教師信息技術培訓計劃（24篇）

教師信息技術培訓計劃篇1

信息技術發展很快，為了適應現代信息社會對基礎教育的要

求，我校以發展為主題，以改革為動力，以現代教育信息技術建

設為重點，以推進素質教育為中心，力爭創辦教育信息技術示范

學校。結合我校校情，我們擬定了20_年度信息技術培訓方案。

一、培訓目的

1.使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技

能。

2.使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理。

3.使廣大教師能夠比較熟練的運月多媒體技術為教育教學及

教學管理服務。

二、培訓對象

1.在校的所有教職員工。

2.學校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教

師將來產生的后果自己負責。

3.對已經取得國家或省級計算機過關證件的教師，也必須參

加學校組織的計算機實用技術考核。

4、計算機教師也應參加學校組織的考試。

三、培訓的內容與要求

L基本操作部分①文件及文件夾的'建立、命名、保存、②

文件及文件夾的刪除、移動、重命名。③文件內容的復制、剪切、

修改和刪除、④查找。

2.了解Word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和U

盤上存儲、打開。文字處理部分①文字輸入（速度、準確率）、

②排版、③本學科試卷排版打印。

3.表格的制作部分①繪制表格（規.表格、不規.表格）、②

設計表格、③教案設計。

4.會使用CAI軟件輔助教學，多媒體課件（幻燈片）的制作。

5.網絡知識部分：

（1）怎樣申請電子信箱及收發郵件

（2）創建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校

內外教師的整體備課活動。

四、培訓方式：

以自學為主，指導為輔。

五、考核的方法:和形式

1.考試的內容為計算機實用操作技術，不考理論知識和死記

硬背的內容。具體考核的內容及要求細則，由學校組織相關專業

人員統一制定。

2.本次計算機實用技術考核不再進行統一集中培訓，一律靠

個人自學。

3.本次計算機實用技術考核共分三個檔次記錄成績，即：優

秀、合格（過關）、不合格（不過關）。

4,對取得《教師計算機實用技術考核》證書的教師在聘用、

晉職、評優、等過程中同等條件下優先考慮。

教師信息技術培訓計劃篇2

一、培訓目的

1、使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技

能。

2、使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理。

3、使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術為教育教學及

教學管理服務。

二、培訓對象

1、在校的所有教職員工。

2、學校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教

師將來產生的后果自己負責。

3、對已經取得國家或省級計算機過關證件的教師，也必須參

加學校組織的計算機實用技術考核。

4、計算機教師也應參加學校組織的考試。

三、培訓的內容與要求

1、基本操作部分

①文件及文件夾的建立、命名、俁存

②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。

③文件內容的復制、剪切、修改和刪除

④查找。

2、了解word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和

u盤上存儲、打開。

文字處理部分

①文字輸入

②排版

③本學科試卷排版打印。

3、表格的制作部分

①繪制表格

②設計表格

③教案設計。

4、會使用cai軟件輔助教學，多媒體課件的制作。

5、網絡知識部分：

怎樣申請電子信箱及收發郵件

創建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內外

教師的,集體備課活動。

四、培訓方式：

以自學為主，指導為輔。

五、考核的方法和形式

1、考試的內容為計算機實用操作技術，不考理論知識和死記

硬背的內容。具體考核的內容及要求細則，由學校組織相關專業

人員統一制定。

2、本次計算機實用技術考核不再進行統一集中培訓，一律靠

個人自學。

3、本次計算機實用技術考核共分三個檔次記錄成績，即：優

秀、合格、不合格。

4、對取得證書的教師在聘用、晉職、評優、等過程中同等條

件下優先考慮。

教師信息技術培訓計劃篇3

為適應現代化教育教學發展的需要，使教師了解現代化的教

學手段，掌握計算機知識和應用技能，推進電化教學的發展，根

據中心的培訓要求結合我校的實際情況，本學期制定教師電教培

訓計劃如下：

一、培訓目標

按學校的要求，本學期我們將對對教師進行一系列的培訓。

通過培訓使所有教師都能夠利用網絡搜索、篩選出需要的信息；

掌握校園網平臺相關模塊、都樂教育網相關模塊的使用方法；能

自己維護好機器，會做安裝殺毒軟件，會打補丁，能夠獨立安裝系

統；能制作簡單的課件、網頁。力圖通過培訓，使教師了解現代

教育技術的‘基礎知識，掌握現代教育媒體在教學中的應用原貝L

運用電教手段優化課堂教學，并做好網絡安全方面的工作。

二、培訓對象及內容

對培訓我們要有一個正確的認識，老師要認識到掌握必要的

信息技術是教師必備的素質，教師要有危機感、緊迫感，自覺主

動地參與到培訓中來。針對上級的要求和我校的實際，培訓將分

為全員培訓和精英培訓兩個部分。

