2025年中考第二次模擬考試（新疆卷）語文（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎知識綜合（共30分）（一）閱讀下面這段文字，完成下面小題。4月13日，①中國女足以一種絕地反擊的姿態，拼下了一場寶貴的東京奧運會門票。②東京奧運會女足亞洲區預選賽附加賽第二回合比賽昨天在蘇州按照預定日期如期進行，中國女足加時賽以2：2戰平韓國女足，好在有驚無險，兩回合總比分中國隊以4：3戰勝韓國女足，獲得東京奧運會入場券。此役前，幾乎沒人看好中國隊。世界排名、整體實力、交鋒記錄，“鏗鏘玫瑰”均處下風，再加上前兩場暴露出體能短板，形勢于我不利。③但誰也想不到，正是逆境，提升了女足姑娘們的全部潛能。如果說上半場雙方勢均力敵，那么下半場則是“鏗鏘玫瑰”全情綻放：王珊珊的攻門，風弛電掣，唐佳麗的挑球過人，馬君與唐佳麗的配合進球。④球員們態度、意識和能力均得到完美呈現。這場比賽的勝利在意料之中。疾風知勁草，烈火煉真金，在逆境中奮起的女足精神震撼每一位觀眾的心。1．上面文段中加點字的字音或字形完全正確的一項是（

）（3分）A．入場券juàn B．風弛電掣 C．此役前yù D．震撼2．上面文段中加橫線的詞語使用錯誤的一項是（

）（3分）A．有驚無險 B．勢均力故C．意料之中 D．疾風知勁草，烈火煉真金3．文段中劃波浪線的句子沒有語病的一項是（

）（3分）A．① B．② C．③ D．④4．下列文學、文化常識不正確的一項是（

）（3分）A．《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，它和《孔雀東南飛》被譽為“樂府雙璧”。B．《望岳》的作者是被后人稱為“詩圣”的杜甫，詩歌中的“岱宗”指華山。C．說是古代的一種文體，屬議論文的范疇，本學期我們學習了周敦頤的《愛蓮說》。D．“卿今當涂掌事”中的“卿”是古代君對臣的愛稱；“陳康肅公善射”中的“公”是古代對男子的尊稱。（二）名著閱讀：（9分）5．《西游記》的故事婦孺皆知。元宵節，你所在的社區舉辦猜燈謎活動，其中就有幾則與《西游記》相關的謎語。請你選擇其中一則，把謎面和謎底的關系解說給鄰家的小朋友聽。（3分）①謎面：孫悟空龍宮借寶（打一成語）謎底：大海撈針②謎面：豬八戒離開高老莊（打一常言俗語）謎底：呆不住③謎面：沙僧勸猴哥消消火（打一環保名詞）謎底：凈化空氣我選擇第則謎語，對它的解說是6．【猜人物】央視《天下足球》欄目曾將足壇明星與“水滸人物”一一對應，請你根據球星的特點判斷出對應的“水滸”人物（綽號或姓名）。（3分）球星韓端貝克漢姆皮爾洛特點鏗鏘玫瑰相貌出眾冷血殺手遠射一絕百步穿楊帥氣逼人球隊大腦坐鎮后場運籌帷幄對應“水滸人物”①②③①________

