2025年中考第一次模擬考試（浙江卷01）語文（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。卷面書寫（3分）根據相關內容評定，要求卷面整潔，書寫規范工整。一、“厚植文化自信”主題實踐活動（19分）1．（本題6分）閱讀下面的文字，根據要求完成任務。文化是一個國家、一個民族的靈魂，深刻地影響著國家和民族的未來。黨的十八大以來，廣大作家和文學工作者推出了一批思想精深、藝術精湛的文學作品，共同（

）了新時代文學的燦爛圖景。他們以飽滿的激情、①（áng）揚的精神創作出一批反映時代生活、彰顯時代精神、充滿藝術探索勇氣的精品力作。作家們的美學風格更為多元，創作題材更為豐富，藝術質量更為精湛，主題開掘更為深刻。他們深入生活，用心書寫黨和國家的非凡成就，有力回應時代發展的鏗鏘足音。他們回溯歷史，重溫黨帶領中華兒女（

）推進中華民族偉大復興的光輝歷程，揭示百年大黨的人間正道。他們回望傳統，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，（

）中華文脈，厚植文化自信，②（níng）聚中華民族的文化認同。他們面向世界講好中國故事，弘揚中華美學精神，實現中國文化的主體性表達，提升中華文化影響力。（節選自《人民日報》2024年10月11日）(1)（2分）根據拼音，依次寫出相應的漢字（正楷字或行楷字）。①

②(2)（2分）依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是（

）A．匯就

堅持不懈

延續 B．匯就

矢志不渝

延續C．繪就

堅持不懈

賡續 D．繪就

矢志不渝

賡續(3)（2分）文中畫橫線的句子排序不當，請修改，但不得改變句子原意。2．（本題2分）寧波天一閣西大門內側有一對聯，上聯“好事流芳千古”，請選擇你認為對仗最工整的下聯是（

