部編版初中語文古詩詞全解全練

九年級上冊（11首）

行路難（其一）

李白

金博清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

【譯文】

金杯中的美酒一斗價高十千，玉盤里的佳肴價值萬錢。

但是我放下杯子，放下筷子，不能下咽，抽出寶劍環顧四周，心中一片茫然。

想渡過釜河，冰雪卻凍封了河川：準備登上太行山，大雪又堆滿了山。

閑來垂釣向往有姜太公般的機遇，又想象是伊尹夢見駕船經過太陽的旁邊。

行路難??！行路難！岔路又多，如今的道路又在哪里？

總有一天，我能乘長風破萬里浪，高掛著風帆渡過茫茫大海，到達理想彼岸。

【賞析】

《行路難》（其一）是詩人在離開長安時的心情寫懷。木詩以“行路難”比喻世道險阻，抒寫了詩人在

政治道路上遭遇艱難時，產生的不可抑制的激憤情緒；但他并未因此而放棄遠大的政治理想，仍盼著總有

一天會施展自己的抱負，表現了他對人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了枳極浪漫主義的情調。

詩的前四句寫朋友出于對李白的深厚友情，出于對這樣一位天才被棄置的惋惜，不惜金錢，設下盛宴

為之餞行?！笆染埔娞煺妗钡睦畎?，要是在平時，因為這美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是會“一

飲三百杯”的。然而，這一次他端起酒杯，卻又把酒杯推開了：拿起筷子，卻又把筷子搭下了。他離開座

席，拔下寶劍，舉目四顧，心緒茫然，停、投、拔、顧四個連續的動作，形象地顯示了內心的苦悶抑郁，

感情的激蕩變化。

接著兩句緊承“心茫然”，正面寫“行路難”。詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻，

具有比興的意味。一個懷有偉大政治抱負的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時候，皇帝卻不能任用，

被“賜金還山”，變相攆出了長安，這不正像遇到冰塞黃河、雪擁太行嗎！但是，李白并不是那種軟弱的性

格，從''拔劍四顧"開始，就表示著不甘消沉，而要維續追求。“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊?！痹?/p>

人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是呂尚，八

十歲在橘溪釣魚，得遇周文王：一位是伊尹，在被商湯委以國政時，曾夢見自己乘船在日月旁邊經過。想

到這兩位歷史人物的經歷，又給詩人增加了信心。

“行路難！行路難！多歧路，今安在？”呂尚、伊尹的遇合，固然增加了對未來的信心，但當他的思

路回到眼前現實中來的時候，又再一次感到人生道路的艱難。離筵上瞻望前程，只覺前路崎嶇，歧途甚多，

要走的路，究竟在哪里呢？這是感情在尖銳復雜的矛盾中再一次回旋。但是倔強而又自信的李白，決不愿

在離筵上表現自己的氣餒。他那種積極用世的強烈要求，終于使他再次擺脫了歧路彷徨的苦悶，唱出了充

滿信心與展望的強音：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！彼嘈疟M管前路障礙重重，但仍將會有一天

要像南朝劉宋時宗懣所說的那樣，乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。

【練習】

1.詩歌題目《行路難》的含義是。

2.寫出與下面典故對應的人物。

A.垂釣碧溪一一B.乘舟夢日邊——C.長風破浪一

3.形象表現詩人內心苦悶抑郁和情感的激蕩變化的四個連續動詞是—、—、—、—o抒發詩人豁

達樂觀情調的句子是，。

4.“金樽清酒斗卜千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場面？作用是什么？

5.詩中“欲渡黃河”“將登太行”是寫實嗎？談談你的看法。

6.“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”兩句詩中運用了兩個典故，有什么作用？

7.分析最后兩句詩中“破”“掛”妙在何處。

8.“長風破浪會有時，直持云帆濟滄海”為后人稱道，試做簡要分析。

9.在詩歌中詩人的思想情感經歷了怎樣的變化？

10.本詩題為《行路難》，但縱觀全詩，作者的人生態度是怎樣的？舉例說明。

11.選擇題。

（1）對《行路難》賞析有誤的一項是（）

A.《行路難》是詩人于天寶三載初離朝廷，離開長安時所作。詩歌表現了詩人對自己被排擠出京的遭

遇感到不平。

B.詩的五、六句比喻人生道路中的艱難險阻。

C.詩的七、八句，引用了兩個典故，表示對自己的前途失去了信心。

D.詩的最后兩句中“云帆”指航行在大海里的船只，因水天相連，船帆好像出沒在云霧之中。

（2）選出對《行路難》賞析有誤的一項是（）

A.“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中“停、投、拔、顧”四個連續動作，形象地表現出了詩人

在酒宴時，即將離開朋友而產生的無限依戀之情，連平時號稱“酒仙”的他難以豪飲而醉。

B.“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，詩人巧用典故“呂尚垂釣”“伊尹乘舟日邊”，表明自己雖然

有著決意和無奈，但并沒有就此消沉，想到政治上也曾歷盡坎坷的呂尚和伊尹，他們的經歷又增強了詩人

的信心和信念。

C.“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄?！?，詩人相信盡管前路障礙重重，但總有一天會乘長風破萬里浪，

掛上云帆，橫渡滄海，到達理想彼岸，實現自己的遠大抱負。

D.李白這首詩跳蕩縱橫，一波三折，強烈地表達了詩人苦悶彷徨，抑郁不安，但乂不甘寂寞，勇往直

前的起伏變化的思想歷程，讓人們強烈地感受到詩人倔強、自信、執著地追求理想的強大精神力量。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛膩，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

