教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃（26篇）

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇1

一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的

四個基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。

3、結(jié)合學(xué)情，探索閱讀教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

5、更好地運(yùn)用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破

難點(diǎn)。

二、研修方式：

1.在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與

舊教材比較，把握新教材的編排體系。

2.教師要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識的生長點(diǎn),

達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。

3.教師在傳授知識的同時，更要注重對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),

及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面

材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。

三.研修時間

一年一月一一20__年一月

四.具體措施

1.備好課是上好課的關(guān)鍵，每位學(xué)員在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜?/p>

每一堂課，仔細(xì)發(fā)掘教材，及時寫好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）。

2.學(xué)員之間在平時的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的家常課，

多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。每位

學(xué)員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學(xué)期上一堂交流課，課

后班內(nèi)進(jìn)行說課，評課并邀請導(dǎo)師聽課指導(dǎo)。

3.小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑，并組織和導(dǎo)師

見面，由導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助學(xué)員解決疑難。

4.以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研

修期間，認(rèn)真聽課，課后對任課教師進(jìn)行交流、指導(dǎo)，并作好課

堂記錄和評課要點(diǎn)。

5.以課例為載體，立足提升。

在研修期間，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計，與學(xué)員們一起聽課、評

課，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)

展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)

成長。

6?每個月根據(jù)學(xué)員所授的內(nèi)容，寫一篇“最滿意的教案”，

教學(xué)故事，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會等的教學(xué)摘要，定期發(fā)到導(dǎo)

師的信箱（各學(xué)員自己保存好底稿），由導(dǎo)師指導(dǎo)。

7.切入一個課例，尋找現(xiàn)實與理念的差距。

在導(dǎo)師指導(dǎo)下，精心設(shè)計，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想、教

學(xué)風(fēng)格的數(shù)學(xué)示范課，并作好教學(xué)反思，并與學(xué)員們課后進(jìn)行互

評，使理論和實踐緊密結(jié)合。

8.每個星期爭取讀一篇與數(shù)學(xué)教士有關(guān)的文章，并做好相關(guān)

的摘錄，一個學(xué)期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得（即讀后感）。

9.一個學(xué)年各學(xué)員至少寫一篇教學(xué)論文。把一個學(xué)年的教學(xué)

摘要和論文整理后編成冊，以供學(xué)習(xí)交流參考。

10.認(rèn)真作好研修總結(jié)。

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇2

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在

科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)

修：

一、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng)

1、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并

且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴(kuò)大自己的知識面從努力從各方面充

實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)常教常新。

總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進(jìn)教育教學(xué)。

3、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結(jié)。邊研究邊

反思，記錄研究過程中的實踐體會。

4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設(shè)。做

到資料齊全、規(guī)范、及時，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化。

總之，我將以做科研型教師為目標(biāo)，在教學(xué)實踐中，自覺反

思，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過程中的實際問

題，提高教學(xué)效率，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方

式來從事教學(xué)活動的工作狀態(tài)，形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一

體化的工作生活方式。

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇3

自我分析：通過診斷測評，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力

我有極高的認(rèn)識如下：

1.理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動運(yùn)用信

息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。

2.了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。

3.了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并

能熟練應(yīng)用。

4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理

數(shù)字教育資源的工具與方法。

5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式我能做到以下幾點(diǎn)：

1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，具有主動探索和運(yùn)用

信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識。

2.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其

對教育教學(xué)的支持作用。

3.探索并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平

臺等技術(shù)資源。

4.利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會相連

接，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

5.幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識，培養(yǎng)良好行為習(xí)

慣。最后應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡單的電腦文字信息。

自我分析和環(huán)境分析

環(huán)境分析：我們學(xué)校現(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板,

信息化在資源庫正在建設(shè)。

發(fā)展目標(biāo)：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力

L理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，具有主動運(yùn)用信息

技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識。

2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活

動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)能力。

3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)

習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

4,掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境

下的自主學(xué)習(xí)能力。5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，

實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

我的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面我

要做到以下幾點(diǎn)：

1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，能主動的運(yùn)用信息

技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識。

2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活

動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)能力。

3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)

習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境

下的自主學(xué)習(xí)能力。

5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。應(yīng)

用信息技術(shù)能更好的促進(jìn)的我的成長。

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇4

今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)

的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定個人信息技術(shù)應(yīng)

用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計劃：

一、總體目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)

應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，

做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、具體措施

1、提高專業(yè)水平。

(1)學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我I。通過體會新

課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教

改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(2)提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自

我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

(3)提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng),

努力成為一個師德高尚的教師

2、認(rèn)真完成學(xué)時，積極參與各項學(xué)習(xí)活動，完成各項作業(yè)。

3、勤于反思，完善自我。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的

教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水

平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西

趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教

育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。

善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小

學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸

朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭取成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的

優(yōu)秀教師。

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使

自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在英語教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和

操作能力。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對英語教學(xué)不斷反思和

總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、具體實施策略

1、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)研修的各項要求，每

天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好必

要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)

整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)