第一階段為全員培訓階段，內容：

①智能出卷評測系統，這部分內容主要為方便老師組卷，中

心將進行檢測，要求每位老師都能夠掌握；

②《榮成市教育系統信息技術全員培訓內容綱要》規定的內

容，這部分內容大部分老師都已掌握，我們將重點放在操作系統

的安裝、維護上，由于我校的機器較多，50臺學生機，還有各辦

公室的計算機，單靠一個人的力量不可能維護好，通過培訓每位

教師都能維護好自己的機器，以后網絡中心的主要任務是維護網

絡的正常運行，不再承擔個人及辦公室機器的維護。

第二部分精英培訓。內容分為三個部分：

①校園網平臺培訓。首先從領導做起，強化收發文的使用，

要求每位領導都養成登錄平臺的習慣，上級來文不打印，直接在

辦公平臺上發送到學校郵箱帳號。并有步驟地將培訓擴大到專項

管理工作的教師、班主任中去。最終形成無紙辦公，提高學校管

理水平。

②課件制作、網頁制作培訓。這部分知識有一定難度，不太

容易掌握，不要求全員，只做精英培訓。首先教師自愿報名，然

后學校根據報名情況，考慮年級、學科的平衡進行篩選。培訓力

求實效，不搞形式，人數控制在20-30,并制定相關優惠政策，對

參加培訓的老師在年終考核中加一分，在以后的電教論文、學科

課件評選中享有優先權。

三、時間安排

全員培訓可利用雙休日進行，所有教師按年級分為三個組，

培訓在微機室中進行，保證一人一機，邊學邊練。

近年來，我校電化教育方面取得了多項殊榮，但客觀地看，

我們的電化教育水平實際上已遠遠落后于其它學校，這里很大一

部分原因是我們習慣于應付上級的檢查，只做表面文章，而忽視了

內涵的東西一一教師信息素質的提高！

以往的培訓過多的追求全員培訓，由于參與人員過多，個別

老師對培訓認識不到位，甚至有抵觸的情緒，加之條件有限，所

以收效甚微。希望這次培訓能扎扎實實做些實在的工作，不搞形

式，不求數量，力求通過培訓提高教師的信息技術水平，解決工作

中的問題，學校領導能利用信息技術進行管理，提高學校的信息

化管理水平；教師能夠恰到好處地運月電化手段優化課堂結構，

提高教學質量。

教師信息技術培訓計劃篇4

一、指導思想

科教興國，教育為本；振興教育，師資先行。隨著社會的發

展，現代教育技術資源的應用越來越廣，所起的作用越來越大，

為了大面積提高教師運用現代教育技術進行教育教學的能力，結

合本校的辦學目標及辦學特色，特制定本計劃。

二、培訓目標

1、掌握現代教育的相關技術，達到活學活用。

2、提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐漸養成上

網查找教育資料的習慣。

3、具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力。

4、提高教師的現代信息素養，為以后實現備課、辦公電子化

做準備。

三、培訓原則

1、自主性原則：學校自主培訓、自主管理，做到能者為師。

2、針對性原則：以學校和教師的實際需求與發展為出發點,

有針對性地解決教師在教學中現實的和將來的問題。

3、實效性原則：避免形式主義的空洞說教，針對教師的實際

情況，側重于實際操作，形成實際能力。

4、系統性原則：注重培訓的系統性，以達到提高教師隊伍的

整體水平。

四、培訓對象：

本校全體教師。

五、培訓方式

1、采取集中培訓與分散培訓相結合，理論與實踐相結合的原

則。注重培訓的計劃性、針對性和實月性，從實際出發，采用靈

活多樣的形式實施培訓，特別要注重發揮遠程教育手段的,優勢,

確保培訓的質量和實效。

2、在培訓過程中，堅持按需施教的原則，根據不同對象組織

培訓活動。以自主上機學習為主、講授為輔。

3、信息技術培訓還應結合教育教學活動，注重更新教育思想、

觀念，加強應用信息技術能力的培養，使教師能學以致用，改變

傳統的教學模式和方法，在各自的學科教學中積極使用多媒體技

術輔助教學，優化教學過程，提高教學效率和質量。

六、具體安排：

（一）輕松瀏覽：

1、開啟IE,查看網頁。

2、收藏網址。

3、調用收藏夾中的網址。

4、在游覽器中設置主頁或空白頁。

（二）收發郵件

1、申請郵箱。

2、點擊“收件箱”查閱郵件。

3、發郵件。

4、回復郵件。

（三）網上找資料

1、下載網上文字。

2、下載網上圖片。

A、用windows自帶下載軟件下載。

B、用網際快車下載。

4、下載整個網頁。

5、打印網頁。

6、搜索文件。

（四）網上交流

1、使用BBS：

A、回貼。

B、發新貼。

2、使用

A、聊天室聊天。

B、好友聊天。

（五）網上生活

1、網上購物。

2、網上視聽欣賞。

3、網上玩游戲。

（六）網絡安全

1、刪除上網歷史記錄。

2、安全級別設置。

3、隱私保護。

4、網頁游覽內容限制。

5、安裝“反黃爸爸”或“反黃媽媽”。

6、安裝殺毒軟件：金山毒霸、瑞星殺毒軟件等；安裝上網助

手。

教師信息技術培訓計劃3

為提高全體教師的信息技術實際應用水平，我校將在本學期

結合教學需求，對全體教師進行相關信息技術的培訓，分電腦基

礎應用和多媒體制作，具體安排如下：

培訓內容：電腦基礎應用培訓對象45歲以下教師

培訓時間：周三下午3：00——5：00

培訓內容：多媒體制作

培訓時間：周六下午2：30——4：30

教師信息技術培訓計劃篇5

一、指導思想

建立一支高素質的教師隊伍是學校持續發展的必要保證，校

領導高度重視教師隊伍信息技術素養的有序提高，注重對教師信

息技術的培養和培訓，努力提高教師信息技術水平。鼓勵和引導

教師在課堂教學中充分利用信息技術，不斷提高教育信息資源的

使用效益，提高教育教學管理的質量和效率，實現學校、教師和

學生的可持續發展。本學期，信息技術組將繼續配合教科處，積

極開展教師信息技術培訓工作，我們將從以下幾點加強培訓工作:

二、總體目標

1、加強教師的信息技術素養，提高全校教師的信息技術整體

水平，

2、積極開展網絡知識普及，使教師依托網絡資源進行有效的

教研與學習。

3、使每一位中青年教師擁有自己的信箱，積累與交流教育感

悟。

4、進一步提高教師辦公自動化等教學基本功。

三、培訓對象與預期目標

培訓對象：以對計算機知識不了解和能力較差的老師為主要

培訓對象。

預期目標：能掌握基本的計算機系統操作方法；能運用Office

辦公軟件服務與教學；能上網瀏覽相關信息和下載相關文章；能進

入學校網站上傳文章。

培訓目標任務：對全體教師有計劃、分層次地進行培訓，使

我校教師的信息素養、教育教學能力等有較明顯提高，并從中培

養出一批教學骨干，建設一支師德高尚、業務精良、善于從事素

質教育的新型教師隊伍。

培訓原則為：面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導。

四、培訓時間與課時安排

培訓時間：每周四第二節課后。

1、計算機系統知識。

2、Word20_簡單應用。

3、網頁瀏覽基礎知識。

4、電子郵箱的注冊申請。

5、E_cel相關知識培訓。

6、演示文稿的簡單知識。

教師信息技術培訓計劃2

目前，學校中青年教師已100%通過信息技術培訓考核，但這

僅僅是達到了應用信息技術的較低要求。要使學校信息技術與學

科整合達到更高水平，特別是要使部分教師能勝任學校的信息化

實驗班的教學，必須使教師在現有基礎上，進一步提高應用信息

技術與學科整合的理論水平和操作水平，為此，信息處特制定20_

年教師信息技術培訓計劃如下：

一、3月份,由對教師進行培訓，內容為如何用Frontpage制

作網頁。

二、4月份，由黃有新對教師進行培訓，內容為如何用

Dreamweaver制作網頁。

三、4至5月，教師練習制作個人主頁，信息組教師進行輔

導。

四、7至8月，對下學期任信息技術實驗班的教師進行培訓，

要求能熟練應用Word、PowerPoint、及網頁技術進行備課上課。

五、9月份，信息技術與學科整合的理論學習與培訓。

教師信息技術培訓計劃篇6

一、培訓目的：

信息技術與學科課程的整合以及專題學習網站的建設和應用

是教育部十五規劃課題中有關信息技術的兩個子課題，也是新一

輪課程改革的一個熱點。為了使我校教師進一步感受信息技術在

課堂教學中的重要作用，并熟練掌握多媒體課件和專題學習網站

的制作方法，掌握運用網絡處理信息的方法，從而優化課堂教學

手段，進一步提高課堂教學質量，學校決定對全體教師舉行信息

技術方面的培訓0

二、培訓對象：

全員培訓45歲以下教師。

三、培訓內容、方式及培訓教師：

本次培訓將采用集中培訓和個體指導的形式。主要包括以下

三個方面的內容：

1、PowerPoint2?！脽羝n件制作

文稿演示軟件的功能、特點及應狼；創建幻燈片或利用模板

建立新幻燈片；

輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；

編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；

組織與整理幻燈片；

設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。

2、FrontPage20—網頁網站設計制作

FrontPage20_軟件的功能、特點及應用；網站基礎知識,

網站和網頁的關系；網頁的建立和修飾；

網頁中文字、表格、圖像、動畫、音視頻的使用；網頁的鏈

接；

網頁的組織與發布；

3、多媒體作品制作

多媒體信息的采集和壓縮技術簡介；圖像、語音、動畫和視

頻的簡單處理；多媒體制作工具的使用。

四、培訓時間：

培訓時間從本周開始，至本學期結束，必要時在期末學習時

間中抽一至兩天進行培訓I。具體時間安排：每星期安排兩次培訓，

每次歷時兩節課，即星期一和星期四的下午第四節課，力爭以較

充裕的時間保證培訓工作的實效性。

五、組織形式：

結合我校實際情況，星期一、星期四下午第四節主要對全校

專職教師進行培訓，個別老師如有特殊情況可以適當調整培訓時

間。

六、培訓要求：

1、遵守請假制度，有事履行請假手續;