【譯文】

在巴山楚水這些凄涼的地方，我度過了二十三年淪落的光陰。

懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久滴歸來感到已非舊時光景。

沉船的旁邊正有千帆駛過，病樹的前頭卻是萬木爭春。

今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。

【賞析】

唐敬宗寶歷二年（公元826年），劉禹錫罷和州刺史任返洛陽，同時白居易從蘇州歸洛，兩位詩人在揚

州相逢。白居易在筵席上寫了一首詩《醉贈劉二十八使君》相蟠。劉禹錫便寫了《酬樂天揚州初逢席上見

贈》來酬答他。

劉禹錫這首酬答詩，接過白詩的話頭，著重抒寫這特定環境中自己的感情。白的贈詩中，白居易對劉

禹錫的遭遇無限感慨，最后兩句說：“亦知合被才名折，二十三年折太多?！币环矫娓袊@劉禹錫的不幸命運，

另一方面乂稱贊了劉禹錫的才氣與名望。這兩句詩，在同情之中乂包含著贊美，顯得十分委婉。因為白居

易在詩的末尾說到二十三年，所以劉禹錫在詩的開頭就接著說：“巴山楚水凄涼地，二卜三年棄置身?！弊?/p>

己滴居在巴山楚水這荒涼的地區，算來已經二十三年了。一來一往，顯出朋友之間推心宜腹的親切關系。

接著，詩人很自然地發出感慨道：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。”說自己在外二十三年，如今

回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念。此番回來恍如隔世，覺得人事全書，

不再是舊日的光景了。后一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現了世態的變遷，

以及回歸之后生疏而悵惘的心情，含義十分豐富。

白居易的贈詩中有“舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉昵”這樣兩句，意思是說同輩的人都升遷了，只

有你在荒涼的地方寂寞地虛度了年華，頗為劉禹錫抱不平。對此，劉禹錫在酬詩中寫道：''沉舟側畔千帆過，

病樹前頭萬木春?！眲⒂礤a以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀。沉舟側畔，有千帆競發：

病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻出這兩句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉鴕而憂傷，對世

事的變遷和仕宦的升沉，表現出豁達的襟懷。因為這兩句詩形象生動，至今仍常常被人引用，并賦予它以

新的意義，說明新事物必將取代舊事物。

正因為“沉舟”這一聯詩突然振起，一變前面傷感低沉的情調，尾聯便順勢而下，寫道：“今日聽君歌

一曲，暫憑杯酒長精神?！秉c明了酬答白居易的題意。意思是說，今天聽了你的詩歌不勝感慨，暫旦借酒來

振奮精神吧！劉禹錫在朋友的熱情關懷下，表示要振作起來，重新投入到生活中去，表現出堅韌不拔的意

志。詩情起伏跌宕，沉郁中見豪放，是酬贈詩中優秀之作。

【練習】

1.詩中的“樂天”指的是0“見贈”中的“見”字用在動詞前表示對“我”怎么樣，生活中

還有相同解釋的詞語，試舉兩個：、。

2.這首詩感情沉郁，但前后基調不同，前四句,后四句,前后形成鮮明對匕。

3.首聯“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”寫出了詩人怎樣的遭遇？表現了詩人怎樣的情感？

4.從寫作手法的角度賞析“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”。

5.頸聯“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。求描述所展現的畫而，并從詩人的思

想感情和蘊含的哲理兩個角度，說一說你的理解°

(1)畫面：

(2)思想感情：

(3)哲理：

6.前人評論這首詩時曾說：“尾聯看似平淡，實乃點睛之筆，不能忽略”。請賞析尾聯中的“長精神”

三字。

7.詩人的感情發生了怎樣的變化？請結合詩句具體分析。

8.選擇題。

（1）下列對詩詞鑒賞不正確的一項是（）

A.“巴山禁水凄涼地，二十三年棄留身”，這兩句意思是自己謫居在巴山禁水這荒原的地區，算來己

經二十三年了。表明作者謫居生活的艱苦和遭遇貶居的痛苦，給全詩定下了感情基調。

B.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”，后一句用王質爛柯的典故，既喑示了自己謫居時間的長久，

又表明了世態的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。

C.“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，這兩句作者以沉舟、病樹比喻自己，既感到惆悵，卻又相

當達觀。

D.“今日聽君歌一曲，行憑杯酒長精神”，這兩句表現出堅忍不拔的意志，與常人所用的‘'借酒消愁”

形成鮮明的對比。

（2）對這首詩的賞析有誤的一項是（）

A.詩題中的“樂天”是大詩人白居易的字。劉禹錫在揚州遇到白居易，酒宴上白居易

寫了?首詩，對劉禹錫被貶遭遇表示了深切同情與關懷，詩人就寫了這首詩來答謝。

B.首聯兩句盡寫自己被貶遭遇之情，但詩人并不直率傾訴自己無罪而長期遭貶的強烈

不平，而是通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句來表達，使詩歌具有強烈的藝術感染力。

C.“懷舊”句表達了詩人對受害戰友王叔文的悼念，“到鄉”句抒發了詩人對歲月流逝、

人事變遷的感嘆，用典故貼切、感情深沉。

D.這首詩中的千古名句是頷聯，意思是：個人的沉淪算不了什么，社會總是向前發展

的，未來肯定比現在好。它一洗傷感低沉情調，盡顯慷慨激昂氣概。

水調歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作比篇，聚懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐掠樓玉宇，高處不勝家。

起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰暗圓抉，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

【譯文】

丙辰年的中秋節，高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時思念弟弟蘇轍。

明月從什么時候才開始出現的？我端起酒杯來問一問蒼天。不知道在天上的宮殿，今天晚上是哪一啟。

我想要來御清風回到天上，又恐怕那里的瓊樓玉宇太高了，受不住那里的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下滑影，