知識的不足。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的因惑，及時上網(wǎng)查詢并向同

行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討

活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，

與各位學(xué)員共同探討°

3、反思提升

樹立現(xiàn)代教育觀，并努力去探索發(fā)掘教育教學(xué)的有效之路，

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，努力做到因材施教利用信息技術(shù)手段輔助教

學(xué)。積極參與在線研討，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后

記錄。將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，學(xué)會思考教

育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，注重信息技

術(shù)在實際教學(xué)中的應(yīng)用，從反思中提升教學(xué)水平，并從總結(jié)經(jīng)驗

中完善自我。

不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，以此次培訓(xùn)為基礎(chǔ)，努力提高教育教

學(xué)能力，把個人的研修工作做好！

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇6

校本研修作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)

展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了

校園，為教師營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)

展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)

的信息技術(shù)教師，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作,

不斷提升教育教學(xué)技能。我個人的校本研修計劃如下：

一、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果；

2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、教育政策法規(guī)；

4、教師職業(yè)道德；

5、校本課程的研究與開發(fā)；

6、學(xué)生成長與身心發(fā)展；

7、教師心理調(diào)試與情緒控制；

8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

二、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、

教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理

論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)

教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息

技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

3、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動，主動承擔(dān)學(xué)校組織的研究

課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽

課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

4、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修

和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,

積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

5、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，積極踐行高效

課堂模式，精心設(shè)計教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體

作用，對每一次的教學(xué)活動認(rèn)真反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題、

解決問題、不斷進(jìn)步。

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教

育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)。

7、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相

信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)

生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參

與在線研討。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，

充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)

合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好!

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索在新課程吧

理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中，

著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，打造學(xué)生終身

學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生成為信息時代的合格公民。

在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實學(xué)校的教

學(xué)工作計劃，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時，滲透德育

工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)學(xué)

習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工

作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,

不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強(qiáng)合作意識、

奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識，積極聽課，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短，并做

好聽課記錄。

2、積極參與學(xué)習(xí)舉行的風(fēng)采課大賽。為了使自己的教學(xué)技能

再上一個新臺階，在本學(xué)期我要積極的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能

大賽活動，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教

學(xué)，平時注意認(rèn)真地聽、評課，積極地參與本組的教研活動，尤

其在評課方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對學(xué)生的實際操作技能

做進(jìn)一步的提高，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取信息

的能力。另外，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入

方式要新穎，選取題例應(yīng)典型，響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)工

作，讓弟子規(guī)滲透到平時的教學(xué)工作中。

4、合理利用博客，做好教學(xué)反思，在反思中求進(jìn)步°另外,

引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。

5、對于學(xué)校的大型活動積極參與，尤其是本學(xué)期的慶六一活

動，積極完成學(xué)校分配的任務(wù)，對多媒體的操作積極參與。

三、工作中應(yīng)注意的問題

1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。通過網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的

合格公民，文明上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學(xué)生加強(qiáng)自身道

德修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)機(jī)房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的

意識。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使每個學(xué)生都能自覺遵守，

有秩序的上、下課。

3、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力，在完成日常

教學(xué)任務(wù)的同時，幫助年齡大的教師完成課件制作。

《信息技術(shù)》這門課是新興的課程，在探索與學(xué)習(xí)中慢慢尋

求進(jìn)步，一名合格的信息技術(shù)教師更應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí)，適應(yīng)信

息的更新，讓學(xué)生能接觸到最新的知識。信息技術(shù)教師的工作又

是瑣碎的，不僅僅有教學(xué)工作，還有平時學(xué)校安排的工作，更有

協(xié)助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，認(rèn)真永遠(yuǎn)是

前提，本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，對自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行本學(xué)

期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思想

實施素質(zhì)教育，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，面向全體學(xué)

生，整體提高教學(xué)質(zhì)量。通過教研組的活動，使教師的教學(xué)水平

都有相應(yīng)的提高。

二、目標(biāo)任務(wù)

以課改為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解

決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)

教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。建立以

“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，教研組加強(qiáng)集

體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長

牽頭，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)

突破難點(diǎn).

三、具體措施

（一）按教學(xué)計劃上好每一節(jié)課，要注重培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)操作

能力，讓每位學(xué)生都會利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

開展研究性學(xué)習(xí)。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)芻信息技術(shù)素質(zhì)。根據(jù)教學(xué)

大綱要求積極有效地參與課程改革，積極開展好教研活動。

（三）關(guān)注學(xué)校辦公室、教師閱覽室、多媒體教案室、計算機(jī)