②_______

③________如果推薦一位梁山好漢去參加抗疫行動，以下兩人，你認為推薦誰更合適？請結合《水滸傳》內容說明理由。A．安道全

B．戴宗我推薦（

），理由：______________7．選出下列名著表述有誤的一項是（

）（3分）A．《西游記》中，孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，又盜食了太上老君的金丹后逃離天宮，玉帝派李天王率天兵捉拿；觀音菩薩舉薦二郎真君助戰；孫悟空與二郎真君戰得難分難解之時，太上老君拋出金剛鐲幫助二郎真君，最后悟空被擒。B．《簡·愛》是一部以第一人稱敘述，帶有自傳色彩的小說。主人公簡·愛自幼父母雙亡，寄住在舅媽家中，受盡了舅媽和表哥的冷眼和欺辱。后來被送往寄宿學校，在那里，她結識了體弱多病的海倫和真誠呵護她的譚波兒老師。成年以后到桑菲爾德莊園做家庭教師。簡·愛雖然身份低位，相貌平平，卻以她真摯的情感和高尚的品德贏得了莊園主羅切斯特先生的尊敬與愛戀，最終獲得幸福。C．《駱駝祥子》中，人和車廠的老板劉四爺不愿意把女兒嫁給一個臭拉車的，更害怕祥子以女婿的身份繼承他的產業，于是賣了車廠，自己帶著錢去享清福了。虎妞聽了消息后，非常失望，大哭一場后，給了祥子二百元錢，買下了同院二強子的二手車。D．《海底兩萬里》中，“諾第留斯號”潛艇在珊瑚礁上擱淺時，遭遇到土著人的襲擊，后來尼摩船長利用在樓梯和扶手上布下的電力網嚇跑了土著人。（三）綜合性活動：（9分）8、“會意”指的是“將兩個或多個字合并在一起，通過它們的含義來傳達新的意義”。參照下圖，完善“國”字的“說文解字”知識卡。說文解字——“國”最早的“國”字，寫作“"。“戈”代表武器，“口”表示“城池、城邑”。“戈”“口”會合出“”的本義：___________________。后來在字的周圍加上“口”，表示域的范圍。建國后將“國”簡化為“國”。9．閱讀下面這則新聞，完成后面的題目。兩會期間，民革中央向全國政協提交了一份集體提案《關于推動優質供給，杜絕劣質校服的提案》（簡稱《提案》）。目前我國的校服生產仍存在表面嚴抓嚴管，實際上“壟斷保護”本地企業的現象，《提案》建議，教育部門、市場監管部門應協同作用，清理影響市場競爭的人為干預因素，破除校服“地方保護”，運用價格監督檢查等反不正當競爭的措施，讓外地企業公平參與競爭，激發企業創新活力。校服企業也要充分利用成熟的產學研平臺，加強功能面料開發與校服款式設計，解決“千校一服”“面口袋”等問題，結合中華傳統文化，開發有別于歐美、日韓的校服款式，充分發揮校服的育人與審美功能。此外，地方政府也要加大對校服監管的財政資金支持，把校服安全當成校園安全的重要內容，深化質量管理，讓廣大家長買得放心，學生穿得舒心。請為這則新聞擬寫一個標題，25字以內。10．佳明同學搜集、整理了下面有關壺口瀑布的信息，其中有兩處語病，請找一處出來并提出修改意見。（3分）①12月15日，受大風降溫天氣的影響，黃河壺口段開始大面積流凌的現象。②壺口瀑布兩岸的巖石和護欄上也凝結了一排排美麗壯觀的冰掛，晶瑩剔透，造型各異，與瀑布中飛舞的彩虹交相輝映，為冬日的壺口瀑布平添了幾分秀色。③許多游客聽著瀑布歡呼吶喊，轟鳴聲與歡笑聲此起彼伏。第句有語病，修改意見：。古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩詞積累與閱讀。（11分）11．下面對《江城子·密州出獵》這首詞的理解分析，不正確的一項是（