歸返月宮怎比得上在人間。

月兒轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。明月不該對人們有什么怨

恨吧，為什么偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰暗圓缺的轉換，這種事自古以來摩以

周全。只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。

【賞析】

《水調歌頭》（明月幾時有）是蘇軾的代表作，備受后人的贊譽和喜歡。

上片一開始“明月幾時有？把酒問青天/這兩句是從李白的《把酒問月》中“青天有月來幾時？我今

停杯一問之”脫化而來的。此句充分顯露出作者率真的性情，也隱藏著內心對人生的痛惜和傷悲。接下來

兩句：“不知天上宮闕，今夕是何年”是問的內容，把對于明月的贊美與向往之情更推進了一層。從明月誕

生的時候起到現在已經過去許多年了，不知道在月宮里今晚是一個什么日子。詩人想象那一定是一個好日

子，所以月才這樣圓、這樣亮。他很想去看一看，所以接著說：“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝

寒?！彼氤孙L回到月宮，又怕那里的凄涼，受不住那兒的寒冷，這是何等奇特的想象，這里表達了詞人“出

世”與“入世”的矛盾心情。“乘風歸去”說明詞人對世間不滿，“歸”字有神仙自喻的味道，好像他本來

住在月宮里只是暫住人間罷了。一“砍”一“恐”顯露了詞人千思萬慮的思想矛盾，真可謂“奇逸之筆”。

“起舞弄清影，何似在人間”，與上文緊密相接，寫詞人在月光下翩翩起舞，影子也在隨人舞動，天上雖有

瓊樓玉宇也難比人間的幸福美好。這里由脫塵入圣一下子轉為喜歡人間生活，起伏跌宕，寫得出神入化。

下片由中秋的圓月聯想到人間的離別。''轉朱閣，低綺戶，照無眠”，轉和低都是指月亮的移動，暗示

夜已深沉。月光轉過朱紅的樓閣，低低地穿過雕花的門窗，照著屋里失眠的人。“無眠”是泛指那些和自己

相同的因為不能和親人團圓而感到憂傷、以致不能入睡的人。月圓而人不能圓，這是多么遺憾的事啊！于

是詩人埋怨明月說：“不應有恨，何事長向別時圓？”明月您總不該有什么怨恨吧，為什么老是在人們離別

的時候才圓呢？這是埋怨明月故意與人為難，給人增添憂愁，卻又含蓄地表達了對于不幸分離的人們的同

情。詞人思想是豁達的，他需要自我解脫，所以他以質問的語氣發泄佳節思親的情感。接著，詩人把筆鋒

一轉，說出了一番寬慰的話來為明月開脫：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！比耸篱g總有悲、

歡、離、合，像天上的月亮有陰、晴、圓、缺一樣，這些自古以來都是難以周全圓滿的。此句流露出了詞

人悟透人生的灑脫和曠達的性格，也是對人生無奈的一種感嘆，這里以大開大合之筆從人生寫到自然，將

各種生活加以提煉和概括，包含了無數的痛苦、歡樂的人生經驗。結束句”但愿人長久，千里共嬋娟”，是

希望人們能夠永遠健康平安，即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣賞天上的明月。這里是對遠方親人的懷

念，也是一種祝福。

全詞情感放縱奔騰，跌宕有致，結構嚴謹，脈絡分明，情景交融，緊緊圍繞“月”字展開，一會離塵，

一會入世，語句精練自然，顯示了詞人具有高超的語言能力和浪漫灑脫超逸的詞風。

【練習】

1.文中說的“子由”是詞人的弟弟,他和兄蘇軾、父共稱文壇“三蘇”。

“嬋娟”在詩中指?！按耸鹿烹y全”中“此事”指的是O

2.詞的上片極寫作者在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下片寫，以積極樂觀的曠達情

懷作結。

3.簡析“替朱閣，低綺戶，照無限”一句中加著重號詞語的表達效果。

4.“轉朱閣，低綺戶，照無眠”一句表達了詞人的什么情感？請簡要分析。

5.說說你對“但愿人長久，千里共嬋娟”一句的理解。

6.這首詞，歷來被認為是中秋詞里最好的一首，《苕溪漁隱從話》說：“中秋詞，自東坡《水調歌頭》

一出，余詞盡廢。”你認為這首詞為什么會獲得如此高的評價？

7.選擇題。

（1）下列對《水調歌頭》賞析不正確的一項是（）

A.這苜詞上片寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下片寫詞人在月下對親人的懷念和祝福,

自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。

B.“不應有恨，何事長向別時圓”這?句，抒發思念親人的感情，及面看來，好像是對月有怨恨之意，

其實是寫親人不能團聚的惆悵。

C.“人有悲歡離合，月有陰暗圓缺，此事古難全”，這幾句話從人到月，從古到今，對自然和社會做了

高度概括，很有哲理意味。

D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術

感染力。

（2）對這首詞賞析有誤的一項是（）

A.這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。作者于中秋賞月，歡飲達旦，在醉意朦朧中寫下此詞，抒