機(jī)房及班班通的正常運(yùn)行狀況，及時排除故障，保障正常開展信

息技術(shù)教學(xué)活動。

（四）積極開展信息技術(shù)課外活動，積極輔助學(xué)生參加各類競

賽活動。

四、教研組活動安排

周次內(nèi)容1討論教研組工作計劃2?3組織學(xué)生參加省第一

屆電腦制作比賽討論“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動安排4組

織備改檢查5月考6?7開展教研活動“五學(xué)合一”課堂教學(xué)評

比活動

8組織備改檢查9?10組織學(xué)生參加省中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新

與實踐活動11期中考試12認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師的展示課13組織

備改檢查14?15請進(jìn)來，走出去，與其他學(xué)校聯(lián)合教研16月考

17組織備改檢查18?19組織學(xué)生進(jìn)行期末測試

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇9

以創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提出了更高

的要求。為切實提高我們的整體素質(zhì)，認(rèn)真落實《中小學(xué)教師素

質(zhì)提升工程實施辦法》等文件精神，結(jié)合本校實際，特制訂信息

技術(shù)校本研修計劃。

一、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：山

副組長：杜拴鎖郝志強(qiáng)田勇剛郭霄飛

成員：孟潤鎖古張保胡金霞

2、考核小組

由校長、教導(dǎo)處組成。

二、研修與考核對象

1、研修對象：電教組全體在職教師。

2、考核對象：電教組全體在職教師

三、研修內(nèi)容、方法

（一）主要學(xué)習(xí)方法為“四個結(jié)合”。

1、理論與實踐相結(jié)合。

培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料，通過教師集中培訓(xùn)、自學(xué)理

論，再通過上機(jī)操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)心得等，達(dá)

到與實踐相結(jié)合;

2、依靠廣大教師的個體努力即自我研修，如理論學(xué)習(xí)材料的

自學(xué)、筆記、心得、案例等，把理論知識進(jìn)行消化、吸收，從而真

正達(dá)到教師整體素質(zhì)的提高。

自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本研修的及時補(bǔ)充，由每位

教師個體完成。每個教師每周都要安排2-4課時的自學(xué)時間，要

訂出自學(xué)計劃。

3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合；

觀看大量的光盤資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不可能全部安排

全街道的集中培訓(xùn)，只能各校分散培訓(xùn)；《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教

學(xué)專題研修》教師必須大量的上機(jī)實踐操作，不太可能都集中到

中心進(jìn)行上機(jī)操作等。

4、全面提升與重點(diǎn)突破相結(jié)合。

在全面提高教師整體素質(zhì)的同時，有計劃地培養(yǎng)有素質(zhì)的教

師。

希望通過上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法，達(dá)到促進(jìn)全街道

教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強(qiáng)綜合素質(zhì)、提升教育教學(xué)能力的目的。

（二）、研修內(nèi)容

《新時期教師班業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》、

《新課程學(xué)科教學(xué)評價》：通過學(xué)習(xí)幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師

職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求，掌握教師職業(yè)生成的基本

情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化、教師地位權(quán)利

和義務(wù)等，正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，即使更

新教育觀念，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動力，顯著提升教師職業(yè)道德素

養(yǎng)。

①集中培訓(xùn)2個半天

②校本培訓(xùn)8次

③一本學(xué)習(xí)摘記

以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個人研修相結(jié)合；為保

證培訓(xùn)質(zhì)量，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時必須達(dá)到規(guī)定要求。

四、考評機(jī)制。

考評包括：書面考試、過程考核、學(xué)分登記、總結(jié)評價。

五、具體操作。

1、建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

2、明確各層職責(zé)。

3、明確培訓(xùn)任務(wù)。

(1)理論培訓(xùn)。采用集中、分散兩種方式。

①、集中理論培訓(xùn)。中心小學(xué)組織《師德與教師職業(yè)》等課

程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員培

訓(xùn)；再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo)，全體教師參加。整

個過程，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真完成4次聽課筆記，每次培訓(xùn)前將前

一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查情

況及時匯總。

②、分散理論培訓(xùn)。學(xué)校為教師提供學(xué)習(xí)資料，并報導(dǎo)各教

研組、完小組學(xué)習(xí)信息。為確保時間，充分利用好中午這段時間

進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片，教師每章學(xué)習(xí)后完

成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核

情況及時匯總。

(2)校本研修。

采用“研訓(xùn)一體化”模式，結(jié)合主題按“學(xué)習(xí)一一實踐一一

反思一一總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動。

(3)自我研修。

以上三方面培訓(xùn)任務(wù)，以理論培訓(xùn)為引領(lǐng)；通過校本研修進(jìn)行

實踐；自我研修作必要補(bǔ)充，三者有機(jī)結(jié)合。整個培訓(xùn)不斷吸收教

師教學(xué)建議，根據(jù)反饋信息及時改革、總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，認(rèn)真

收集、積累培訓(xùn)材料，建立教師培訓(xùn)個人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊

全，分類清楚。

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇10

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都

有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育

理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)

教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、

業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要

求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足

現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教

學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制

訂個人學(xué)習(xí)計劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實踐。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對

計算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素

材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（一）豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論

與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的

原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

（二）提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件

的學(xué)習(xí)；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用

編輯；計算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個人的事跡

三、學(xué)習(xí)措施

1、利用課余時間堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，

學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報道°充分集中

時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的

多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，用筆隨時記錄下來

抽時間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。

3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水

平。平時加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，

取長補(bǔ)短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高

教學(xué)水平。

4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流

學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動，提

高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師

之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇11

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹新課改精神，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本原

則，以“提升學(xué)生信息素養(yǎng)”為基本目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，

積極探索信息技術(shù)課程的有效、高效教學(xué)模式，努力提高課堂教

學(xué)效率和教學(xué)效果，提高教師的教育教學(xué)水平。同時注重加強(qiáng)對

校本課程的研究和自制教學(xué)資源的積累，并爭取在12月高二年級

的學(xué)業(yè)水平測試工作中取得好成績。

二、工作要點(diǎn)

