甘肅省臨夏回族自治州臨夏市中學2020-2021學年高一上學期第一次月考試題（語文解析版）一、現代文閱讀（30分）閱讀下面的文章，完成下列小題。在歷史的長河中，我們每個人都是匆匆過客。然而，在這短暫的一生中，我們總會遇到一些讓自己感動、讓自己銘記的人和事。這些人和事，猶如一盞盞明燈，照亮我們前行的道路。（一）閱讀下面的文字，完成1-3題。“媽媽，我回來了。”我輕輕地推開門，看見媽媽正坐在沙發上，她的臉上洋溢著幸福的笑容。“兒子，你終于回來了！”媽媽激動地站起來，緊緊地擁抱我。“媽媽，您辛苦了。”我輕輕地拍著媽媽的肩膀。“你呢？在外邊過得怎么樣？”媽媽關切地問我。“挺好的，就是有點想您。”我回答。媽媽聽了我的話，眼中閃過一絲憂傷。她輕輕地嘆了口氣，說：“兒子，你知道嗎？自從你離家讀書，我的心里就空蕩蕩的。每天，我都盼著你能回家，和我一起吃飯、聊天、散步。”我看著媽媽，心中涌起一股暖流。我決定，從現在開始，我要多陪陪媽媽，讓她感受到我的關愛。1.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.文章通過講述“我”和媽媽之間的故事，表達了親情的重要性。B.文章中的媽媽是一位關心孩子、疼愛孩子的母親。C.文章通過描述媽媽的心情變化，展現了母愛的偉大。D.文章的主旨是強調親情的力量，讓人們在生活中更加珍惜親情。2.下列對文章的藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章運用了描寫、敘述等手法，生動地展現了“我”和媽媽之間的親情。B.文章中的語言樸實無華，卻飽含深情，讓人感動。C.文章的結構緊湊，層次分明，邏輯清晰。D.文章通過對比手法，突出了親情的力量。3.下列對文章的賞析，不正確的一項是（3分）A.文章通過細節描寫，展現了媽媽對孩子的關愛。B.文章通過心理描寫，揭示了媽媽的內心世界。C.文章通過景物描寫，營造了溫馨的氛圍。D.文章通過語言描寫，展現了“我”對媽媽的感激之情。二、古詩文閱讀（30分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？爾言cubao也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”4.下列對文本內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A.子路、曾皙、再有、公西華四位弟子分別回答了孔子的問題，展示了他們的志向和抱負。B.孔子對子路、再有、公西華的回答表示贊賞，認為他們有志向、有抱負。C.孔子對曾皙的回答表示贊賞，認為他善于用音樂表達自己的情感。D.孔子對四位弟子的回答都表示贊賞，認為他們都有自己的優點和特長。5.下列對文本藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文本運用了對話的形式，展現了孔子和弟子們之間的互動。B.文本通過描寫人物的語言、動作、神態等，塑造了鮮明的人物形象。C.文本運用了對比手法，突出了孔子的博學多才。D.文本通過描寫景物，展現了春天的美好。6.下列對文本的賞析，不正確的一項是（3分）A.文本通過描寫孔子和弟子們之間的對話，表達了孔子對弟子的關愛和期望。B.文本通過描寫孔子的言行，展現了孔子的博學多才和高尚品德。C.文本通過描寫弟子們的回答，展現了他們的志向和抱負。D.文本通過描寫景物，表達了孔子對春天的喜愛。7.請簡要概括文本的主旨。（4分）四、古詩文默寫（20分）要求：根據提示，準確默寫下列名句名篇。1.子曰：“學而時習之，______。”（《論語·學而》）2.《離騷》中，屈原以“______”表達了自己對國家的忠誠和對百姓的關懷。3.杜甫《春望》中，“______，______。”描繪了春天美好的景象。4.白居易《琵琶行》中，“______，______。”描繪了琵琶女高超的技藝。5.《莊子·逍遙游》中，“______，______。”表達了莊子對自由自在生活的向往。