）A．良書播惠九州 B．孝行名揚四海 C．英雄歌頌萬代 D．讀書隨處凈土3．（本題4分）根據段落的語境填寫古詩文名句。許多古代文人也都有自己的風骨。周敦頤借蓮花“出淤泥而不染，（1）”來表達自己不同流合污、潔身自好的生活態度；王安石登飛來峰，“（2），自緣身在最高層”來表達自己不畏艱險，積極進取的人生態度；陸游以夜雨夢境入詩，“（3），鐵馬冰河入夢來”，抒發了憂國憂民的拳拳之心；辛棄疾借月抒情，“（4），人道是，清光更多”，要去除朝廷中阻礙北伐的勢力。他們都是真正的君子，和古今無數仁人志士一樣，詮釋了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的風骨，這些都是中華民族世代傳承的精神力量。4．（本題3分）依據下列示例，根據主體對象在四季的特點，續寫小詩?！臼纠可綕镜男∠?，春去冬來風雨兼程。崎嶇的山路也阻擋不了它的腳步，那是因為有遠方的大海等待它的加入。路邊的野花寒來暑往日夜生長。5．（本題4分）學校準備舉行以“奔跑吧，少年”為主題的足球賽，為此，學校委托你制作一期關于該賽事的推文。關于推文封面的設計，以下是草擬好的設計方案，請根據設計要求完成推文封面的設計，并說明理由，100字左右。“奔跑吧，少年”足球賽推文封面設計方案設計要求從“設計元素”中選擇合適的配色、配文、配圖設計元素配色紅、藍、綠、黃……配文標題①出“球”制勝，勢不可擋！②“足”夠精彩，為錦標賽喝彩！③點球、點球，點燃激情，奔跑吧，少年！配圖圖1圖2封面：+圖色+配文標題理由：二、“領略社會百態”文學閱讀活動（17分）閱讀下面文章，完成學習任務。繩子莫泊桑①戈代維爾的集市廣場上，人群和牲畜混在一起，黑壓壓一片。奧?？茽柎鬆斦谙蚣袕V場走來。突然他發現地下有一根繩子。奧?？茽柤{大爺具有真正諾曼底人的節儉精神，認為凡是有用的東西都該收好。他彎下身去，因為患風濕病而十分吃力。他從地上撿起了那根繩子，并準備繞好收起來。這時他發現馬具商瑪朗丹大爺正站在自家門口瞅著他。他們過去為了一根繩頭曾有過糾葛，雙方懷恨在心，至今互不理睬?，F在奧希科爾納大爺在糞土里撿繩頭，被自己的冤家對頭看見了，頗感坍臺。他立即將繩頭藏進罩衫，接著又藏入褲子口袋。然后他又裝模作樣在地上尋找什么東西，但沒有找到，于是便向市場走去。②他很快就匯入人流之中。集市上，農民用手撫摸撫摸奶牛，走過去，又走回來，三心二意，拿不定主意，唯恐上當，還偷偷觀察賣主的眼神，想要識破對方的花招，挑出牲口的毛病。農婦們將大籃子放在腳前，把里面的家禽捉出來擺在地上。她們聽著買方的還價，無動于衷，表情冷冰冰的，仍然堅持自己的賣價，有時，卻又驀然改變自己的主意，同意對方出的價錢，叫住正慢吞吞離去的買主，喊道：“就這么著吧，安第姆大爺。我賣給你了。”③集市上的人漸漸稀少起來，教堂敲響午禱的鐘聲，遠鄉的農民紛紛前往客店。茹爾丹客棧的大廳里，擠滿了客人。突然，屋前響起鼓聲，大家站起來跑到門或者窗前，嘴里塞滿飯菜，手里拿著餐巾。公差敲罷鼓后宣讀：“鄉親們，上午有人在伯益維爾的大路上，遺失黑色皮夾，內有五百法郎及商業票據，有撿到者，請送到鎮公所或烏爾布富克老板家，二十法郎酬謝?！贝蠹易h論紛紛，莫衷一是。④大家喝咖啡的時候，警長出現了，“奧?？茽柤{老爹，跟我走一趟，鎮長有話同你說?！眾W?？茽柤{好不意外，頗為不安。⑤鎮長坐在靠背椅上等著。這位一鎮之長，在當地以公證人為業，身體肥胖，神情嚴肅，講起話來喜歡夸大其詞。“奧?？茽柤{老爹，有人看見您今天上午在伯茲維爾的大路上，撿了皮夾?！边@鄉下老頭目瞪口呆，懷疑突如其來，使他特別恐懼。⑥“我，我，撿了皮夾？”⑦“不錯，就是您?！雹唷耙匀烁駬?，我從來沒有見到過什么皮夾。”⑨“有人看見您啦?，斃实は壬?，那個馬具商?！雹饫项^子明白了。他滿臉通紅，叫冤道：“是他，這個混蛋！他看見我撿的，就是這繩子，鎮長先生。”他掏出繩子。鎮長搖搖頭，說：“您沒法叫我相信，瑪朗丹是講信譽的人，怎么會把繩子當成皮夾。”?這鄉下佬憤怒起來，向旁邊啐了一口，說：“千真萬確，鎮長先生，我以我的靈魂發誓。”