1、繼續(xù)通過集體備課、推磨聽課和校內(nèi)外的教學(xué)交流，不斷

提高教師的教育教學(xué)水平，緊抓課堂教學(xué)，吃透教材，上好每一

節(jié)課。

2、圍繞“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”問題式教學(xué)模式，開展教學(xué)

研究和改革，形成濃厚的教研氣氛，提高教研組的教學(xué)管理水平，

形成良好的教風(fēng)和組風(fēng)。

3、改進(jìn)學(xué)業(yè)水平測試的備考策略，注重課堂效率，上好復(fù)習(xí)

課，完成兩輪復(fù)習(xí)并進(jìn)行綜合訓(xùn)練、模擬考試結(jié)合，爭取高二學(xué)

生能全員通過12月份的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。

4、注重學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并

在其基礎(chǔ)上加強(qiáng)興趣小組工作，積極參加各種競賽活動。

5、注重校本課程的開發(fā)和教學(xué)資源庫的建設(shè)，滿足學(xué)生不同

層次的需要和個性發(fā)展的需要。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)交流，人斷更新觀念，開拓視野，

提升教師素質(zhì)。

強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校文件《關(guān)于實施“任

務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”問題式教學(xué)模式，推進(jìn)教育教學(xué)改革的實施

意見》和其它教育教學(xué)理論知識，積極參加市、區(qū)教研活動，重

視組內(nèi)的推磨聽課、評課活動，加強(qiáng)校內(nèi)外的教學(xué)交流。要經(jīng)常

學(xué)習(xí)各種雜志、業(yè)務(wù)報刊，同行間經(jīng)常交流各種軟硬件知識，學(xué)

習(xí)他人所長，交流反饋教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，收集意見和想法，

用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在教學(xué)中不斷改進(jìn)

教育教學(xué)行動，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)課

改的需要。

（二）重視常態(tài)課管理，細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作。

1、關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注教師教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

安排好課堂教學(xué)研究活動，務(wù)實、具體地落實到人，做到真實可

行，真正能夠起到提高教學(xué)效果的作用，減少課堂教學(xué)的隨意性。

2、加強(qiáng)對教學(xué)“五認(rèn)真”落實的檢查和督促。

根據(jù)區(qū)教育局要求，35周歲以下教師須使用網(wǎng)絡(luò)電子平臺進(jìn)

行電子備課。我組教師大部分都在35歲以下，要盡量使用電子平

臺進(jìn)行集體備課。集體備課后要根據(jù)各班級具體學(xué)情及教師個人

特色再進(jìn)行二次備課，課后要認(rèn)真填寫教學(xué)后記（反思）。推磨聽

課要做到堅持聽、認(rèn)真評，每次都有收獲，每人都有進(jìn)步。全組

老師要規(guī)范教學(xué)，做好備課筆記、聽課筆記等的檢查或抽查工作，

切實提高備課和上課的質(zhì)量。

（三）開發(fā)校本課程，積累教學(xué)資源，形成系統(tǒng)、完整的校內(nèi)

共享資源庫。

1、本學(xué)期我組將在已開發(fā)的《如何構(gòu)建家庭局域網(wǎng)》、

《Photoshop初探》兩本校本教材基礎(chǔ)上，繼續(xù)修訂完善，并爭取

再開發(fā)一門校本課程。

2、利用校內(nèi)局域網(wǎng)平臺，整合教師積累的教學(xué)資源。修改完

善電子教案、制作課件、網(wǎng)站、微視頻等，形成較為系統(tǒng)、完整的

校內(nèi)共享資源庫，以便組內(nèi)教師在平時的選用借鑒。

（四）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，有效開展青年教師培養(yǎng)工作。

制定科學(xué)有效的教學(xué)計劃并落實到位，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗的

交流和研討，通過集體備課、二次備課、推磨聽課等手段，實現(xiàn)

全組教師教學(xué)水平的整體提高。組內(nèi)開展互幫互學(xué)活動，新教師

與老教師結(jié)對子。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，做好“傳幫帶”

工作。骨干教師要上好示范課，開展專題講座，介紹教學(xué)經(jīng)驗和

教學(xué)心得，督促指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)筆記;青年教師

要多聽課，課后多反思，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勤寫學(xué)習(xí)心得與讀書筆

記，每學(xué)期至少要上兩節(jié)匯報課。以推磨聽課為載體，加強(qiáng)對課

堂教學(xué)有關(guān)問題的研究，每位教師每學(xué)期至少要寫一篇教學(xué)經(jīng)驗

心得或教后反思。

四、教研組活動安排

理論學(xué)習(xí)和集體備課的時間安排在周五上午，如遇市區(qū)教研

活動，則順推到下一周；推磨聽課時間按照具體課表，課后研討。

第1周一第5周第一單元（增添Word知識）

第6周一第11周第三單元（增添E_cel知識）

第12周一第14周第二單元

第15周一第20周第四單元、拓展知識、期末測試

高二年級教學(xué)進(jìn)度安排

第1周一第5周結(jié)束選修網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部分

第6周一第12周第一輪復(fù)習(xí)、檢測

第13周一第16周第二輪復(fù)習(xí)、檢測

第16周高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇12

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點(diǎn)，以促

進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。以下是帶來

的研修計劃，希望對你有幫助。

研修計劃（一）

校本研修作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)