發了人生感慨和懷念親人的深情。

B.“轉朱閣，低綺戶，照無眠”這三句寫月光的轉移，照著那些徹夜不眠的人，映襯出人間離別之苦，

同時寄寓了懷念子由的手足深情。

C.“此事古難全”一句中的“此事”指“但愿人長久，千里共嬋娟”，此句表示了與親人共賞人間美景

的心愿，體現了詩人積極樂觀的人生杰度。

D.全詞想象新奇，境界開闊，融幻想與現實于一體，既有飄逸邈遠的意境，又有耐人尋味的理趣，富

有浪漫主義色彩。

月夜憶舍弟

杜甫

戌鼓斷人行，秋邊一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達，況乃未休兵。

【譯文】

成樓上響起禁止通行的鼓聲，秋季的邊境傳來孤雁的哀鳴。

今天是白露節更懷念家里人，還是覺得家鄉的月亮更明亮。

雖有兄弟但都離散各去一方，已經無法打聽到他們的消息。

寄書信詢問也不知送往何處，因為天下依舊戰亂不能太平。

【賞析】

這首詩是唐肅宗乾元二年（759年）秋杜甫在秦州所作。唐玄宗天寶十四年（755年），安史之亂爆發，

乾元二年九月，叛軍安祿山、史思明從范陽引兵南"攻陷汴州，西進洛陽，山東、河南都處于戰亂之中。

當時，杜甫的幾個弟弟正分散在這一帶，由于戰事阻隔，音信不通，引起他強烈的憂慮和思念。這首詩就

是他當時思想感情的真實記錄。

這首詩首聯即突兀不平。題目是“月夜”，作者卻不從月夜寫起，而是首先描繪了一幅邊塞秋天的圖

景：路斷行人，寫出所見；戍鼓雁聲，寫出所聞。耳目所及皆是一片凄涼景象。沉重:單調的更鼓和天逅孤

雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反用使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂。“斷人行”點明社會

環境，說明戰事仍然頻繁、激烈，道路為之阻隔。兩句詩渲染了濃重悲涼的氣氛，點明“月夜”的背景。

頷聯點題?！奥稄慕褚拱住保葘懢埃颤c明時令。那是在白露節的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。

“月是故鄉明”，也是寫景，卻與上句略有不同。作者所寫的不完全是客觀實景，而是融入了自己的主觀

感情。明明是普天之下共?輪明月，本無差別，偏要說故鄉的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺，偏

要說得那么肯定，不容質疑。然而，這種以幻作真的手法卻使人覺得合乎情理，這是因為它深刻地表現了

作者微妙的心理，突出了對故鄉的感懷。這兩句在煉句上也很見功力，它要說的不過是“今夜露白”“故

鄉月明”，只是將詞序這么一?換，語氣便分外矯健有力。

上兩聯信手揮寫，若不經意，看以與憶弟無關，其實不然。不僅望月懷鄉寫出“憶”，就是聞戍鼓，

聽雁聲，見寒露，也無不使作者感物傷懷，引起思念之情。所以是字字憶弟，句句有情。

頸聯由望月轉入抒情，過渡十分自然。月光常會引人遐想，更容易勾起思鄉之念。詩人今遭逢離亂，

又在這清冷的月夜，更是別有一番滋味在心頭。在他的綿綿愁思中夾雜著生離死別的焦慮不安，語氣也分

外沉痛。“有弟皆分散，無家問死生”，上句說弟兄離散，天各一方：下句說家已不存，生死難卜，寫得

傷心折腸，感人至深。這兩句詩也概括了安史之亂中人民飽經憂患喪亂的普遍遭遇。

尾聯緊承頸聯進一步抒發內心的猶慮之情.親人們四處流散，平時寄出尚且常常不達，更何況戰事頻

仍，生死茫茫當更難逆料。含蓄蘊藉，一結無限深情。

全詩層次井然，首尾照應，承轉圓熟，結構嚴謹。“未休兵”則“斷人行”，望月則“憶舍弟”，“無

家”則“寄書不達”，人“分散”則“死生”不明，一句一轉，一氣呵成。懷鄉思親之情凄楚哀感，沉郁

頓挫。

【練習】

1.發揮自己的想象，用形象的語言描述首聯畫面。

2.請從寫作手法的角度賞析“露從今夜白，月是故鄉明”一句。

3.結合具體內容，分析作者在本詩中抒發了哪些情感。

4.月亮明明普天之下杲一樣的，但詩人為何偏偏說“月泉故鄉明”？

長沙過賈誼宅

劉長卿

三年謫宦此格遲，萬古惟留是客悲。

秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。

漢文有道恩猶薄，泡水無情吊豈知？

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

【譯文】

你被貶于此寂寞地住了三載，萬古留下你可居楚地的悲哀。

踏著秋草獨自尋覓你的足跡，只有黯淡的斜陽映照著翰林。

為何明君卻獨對你恩疏情薄，濃水無情怎知我對你的深情？

江山已經冷落草木已經凋零，可憐你究竟何故被貶此地呢！

【賞析】

賈誼.是漢文帝時著名的政論家.因被權貴中傷,出為長沙王太傅三年.后雖被召回京城,但不得大

用，抑郁而死。類似的遭遇，使劉長卿傷今懷古，感慨萬千，而吟詠出這首律詩。

《長沙過賈誼宅》是唐代詩人劉長卿創作的一首懷古詩。此詩通過對漢代文學家賈誼不幸遭遇的憑吊

和痛惜，抒發了詩人自己被貶的悲憤與對當時社會現實的不滿情緒。全詩意境悲涼，真摯感人，堪稱唐人

七律中的精品。

“三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲?！薄叭曛喕隆?，只落得“萬古”留戀，上下句意鉤連相生，

呼應緊湊，給人以抑郁沉重的悲涼之感。“此”字，點出了“賈誼宅”?！皸t”，這種生活本就是驚惶

不安的，用以暗喻賈誼的俘僚失意，是恰切的?！俺汀保瑯伺e賈誼的身份。一個'‘悲"字，直貫篇末，

奠定了全詩凄愴憂憤的基調，不僅切合賈誼的一生.，也暗寓了劉長卿自己遷謫的悲苦命運。

“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時?！鳖h聯是圍繞題中的“過”字展開描寫的?！扒锊荨保昂帧?，