2、按時出席，不遲到，不早退；

3、集中培訓時，要求教師認真做好筆記；

4、遵守機房一切規章制度制度。

七、考核辦法：

1、每一位老師結合自己的教學實際設計制作至少一個幻燈片

演示課件；

2、語文老師在本學期內設計制作完成自己的班級站點，其他

學科的老師結合自己的學科特點和教士實際設計制作一個專題學

校網站，各室主任完成本室的主頁建設。

3、無論是課件還是班級站點、專題學習網站均要以實際的文

件包的形式提交到現代教育技術中心宙核，然后發布到學校網站

上供大家學習和交流，不能只提供網址。

教師信息技術培訓計劃篇7

為進一步增強教師素質，推動教學的改革，加大學校教師在

計算機各個方面的使用，讓每位教師積極地，熟練地應用計算機

為教學服務，提高教育教學質量，特擬訂以下培訓計劃。

一、培訓小組：

組長：

培訓教師：

二、培訓時間和地點：

時間：4月一一6月

10月——11月

地點：網絡教室1和網絡教室2

三、培訓對象：

學校全體教師。

四、培訓內容：

①楊勇主任主講“計算機網絡基礎知識”；

②龍舉芝老師主講“POWERPOINT制作課件的方法”；

③劉杰老師主講“word20_和e_cel20—的使用方法”；

④范娟老師主講“搜索引擎的使用”；

⑤沈鑫老師主講“網上交流以及博客的使用”；現代教育技

術校本培訓計劃（20_年度）。

由于我校教師眾多，所以分兩次培訓，兩次講解相同的內容，

教師根據自己的安排參加培訓，也可以兩次培訓都參加。

五、培訓形式：

根據我校的實際，主要采用集中學習、分批次學習，分小組

練習，個別輔導的方法。

授課教師利用多媒體教室、網絡教室通過案例或實例介紹相

關的理論和實際操作。達到“即學即用”的教學效果。

六、后勤保障：

1、電源保障由繆國志負責。

2、教師組織由吳仲林主任負責。

3、計算機正常使用保障由龍舉芝負責。

七、問題與困惑：

我校年青教師教多，而且水平不一，所以上課知識點的深度

很難把握。只能按照一般的老師的水平進行講解。對于個別老師

進行單獨輔導。

教師信息技術培訓計劃篇8

學校的中心工作是教育教學工作，而青年教師是學校的未來

和希望，他們的政治思想、業務素質將決定學校的前途和命運，

為盡快建立一支有敬業精神、改革精神、有現代教育觀念且教學

水平高、教育質量好的教師隊伍，特制訂青年教師培訓計劃。

一、培養目標。

1、第一年參加工作的青年教師利用一年時間，了解學校教育

教學情況，熟悉高一教材，并且做到備課認真，教案完整，注意

課堂知識的科學性、合理性，布置作業適中，批改作業及時。

2、參加工作兩年的教師，掌握最基本的教學方法，能正確操

作最基本的教學儀器，同時做到新授課、復習課、講評課、實驗

課全部達標。備課不但要備好知識、還要備好學生；講課不但要

把知識講清、講透，還要注意思想滲透。總之，要做到教學目的

明確，知識準確，步驟合理，效果良好。

3、參加工作三年的教師，備、講、批、查、導各方面要達到

合格。課堂教學能夠達到生動性、趣味性、針對性等較高要求；

課堂結構體現以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的“能力

培養型”；教學過程注意啟發式教學，變“講堂”為“學堂”，

創設情景，精巧設問，精講多練。此外要注重非智力因素的挖掘

和培養，并不斷進行學法指導，形成自己的課堂教學風格。能獨

立承擔各年級教學任務C

二、培養措施。

1、拜師學藝要求青年教師拜老教師為師，老教師收青年教師

為徒，借鑒他人，在就自己。

2、學校組織召開拜師會，聘請有經驗教師作為幫教指導教師。

3、老教師對青年教師業務上積極幫助，生活上熱情關懷，學

校盡力幫助青年教師解除工作、生活上的后顧之憂。

三、步驟。

2、原則：

遵循學校協調與師徒自愿相結合的原則，新老教師結成對子

（以同科同頭教師為主，可以一師幾徒）。

3、儀式：

學校組織拜師儀式，師徒雙方簽訂責任書。

（注：師為指導教師，任教八年以上；徒為來任教三年以內

的年輕教師）。

4、對新教師及指導教師的要求：

指導教師：

（1）擔負著提高和指導青年教師政治、思想水平和業務能力

的責任；

（2）每周至少對青年教師進行一次業務指導，包括對備課、

講課的指導，以及課后評價。

（3）每周至少給青年教師上一次示范教學課。

（4）定期聘請老教師以講座形式向青年教師介紹教育教學經

驗。

青年教師：

（1）要虛心向指導教師請教。對指導教師的課提倡節節聽。

但每周至少要聽指導教師周課時的60%o

（2）備課要充分認真，教案要經指導教師過目、簽字。

（3）上課之前，要向老教師說課，說課內容包括：備課思路，

教材分析，教材處理，教學程序。

（4）每周都要邀請指導教師和本組有經驗的教師聽課、評課、

督促自己提高。

5、出師儀式。

經過一段時間師徒合作，如能達到以上目標，便可以舉行出

師儀式。

四、檢查評估。

主要通過三個渠道：

6、要經過所任班級的學生評價，通過召開座談會或問卷調查

方式；

7、通過聽課小組定期或不定期對師徒雙方活動進行檢查評估。

8、以所任班級一年來教學成績評價標準。

五、獎勵機制：

據師徒合作情況和實績，給予一定物質獎勵。

教師信息技術培訓計劃篇9

一、指導思想：

為了進一步加強信息技術與學科整合，促進遠程教育優質資

源在各學科教學中的應用水平，提高教師的信息技術素養，充分

發揮電子備課室的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制

作方法，掌握運用網絡搜集、整理、處理信息的方法，從而優化

課堂教學，提高課堂教學質量，特制定本學期教師信息技術培訓

計劃如下。

二、組織安排：

由信息技術教研組具體組織實施。

三、培訓方法：

采用集體指導、互幫互學、上機操作的方法。全體教師參加

培訓，中年教師重點輔導，45周歲以下教師考核過關。具體為各

任課教師結合自身教學實際設計出一課時的課件制作腳本，按電

子備課室使用安排在規定的時間內由輔導幫助制作一個多媒體課

件，并在課堂教學中加以運用。

四、培訓內容：

Windows基礎;網絡基礎及計算機安全;Word基礎;E_cel電

子表格；PPT幻燈片制作等內容。

具體要求：Windows基礎:計算機系統基本組成與結構；操作

系統的功能特點、啟動與退出；圖標、窗口、菜單、對話框、文

件、

文件夾、驅動器的概念與操作；資源管理器的基本功能與使

用；常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作；控制面

板的使用；輸入法；附件（記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、

錄音機、計算器等）的使用；顯示分辨率的設置；殺毒軟件的使用

等。使用IE瀏覽；收藏夾（收藏、整理、導入、導出）；搜索；下

載；電子郵件等。網絡病毒知識及預防等。

文字處理（word）：學會一種漢字輸入法（建議采用五筆輸入法

或全拼輸入法）；文檔的建立、打開、保存等；文檔的基本編輯;

文檔的排版(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設

置)；文檔的頁面設置與打印輸出；表珞制作、公式編輯、圖文混

排等。軟件：Word20_/_Po

電子表格(e_ce)：電子表格的基本知識；建立、編輯工作表,

設置工作表格式，制作的操作；使用公式和函數，用E_cel進行

數據的統計，E_cel與Word的綜合運用。軟件：E_cel20__/_Po

課件制作ppt：演示文稿軟件的功能、特點及應用；創建幻燈

片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、

動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與

整理幻燈片；設置放映方式和效果；放映與打印幻燈片。軟件：

Powerpoint20—/_P。

五、培訓考核：

1.各任課教師必須按時參加學習培訓，并填寫電子備課室使

用登記表。期末以培訓登記冊量化考核。

2.各任課教師在期末必須上交一節有較高質量的多媒體課件

制作腳本和課件，此課件作為學校的共享資源。期末作為一次上

交材料進入常規教學量化評估。

3.凡參見培訓的教師必須將自己設計制作的多媒體課件運用

于課堂教學，期末以此作為常規教學量化評估中上課一項評分的

參照。

教師信息技術培訓計劃篇10

目前，學校中青年教師已100%通過信息技術培訓考核，但這

僅僅是達到了應用信息技術的較低要求。要使學校信息技術與學

科整合達到更高水平，特別是要使部分教師能勝任學校的信息化

的教學，必須使教師在現有基礎上，進一步提高應用信息技術與

學科整合的理論水平和操作水平，為此，特制定本學期教師信息

技術培訓計劃如下：

一、培訓目的：

信息技術與學科課程的整合以及專題學習網站的建設和應用

是教育部十五規劃課題中有關信息技術的兩個子課題，也是新一

輪課程改革的一個熱點。為了使我校教師進一步感受信息技術在

課堂教學中的重要作用，并熟練掌握多媒體課件和專題學習網站

的制作方法，掌握運用網絡處理信息的方法，從而優化課堂教學

手段，進一步提高課堂教學質量，學校決定對全體教師舉行信息

技術方面的培訓。

二、培訓對象：

全員培訓45歲以下教師。

三、培訓內容、方式及培訓教師：

本次培訓將采用集中培訓和個體指導的形式。主要包括以下

三個方面的內容:

1、PowerPoint20_幻燈片課件制作

文稿演示軟件的功能、特點及應用；創建幻燈片或利用模板

建立新幻燈片；

輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;