展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了

我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度

框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)

展的自我反思平臺°我個人20_年的校本研修計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推

進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體

教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動，使自己由學(xué)習(xí)

型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者，

配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水

平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)

學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速

提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點(diǎn)，以

促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)

放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點(diǎn)放在理

論與實踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的

轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點(diǎn)，以促

進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口°把立足點(diǎn)放

在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點(diǎn)放在理論

與實踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)

變上；增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教

學(xué)的三個中心（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）

向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的三個為本（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本,

以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),

為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)

優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

四、具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做

好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理

念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開

課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下

來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,

并及時反思。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與小組學(xué)習(xí)研討活動，將培訓(xùn)

學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提

高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成

自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相

信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)

生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參

與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí)，

不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的

理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，把個人的校本研修工作做好！

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇13

一、自我分析：

成功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺

憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，

距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)

象。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自

主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”

的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題，

過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育，

而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)

絡(luò)對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實現(xiàn)教學(xué)相長，而我

在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。

二、環(huán)境分析：

問題永遠(yuǎn)在自己身上。

我校是一所區(qū)級中學(xué)，信息化建設(shè)剛剛起步，多名教師共用

一個電子備課室，沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學(xué)習(xí)提升的

機(jī)會，學(xué)校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少。

三、發(fā)展目標(biāo)：

目標(biāo)是前進(jìn)的動力，無目標(biāo)的努力猶如在黑暗中遠(yuǎn)征。

1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會學(xué)”最

后達(dá)到“樂學(xué)”。

3、熟練制作多媒體課件，并學(xué)會使用多種教學(xué)軟件。做個時

代的“弄潮兒”。

四、實現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)

時間不夠用：本人擔(dān)任六個班地理教師，在校內(nèi)擔(dān)任學(xué)科組

長一職，在校外擔(dān)任“市級兼職地理教研員”，在教育網(wǎng)站擔(dān)任

義務(wù)地理資料管理員，所以可能時間不夠用，但我堅信“時間就

像海綿里的水只要擠總會有“。缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)

用名師，在和暗中摸索。

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇14

新課程改革需要培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)潛能、具有綜合知識和能力

的新人。以創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提出了

更高的要求。為切實提高我們的整體素質(zhì)，認(rèn)真落實《中小學(xué)教

師素質(zhì)提升工程實施辦法》等文件精神，結(jié)合本校實際，特制訂

信息技術(shù)校本研修計劃。

一、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

2、考核小組

由校長、教導(dǎo)處組成。

二、研修與考核對象

1、研修對象：電教組全體在職教師。

2、考核對象：電教組全體在職教師

三、研修內(nèi)容、方法

（一）主要學(xué)習(xí)方法為四個結(jié)合。

1、理論與實踐相結(jié)合°培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料，通過

教師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論，再通過上機(jī)操作、教研活動、撰寫案

例、撰寫學(xué)習(xí)心得等，達(dá)到與實踐相結(jié)合；

2、依靠廣大教師的個體努力即自我研修，如理論學(xué)習(xí)材料的

自學(xué)、筆記、心得、案例等，把理論知識進(jìn)行消化、吸收，從而真

正達(dá)到教師整體素質(zhì)的提高。自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本

研修的及時補(bǔ)充，由每位教師個體完成。每個教師每周都要安排

2-4課時的自學(xué)時間，要訂出自學(xué)計劃。

3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;觀看大量的光盤資料，還有

網(wǎng)絡(luò)課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓(xùn)，只能各校分

散培訓(xùn)；《E環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》教師必須大量的上

機(jī)實踐操作，不太可能都集中到中心進(jìn)行上機(jī)操作等。

4、全面提升與重點(diǎn)突破相結(jié)合。在全面提高教師整體素質(zhì)的

同時，有計劃地培養(yǎng)有素質(zhì)的教師。

希望通過上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法，達(dá)到促進(jìn)全街道

教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強(qiáng)綜合素質(zhì)、提升教育教學(xué)能力的目的。

（二）、研修內(nèi)容

《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》、

《新課程學(xué)科教學(xué)評價》：通過學(xué)習(xí)幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師

職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求，掌握教師職業(yè)生成的基本

情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化、教師地位權(quán)利

和義務(wù)等，正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，即使更

新教育觀念，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動力，顯著提升教師職業(yè)道德素

養(yǎng)。

①集中培訓(xùn)2個半天

②校本培訓(xùn)8次

③一本學(xué)習(xí)摘記

以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個人研修相結(jié)合；為保

證培訓(xùn)質(zhì)量，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時必須達(dá)到規(guī)定要求。

四、考評機(jī)制。

考評包括：書面考試、過程考核、學(xué)分登記、總結(jié)評價。

五、具體操作。

1、建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

2、明確各層職責(zé)。

3、明確培訓(xùn)任務(wù)。

(1)理論培訓(xùn)。采用集中、分散兩種方式。

①、集中理論培訓(xùn)。中心小學(xué)組織《師德與教師職業(yè)》等課

程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員培

訓(xùn)I;再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo)，全體教師參加。整

個過程，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真完成4次聽課筆記，每次培訓(xùn)前將前

一次聽課筆記交各校檢杳，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查情

況及時匯總。

②、分散理論培訓(xùn)。學(xué)校為教師提供學(xué)習(xí)資料，并報導(dǎo)各教

研組、完小組學(xué)習(xí)信息。為確保時間，充分利用好中午這段時間

進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片，教師每章學(xué)習(xí)后完

成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核

情況及時匯總。

(2)校本研修。

采用研訓(xùn)一體化模式，結(jié)合主題按學(xué)習(xí)&&實踐&&反思&&總結(jié)