鎮長又說：“您撿到皮夾后，還在泥土里找了半天，生怕皮夾里有硬幣掉在地上?！边@個老實巴交的鄉下人，又氣惱，又害怕，幾乎說不出話來。“怎么可以說！……怎么可以說……這種謊話，來誣陷一個好人！怎么可以說……”?他的抗議毫無用處，對方根本不信。?于是，他跟瑪朗丹對質，瑪朗丹重復并堅持自己的證詞，兩人對罵了一個小時，奧?？茽柤{要求鎮長在他身上搜一遍，結果什么也沒有。鎮長只好打發走了他，不過對他講明此案還要上報檢察院再作處理。?這件事已在鎮上傳開。老頭一走出鎮公所的大門，就被人圍上。大家問這問那，有的一本正經帶著好奇心，有的則是嘲弄的態度。他把撿繩子的經過講了一遍，大家都不信，哄然大笑起來。他往前走著，時而有人攔住他，時而他攔住熟人，一遍一遍講繩子的事，還將自己的口袋翻個底朝天，證明自己的清白。?聽故事的人，都這么打發他了事：“算了吧，老滑頭！”沒人信他的話，他氣憤不平，狂躁又痛苦，不知如何是好，于是逢人便講，但是沒有人信他。?他徹夜未眠，如有大病纏身。?第二天，長工馬里尤斯把撿到的皮夾送還給烏爾布雷克老板，奧?？茽柤{很快也聽說了，他立即到處把真相講給鄉親們聽，倒苦水，他舒坦了。然而，他有點不自在，似乎覺得有人在背后議論他。?下一個星期二，他又去鎮上趕集，瑪朗丹正在自家門口，見他路過，便樂了起來。他來到茹爾丹客棧，一坐下就開始講自己的遭遇。一個馬販子高聲說：“別說啦，我的老爹，一個人撿到皮夾，另一個人又還了回去，神不知鬼不覺，把別人蒙在鼓里?！边@鄉下佬氣急敗壞，說不出話來，他恍然大悟。他想抗議，廳里的人卻哄堂大笑起來。?他回到家，憤怒與羞恥堵得他憋氣心慌。特別叫他氣得發蒙的是，憑他諾曼底人的狡猾，他本來完全能做出別人指責他的那種事，甚至可以在事后自鳴得意，吹噓自己手段高明。他感到跳進河里也洗不清了，因為大家認定他本就老奸巨猾。想到這種偏見，他心如刀割。?他又開始訴說自己的遭遇，憤憤的情緒愈來愈激昂，賭咒發誓也愈來愈厲害。他的辯解愈周密細致，別人就愈不相信他。?“瞧他，明明在說謊，偏偏要狡辯。”背后，大家都這么說。他感覺到了這一切，憂憤相加，內心如焚，使出全身的勁去表白辯解，卻無濟于事。?他萎靡憔悴，日勝一日。?那些愛取笑的人，老逗他講“繩子故事”。在毀滅性的打擊下，他的精神徹底崩潰了。?十二月底，他病倒在床。?一月初，他死了，臨終前，在昏迷之中，他仍在不停地表白：?“一小段繩子……一小段繩子……瞧，就在這里，鎮長先生?！保ㄟx自《莫泊桑短篇小說選》有刪改）6．(3分)請按“原因→結果”的邏輯關系梳理小說情節。（1）（2）（3）7．(4分)閱讀全文，分析第②段場景描寫的作用。8．(4分)小說中置奧?？茽柎鬆斢谒赖氐囊蛩赜心男空埥Y合文章內容簡要分析。9．(6分)讀完《繩子》一文，小語用《沒有誰是一座孤島》的結尾表達自己的閱讀感悟。聯系小說與詩歌，結合你的思考，推測小語這樣做的理由。無論誰死了，都是我的一部分在死去，因為我包含在人類這個概念里。因此不要問喪鐘為誰而鳴，喪鐘為你而鳴?！约s翰·多恩《沒有誰是一座孤島》三、“捕捉詩情脈動”綜合實踐活動（13分）閱讀下文，完成學習任務?！静牧弦弧竣?024年11月24日，天津，小雨。中國古典文學研究專家、教育家、詩人葉嘉瑩逝世。這位“詩詞的女兒”，永遠地離開了我們。而她的故事與詩詞魂，還在長久地影響世人。②詩人席慕蓉說，“她就是詩魂”；詩人痖弦稱葉嘉瑩是“穿裙子的士”，看起來清秀柔美，實則有著極強的韌性；作家白先勇稱“葉先生是引導我進入詩詞殿堂的人”，他回憶在臺大讀書時常常從外文系逃課去聽她的課。③教書數十載，桃李滿天下，葉嘉瑩在人生的晚年賣掉京津兩處房產，又將自己的稿費、版稅收入悉數捐出，累計捐贈3568萬元，在南開大學設立“迦陵基金”，光而不耀，靜水流深，如李太白般“千金散盡”的她，生活卻是簡樸到了極致。清水煮菜葉，外加幾個饅頭，一頓飯就對付過去了，70多平米的住所堆滿了書籍，連家具買的都是二手貨。她說：“我教了一輩子書，除了作為一名教師，一無所長?！薄拔蚁朐谖译x開世界以前，把即將失傳的吟誦留給世界，留給那些真正的詩歌愛好者?！