）(3分）江城子·密州出獵老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂表，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。A．上闋運用動作、肖像描寫，表現了出獵者的雄姿及出獵的浩大聲勢和壯觀場面。B．詞人在詞中以孫權、馮唐自比，表達了期盼得到朝廷重用的強烈愿望。C．“酒酣胸膽尚開張”是說詞人飲酒到盡興之時，更覺心胸開闊、壯志滿懷。D．這首詞表面寫的是一次出獵，實則表達了詞人報效國家的志向和豪邁氣概。12、根據語境，填寫適合的古詩文名句。(8分）詩者，融情于景，吟詠性情也。李白《渡荊門送別》一詩中“（1），萬里送行舟”借寫故鄉水送我遠別，表達詩人依戀故鄉、依依不舍的感情；白居易《錢塘湖春行》一詩中“（2），（3）”俯仰結合，表現禽鳥搶占暖枝、忙碌筑巢，一派勃勃生機，傳達出春回大地的喜訊；崔顥《黃鶴樓》一詩中“（4），（5）”鶴不在、云悠悠，高天宏闊，世事難料，抒發了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感。道者，文之根本，志之所之也。孟子在《滕文公下》和《告子下》中分別以“富貴不能淫，貧賤不能移，（6）。此之謂大丈夫。”“然后知（7）也”，卒章顯志，盛贊丈夫品格，盡顯憂患意識；吳均在《與朱元思書》中以“（8），望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”借景言志，既反映了作者對爭名逐利官場的鄙視，又襯出大自然美景誘人的力量。（三）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（14分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”（節選自《曹劌論戰》）【乙】文公伐原①，令②以三日之糧。三日而原不降，公令疏軍③而去之。諜④出曰：“原不過一二日矣！”軍吏以告，公曰：“得原而失信⑤何以使人夫信民之所庇⑥也不可失也。”乃去之，及孟門⑦，而原請降。（選自《國語·文公伐原》）[注]①原：原國，姬姓小國。②令：限令。③疏軍：撤兵。疏，散、撤。④諜：刺探軍情的人。⑤信：信用。⑥庇：庇護，即賴以生存。⑦孟門：原國地名。13．解釋下面句中加點的字詞。（4分）①又何間焉

()②犧牲玉帛

()③弗敢加也

()④肉食者鄙

()14．翻譯句子。（4分）①衣食所安，弗敢專也，必以分人。②小大之獄，雖不能察，必以情。15．請用“/”符號給劃波浪線的句子斷句。（3分）得原而失信何以使人夫信民之所庇也不可失也。16．【甲】【乙】兩文都強調取得戰爭勝利的政治條件是什么？請將兩文中反映這一重要思想的典型句子分別找出來。（3分）三、現代文閱讀（35分）（一）閱讀下面選文，完成下面小題。（10分）【材料一】近日，文化和旅游部、中央宣傳部等八部門印發《關于進一步推動文化文物單位文化創意產品開發的若干措施》（以下稱《措施》），提出落實文化文物單位文化創意產品獎勵措施，合理運用一次性獎金等方式，調動文化文物單位文化創意產品開發經營人員的積極性和創造性。在有關政府部門大力支持下，文創產品的開發備受市場關注和青睞。故宮以文創產品為載體讓傳統文化走進生活，依托自身的品牌影響力，讓文物擁有越來越旺盛的商業生命力并帶來巨大的經濟效益。一系列頗具特色的文創產品，憑借精良的設計、大開的“腦洞”，成為文創界的“網紅”。“奉旨旅行”行李牌、“迷你故宮小貓貓”擺件等萌系路線產品使得600歲的故宮以一種前所未有的姿態變得年輕。圖1盡管甲，故宮文創產品開發者們不滿足于這些乙產品的大賣，他們繼續深入解讀文物藏品內涵，選取特色最為鮮明，兼具文化、藝術與情感價值的文物元素進行文創產品開發，體現出厚重的文化意蘊。如“太和殿脊獸跳棋”將文化元素完美融入游戲中，取得了良好效果。故宮文創還強調創意性及功能性，讓凡百年的故宮文化與現代人的生活對接，通過“用”讓普通人真實感受故宮文化氣息。【材料二】不只故宮博物院文創活動蓬勃發展，蘇州博物館在文創產品的開發設計上也逐漸加大了投入力度，通過一系列優質的文創產品，拉近了公眾與博物館的距離，吸引了大量游客。蘇州博物館的文創產品走的是江南小清新風。蘇博官網上，連文創產品的分類都是“吳門四家”“煙云過眼”等詩情畫意的名字。蘇州博物館對文創產品的形象、視覺上的把控和博物館整體文化是統一的①，具有明清時期比較繁盛的文人文化，所以就一直往這個特色去發展。在四川，憑借3200年前的陶豬登上微博熱搜的四川廣漢三星堆博物館，推出了一款“迷你國寶”盲盒，這種未知的驚喜吸引了不少文博愛好者。作為上海博物館的明星單品，董其昌絲巾的設計靈感來源于明代董其昌仿米家山水創作的《寶華山莊圖冊》。柔軟的絲巾配上縹緲煙云的江南景致，古典韻味十足……各大博物館依托本地文化不斷發展，讓人不禁感嘆：博物館文創竟然還能這么玩！【材料三】什么是好的文創產品？安來順委員說：“文創產品必須和這個博物館自身的文化緊密結合，注重本土文化的傳承和藝術的美感。這需要非常優秀的設計團隊。”賀云翱委員則表示，文創產品要關注大眾的需求，做到從“珍藏品”向“生活用品”的轉變。“文創產品背后需要承載一個故事，一件好的博物館文創產品，很有可能就是一個人對于博物館與文化一生的一種印象與回憶。”潘路委員如是說。文創產品為什么有如此驚人的生命力？文創產品往往②著豐富的文化內涵，以滿足人們對品位、意味、風尚、情趣等精神層面的需求。通過文旅融合，充分利用文化創意產業化，從而為旅游者提供豐富多彩的旅游商品。17．根據【材料一】和圖1的信息，在材料一中的甲乙兩個橫線處填上適當的句子和詞語，你認為最恰當的一項是（3分）A．甲：2013-2017年文創產品銷售額一直在飛速增長。