四階段開展主題化系列研修活動。

⑶自我研修。

以上三方面培訓(xùn)任務(wù)，以理論培訓(xùn)為引領(lǐng)；通過校本研修進(jìn)行

實踐；自我研修作必要補(bǔ)充，三者有機(jī)結(jié)合。整個培訓(xùn)不斷吸收教

師教學(xué)建議，根據(jù)反饋信息及時改革、總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，認(rèn)真

收集、積累培訓(xùn)材料，建立教師培訓(xùn)個人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊

全，分類清楚。

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇15

研修主題

通過對信息技術(shù)、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和師德故事的自主學(xué)習(xí)，進(jìn)

一步對打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系校本課程進(jìn)行研修。

研修目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實現(xiàn)對打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)

系校本研究的技術(shù)支持。

2、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例，實現(xiàn)對打造高效課堂，構(gòu)

建新型師生關(guān)系校本研究的理論支撐。

3、通過對身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實現(xiàn)對打造高

效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系校本研究的情感支撐。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，主要學(xué)習(xí)Word文檔的編輯、圖片的

編輯、視頻的編輯、Flash模板的制作、微電影的制作。

2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組

學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)身邊的師德故事，主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故

事以及學(xué)校真實發(fā)生的師德故事。

實施計劃

1、每天按要求學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)國培課程

2、積極參加坊內(nèi)探究活動，討論分析校本研修課題。

3、按時記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。

4、寫一篇論文對研修成果進(jìn)行總結(jié)，分享成果

預(yù)期成果

1、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，增強(qiáng)對教師職業(yè)的自我情感認(rèn)識C

2、能夠掌握打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。

3、寫一篇研修成果論文。

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇16

我在這次教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力提高工程訓(xùn)練期間，認(rèn)真

學(xué)習(xí)專家教授的授課精髓，作為數(shù)學(xué)教師，為了在這次訓(xùn)練中學(xué)

習(xí)更多現(xiàn)代化教育手段的知識和技能，真正進(jìn)步自己，滿足現(xiàn)在

形勢的需要，現(xiàn)在制定個人的訓(xùn)練計劃如下

自我分析：

通過這次信息技術(shù)能力的評價，我在信息技術(shù)能力方面都不

及格，自己還沒有達(dá)到信息技術(shù)能力的運(yùn)用初期階段，自己在word

和e_cel的運(yùn)用上只知道一些毛皮知識，幾乎不能使用PPT制作

課件的交互式電子白板的操作和使用，數(shù)學(xué)化學(xué)教育中的信息技

術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)探索式教育，多媒體圖像素

材的加工和處理等

研修目標(biāo)：

通過本次培訓(xùn)前的評價結(jié)果，我應(yīng)著重學(xué)習(xí)交互式電子白板

的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教育中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持

的中學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)探索式教育、多媒體圖像、素材加工和處理的基

礎(chǔ)知識和運(yùn)用，把學(xué)習(xí)的信息技術(shù)應(yīng)月于教育，提高自己的教育

能力，把握先進(jìn)的教育理念和教育思想，把握學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通

過教育改革，改變教育觀念，為提高教育教育質(zhì)量奠定良好的基

礎(chǔ)。同時，通過學(xué)習(xí)word和e_cel的用關(guān)知識，科學(xué)地管理學(xué)生

的基本情況，科學(xué)地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，從以前的計算解放自

己。促進(jìn)自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展的同時，根據(jù)學(xué)生的具體情況改變

學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，

使教育成長。

培訓(xùn)計劃：

1.完成培訓(xùn)課程規(guī)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，立即登錄在線學(xué)習(xí)

視頻講座，參加在線積極參加互動研討、學(xué)習(xí)反省、問答等活動，

按要求完成作業(yè)。

2、學(xué)習(xí)多媒體圖片素材加工與處理、多媒體資源獲取與處理

等，了解與教育相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點(diǎn)，掌握

多種方法獲得數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資

源的工具和方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備和其他新技術(shù)的常用操

作。熟練應(yīng)用于教育和管理，減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高自己的

能力。

3、學(xué)習(xí)word和e_cel、PPT和多媒體素材加工,將學(xué)到的知

識和技術(shù)應(yīng)用于課程準(zhǔn)備、課程教學(xué)和課程練習(xí)，利用技術(shù)支持，

改善教學(xué)方式，使課程氛圍更加活躍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和

主導(dǎo)性，有效提高自己的組織和管理課程方法C

4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初

中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用案例評

析等知識，在后期自身的課堂教學(xué)中充分運(yùn)用，使自身的課堂教

學(xué)從傳統(tǒng)式模式走向現(xiàn)代化教學(xué)模式，徹底改變自身的教學(xué)方法,

適應(yīng)當(dāng)代人才的培養(yǎng)，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和