“人去”，“日斜”，渲染出故宅一片蕭條冷落的景色，而在這樣的氛圍中，詩人還要去“獨尋”，i種

景仰向慕、寂寞興嘆的心情，油然而生。寒林LI斜，不僅是眼前所見，也是賈誼當時的實際處境，也正是

李唐王朝危殆形勢的寫照。

“漢文行道恩猶薄，湘水無情吊豈知？”頸聯從賈誼的見疏，隱隱聯系到自己。要注意一個“有道”，

一個“猶”字。號稱“有道”的漢文帝，對賈誼尚且這樣薄恩，那么，當時昏鞍無能的唐代宗，對劉長卿

當然更談不上什么恩遇了：劉長卿的一貶再貶，沉淪坎坷，也就是必然的了。這就是所謂“言外之意”。

詩人將暗諷的筆觸曲折地指向當今皇上，手法是相當高妙的。接著，筆鋒?轉，寫出了這一聯的對句

“潮水無情吊豈知I”。這也是頗得含蓄之妙的。潮水無情，流去了多少年光。楚國的屈原哪能知道上百年

后，賈誼會來到湘水之濱吊念自己：西漢的賈誼更想不到近千年后的劉長卿又會迎著蕭瑟的秋風來憑吊自

己的遺址。后來者的心曲，恨不起古人于地下來傾聽，當世更沒有人能理解。詩人由衷地在尋求知音，那

種抑郁無訴、徒呼負負的心境，刻畫得十分動情，十分真切。

“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！”尾聯首句刻畫了作者獨立風中的形象。他在宅前徘徊，暮色

