋去睡，別凍壞了?！蹦且豢?，更多的雪花飄落在母親身上。③時光如梭，轉(zhuǎn)眼間到了世紀(jì)之交。那年冬天，我要去千里之外的南方工作了。出發(fā)的前夜，母親為我包了韭菜肉餡的水餃，那是我記憶中最鮮美的味道。坐在昏黃的燈光下，我輕聲訴說著自己的理想與希冀，而母親，只是靜靜地聽著，偶爾點頭，眼中含著不舍。臨行時，母親從口袋里拿出一千塊錢塞給我，說：“出門在外，照顧好自己?！雹苣翘?，母親把我送到車站。我上了車，車緩緩開動。透過車窗回望，只見母親一直站在路邊，雪花紛紛揚揚，她的身影漸漸消失在風(fēng)雪中。⑤歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼間，又是二十年。2020年春節(jié)，因為疫情，我與孩子在老家度過了一個漫長而難忘的寒假。假期結(jié)束，要回南方了，那時母親的身體已經(jīng)大不如前，但她仍為我們包了水餃，那是她最后一次用這種方式表達(dá)她的愛。她執(zhí)意要下樓送我們，她的手緊緊地抓住單元門的門框，仿佛是用盡了全身力氣，只為多看我們一眼。那天，天上下著雪，雪花模糊了我的視線。母親站在雪中，向我們揮手告別，久久地佇立。⑥那是落在母親身上的最后一場雪。她的身體每況愈下，再也不能下樓，后來，連房間的門也出不了了。⑦如今，每當(dāng)雪花落下，我總會想起母親。站在記憶的門檻上回望，那一次次雪落，是對母親的溫柔撫摸，是對母愛的深沉致敬，也是我生命中最動人的風(fēng)景。4．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文章開頭通過描寫凌晨的寂靜和柴火聲，巧妙地引出了母親攤煎餅的情節(jié)。B．“雪花無聲地飄落，地上仿佛鋪了一層厚厚的絨毯”，此句運用比喻，營造出寒冷而靜謐的氛圍。C．本文綜合運用敘事、描寫、人物塑造、修辭手法等多種寫作技巧，共同打造出一篇情感真摯、形象鮮明的佳作，使母親的形象深入人心。D．文章以空間為線索，敘述了不同時期母親與“我”之間的故事，情感真摯動人。5．請仿照示例，概括文章中不同時期母親為“我”做的事。示例：20世紀(jì)80年代，母親在雪夜攤煎餅。世紀(jì)之交，。2020年春節(jié)，。6．請賞析下列句子中加點部分的表達(dá)效果。她的手緊緊地抓住單元門的門框，仿佛是用盡了全身力氣，只為多看我們一眼。7．文中多次出現(xiàn)下雪的場景，雪在串聯(lián)不同時期母親的故事中起到了什么獨特作用？如果去掉雪這一元素，文章結(jié)構(gòu)會受到怎樣的影響？8．結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析母親的形象特點?！静牧弦弧咳斯ぶ悄埽ˋI）正以迅猛的態(tài)勢融入社會生活的方方面面。以智能客服為例，許多企業(yè)借助AI驅(qū)動的客服系統(tǒng)，能夠快速響應(yīng)客戶咨詢，解答常見問題，大大提高了服務(wù)效率。據(jù)統(tǒng)計，一些大型電商平臺引入智能客服后，客服人力成本降低了30%，客戶咨詢響應(yīng)時間從平均10分鐘縮短至1分鐘以內(nèi)。AI不僅在商業(yè)服務(wù)領(lǐng)域表現(xiàn)出色，在工業(yè)制造中同樣發(fā)揮著關(guān)鍵作用。智能機器人可以承擔(dān)重復(fù)性、高精度的生產(chǎn)任務(wù)，如汽車零部件的焊接、電子產(chǎn)品的組裝等，極大地提升了產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。（摘編自《AI引領(lǐng)社會變革》）【材料二】AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛且深入。智能學(xué)習(xí)平臺借助AI技術(shù)，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識掌握程度等數(shù)據(jù)，為每個學(xué)生定制個性化的學(xué)習(xí)方案。例如，某在線學(xué)習(xí)平臺通過分析學(xué)生的答題情況，精準(zhǔn)推送適合學(xué)生當(dāng)前水平的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)。此外，AI還能實現(xiàn)智能作業(yè)批改，老師只需將作業(yè)錄入系統(tǒng)，AI便能快速準(zhǔn)確地批改，并生成詳細(xì)的分析報告，指出學(xué)生的知識薄弱點，為老師調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。這不僅減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，還能讓教學(xué)更具針對性。（摘編自《AI賦能教育新發(fā)展》）【材料三】盡管AI帶來諸多便利，但也引發(fā)了一系列倫理問題。AI算法的不透明性是一大隱患，比如一些基于AI的推薦系統(tǒng)，用戶很難知曉其推薦內(nèi)容的依據(jù)和算法邏輯，這可能導(dǎo)致用戶接收到片面或不準(zhǔn)確的信息。同時，AI的發(fā)展可能加劇社會不平等。高收入群體更容易接觸和利用AI技術(shù)提升自身能力和競爭力，而低收入群體可能因缺乏資源和技術(shù)支持，在教育、就業(yè)等方面進(jìn)一步落后，從而拉大貧富差距。此外，AI技術(shù)的濫用還可能侵犯個人隱私，例如一些智能設(shè)備在未經(jīng)用戶充分授權(quán)的情況下收集和使用個人數(shù)據(jù)。（摘編自《AI倫理問題探討》）【材料四】面對AI發(fā)展帶來的種種挑戰(zhàn)，各國積極探索應(yīng)對策略。歐盟出臺了嚴(yán)格的AI監(jiān)管法規(guī)，強調(diào)AI系統(tǒng)的透明度、可解釋性以及數(shù)據(jù)隱私保護(hù)。美國則側(cè)重于通過技術(shù)創(chuàng)新來解決AI面臨的問題，加大對AI安全技術(shù)研發(fā)的投入。中國在AI發(fā)展過程中，秉持創(chuàng)新與規(guī)范并重的原則。一方面，鼓勵企業(yè)加大AI研發(fā)投入，推動技術(shù)創(chuàng)新，如在5G與AI融合應(yīng)用方面取得了世界領(lǐng)先的成果；另一方面，加快完善AI相關(guān)法律法規(guī)，加強對AI應(yīng)用的監(jiān)管，保障公民權(quán)益。同時，中國積極開展AI倫理教育，提高公眾對AI倫理問題的認(rèn)知和應(yīng)對能力。（摘編自《全球AI發(fā)展應(yīng)對策略研究》）9．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（