編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；

組織與整理幻燈片；

設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。

2、FrontPage20—網頁網站設計制作

FrontPage20_軟件的功能、特點及應用；網站基礎知識，

網站和網頁的關系；網頁的建立和修飾；

網頁中文字、表格、圖像、動畫、音視頻的使用；網頁的鏈

接；

網頁的組織與發布；

3、多媒體作品制作

多媒體信息的采集和壓縮技術簡介；圖像、語音、動畫和視

頻的簡單處理；多媒體制作工具的使用。

四、培訓時間：

培訓時間從本周開始，至本學期結束，必要時在期末學習時

間中抽一至兩天進行培訓I。具體時間安排：每星期安排兩次培訓，

每次歷時兩節課，即星期一和星期四的下午第四節課，力爭以較

充裕的時間保證培訓工作的實效性。

五、組織形式：

結合我校實際情況，星期一、星期四下午第四節主要對全校

專職教師進行培訓，個別老師如有特殊情況可以適當調整培訓時

間。

六、培訓要求：

1、遵守請假制度，有事履行請假手續；

2、按時出席，不遲到，不早退；

3、集中培訓時，要求教師認真做好筆記；

4、遵守機房一切規章制度制度。

七、考核辦法：

1、每一位老師結合自己的教學實際設計制作至少一個幻燈片

演示課件；

2、語文老師在本學期內設計制作完成自己的班級站點，其他

學科的老師結合自己的學科特點和教學實際設計制作一個專題學

校網站，各室主任完成本室的主頁建設。

3、無論是課件還是班級站點、專題學習網站均要以實際的文

件包的形式提交到現代教育技術中心畝核，然后發布到學校網站

上供大家學習和交流，不能只提供網址。

教師信息技術培訓計劃篇11

一、指導思想

科教興國，教育為本；振興教育，師資先行。隨著社會的發

展，現代教育技術資源的應用越來越廣，所起的作用越來越大，

為了大面積提高教師運用現代教育技術進行教育教學的能力，結

合本校的辦學目標及辦學特色，特制定本計劃。

二、培訓目標

1、掌握現代教育的相關技術，達到活學活用。

2、提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐漸養成上

網查找教育資料的習慣。

3、具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力。

4、提高教師的現代信息素養，為以后實現備課、辦公電子化

做準備。

三、培訓原則

1、自主性原則：學校自主培訓、自主管理，做到能者為師。

2、針對性原則：以學校和教師的實際需求與發展為出發點,

有針對性地解決教師在教學中現實的和將來的問題。

3、實效性原則：避免形式主義的空洞說教，針對教師的.實

際情況，側重于實際操作，形成實際能力。

4、系統性原則：注重培訓的系統性，以達到提高教師隊伍的

整體水平。

四、培訓對象：

本校全體教師。

五、培訓方式

1、采取集中培訓與分散培訓相結合，理論與實踐相結合的原

則。注重培訓的計劃性、針對性和實月性，從實際出發，采用靈

活多樣的形式實施培訓，特別要注重發揮遠程教育手段的優勢，

確保培訓的質量和實效。

2、在培訓過程中，堅持按需施教的原則，根據不同對象組織

培訓活動。以自主上機學習為主、講授為輔。

3、信息技術培訓還應結合教育教學活動，注重更新教育思想、

觀念，加強應用信息技術能力的培養，使教師能學以致用，改變

傳統的教學模式和方法，在各自的學科教學中積極使用多媒體技

術輔助教學，優化教學過程，提高教學效率和質量。

六、具體安排：

（一）輕松瀏覽：

1、開啟IE,查看網頁。

2、收藏網址。

3、調用收藏夾中的網址。

4、在游覽器中設置主頁或空白頁。

（二）收發郵件

1、申請郵箱。

2、點擊“收件箱”查閱郵件。

3、發郵件。

4、回復郵件。

（三）網上找資料

1、下載網上文字。

2、下載網上圖片。

A、用windows自帶下載軟件下載。

B、用網際快車下載。

4、下載整個網頁。

5、打印網頁。

6、搜索文件。

（四）網上交流

1、使用BBS：

A、回貼。

B、發新貼。

2、使用

A、聊天室聊天。

B、好友聊天。

（五）網上生活

1、網上購物。

2、網上視聽欣賞。

3、網上玩游戲。

（六）網絡安全

1、刪除上網歷史記錄。

2、安全級別設置。

3、隱私保護。

4、網頁游覽內容限制。

5、安裝“反黃爸爸”或“反黃媽媽”。

6、安裝殺毒軟件：金山毒霸、瑞星殺毒軟件等；安裝上網助

手。

教師信息技術培訓計劃篇12

一、培訓時間：

利用中午或下午放學時間

二、培訓及內容：

1、Word20_的基本操作（復習）

2、PPT20—的基本操作（復習）

3、E_cel20_的基本操作

三、培訓形式：

采取集中參與式、教師的自我學習式的'多種培訓形式。尤其

采取一對一輔導。

四、培訓要求:

1、全體參加培訓的教師要認真、刻苦、好學，必須按時參加

培訓，不得遲到、早退，不得在計算機教室高聲喧嘩，干與培訓

無關的事務。

2、培訓時請各位老師認真觀看視頻，做好記錄，不懂就問，

不帶

問題出教室；回家或回辦公室要勤練多用，做到熟能生巧°

3、通過培訓，要求老師對制定的培訓內容基本掌握。并能較

熟練地操作使用計算機。

4、參加培訓的指導教師必須按要求完成學校規定的培訓任務。

5、參加培訓的教師不得無故缺席。

6、培訓完畢后參加成果匯報，記錄考核成績，載入教師檔案，

并與評優樹模掛鉤。

7、采取點到的方式對全體參訓教師進行考勤記載。

五、培訓地點：

一年級教室

教師信息技術培訓計劃篇13

為提高我校教師應用信息技術的能力和水平，更好的完成信

息技術與學科教學整合，發揮現代信息技術在教育教學中的作用，

根據東光縣教育局關于對中小學教師進行全員信息技術與遠程教

育應用能力培訓的有關要求結合學校教育裝備情況和教師隊伍實

際，制定我校教師信息技術應用能力培訓實施方案如下：

一、指導思想

以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據，以全面

提高學校教師的現代教育技術應用能力，促進現代教育技術在教

學中的有效運用為目的，組織開展以信息技術應用知識、信息技

術與學科教學有效整合、網絡教學資源及網絡辦公平臺運用為主

要內容的教育技術培訓，全面提高教師實施素質教育的能力。

二、培訓目標

通過本次培訓使我校教師進一步提高現代信息意識，提高現

代信息技術水平，能獨自對計算機進行必要的維護；掌握計算機操

作系統的一般操作與使用，具有使用教學軟件的能力；了解因特網

的信息服務，能利用因特網獲取、交流、處理與應用信息；會熟練

使用辦公軟件進行文字處理，表格處理；掌握課件修改、制作、多

媒體素材加工等技術。進一步提高在職教師運用現代教育技術手

段為教育教學服務的能力與水平，以更加優化的教育教學手段來

促進教育教學質量的不斷提高。

三、組織保障

為了保證達到培訓目標，確保培訓工作的順利實施，特成立

培訓領導小組，由校長任組長，主管教學的副校長為副組長，信

息技術教師為成員的領導小組，具體負責培訓的組織工作。

培訓領導小組組織全體教師培訓，具體完成以下工作：

1、制定培訓計劃；

2、集中組織培訓、學習；

3、組織教師利用網絡自學；

4、組織考試并建立培訓檔案；

四、參訓人員

本校信息技術與遠程教育應用能力培訓的參訓人員包括：全

體教學管理人員、在職教師。

五、培訓方式

集中培訓與網上自學兩種方式相結合。集中培訓每周不少于

1小時，自學可利用河北省遠程教育網、河北省教師信息技術與遠

程教育應用能力培訓教材等進行自學，每周的自學時間不低于3

小時。

六、培訓時間安排1、集中培訓

時間：每周三下午二、三節課

參加人員：全體教學管理人員、在職教師培訓地點：微機

室

2、自學

參加人員：全體教學管理人員、在職教師。

培訓方式：認真自學相關信息技術與遠程教育應用能力講座。

教師信息技術培訓計劃篇14

目前，學校中青年教師已100%通過信息技術培訓考核，但這

僅僅是達到了應用信息技術的較低要求。要使學校信息技術與學

科整合達到更高水平，特別是要使部分教師能勝任學校的信息化

實驗班的教學，必須使教師在現有基礎上，進一步提高應用信息

技術與學科整合的理論水平和操作水平，為此，信息處特制定20_

年教師信息技術培訓計劃如下：

一、3月份，由對教師進行培訓，內容為如何用FrontPage制

作網頁。

二、4月份，由黃有新對教師進行培訓，內容為如何用

Dreamweaver制作網頁。

三、4—5月，教師練習制作個人主頁，信息組教師進行輔導。

四、7—8月，對下學期任信息技術實驗班的'教師進行培訓，

要求能熟練應用Word、PowerPoint、及網頁技術進行備課上課。

五、9月份，信息技術與學科整合的理論學習與培訓I。

教師信息技術培訓計劃篇15

一、指導思想

科教興國，教育為本；振興教育，師資先行。隨著社會的發

展，現代教育技術資源的應用越來越廣，所起的作用越來越大，

為了大面積提高教師運用現代教育技術進行教育教學的能力，結

合本校的辦學目標及辦學特色，特制定本計劃。

二、培訓目標

1、掌握現代教育的相關技術，達到活學活用。

2、提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐漸養成上

網查找教育資料的習慣。

3、具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力°

4、提高教師的現代信息素養，為以后實現備課、辦公電子化

做準備。

三、培訓原則

1、自主性原則：學校自主培訓、自主管理，做到能者為師。

2、針對性原則：以學校和教師的實際需求與發展為出發點,

有針對性地解決教師在教學中現實的和將來的問題。

3、實效性原則：避免形式主義的空洞說教，針對教師的.實

際情況，側重于實際操作，形成實際能力。

4、系統性原則：注重培訓的系統性，以達到提高教師隊伍的

整體水平。

四、培訓對象：

本校全體教師。

五、培訓方式

1、采取集中培訓與分散培訓相結合，理論與實踐相結合的原

則。注重培訓的計劃性、針對性和實月性，從實際出發，采用靈

活多樣的形式實施培訓，特別要注重發揮遠程教育手段的優勢，

確保培訓的質量和實效。

2、在培訓過程中，堅持按需施教的原則，根據不同對象組織

培訓活動。以自主上機學習為主、講授為輔。

3、信息技術培訓還應結合教育教學活動，注重更新教育思想、

觀念，加強應用信息技術能力的培養，使教師能學以致用，改變

傳統的教學模式和方法，在各自的學科教學中積極使用多媒體技

術輔助教學，優化教學過程，提高教學效率和質量。

六、具體安排：

（一）輕松瀏覽：

1、開啟IE,查看網頁。

2、收藏網址。

3、調用收藏夾中的網址。

4、在游覽器中設置主頁或空白頁。

（二）收發郵件

1、申請郵箱。

2、點擊“收件箱”查閱郵件。

3、發郵件。

4、回復郵件。

（三）網上找資料

1、下載網上文字。

2、下載網上圖片。

A、用windows自帶下載軟件下載。

B、用網際快車下載。

4、下載整個網頁。

5、打印網頁。

6、搜索文件。

（四）網上交流

1、使用BBS：

A、回貼。

B、發新貼。

2、使用

A、聊天室聊天。

B、好友聊天。

（五）網上生活

1、網上購物。

2、網上視聽欣賞。

3、網上玩游戲。

（六）網絡安全

1、刪除上網歷史記錄。

2、安全級別設置。

3、隱私保護。

4、網頁游覽內容限制。

5、安裝“反黃爸爸”或“反黃媽媽”。

6、安裝殺毒軟件：金山毒霸、瑞星殺毒軟件等；安裝上網助

手。

—年8月20日

教師信息技術培訓計劃篇16

為適應現代化教育教學發展的需要，配合縣教育局主題教育

實踐活動，提高我校信息技術裝備與應用的深入開展，提高學校

信息技術教育工作，使教師了解現代化的教學手段，掌握計算機

知識和應用技能，充分發揮現代化教學媒體在教育教學中的效益,

切實把信息技術應用到教育教學中去，使信息技術在我校開展普

及，切實提高骨干教師應用計算機信息技術的水平，特制定我校

本年度教師信息技術培訓計劃如下：

一、培訓目標

1、通過培訓，加強教師的信息技術素養，提高全校教師的信

息技術整體水平。