更濃了，江山更趨寂靜。i陣秋風掠過，黃葉紛紛飄落，在枯草上亂舞。這幅荒村日暮圖，正是劉長卿活

動的典型環境。它象征著當時國家的衰敗局勢，與第四句的“日斜時”映襯照應，加重了詩篇的時代氣息

和感情色彩。“君”，既指代賈誼，也指代劉長卿自己；“憐君”，不僅是憐人，更是憐己。“何事到天

涯”，可見二人原本不應該放逐到天涯。這里的弦外音是：我和您都是無罪的呵，為什么要受到這樣嚴厲

的懲罰！這是對強加在他們身上的不合理現實的強烈控訴。讀著這故為設問的結尾，仿佛看到了詩人抑制

不住的淚水，聽到了詩人一聲聲傷心哀惋的嘆喟0

詩人聯系與賈誼遭貶的共同的遭遇，心理上更使眼中的景色充滿凄涼寥落之情。滿腹牢騷，對歷來有

才人多遭不幸感慨系之，更是將自己卻賈誼融為一體。

這首懷古詩表而上詠的是古人古事，實際上還是著眼于今人今事，字里行間處處有詩人的自我在，但

這些又寫得不那么露，而是很講究含蓄蘊藉的，詩人善于把自己的身世際遇、悲愁感興，巧妙地結合到詩

歌的形象中去，于曲折處微露諷世之意，給人以警醒的感覺。

【練習】

1.“謫宦”“棲遲”“楚客”“三年”與“萬古”各是什么意思？表達作者怎樣的情感？此聯哪個詞

奠定全詩的基調？

2.頷聯渲染了一幅怎樣的畫面？請簡要分析。

3.古詩詞常常為了照應韻律而顛倒詞序、語序，出現一些倒裝的現象。請找出本詩中有倒裝現象的一聯

詩，將其還原為常規語序，并簡要分析其表達技巧。

4.結合全詩，分析作品中所蘊含的情感。

5.下列對作品的賞析錯誤的一項是（〉

A.首聯寫賈誼被貶長沙三年，有志不伸，心境悲涼，奠定了全詩抑郁沉重的感情基調。

B.頷聯寫詩人步入賈誼故宅所見之景，渲染了寂寥的氛圍，為下文抒發感慨做了鋪墊。

C.頸聯寫賈誼當年在湘水憑吊屈原，如今，詩人又來到長沙憑吊賈誼：此乃萬古同悲。

D.尾聯感嘆唐王朝風雨飄搖時卻貶謫無罪的“我”，以直抒胸臆手法發出了憤怒的質問。

左遷至藍關示侄孫湘

韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。

知汝遠來應有意，好收吾骨瘁江邊。

【譯文】

一篇《諫佛骨表》早宸上奏給皇帝，晚上就被貶官到八千里外的潮州去。

本來想為皇帝清除危害社會的事啃，怎么會顧惜我衰朽的殘年余日呢。

云彩橫出于秦嶺，我的家在哪里？雪漫藍田關，連我騎的馬都不往前走。

知道你趕來一定有所打算，做好準備到南方的瘴氣之地收拾我的骸骨吧。

【賞析】

韓愈大半生.仕宦蹉跑，五十歲才因參與平淮而擢升刑部侍郎。兩年后又遭此難，情緒十分低落，滿心

委曲、憤慨、悲傷。

首聯直抒自己獲罪被貶的原因。

頷聯直書“除弊事”，認為自己是正確的，申述了自己忠而獲罪和非罪遠謫的憤慨，富有膽識。盡管

招來一場彌天大禍，他還是“肯將衰朽惜殘年”，且老而彌堅，使人如見到他的剛直不阿之態。

頸聯就景抒情，情悲且壯?！霸茩M”“雪擁”，既是實景，乂不無象征意義。這一聯，景闊情悲，蘊涵深

廣，遂成千古名句。

作者原是抱著必死的決心上表言事的，如今自料此去必死，故對韓湘安排后事，以“好收吾竹”作結。

在章法上，乂照應第二聯，故語雖悲暇，卻悲中有壯，表現了“為除弊事”而“不惜找年”的堅強意志。

就藝術上看，這首詩是韓詩七律中佳作。其特點誠如何焯所評“沉郁頓挫”，風格近似杜甫。沉郁指其

風格的沉雄，感情的深厚抑郁，而頓挫是指其手法的高妙：筆勢縱橫，開合動蕩。如“朝奏夕貶”“九

重天”"路八千”等，對比鮮明，高度概括。一上來就有高屋建新之勢。三、四句用“流水對”，十四字形

成一整體，緊緊承接上文，令人有渾然天成之感。五、六句跳開一筆，寫景抒情，“云橫”“雪擁”，境界雄

闊。“橫”狀廣度，“擁”狀高度，二字皆下得極有力。故全詩大氣磅礴，卷洪波巨瀾于方寸，能產生撼動

人心的力量。

【練習】

1.第一、二句中的“朝奏”與“夕貶”、“九重天”與“路八千”形成鮮明的對比，讓我們深切地感受

到詩人命運的急劇變化。其中蘊含了詩人怎樣的思想感情？

2.“雪擁藍關馬不前”一句借景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美統一。請你對此加以分析。

3.“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前”運用了什么藝術手法？表現了詩人怎樣的心情？

4.“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”兩句詩表達了詩人怎樣的精神？

5.比較閱讀。

（甲）左遷至藍關示侄孫湘（乙）酬樂天揚州初逢席上見贈

【唐】韓愈【唐】劉禹錫

一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年!懷1日空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。沉舟側畔下帆過，病樹前頭萬木春。

知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（1）（甲）詩中“左遷”的意思是;請概括（甲）詩首聯的意思：0

（乙）詩中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”兩句詩運用了典故，涉及到的兩個人物分別是

和0

（2）請你簡要分析（甲）（乙）詩在情感方面的異同。

6.選擇題。

（1）對本詩賞析有誤的一項是（）

A.首聯直接寫出自己獲罪被貶的泰因?！俺迸c“夕"，''九重天”與“路八千”，讓人深切感受到詩人

命運變化的急劇。

B.頷聯表明詩人的心跡：不惜殘年為皇上革弊除害。

C.頸聯即景抒情，表現了詩人憂家傷國的情懷?！榜R不前”表現了寺人內心的矛盾與痛苦，也讓人聯想

到馬致遠的“瘦馬”，都是以馬寫人。

D.尾聯寫詩人向侄孫韓湘交代后事，顯得從容、寧靜，表現了詩人豁達、樂觀的思想境界。

<2）對這首詩的內容理解不當的一項是（）

A.本詩是韓愈寫給自己的侄孫韓湖的，詩題中“左遷”一詞是“降職、貶官”之意。

B.“圣明”在這里指皇帝，與圣上、陛下、天子等詞意義相同。

C.“家何在”、“馬不前”，表明作者感到回朝廷無望和附途渺茫。

D.“肯將衰朽惜殘年”，傳遞出作者由于年老而不得不屈服的悲憤之情。

商山早行

溫庭筠

晨起動征鋒，客行悲故鄉。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

樹葉落山路，枳花明驛墻。

因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

【譯文】

黎明起床，車馬的鈴鐸已叮當作響，出門人踏上旅途，還一心想念故鄉。

雞聲嘴亮，茅草店沐浴著曉月的余暉；足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜。

枯敗的榭葉，落滿了荒山的野路；淡白的枳花，照亮了驛站的泥埼。

因而想起昨夜夢見杜棱的美好情景，一群群鳧雁，正嬉戲在明凈的池塘。

【賞析】

《商山早行》是唐代著名的羈旅行役詩之一，為詩人離開長安時所作。

苜聯敘述了詩人啟程的時間和心情?！氨枢l”三字點出了詩人早行的原因，表現了其寢不安眠、倍

加思鄉之情折磨的內心痛楚。

頷聯歷來膾炙人口。詩人用“列錦法”，僅十個字竟連綴寫了六種景物，精簡高妙地活畫出了商山驛凌

晨荒寂、蕭索的特有景象；“移步換景”，將客棧里、客棧旁的景致一一呈現在讀者眼前：景中融情，令人

聯想出無限的旅愁融苦：意境蒼涼蕭索，情感寂寞凄苦。是“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”

（梅堯臣語）、“意象具足”（李東陽《懷麓堂詩話》）的千古佳句。

頸聯是寫早行一路之所見?！伴咳~”凋零，“枳花”盛開，點出了早行的節令是在早春。早春之中的“早

行”，晨霜凝地，棚葉滿路，當有春寒料峭之感，但一個“照”字卻別開境界，它打破了拂曉時分的凄冷、

昏暗，給人以迎接紅日噴薄而出的信心和力量：同時，“照”字在后，也喑示出先行時天光之暗，從而反襯

出始行之“早，

末聯表達含蓄。它本來是指詩人急于回家與親人團聚的情懷，然而，詩人卻避直就曲，而以“鳧雁”