）A．材料一指出，智能客服的應(yīng)用不僅提升了企業(yè)服務(wù)效率，還降低了人力成本。B．材料二提到AI教育應(yīng)用時，強調(diào)個性化學(xué)習(xí)方案完全取代了傳統(tǒng)教師的教學(xué)作用。C．材料三認(rèn)為，算法不透明可能造成信息偏差，并加劇不同群體間的資源獲取不平等。D．材料四顯示，中國在AI發(fā)展中既注重技術(shù)創(chuàng)新，也通過法律法規(guī)和倫理教育加強規(guī)范。10．材料一舉智能客服的例子有什么作用？請簡要分析。11．結(jié)合材料二，簡要概括AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的兩個具體應(yīng)用場景及其作用。12．AI的迅猛發(fā)展，引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注。請結(jié)合上述四則材料，說說你對AI發(fā)展的看法。五、文言文閱讀【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】（唐）太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”（節(jié)選自《貞觀政要》）【注釋】①侍臣：身邊的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。③煬帝：指隋朝末代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：豐收。13．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）面刺寡人之過

刺：（2）聞寡人之耳者

聞：（3）遂致亡滅

遂：（4）故夙夜孜孜

夙夜：14．把下列語子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（2）惟欲清凈，使天下無事。15．【甲】【乙】兩文談?wù)摰亩际侵螄鴨栴}，【甲】文中齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是，【乙】文中唐太宗的治國之道是。（用自己的話表述）16．從齊威王和唐太宗的行為中，我們能得到哪些關(guān)于為人處世和個人成長的啟示？請結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容簡要分析。六、作文17．閱讀下面的文字，按要求作文。合唱比賽中，有人音調(diào)過高，有人搶了節(jié)拍，但指揮說：“真正的和諧不是所有人的聲音相同，而是彼此傾聽，互相成全。”這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？請以“我們不一樣，我們都很棒”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字?！?025年5月安徽省淮南市校聯(lián)考中考三模語文試題》參考答案1．了卻君王天下事贏得生前身后名報君黃金臺上意提攜玉龍為君死粉骨碎身渾不怕要留清白在人間巴東三峽巫峽長猿鳴三聲淚沾裳角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫2．(1)cuàn猖蹺tè(2)B(3)舊事重提無常(4)示例：童趣：《從百草園到三味書屋》中描繪了孩子眼中的奇妙世界，充滿童真童趣；批判：《瑣記》中洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”；溫情：《藤野先生》中藤野先生對我的諄諄教誨。3．(1)不僅而且（既也/不僅