2、積極開展網絡知識普及，使教師依托網絡資源進行有效的

教研與學習。

3、使每一位中青年教師擁有自己網絡空間，積累與交流教育

感悟。

4、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用信息技術，不斷提

高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質量和效率，

實現學校、教師和學生的可持續發展。

二、培訓對象

授課教師：周虹

培訓對象：全體教師、重點為45周歲以下教師。

三、培訓原則：

1、面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導。

2、理論與實踐相結合的原則。

四、培訓時間：

10月15日&&12月初每周的星期六和星期天：上午；8：30&&11：

30語文老師下午；2：00&4：30數學老師

五、培訓內容

1、關于word20方面的內容，如利用word編輯和排版一份

滿意的試卷；正確開關機步驟；組合鍵的使用方法；軟盤的正確使

用和保存方法;英文字母的輸入、中文漢字的輸入;文件夾的建立、

重命名、復制、剪切;使用word編輯軟件進行文字排版等。

2、PowerPoint20—幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、

特點及應用；創建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、

圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；

超級鏈接；組織與整理幻燈片；設置放映方式和效果，放映與打印

幻燈片。

3、E_cel20_電子表格制作，講述文字及表格的格式化、數

據的錄入及相應的設置、數據的處理如篩選、排序、分類匯總等、

圖表的制作及函數的運用和打印等

六、組織形式：

集中在學生電腦室進行

七、培訓要求：

1、提高信息技術意識，真正使信息技術與學科整合。我們就

是要通過信息技術培訓，切實提高教師的信息意識，將信息意識

灌輸到教師的頭腦中，使信息技術與學科的教學有機的融到一起。

2、加強技能學習，全面提高教育教學質量使教師熟練掌握計

算機的操作是基礎，也是關鍵。在今年的培訓中，我們結合學校

教學和教師實際，主要培養教師對Offcie20的使用水平。

3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續。

4、按時出席，不遲到，不早退。

5、集中培訓時，關閉手機，在老師授課過程中，教師之間不

準互相說話，要求教師認真做好筆記。

6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做

與培訓無關的事。

7、遵守機房一切規章制度。

教師信息技術培訓計劃篇17

為進一步提高我校教師的現代教育技術，幫助全體教師更好

地了解現代教育技術及其在教學中的應用，使每一位教師在現代

教育思想和理論的指導下，打破傳統教學模式，從而提高師生的

信息素養和能力，促使課堂教學效率的提高，促進學校整體教育

素質的提升。在全校教師范圍內分批進行電腦、電教知識應用培

訓，讓每一個老師都能掌握電腦知識應用、并能采用多媒體手段

進行教學。為了把本學期的電腦培訓工作做好，現將一些培訓事

宜做如下計劃。

一、培訓時間：利用中午或下午放學時間

二、培訓及內容：

LWord20_的基本操作（復習）

2.PPT20的基本操作（復習）

3、E_cel20—的基本操作

三、培訓形式：

采取集中參與式、教師的自我學習式的多種培訓形式。尤其

采取一對一輔導。

四、培訓要求：

1、全體參加培訓的教師要認真、刻苦、好學，必須按時參加

培訓，不得遲到、早退，不得在計算機教室高聲喧嘩，干與培訓

無關的事務。

2、培訓時請各位老師認真觀看視頻，做好記錄，不懂就問，

不帶

問題出教室；回家或回辦公室要勤練多用，做到熟能生巧。

3、通過培訓，要求老師對制定的培訓內容基本掌握。并能較

熟練地操作使用計算機。

4、參加培訓的指導教師必須按要求完成學校規定的培訓任務。

5、參加培訓的教師不得無故缺席。

6、培訓完畢后參加成果匯報，記錄考核成績，載入教師檔案，

并與評優樹模掛鉤。

7、采取點到的方式對全體參訓教師進行考勤記載。

五、培訓地點：

一年級教室

教師信息技術培訓計劃篇18

一、指導思想

以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據，以全面

提高學校教師的現代教育技術應用能力，促進現代教育技術在教

學中的有效運用為目的，組織開展以信息技術應用知識、信息技

術與學科教學有效整合、網絡教學資源及網絡辦公平臺運用為主

要內容的教育技術培訓，全面提高教師實施素質教育的能力。

二、培訓目標

通過本次培訓使我校教師進一步提高現代信息意識，提高現

代信息技術水平，能獨自對計算機進行必要的維護；掌握計算機

操作系統的一般操作與使用，具有使月教學軟件的能力；了解因

特網的信息服務，能利用因特網獲取、交流、處理與應用信息；

會熟練使用辦公軟件進行文字處理，表格處理；掌握課件修改、

制作、多媒體素材加工等技術。進一步提高在職教師運用現代教

育技術手段為教育教學服務的能力與水平，以更加優化的.教育教

學手段來促進教育教學質量的不斷提高。

三、組織保障

為了保證達到培訓目標，確保培訓工作的順利實施，特成立

培訓領導小組，由校長任組長，主管教學的副校長為副組長，信

息技術教師為成員的領導小組，具體負責培訓的組織工作。

培訓領導小組組織全體教師培訓，具體完成以下工作：

1、制定培訓計劃；

2、集中組織培訓、學習；

3、組織教師利用網絡自學；

4、組織考試并建立培訓檔案；

四、參訓人員

本校信息技術與遠程教育應用能力培訓的參訓人員包括：全

體教學管理人員、在職教師。

五、培訓方式

集中培訓與網上自學兩種方式相結合。集中培訓每周不少于

1小時，自學可利用河北省遠程教育網、河北省教師信息技術與遠

程教育應用能力培訓教材等進行自學，每周的自學時間不低于3

小時。

六、培訓時間安排

1、集中培訓

時間：每周三下午二、三節課

參加人員：全體教學管理人員、在職教師

培訓地點：微機室

2、自學

參加人員：全體教學管理人員、在職教師。

培訓方式：認真自學相關信息技術與遠程教育應用能力講座。

教師信息技術培訓計劃篇19

一、培訓目標：

掌握Windows的基本操作、掌握局域網的基本操作、能夠自

己制作、打印、共享電子教案、會使用E_cel統計分析學生成績、

掌握Internet的基本操作。熟練使用校園網。

二、培訓人員：

45周歲以下教師

三、培訓時間：

開學第一個月每周一至周四晚7：30——9：00

四、培訓方式：

采取集中培訓與分散練習相結合，理論與實踐相結合的原則

五、培訓內容：

1、Windows基礎

桌面、窗口操作；資源管理器的使用；控制面板的'使用；輸

入法；附件（記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算

器等）的使用；顯示分辨率的設置；殺毒軟件的使用；豪杰超級

解霸的使用等。

2、局域網基礎

網絡結構；網上鄰居的使用；共享文件及權限設置；映射網

絡驅動器；同步文件夾；共享及安裝網絡打印機；網絡病毒知識

