句式仿寫——崽不在靚，有乖則寶文藝必止于創造，卻必始于模仿，模仿就是學習?！旃鉂摗顿Y稟與修養》Goodartistscopy,greatartistssteal.好的藝術家模仿，偉大的藝術家偷竊?！筒_·畢加索仿——站在巨人肩膀學習同學們知道王勃的詩句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”嗎？模仿的是北周詩人庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”一不小心仿出了千古名句！高考里也有仿寫題——年份卷別設題方式設題角度命題特點2024新高考Ⅰ卷18.文中第一段用“電”比喻人的精力體力，使用了借喻的修辭手法。請以“云”為本體寫一個句子。要求：語意完整，使用借喻；借喻貼切，表達流暢。（5分）修辭仿寫①是語言表達中的常規考點，但近幾年考查頻率不高。②命題靈活，趨于情境化、綜合化。近年高考融入了修辭手法的應用，要注重仿句的內在邏輯與表達意蘊。2023全國甲卷19.請在橫線處仿照上句補寫恰當的句子，要求內容正確貼切，語意完整連貫。（3分）嵌入式仿寫2019-2022未考查2018全國Ⅱ卷21.仿照下面的示例，利用所給材料續寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。（6分）命題式仿寫題型：給定材料式仿寫、自選話題式仿寫、命題式仿寫、嵌入式仿寫、續寫式仿寫和擬寫對聯。考題導入（2025南通金卷）22.請你仿照文中畫線的句子，從“赤壁”和“岳陽樓”兩個名勝古跡中任選一個進行仿寫。要求語意完整、句式基本一致。（4分）古人云：“江山之好，亦賴文章為助?！碧煜旅麆?，多以文字傳名。桃花源的千載盛名，與東晉著名詩人陶淵明的文章《桃花源記》緊密相關。這篇收入中學課本的妙文，讓桃花源名聞天下。桃花源面臨沅水……【審題】句子仿寫要從“形似”和“神似”兩個方面思考?！靶嗡啤奔此碌木渥釉诰涫剑ㄓ绕涫墙Y構）和修辭上要與原句保持一致。神似要綜合考慮內容、意境、情韻包括聯想方式等要與原句乃至整個語段的氛圍、情境等保持一致。注意：注意：考題導入（2025南通金卷）22.請你仿照文中畫線的句子，從“赤壁”和“岳陽樓”兩個名勝古跡中任選一個進行仿寫。要求語意完整、句式基本一致。（4分）古人云：“江山之好，亦賴文章為助?！碧煜旅麆?，多以文字傳名。桃花源的千載盛名，與東晉著名詩人陶淵明的文章《桃花源記》緊密相關。這篇收入中學課本的妙文，讓桃花源名聞天下。桃花源面臨沅水……根據這個要求，請給下面的答案打分，并說明賦分理由?！敬鸢敢弧砍啾诘娜f古流芳，與北宋文學家蘇軾的詞《念奴嬌·赤壁懷古》緊密相連，這首膾炙人口的名作，讓蘇軾馳名中外，千古流芳。【答案二】赤壁的萬古流芳，與唐朝大詩人杜牧的詩《赤壁》緊密相連。這首家喻戶曉的詩，讓赤壁名震華夏，人人傳頌?！敬鸢溉吭狸枠堑那лd揚名，與宋代著名文人范仲淹的《岳陽樓記》密切相關。這篇流傳千古的奇文，讓岳陽樓名播天下，眾所周知。【打分】答案三得滿分。答案一3分，對語段的邏輯關系理解有誤，最后一句“讓蘇軾馳名中外”弄錯了對象，應將“蘇軾”改成“赤壁”；答案二2分，錯在其聯想的內容不典型，杜牧的《赤壁》固然也出名，但畢竟還沒到“家喻戶曉”“名震華夏，人人傳頌”的程度，至少不像蘇軾《赤壁懷古》《赤壁賦》那樣作為中學語文經典篇目為所有同學所熟知。題型一：給定材料式仿寫給定材料式仿寫，題目除了給出例句，還會給出考生答題所需要的語言材料，要求考生利用所給材料，完成對示例的仿寫，在一定程度上降低了仿寫的難度。審題時，考生必須認真分析例句的句式特點和思想內涵，弄清所給材料之間的組合關系；要嚴格按照例句的句式組織材料，使所寫句子與例句形、神高度統一。答案：(示例)墾田拓海、抗災治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟、守望相助、御外侮衛家國，中國人民具有偉大的團結精神。開天辟地、逐日奔月、建強國謀復興，中國人民具有偉大的夢想精神。題型二：自選話題式仿寫

給定一個語言材料作為例句，仿寫話題不確定，可自由發揮，按照例句句式進行仿寫。答案：(示例)如果語言是生產工具，能夠生產出物質資料，那么夸夸其談的人就可以是百萬富翁了。題型三：命題式仿寫