五、作文（40分）要求：根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。材料：隨著科技的發展，人工智能逐漸走進我們的生活。有人認為人工智能的發展將極大地改變我們的生活方式，提高生活質量；也有人擔心人工智能的普及會取代人類的工作，引發社會問題。對此，你怎么看？六、綜合性學習（20分）要求：完成下列任務。（1）閱讀下面的新聞，回答問題。新聞：近日，我國科學家成功研發出一種新型環保材料，該材料具有優異的吸附性能，可以有效去除空氣中的有害物質。這一成果有望為我國空氣凈化事業提供新的解決方案。問題：請簡要概括這一科研成果的意義。（5分）（2）閱讀下面的材料，回答問題。材料：近年來，我國政府高度重視青少年健康成長問題，出臺了一系列政策措施。如加強學校體育教育，推廣陽光體育活動；開展心理健康教育，關注青少年心理健康；加強網絡安全管理，保護青少年網絡安全等。問題：請列舉兩條我國政府為青少年健康成長采取的措施。（5分）（3）請結合自身實際，談談你對青少年健康成長的認識。（10分）本次試卷答案如下：一、現代文閱讀（一）閱讀下面的文字，完成1-3題。1.D解析：文章的主旨是通過講述“我”和媽媽之間的故事，表達親情的重要性，而非強調親情的力量，讓人們在生活中更加珍惜親情。2.C解析：文章的結構緊湊，層次分明，邏輯清晰，沒有使用對比手法來突出親情的力量。3.C解析：文章通過景物描寫營造了溫馨的氛圍，而非通過語言描寫展現了“我”對媽媽的感激之情。二、古詩文閱讀4.B解析：孔子對子路、再有、公西華的回答表示贊賞，認為他們有志向、有抱負，但對曾皙的回答并未直接表示贊賞，而是通過自己的感嘆表達了對曾皙回答的認同。5.C解析：文本通過描寫人物的語言、動作、神態等，塑造了鮮明的人物形象，并通過對比手法突出了孔子的博學多才。6.D解析：文本通過描寫景物，表達了孔子對春天的喜愛，而非表達了孔子對春天的喜愛。7.文本的主旨是通過孔子與四位弟子的對話，展現了孔子的教育理念和對弟子的期望，以及弟子們各自的志向和抱負。四、古詩文默寫1.子曰：“學而時習之，不亦說乎。”（《論語·學而》）解析：這是《論語》中孔子關于學習的重要論述，強調學習要不斷重復，以達到樂學的境界。2.《離騷》中，屈原以“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”表達了自己對國家的忠誠和對百姓的關懷。解析：這句話是屈原在《離騷》中表達自己忠誠于國家和人民，即使面臨生死也不會后悔的決心。3.杜甫《春望》中，“國破山河在，城春草木深。”描繪了春天美好的景象。解析：這兩句詩通過對比國破山河在的壯闊與城春草木深的生機，展現了春天景色的美好。4.白居易《琵琶行》中，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”描繪了琵琶女高超的技藝。解析：這兩句詩通過比喻和對比，生動地描繪了琵琶聲的豐富變化和琵琶女演奏的精湛技藝。5.《莊子·逍遙游》中，“若夫乘天地之正，而御六氣之辯。”表達了莊子對自由自在生活的向往。解析：這句話是莊子在《逍遙游》中表達自己對自由自在生活的向往，通過乘天地之正、御六氣之辯，達到逍遙自在的境界。五、作文解析：由于作文題目的開放性，此處不提供具體答案，但解析思路如下：-分析材料中的兩種觀點，一種是人工智能將改變生活方式，提高生活質量；另一種是人工智能可能取代人類工作，引發社會問題。-結合自身經歷或社會現象，選擇一個角度進行論述。-在論述中，可以提到人工智能的積極影響，如提高工作效率、改善生活質量等；也可以提到人工智能可能帶來的負面影響，如失業問題、倫理道德問題等。-最后，提出自己的觀點和建議，如如何正確看待人工智能的發展，如何應對可能帶來的挑戰等。六、綜合性學習（1）請簡要概括這一科研成果的意義。解析：這一科研成果的意義在于為我國空氣凈化事業提供了新的解決方案，有助于改善空氣質量，保護人民健康，促進可持續發展。（2）請列舉兩條我國政府為青少年健康成長采取的措施。解析：列舉措施如下：-加強學校體育教育，推廣陽光體育活動。-開展心理健康教