及預防等。

3、WPS基礎

基本操作同Word；插入符號（拼音、國際音標、數學符號）；

數學公式；化學公式等。

4、Word提高

視圖；標尺；邊框和底紋；首字下沉；項目編號；腳注和尾

注；書簽與定位；超級鏈接；杳找和替換；格式刷；樣式；主題；

文字方向；分散對齊；字數統計；自動更正；選項設置；自定義工

具欄；藝術字；繪圖及特殊效果；圖像控制與裁剪；疊放次序；合

并拆分單元格；文本與表格的轉換；表格自動套用格式等。

5、E_cel基礎

數據輸入與修改；數據格式；絕對引用與相對引用；公式與

函數；排序；篩選；分類匯總；圖表；打印設置等。

6、校園網

使用服務器上傳下載文件；用戶注冊、登錄；在校園網頁中

添加信息；修改個人信息等。

7、Internet基礎

使用IE瀏覽；收藏夾（收藏、整理、導入、導出）；搜索；

下載；電子郵件；BBS；聊天室等。

教師信息技術培訓計劃篇20

一、指導思想

建立一支高素質的教師隊伍是學校持續發展的必要保證，校

領導高度重視教師隊伍信息技術素養的有序提高，注重對教師信

息技術的培養和培訓，努力提高教師信息技術水平。鼓勵和引導

教師在課堂教學中充分利用信息技術，不斷提高教育信息資源的

使用效益，提高教育教學管理的質量和效率，實現學校、教師和

學生的可持續發展。本學期，信息技術組將繼續配合教科處，積

極開展教師信息技術培訓工作，我們將從以下幾點加強培訓工作:

二、總體目標

1、加強教師的信息技術素養，提高全校教師的信息技術整體

水平，

2、積極開展網絡知識普及，使教師依托網絡資源進行有效的

教研與學習。

3、使每一位中青年教師擁有自己的信箱，積累與交流教育感

悟。

4、進一步提高教師辦公自動化等教學基本功。

三、培訓對象與預期目標

培訓對象：以對計算機知識不了解和能力較差的老師為主要

培訓對象。

預期目標：能掌握基本的計算機系統操作方法；能運用Office

辦公軟件服務與教學；能上網瀏覽相關信息和下載相關文章；能進

入學校網站上傳文章。

培訓目標任務：對全體教師有計劃、分層次地進行培訓，使

我校教師的信息素養、教育教學能力等有較明顯提高，并從中培

養出一批教學骨干，建設一支師德高尚、業務精良、善于從事素

質教育的新型教師隊伍。

培訓原則為：面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導C

四、培訓時間與課時安排

培訓時間：每周四第二節課后。

1、計算機系統知識。

2、\Vord20_簡單應用。

3、網頁瀏覽基礎知識。

4、電子郵箱的注冊申請。

5、E_cel相關知識培訓。

6、演示文稿的簡單知識。

教師信息技術培訓計劃篇21

一、培訓目的

1、使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技

能。

2、使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學信息處理。

3、使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術為教育教學及

教學管理服務。

二、培訓對象

1、在校的所有教職員工。

2、學校不設定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教

師將來產生的后果自己負責。

3、對已經取得國家或省級計算機過關證件的,教師，也必須

參加學校組織的計算機實用技術考核。

4、計算機教師也應參加學校組織的考試。

三、培訓的內容與要求

1、基本操作部分①文件及文件夾的建立、命名、保存、②文

件及文件夾的刪除、移動、重命名。③文件內容的復制、剪切、修

改和刪除、④查找。

2、了解Word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和

U盤上存儲、打開。文字處理部分①文字輸入（速度、準確率）、

②排版、③本學科試卷排版打印。

3、表格的制作部分①繪制表格（規、表格、不規、表格）、②

設計表格、③教案設計。

4、會使用CAI軟件輔助教學，多媒體課件（幻燈片）的制作。

5、網絡知識部分：

（1）怎樣申請電子信箱及收發郵件

（2）創建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校

內外教師的整體備課活動。

四、培訓方式：

以自學為主，指導為輔。

五、考核的方法：和形式

1、考試的內客為計算機實用操作技術，不考理論知識和死記

硬背的內容。具體考核的內容及要求細則，由學校組織相關專業

人員統一制定。

2、本次計算機實用技術考核不再進行統一集中培訓，一律靠

個人自學。

3、本次計算機實用技術考核共分三個檔次記錄成績，即：優

秀、合格（過關）、不合格（不過關）。

4、對取得《教師計算機實用技術考核》證書的教師在聘用、

晉職、評優、等過程中同等條件下優先考慮。

教師信息技術培訓計劃篇22

“十二五”期間，要以建設好“三通兩平臺”為抓手，也就

是“寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通”，

建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共平臺。這是當前教育

信息化建設的核心目標和標志工程。

根據“信息技術應用能力診斷測評”結果，反思個人信息技

術應用存在的問題特制定如下計劃：

1.電子白板的普及與教學資源匱乏的矛盾日益突出。很多教

師由于缺乏相應的教學資源或者對應的教學設計，在教學活動中

還是沒有能夠脫離“粉筆”+“黑板”的時代。需要勤于專研這方

面的使用。

2.在新媒體時代，教學活動需要采用更多的媒體資源，并通

過更加合理的教學設計實現以多種媒體信息作用于學生，以達到

最優化的教學效果。然而對比傳統的教學方式，這種采用新式媒

體進行教學模式必然會帶給教師更大的工作壓力。因此多鉆研這

方面知識，減輕教師壓力。多媒體教學的關鍵就是要以多種媒體

信息作用于學生，那么這些媒體資源怎么獲取、怎么設計是將是

教學設計活動中的一個關鍵。

3.把日常的教研討論搬到網絡平臺，可以提供更多的交流時

間、更多的思考時間、更多的討論方式?？梢允轻槍δ骋粋€課程

進行，也可能是針對某一章節進行，更加注重討論過程。

4.按照網絡研修要求完成任務，提升自己。

教師信息技術培訓計劃篇23

一、指導思想

加強教師隊伍建設為中心，以發展創新為動力，與時俱進,

繼續深入開展校本師資培訓，開創我校本師資培訓的大好局面,

全面提高我校教師的綜合素質，促進教育教學的改革。

二、培訓目的

1、增強信息技術意識，能夠有意識地將信息技術應用于自己

的工作中。

2、在具有共同操作基礎的前提下，分層學習、分組學習與自

己工作相關的技術，以提高工作效率。

3、學習信息技術與學科整合方式方法，技能技巧。

三、培訓原則

1、堅持理論聯系實際的原則。

理論學習必須與信息技術實踐運月相結合，必須與學校和學

習者自身實際相結合，同時也要加強與其他學科知識的聯系。因

而，作為指導教師要堅持理論學習與實踐相結合，真正把信息技

術教育學習落到實處。

2、堅持針對性、時效性原則。

根據本校實際情況及信息技術與其他學科的密切聯系，教師

必須能熟練使用學?，F有的各種資源進行教學、教研、教改，有