設定一個語言材料作為例句，再另外命題確定內容，按照例句句式仿寫。（2023全國甲卷）21.星球小學邀請你給學生講解成語。請從下列三個成語中任選一個，借鑒語段中第三位教師的講解方法，擬出講解要點。要求闡釋準確，語言流暢，不超過60個字。（6分）臥薪嘗膽、庖丁解牛、一鼓作氣【語段】第三位教師講得比較簡單，話說得比較少。他這樣講：“項羽渡河進攻秦朝的軍隊，渡河之后，把造飯的鍋砸碎，把船鑿沉，斷了自己的退路，以示有進無退的決心，終于把秦軍打敗了。后來大家就用‘破釜沉舟’這個成語表示下定最大的決心，不顧任何犧牲的意思。”【審題分析】題干要求“借鑒第三位教師的講解方法”在三個成語中選擇一個講解。我們先分析示例語段：該教師的講解分兩部分，第一部分講成語故事，第二部分講成語意思。我們寫的答案也要包含以上兩個部分。

再看其它要求：“擬出講解要點”，說明不需要大段講成語故事的前因后果和來龍去脈，只答“要點”，即只要點出成語涉及的人物和主要事件；“闡釋準確”，說明成語意思要講得正確，“語言流暢”，說明語句要通順暢達。（2023全國甲卷）21.星球小學邀請你給學生講解成語。請從下列三個成語中任選一個，借鑒語段中第三位教師的講解方法，擬出講解要點。要求闡釋準確，語言流暢，不超過60個字。（6分）臥薪嘗膽、庖丁解牛、一鼓作氣【語段】第三位教師講得比較簡單，話說得比較少。他這樣講：“項羽渡河進攻秦朝的軍隊，渡河之后，把造飯的鍋砸碎，把船鑿沉，斷了自己的退路，以示有進無退的決心，終于把秦軍打敗了。后來大家就用‘破釜沉舟’這個成語表示下定最大的決心，不顧任何犧牲的意思。”本題共6分，下面的三個答案你給幾分？說說你定的評分規則。⑴臥薪嘗膽：①故事：越王立志報仇，夜里睡柴草，飯前嘗苦膽，敦促自己不忘報仇雪恥。②意思：該成語用來表示刻苦自勉，奮發圖強。⑵庖丁解牛：①故事：庖丁為文惠君分割牛，運刀準確自如。②意思：用以表示技藝高超，運用得心應手。⑶一鼓作氣：①故事：古代擊鼓進軍，第一通鼓士氣高漲，第二通以后逐漸衰竭。②意思：用以表示趁著剛開始頸頭兒大時，一口氣把事情完成?！驹u分規則】共6分；成語故事講解正確給2分，成語意思闡釋正確給3分，語言流暢給1分。意思答對即可。字數不合要求，酌情扣分。

【湖北卷】

下面四個字是由象形字“人”()變化組合而成的會意字。請根據給出的古文字義，仿照“比”“化”兩例，用七字句描述“從”“北”的形體結構與字義。要求：①形義描述合理；②押韻。(4分)答案：(示例)從：一人前行一人后后人跟隨前人走北：二人站立背靠背字義相背可意會【2024·四川·一模，有刪改】閱讀下面的文字，完成下面小題。碰見文言中不懂的詞匯，除了請教國文老師而外，必須自己去查字典，以求“甚解”。如文言中的“馳騁文場”這成語，有人譯到外國去是“人在書堆里跑馬”的意思，這豈不是笑話嗎？又如“巨擘”，原意是指人的大拇指，而它普通的意義是指在某一方面居于首位的人物，是用來表揚的贊語。這些地方就得留神，才不會出錯。請仿照文中畫橫線的句子對“巨擘”一詞的解讀，從下列三個詞語中任選一個進行解說。要求能準確理解詞語，語言表達流暢，句式與畫橫線的句子基本一致。眉目琢磨崢嶸示例1：又如“眉目”，原意是指眉毛和眼睛，而它普通的意義是指事情的頭緒或文章的條理，是用來評價做事和寫文章的。示例2：又如“琢磨”，原意是指雕琢玉器的方法，而它普通的意義是指認真而仔細地思索、研究，是用來形容考慮問題的狀態。示例3：又如“崢嶸”，原意是指山勢的高低不平，而它普通的意義是指不平凡的歲月，是用來形容人的不凡經歷。題型四：嵌入式仿寫

所寫句子夾在已提供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式與前面或后面的句式相同。答案：(示例1)與王昌齡遙望玉門與蘇軾夜游赤壁(示例2)與岑參共賞“梨花”與柳永泛舟錢塘例：與張繼夜泊楓橋