實踐能力。

5、學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的操作和使用、交互式電子白板的操

作和使用、多媒體教室系統(tǒng)的操作和使用等，了解多媒體教育環(huán)

境的類型和功能，熟練操作常用設(shè)備。通過在課堂教學(xué)中運(yùn)用這

些設(shè)備，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使用支持學(xué)生自主、合作、探索

學(xué)習(xí)的在線教學(xué)平臺等技術(shù)資源，調(diào)動學(xué)生的積極性和積極性

6、通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解信息技術(shù)對提高課堂教學(xué)的作用,

具有積極運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。把學(xué)到的知識運(yùn)用

到課堂教學(xué)中，讓自身運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)的水有所提升，促進(jìn)

自己向?qū)I(yè)老師發(fā)展。

7、本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程訓(xùn)練結(jié)束后，我繼續(xù)

學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高自己適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己能夠在

教育教育中熟練運(yùn)用各種信息教育手段。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，培養(yǎng)各方面的能力，改變自己的觀念，

真正提高自己的教育教育水平，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，成為真正

適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師。

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇17

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類E在進(jìn)入信息社會，作為教

師，應(yīng)該與時俱進(jìn)，要適應(yīng)新時代教育發(fā)展的要求，否則我們會

成為社會的淘汰品，所以我必須自覺參加中小學(xué)（幼兒園）教師信

息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實

效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了如下研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的觀念，促使自己

向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，從而適用“新教育”“新技術(shù)”“新課堂”

的要求。

二、研修目標(biāo)

1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在及各科教學(xué)中應(yīng)用的理解能力

和操作能力。

2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文及各科教學(xué)不斷

和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

三、研修方式

1、認(rèn)真聆聽專家們的教授，虛心向?qū)＜壹巴姓埥?/p>

在學(xué)習(xí)中對專家講解不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)

查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜抑侵鉀Q。積極參與研修班

的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請

教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

2、在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專

業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑提升自己的思

想和技能水平，如各種信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、

觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)的新知識、新技能。⑴積極

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利月網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線

研討。⑵在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，

優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。⑶利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有

效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培

養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。⑷利月教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定

基礎(chǔ)。

3、積極學(xué)習(xí)

俗話說“長到老，學(xué)到老”，我決心珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，

認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，

專心聽講，認(rèn)真聆聽專家，并做好必要的記錄。無論專家報告何

種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，

內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科

研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，

并擬寫質(zhì)量較高的教學(xué)反思、教學(xué)或者教學(xué)設(shè)計與同事交流，把

問題作為課題研究，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活

動。

三、具體

1、上課期間每天利用1至2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺（假期可

以每天適當(dāng)延長3至4小時），認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作

業(yè)。

2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實

踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，

力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作

流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

5、多實踐，多反思，多總結(jié)，積極把學(xué)習(xí)遇到的共性問題上

升為課題，并對其進(jìn)行研究總結(jié)和把經(jīng)驗進(jìn)行交流、分享。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的積淀，充盈

自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教

學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用！

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇18

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校工作計劃，有效、有序、有目的地開展信息技術(shù)工

作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)

水平，開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的

作用，深入研究信息技術(shù)課堂教學(xué)，不斷提高信息技術(shù)工作管理

水平，推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化，力爭在南山區(qū)“信息技術(shù)應(yīng)用年”

活動中脫穎而出。

二、工作目標(biāo)

(1)、發(fā)動廣大教師提高校園網(wǎng)各平臺的使用效率。

(2)、組織各類培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

(3)、積極配合學(xué)校做好教師網(wǎng)上考核的各項事宜。

（4）、努力做好各種電教設(shè)備的使用、紀(jì)錄、維護(hù)工作。

三、工作措施

（一）、加強(qiáng)設(shè)備建設(shè)，滿足教育教學(xué)需要。

加強(qiáng)日常巡查，保證各項設(shè)備能巳常運(yùn)轉(zhuǎn)。讓教師能積極的

參與各項信息技術(shù)活動，從而提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)

（二）、組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)水

平。

結(jié)合實際工作做好培訓(xùn)工作，組織教師參加南山區(qū)資源管理

系統(tǒng)的應(yīng)用培訓(xùn)，使其能更好的運(yùn)用各類網(wǎng)絡(luò)資源。組織信息技

術(shù)教師進(jìn)行動漫及動態(tài)網(wǎng)頁培訓(xùn)，提高自身工作能力。對校內(nèi)宣

傳員進(jìn)行文字處理及圖片處理的培訓(xùn)，以助大家更好的工作。

（三）、積極進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)研究，積極組織師生參與

各及各類信息技術(shù)比賽。

定期開展教研活動，積極參與片區(qū)信息技術(shù)交流，提高自身

信息素養(yǎng)。

四、主要工作

三月份：

1、集體備課。

2、組織教師參加信息技術(shù)說課比賽。

四月份：

1、檢查各任課教師的備課。

2、檢查信息教學(xué)計劃的執(zhí)行情況。

3、聽隨堂課。

五月份：

1、組織教學(xué)觀摩研究活動。

2、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測。

六月份：

1、期末調(diào)測。

2、教學(xué)過程性資料歸檔。

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇19

信息技術(shù)發(fā)展很快，為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要

求，我校以發(fā)展為主題，以改革為動力，以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建

設(shè)為重點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，力爭創(chuàng)辦教育信息技術(shù)示范