之“滿”塘的形象畫面傳出自己希冀早日與家人歡聚一堂的言外之意。這樣，就形成與首聯遙相呼應的完

美構思局面，進一步突出了早行的原因，展示了詩人歸心似箭的強烈心情。

全詩寫景處處緊扣一個“早”字，抒情時時不忘一個“悲”字，情景交融，手法高妙，意境蕭索寒幽，

羈旅奔波之苦，黯然思鄉之悲，漂泊人生的種種感受，盡在其中矣。

【練習】

1.這首詩表現主題的詩句是，抒發了0

2.詩中哪些景物體現了“早”？

3.請用生動的語言描繪“雞聲茅店月，人跡板橋霜”的畫面。

4.宋代詩人梅堯臣認為三、四兩句詩“狀難寫之景如在目前一，含不盡之意見于言外"。請你EI答:

（1）這兩句詩是如何“狀難寫之景”的？

（2）這兩句詩傳達的言外之意是什么？

5.前人評論“雞聲茅店月，人跡板橋霜”一聯為“意象具足，始為難得”。請結合全

詩對此加以分析。

6.對詩歌理解不比砸的一項是（）

A.這是一首九言律詩，四聯八句，偶句押韻，全詩起家轉合自然，人事景情融為一體。

B.頷聯全是名詞，構成意象羅列，有聲有色，有動有靜，常有鄉野氛圍和生活氣息。

C.五六句寫榭葉隨地飄灑，枳花明麗可愛，這一句純然寫景，不蘊含任何感情色彩。

D.尾聯因思入夢，時空轉換，情景交融，虛實相映，營造出?種朦朧、悠遠的意境。

咸陽城東樓

許渾

一上高城萬里愁，菜葭楊柳似汀洲。

溪云初起日沉閣,山雨欲來風滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問當年事，故國東來渭水流。

【譯文】

登上高樓萬里鄉愁油然而生，眼中水草楊柳就像江南汀洲。

溪云突起紅日落在寺閣之外，山而未到狂風已吹滿咸陽梭。

黃昏雜草叢生的園中鳥照飛，深秋枯葉滿枝的樹上蟬啾啾。

來往的過客不要問從前的事，只有渭水一如既往地向東流。

【賞析】

此詩大約是許渾于唐宣宗大中三年（849年）任監察御史的時候所寫。此時大唐王朝已經處于風雨飄搖

之際，政治非常腐敗，農民起義此起彼伏。一個秋天的傍晚，詩人登上咸陽古城樓觀賞風景，即興寫下了

這首七律。

此詩首聯扣題，抒情寫景?！罢糨纭?，暗用《詩經?國風?秦風?兼葭》的詩意，表思念心緒。詩人

一登上咸陽高高的城樓，向南望去，遠處煙籠兼葭，霧罩楊柳，很像長江中的汀洲。詩人游宦長安，遠離

家鄉，一旦登臨，思鄉之情涌上心頭，兼葭楊柳，居然略類江南。萬里之愁，正以鄉思為始：“一上”表

明觸發詩人情感時間之短瞬，“萬里”則極言愁思空間之迢遙廣大，一個“愁”字，奠定了全詩的基調。

筆觸低沉，景致凄迷，觸景生情，蒼涼傷感的情懷落筆即出，意遠而勢雄。

頷聯寫晚眺遠景，寓意深遠。詩人傍晚登上城樓，只見礴溪罩云，暮色蒼茫，一輪紅LI漸薄遠山，夕

陽與慈福寺閣姿影相疊，仿佛靠近寺閣而落。就在這夕照圖初展麗景之際，驀然涼風突起，咸陽西樓頓時

沐浴在凄風之中，?場山雨眼看就要到了。這是刈自然好物的臨禁，也是對唐王朝日薄西山、危機四伏的

沒落局勢的形象化勾畫，它淋漓盡致而又形象入神地傳出了詩人“萬里愁”的真實原因。云起日沉，雨來

風滿，動感分明：“風為雨頭”，含蘊深刻。此聯常用來比喻重大事件發生前的緊張氣氛，是千古傳膿的

名句。

頸聯寫晚眺近景，虛實結合：山雨將到，鳥雀倉惶逃入遍地綠蕪，秋蟬悲鳴躲在黃葉高林，這些是詩

人眼前的實景。但早已蕩然無存的“秦苑”“漢宮”又給人無盡的聯想一一禁苑深宮，而今綠蕪遍地，黃

葉滿林；唯有鳥雀和蟲鳴，不識興亡，依然如故。歷史的演進，王朝的更替，世事的變化滄桑，把詩人的

愁怨從“萬里”推向“千古”，以實景疊合虛景，吊古之情油然而生。

尾聯作結，融情于景。詩人最后感慨道：羈旅過客還是不要索問當年秦漢興亡之事吧！我這次來故國

咸陽，連遺址都尋不著，只有渭水還像昔日一樣長流不止而已。“哭問”二字，并非勸誡之辭，實乃令人

思索之語，它讓讀者從悲涼頹敗的自然景物中鉤沉歷史的教訓；一個“流”字，則暗示出頹勢難救的痛惜

之情。渭水無語東流的景象中，融鑄膂詩人思鄉的憂愁和感古傷今的悲涼，委婉含蓄，令人傷感。

【練習】

1.分析“一上高樓萬里愁”的“愁”含義和作用。

2.本詩開篇即言“愁”，結合全詩來看，作者寫了哪些“愁”？請結合詩句簡要分析。

3.《詩境淺說》評“山雨欲來風滿樓”可謂“絕妙好詞”，試從內容角度賞析。

4.請從情景交融的角度簡要賞析本詩。

5.下列對本詩的理解與分析，不正確的一項是（）

A.開篇著一“愁”字，奠定了全詩的情感基調，筆觸低沉，蒼涼傷感的情懷落筆即出。

B.頷聯寓意深遠，以形象化的勾畫，淋漓盡致地揭示出了詩人“萬里愁”的真實原因。

C.頸聯虛實結合，以山雨降至時眼前實景疊合秦苑、漢宮等虛景，吊古之情油然血生。

D.尾聯對行人的囑托，是勸告友人不要沉溺往事，要學眼前東流的渭水，順其自然。

無題

李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改,夜吟應覺月光寒。

蓬菜此去無多路.青鳥殷勤為探看。

【譯文】

你我的相見是多么的難得，猶如百花盛開須得期遇著春風一度；你我的離別卻又那么難舍，好似東風

無力想要挽留住百花調殘。

我對你的思念啊，就像那春蠶吐絲，不死則綿延無盡，哪有絕期？我想你的淚流啊，就像那蠟炬燃燒，

不滅則長流不止,怎會停息？

你早起對鏡梳妝時的嫡容，是否有著容顏轉變的愁慮；我夜晚對月低吟時的孤影，怎經得起清輝遢灑

的冷寒。

雖說此去蓬萊仙山的路途并不遙遠啊，我卻只能煩請殷勤的青鳥去代為探候！