還）演出讓我們看到了可能它們像一把把鑰匙，打開了傳統(tǒng)文化走向年輕人的大門，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。(2)四月里山寺桃花開(3)示例：同學(xué)，可別這么想。國潮音樂可不是簡單的傳統(tǒng)元素拼湊哦。就像河南衛(wèi)視“七夕奇妙游”科技國風(fēng)晚會，把科技與國風(fēng)音樂結(jié)合，通過獨特的舞臺效果和音樂編排，展現(xiàn)了七夕文化的浪漫與內(nèi)涵；虛擬歌手“洛天依”與京劇聯(lián)演，讓古老京劇以新形式走進(jìn)年輕人的視野。國潮音樂是用現(xiàn)代手法讓傳統(tǒng)文化“活”起來，背后是深厚文化底蘊和創(chuàng)作者的巧思，深入了解，你肯定能發(fā)現(xiàn)它的獨特魅力。4．D5．冬天母親在風(fēng)雪中送“我”去南方工作母親下樓送“我們”，佇立在雪中向“我們”揮手告別6．“緊緊地抓住”這一動作描寫，生動形象地表現(xiàn)出母親身體衰弱但仍想盡力留住“我們”，多看“我們”一眼的不舍之情，體現(xiàn)出母親對“我們”深沉的愛。7．①結(jié)構(gòu)上：“雪”作為貫穿全文的線索，串聯(lián)起三個不同時期的場景（20世紀(jì)80年代攤煎餅、世紀(jì)之交送別、2020年春節(jié)訣別），使文章脈絡(luò)清晰；內(nèi)容上：“雪”象征母愛的純潔、無私與永恒，也暗示母親在歲月中逐漸衰老；情感上：“雪”的意象反復(fù)出現(xiàn)，強化了對母親的懷念與敬意，深化主題。②雪是線索，如同一條無形的絲線，將不同時期的故事巧妙地編織在一起，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊、連貫。去掉雪這一元素，文章結(jié)構(gòu)會受到較大影響，故事之間的連貫性會大打折扣，原本緊密相連的不同時期母親的故事，會顯得相對松散，缺乏一種內(nèi)在的關(guān)聯(lián)紐帶。8．①勤勞能干。20世紀(jì)80年代，母親在雪夜蹲在地上熟練地攤煎餅，為家人準(zhǔn)備吃食。②關(guān)愛子女。世紀(jì)之交“我”去南方工作，母親為“我”包水餃，給“我”錢并送“我”到車站；2020年春節(jié)，母親身體不好仍為“我們”包水餃，執(zhí)意下樓送“我們”。③默默付出。無論是攤煎餅還是包水餃，母親總是默默為家人奉獻(xiàn)，不求回報。9．B10．“以智能客服為例，許多企業(yè)借助AI驅(qū)動的客服系統(tǒng)，能夠快速響應(yīng)客戶咨詢，解答常見問題，大大提高了服務(wù)效率”，具體準(zhǔn)確地說明了AI在商業(yè)服務(wù)領(lǐng)域的出色表現(xiàn)，表明AI正以迅猛的態(tài)勢融入社會生活的方方面面，增強了說服力。11．①個性化學(xué)習(xí)方案：根據(jù)學(xué)生數(shù)據(jù)定制學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效率。②智能作業(yè)批改：快速準(zhǔn)確地批改作業(yè)并生成分析報告，幫助教師精準(zhǔn)教學(xué)。12．AI發(fā)展迅速且應(yīng)用廣泛，給商業(yè)、工業(yè)、教育等領(lǐng)域帶來諸多便利，提升了效率，實現(xiàn)個性化服務(wù)等。但同時也引發(fā)了倫理等方面的問題。不過，各國都在積極探索應(yīng)對策略，未來AI有望在合理規(guī)范下更好地服務(wù)人類。13．指責(zé)使……聽到于是，就。早晚，日日夜夜。14．（1）這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝敵人。（2）只是想要清靜安定，使天下平安無事。15．廣開言路，修明政治（或：善于納諫）以民為本，讓百姓安居樂業(yè)16．①善于傾聽他人意見：齊威王能接納群臣吏民的諫言，使得國家政治清明，國力增強。這啟示我們在日常生活中，要虛心聽取他人的建議，不能剛愎自用。比如在學(xué)習(xí)中，同學(xué)指出我們學(xué)習(xí)方法的問題，我們應(yīng)認(rèn)真思考并改進(jìn)。②懂得反思和借鑒經(jīng)驗教訓(xùn)：唐太宗以隋朝滅亡為鑒，反思自身行為，克制欲望，力求政治清明，讓百姓安居樂業(yè)。我們在個人成長過程中，也應(yīng)該時常反思自己的行為，借鑒他人的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。比如看到身邊同學(xué)因沉迷游戲?qū)е鲁煽兿禄?，我們就?yīng)引以為戒，合理安排娛樂和學(xué)習(xí)時間。③有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感：齊威王積極納諫，唐太宗克制欲望致力于國家治理，都是為了國家和百姓，體現(xiàn)出強烈的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。我們在生活中也要對自己的學(xué)習(xí)、家庭和社會有擔(dān)當(dāng)，比如積極完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，為家庭分擔(dān)力所能及的家務(wù)。17．例文：我們不一樣，我們都很棒陽光透過斑駁的樹葉，灑在校園的小徑上，微風(fēng)輕拂