薄静牧隙咳~嘉瑩：什么樣的詩才算好詩①什么樣的詩才算好詩，怎樣判斷一首詩的好壞？這是一個重要問題。要回答這一問題，我們就要認清什么是詩歌的重要質素。我以為，中國詩歌中最重要的質素是那份興發感動的力量。②表達感動是詩歌孕育的開始?！睹姟ご笮颉氛f：“情動于中而形于言?！痹娙藘刃闹杏幸环N感發，情動于中，然后再表達出來，這是詩歌孕育的開始。如果看到自然界山青水碧、草綠花紅，詩人只是記敘風景的外在，沒有自身內心的感動，就不能寫出好詩?？墒莾刃脑鯓硬拍苡兴袆幽兀咳松谑?，有風雨雷電、春花秋月，有生離死別、愛恨情仇，內心難免會受到外界事物的感動?！抖Y記·樂記》說的“人心之動，物使之然也”就是這個道理。③好詩與壞詩有明顯不同。大自然的景物是人所共見的，如果詩人只是將外界的景物寫下來，不見得是好詩。如果詩人同時將心中情意也傳達出來，詩中有一種興發感動，這樣的詩才是好詩。心動與否，內心有無一種真正感發的活動，是作為詩人最重要的條件。我們還要注意，評價詩歌的好壞不能以外表是否美麗為標準。只是用眼睛去看，沒有用心去感受，盡管描寫有技巧，句子也非常漂亮，不是好詩。因為它不能只有文字和技巧，還應該有豐富的生命感受。判斷詩歌的好壞，也不是一般人所說的，只要有形象就是好詩。同樣寫自然景物，杜甫的“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”，就和晚唐詩人的“魚躍練川拋玉尺，鶯穿絲柳織金梭”有明顯不同。二者都是寫自己看到的大自然的美麗事物，但杜甫那兩句是好詩，晚唐詩人那兩句就差多了。因為晚唐詩人那兩句寫的只是眼睛看到的形象，沒有內心感發的活動，杜甫的兩句則有之。④感動要讓別人也感受得到。好詩和壞詩的區別，除了要看有無感發的生命，還要看詩人有沒有把這感發的生命傳達出來，讓讀者也感受到這種感動。詩人內心有了感發的活動，這是一個生命的孕育與開始。把它寫出來，使之成形，能使讀者，甚至千百年后的讀者都受到感動，這才完成了這種生生不已的生命。一首詩歌是一個完整的生命，要看整體的傳達。凡是好的詩歌都不應該把它任意割裂，使之破碎。詩人寫詩，不是要去找最美的字，而是要去找合適的字。一首詩就是一個完整的生命，每一個字，每一個句子都要在這完整的生命中有某種作用才對。選擇幾個漂亮的字成不了好詩，要看選擇的字對于傳達的感動是否適當?！疚墓澾x自《葉嘉瑩說詩講稿》（中華書局）10．(3分)葉嘉瑩曾說自己一生“只為一件事而來”，請閱讀材料，推測葉先生為何事而來？并簡述你的三條理由。11．(4分)閱讀【材料二】，說說什么樣的詩才算好詩。12．(4分)請根據好詩的判斷標準，分析評判下面兩首詩歌。（一）細雨魚兒出，微風燕子斜。（二）輕煙蝶影繞，晴日蜻蜓飛。13．(2分)請結合材料和自己的古詩文閱讀經驗，完成下列對話。四、“感受詩文魅力”古詩文品鑒活動（18分）（一）（6分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。鷺鷥[唐]杜牧雪衣雪發青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。14．(2分)除了外形，詩人還寫到了有關“鷺鷥”的哪些內容？請結合全詩概括作答。15．(4分)關于“詩歌末句描寫飄落的‘梨花’有何妙處”的問題，同學們進行了激烈討論，請你幫助補充完整。小夏：我覺得這句詩中飄落的“梨花”既暗示了春季，又表達了作者的傷春之情。小秋：我覺得作者寫“梨花”傳達的不是傷春之情，而是。小冬：我同意小秋的觀點，從寫法上，我還發現，。（二）（12分）閱讀下面的文言文，完成學習任務。記過合浦蘇軾余自海康①適合浦，連日大雨，橋梁大壞，水無津涯。自興廉村凈行院下乘小舟至官寨，聞自此西皆漲水，無復橋船，或勸乘疍②并③海即白石。是日六月晦④，無月，碇宿大海中。天水相接，星河滿天，起坐四顧太息：“吾何數乘此險也已濟徐聞復厄于此乎？”稚子過⑤在旁鼾睡，呼不應。所撰《書》、《易》、《論語》⑥皆以自隨，而世未有別本。撫之而嘆曰：“天未欲使從是也，吾輩必濟！”已而果然。七月四日合浦記，時元符三年也。（選自《東坡志林》）