乙：網紅B．甲：2013-2017年文創產品銷售額一直在飛速增長。

乙：萌系C．甲：2013-2017年文創產品銷售額不斷增長。

乙：萌系D．甲：2013-2017年文創產品銷售額不斷增長。

乙：網紅18．依據上下文，在【材料二】和【材料三】橫線處依次填入的語句，都正確的一項是（3分）A．①蘇州是江南的濃縮

②凝聚B．①江南的濃縮是蘇州

②匯聚C．①江南的濃縮是蘇州

②凝聚D．①蘇州是江南的濃縮

②匯聚19．依據上述三則材料，概括中國“旅游+文化”文創類產品業成功的原因。（4分）（二）閱讀下面材料，完成下面小題。（25分）澆花張麗鈞①陽臺上的雙色杜鵑開花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭艷，靜靜的陽臺顯得喧嚷起來。②媽媽提來噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會在她的笑容里開得更歡——她用清水、微笑和歌聲來澆花。③兒子也學著媽媽的樣子，拎了噴壺來給花兒澆水——呵呵，小小一個男孩子，竟也如此懂得憐香！④一天，媽媽仔細端詳她的花兒，發現植株的旁側生著幾株雜草。她笑了，在心理對那雜草說：“幾天沒搭理你們，偷偷長這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質差了點！”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。⑤兒子回到家來，興沖沖的拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽臺上，卻忍不住哭叫起來：“媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了？”⑥聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？待她跑來，卻發現杜鵑舉著笑臉，開得好好的。媽媽于是說：“兒子，這花兒不是在這兒嗎？”⑦兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……哪是你的花兒！我的花兒沒有了！”⑧媽媽見兒子絕望地指著原先長草的地方，頓時就明白了。說：“兒子，那哪兒是花呀？那是草，是妨礙花兒生長的草！媽媽把她拔掉了。”⑨不想兒子卻說：“我天天澆我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚……”⑩媽媽疑惑地把那幾株草從垃圾桶里翻檢出來，發現那蔫蔫的叫不上來的植物確實開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么沒有意識到呢？她的心溫柔的動了一下，俯下身子抱起孩子。?“對不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