學(xué)校。結(jié)合我校校情，我們擬定了20—&&20—學(xué)年度信息技術(shù)培

訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目的

1.使廣大教師能夠了解和掌握計算機(jī)實用基本操作知識與技

能。

2.使廣大教師能夠運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行簡單的教育教學(xué)信息處理。

3.使廣大教師能夠比較熟練的運(yùn)月多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及

教學(xué)管理服務(wù)。

二、培訓(xùn)對象

1.在校的所有教職員工。

2.學(xué)校不設(shè)定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教

師教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃將來產(chǎn)生的后果自己負(fù)責(zé)。

3.對已經(jīng)取得國家或省級計算機(jī)過關(guān)證件的教師，也必須參

加學(xué)校組織的計算機(jī)實用技術(shù)考核。

4、計算機(jī)教師也應(yīng)參加學(xué)校組織的考試。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求

L基本操作部分

①文件及文件夾的建立、命名、俁存、

②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。

③文件內(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除、

④查找。

2,了解word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和u

盤上存儲、打開。文字處理部分

①文字輸入（速度、準(zhǔn)確率）、

②排版、

③本學(xué)科試卷排版打印。

3.表格的制作部分

①繪制表格（規(guī)整表格、不規(guī)整表格）、

②設(shè)計表格、

③教案設(shè)計。

4.會使用多媒體課件（幻燈片）的制作。

5.網(wǎng)絡(luò)知識部分：

（1）怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件

（2）創(chuàng)建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內(nèi)

外教師的集體備課活動。

四、培訓(xùn)方式：

學(xué)校集中培訓(xùn)，加以自學(xué)。

五、考核的方法和形式

1.考試的內(nèi)容為計算機(jī)實用操作技術(shù)，不考理論知識和死記

硬背的內(nèi)容。具體考核的內(nèi)容及要求細(xì)則，由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)

人員統(tǒng)一制定。

2.本次計算機(jī)實用技術(shù)考核不再進(jìn)行統(tǒng)一集中培訓(xùn)，一律靠

個人自學(xué)。

3.本次計算機(jī)實用技術(shù)考核共分三個檔次記錄成績，即：優(yōu)

秀、合格（過關(guān)）、不合格（不過關(guān)）。

4.對取得《教師計算機(jī)實用技術(shù)考核》證書的教師在聘用、

晉職、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇20

校本研修作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)

展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了

校園，為教師營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)

展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)

的信息技術(shù)教師，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作,

不斷提升教育教學(xué)技能。我個人的校本研修計劃如下：

一、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果；

2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、教育政策法規(guī)；

4、教師職業(yè)道德；

5、校本課程的研究與開發(fā)；

6、學(xué)生成長與身心發(fā)展；

7、教師心理調(diào)試與情緒控制；

8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

二、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、

教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理

論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)

教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息

技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

3、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動，主動承擔(dān)學(xué)校組織的研究

課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽

課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

4、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修

和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,

積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

5、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，積極踐行高效

課堂模式，精心設(shè)計教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體

作用，對每一次的教學(xué)活動認(rèn)真反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題、

解決問題、不斷進(jìn)步。

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教

育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)。

7、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相

信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)

生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參

與在線研討。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，

充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)

合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好！

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇21

我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)

習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套

研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使

自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標(biāo)

1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和

操作能力。

2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文教學(xué)不斷反思和

總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

三、研修方式

1、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同

行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討

活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,

與各位學(xué)員共同探討。

2、反思提升

加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,

每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)

相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)

學(xué)科的新知識、新技能。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與

在線研討。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化

課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)

的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項

要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告，

并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是

時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)

自己專業(yè)知識的不足。

積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和

教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，

積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

三、具體措施

1、每天利用1&2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間

各項任務(wù)及作業(yè)。

2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實

踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，

力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作

流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，

充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)

合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用！

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇22

當(dāng)今要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師就要立足于教師個人的自我發(fā)

展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教

師也是學(xué)生。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變

化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反

思教育，自覺提高的平臺。為此我給自己制定了如下計劃。

認(rèn)真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求；珍惜機(jī)

會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我；

研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的

認(rèn)識。掌握計算機(jī)操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學(xué)軟

件的能力.了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獲取交流處理應(yīng)

用信息，能夠應(yīng)用電子表格軟件進(jìn)行教學(xué)信息的綜合處理,如統(tǒng)計

數(shù)據(jù)的圖形顯示排序等.掌握文稿掩飾軟件的使用，能編排和演示

教學(xué)內(nèi)容.能獨(dú)立使用班班通教學(xué)設(shè)備和系統(tǒng)資源.

2、通過培訓(xùn)|,提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，打造高效課堂。

積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教

研與學(xué)習(xí).進(jìn)一步提高制作課件及運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué)的能力.

3、通過培訓(xùn)，改變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教。

4、通過培訓(xùn)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮他們的主體作用。

5、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力。

總之，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，提

高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的信息技術(shù)應(yīng)用能力研

修工作做好！

教師信息技術(shù)提升研修個人工作計劃篇23

一、學(xué)生基本情況

八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由

于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)