與蘇軾夜飲東坡

例：與陶潛采菊東籬

與杜甫同飲草堂

作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，

，

。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉，我都一一留下足跡。請補寫出空缺處的語句，與前兩句構成排比，使語段意思連貫，風格統一。(6分)【2023·全國甲卷，有刪改】閱讀下面的文字，完成下面小題。他說：“‘釜’就是鍋，‘舟’就是船?！啤汀痢际莿釉~?！聘恰垢啤囊馑?，也就是把鍋砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船鑿沉。這樣用法的動詞叫作‘使動詞’。同是做飯的工具，古代叫‘釜’，現代叫‘鍋’；同是水上運輸工具，古代叫‘舟’，現代叫‘船’；這是古今詞匯的演變。像古代叫‘冠’，現代叫‘帽子’，古代叫‘履’，現代叫‘鞋’，都是這種情形。曹植《七步詩》里有‘豆在釜中泣’的句子，__________，這里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”請在橫線處仿照上句補寫恰當的句子，要求內容正確貼切，語意完整連貫。(3分)請給下面的答案分別評分，并說明給分理由：①柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子②《滁州西澗》里有“野渡無人舟自橫”的詩句③“刻舟求劍”的成語【參考答案】先定評分標準：所寫的答案，必須有作者、有作品、有含“舟”且“舟”是船的意思的詩句。照此標準，①三者齊全，可以得3分，②缺少作者，可給2分，在作品前補上作者韋應物。③缺少作者和作品，只能得1分?？尚薷臑椋簠尾豁f組織編撰的《呂氏春秋·察今》里有“刻舟求劍”的寓言。依照以上的“三有”標準，這道題可以寫出n個答案——①孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》里有“欲濟無舟楫”的詩句。②孟浩然《宿建德江》里有“移舟泊煙渚”的詩句。③李白《贈汪倫》里有“李白乘舟將欲行”的詩句。④李白《早發白帝城》里有“輕舟已過萬重山”的詩句。⑤杜甫《旅夜書懷》里有“危檣獨夜舟”的詩句。⑥劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》里有“沉舟側畔千帆過”的詩句。⑦蘇軾《臨江仙·夜飲東坡醒復醉》里有“小舟從此逝”的句子。⑧李清照《如夢令·常記溪亭日暮》里有“興盡晚回舟”的句子。⑨張孝祥《念奴嬌·過洞庭》里有“著我扁舟一葉”的句子。⑩劉過《柳梢青·送盧梅坡》里有“月逐舟行”的句子。……【2024·廣州一模，有刪改】閱讀下面的文字，完成下面小題。三是增義。這是說要用有關系的材料附加在所說的話里面，使所說的話意義更豐富。例如把“形勢危急”說做“形勢危急如累卵”，______，“累卵”“風燭”都是附加上去的材料。因了“累卵”“風燭”，使對手想象到一種光景，可以增加許多本來沒有的意義。仿照橫線處的上句，在橫線處補寫恰當的句子，要求內容正確貼切，語意完整連貫。（3分）答案：把“年紀老邁”說做“年紀老邁如風燭”。評分：“年紀老邁”，1分；使用“把……說做”的句式，1分；“風燭”，1分。綜合考查仿寫、補寫，請關注上下文??！題型五：續寫式仿寫

在所提供材料的末尾留空，要求考生根據例句的句式和內容，續寫一個或多個句子，與上文構成語意完整的文字。答案：(示例1)天在，風去；風在，云去；云在，雨去；雨在，聽它的人去。(示例2)池在，荷去；荷在，水去；水在，魚去；魚在，賞它的人去。(示例3)琴在，弦去；弦在，音去；音在，譜去；譜在，寫它的人去。仿照下面的示例，另寫一段話。（3分）世上有多少這樣的事呢？樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人去。世上有多少這樣的事呢？

題型六：對聯式仿寫

擬寫或重組對聯實際上也是仿寫句子的過程，只是對聯本身還有音韻和平仄的要求，比一般的仿寫句子難度要高。對聯式仿寫把握“五原則”1．字數相等，詞不重復對聯沒有字數限制，長的可達幾百字，短的則一二個字。但不論長短，上下聯的字數必須相等，而又應做到對應位置的字詞不重復。2．結構相應，句式一致對聯中句子的結構、句式，上下聯應完全一致。比如杭州云棲的對聯：“水向石邊流出冷，風從花里過來香?！睆慕Y構看，上下聯均為主謂結構；從句式看，上下聯均為二二三(二二一二)句式。3．詞性相對，短語相應對聯上下聯的詞、短語都要相對應，即從詞性的角度分析，詞性要對應，比如名詞對名詞、并列短語對并列短語等。如“大漠孤煙直，長河落日圓”，從詞性的角度看，“大漠”“長河”，名詞；“孤煙”“落日”，名詞；“直”“圓”，形容詞。從短語的角度分析，“大漠孤煙”“長河落日”，偏正短語。4．平仄相對，音韻和諧(此項要求有的題目不做嚴格要求)對聯中的平仄，一般要求平仄相對(平聲一般指第一聲、第二聲，仄聲一般指第三聲、第四聲)，不能一平到底或一仄到底。一般情況下，對聯的上聯最后一個字必須是現代漢語中的三、四聲字，下聯最后一個字必須是一、二聲字。例如七言句，平起式為：上聯：平平|仄仄|平平仄；下聯：仄仄|平平|仄平平。仄起式為：上聯：仄