【賞析】

這是詩人以“無題”為題目的許多詩歌中最有名的一首寄情詩。本詩也許還有別的寓意，但作為愛情

詩卻是幾無異議。整首詩的內容圍繞著第一句，尤其是“別亦難”三字展開?！皷|風”句點了時節，但更是

對人的相思情狀的比喻。因情的纏綿俳惻，人就像春末凋謝的春花那樣沒了生氣。

三、四句，接著寫因為“相見時難”而“別亦難”的感情，表現得更為曲折入微。“春蠶到死絲方盡”

中的“絲”字與“思”諧音。全句是說，自己對于對方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休?！毕灳娉苫覝I始

干”是比喻自己為不能相聚而痛苦，無盡無休，仿佛蠟淚直到蠟燭燒成了灰方始流盡一樣。

五、六句則分別描述兩人因不能相見而惆悵、怨慮，倍感清冷以致衰顏的情狀。唯一可以盼望的是七、

八兩句中的設想：但愿青鳥頻頻傳遞相思情。

這首詩，從頭至尾都熔鑄著痛苦、失望向又纏綿、執著的感情，詩中每一聯都是這種感情狀態的反吠，

但是各聯的具體意境又彼此有別。它們從不同的方面反復表現著融貫全詩的復雜感情，同時又以彼此之間

的密切銜接而縱向地反映以這種復雜感情為內容的心理過程。這樣的抒情，聯綿往復，細微精深，成功地

再現了心底的綿邈深情。

【練習】

1.“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“—”,屬雙關語，暗指。

2.為什么說“相見時難別亦難”？比較揣摩兩個“難”字有何不同？兩個“難”連用有何深刻含義?

3.理解“東風無力百花殘”的意境。

4.試分析一下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義、藝術特色及在今天現實生活的延伸意義。

4.這苜詩的尾聯運用了什么典故，表達了什么意思？

6.選擇題。

（1）對詩歌理解不正確的一項是（）

A.“相見時難別也難，東風無力百花殘”，以抒情開篇，再用景物做烘托，顯得搖曳多姿。這一聯好

就好在先以“見難”加重“別難”的分量，后以花比喻美好年華之將浙，極力渲染了“黯然銷魂者，唯別

而已”的悲涼氣氛。

B.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩人借春蠶的執著精神，寄托了對情人的思念之情。而今

人多用這兩句來表達人們那種無私奉獻的精神。因而古今之間并無內在的聯系，故此種引用屬于斷章取義。

C.“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”，詩人以高超的技巧為我們展示了兩幅生動畫面，把一?對真

摯相愛的情人分別后的痛苦情狀表現得何等真切，讀后可使人為他們落下同情之淚。

D.最后一聯“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”，這是男主人公對女主人公的寄語。也是男主人公

的自慰之詞。全聯的大意是：雙方住地相距不遠，今后雖難相見，但總可以巨通音訊。

（2）選出賞讀有誤的一項（）

A.首聯融情入景，兩個“難”概括萬千內容，渲染了凄婉憂傷的離別氛圍。

B.頷聯兩個比喻新穎貼切，意義雙關，形象鮮明，感人至深，表明相思之切，愛情之深。

C.“云鬢改”摹容貌，“月光寒”寫心境，全從對方虛擬設想。筆處曲折，設想奇麗。

D.尾聯連用典故寄托寬慰和希望：兩人一別，近在咫尺，溝通信息的機會多得很。

行香子

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。刖青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

【譯文】

綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘，林浴著東風，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正

紅，李花雪白，菜花金黃。

遠遠一帶圍墻.隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風中飛揚.小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興,走

過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。

【賞析】

《行香子》，北宋詞人秦觀（1049年?1100年）的詞作。這首詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出

一幅春光明媚、萬物競發的田園風光圖。它的獨特之處在于一反其他詞中常有的哀怨情調，變為色彩鮮明，

形象生動，從而寫出了春天生機勃勃的景象，給人以輕松愉快的美的享受。

詞一開始“樹繞”兩句，寫所見爛漫春光。詞人先從整個村莊寫起。村莊的周遭，層層綠樹環繞；村

于里的池塘，水已漲得滿滿的與池岸齊平了，顯然這是春到農村的標志。接著“倚東風”兩句，是描寫詞

人乘著溫和的春風，興趣正濃地信步漫游村莊，欣賞著春天的風光，表現了詞人喜愛農村景色的神態?！靶?/p>

歸”二句，寫詞人在漫游中為一座春意盎然的小園所吸引?？瓷先@子才那么一點點大，但卻像收入了全

部春光。那么，有哪些春色呢？“有桃花紅”三句，寫紅色