2025年中考第二次模擬考試（山西卷）語文（考試時間：120分鐘試卷滿分：150分）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、古典之美（27分）（一）1.（10分）春耕夏耘，秋收冬藏，四時風物，人間冷暖，都化為雋永的詩文，驚艷歲月，啟迪人生。下面是以“四季”為主題的古詩文名句積累卡，請你把其中空缺處的古詩文原句補寫在橫線上。四季詩文名句捕捉四時光影，看祖國江山如此多嬌“亂花漸欲迷人眼，①”（白居易《錢塘湖春行》）的春日錢塘，令人流連忘返；“野芳發而幽香，②”（歐陽修《醉翁亭記》），醉翁亭的夏景讓人心曠神怡；“③，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”（李煜《相見歡》）的秋日哀愁令人嘆婉無奈；“霧凇沆碭，④，⑤”，湖心亭的冬景使人心馳神往。禮贊經冬歷春，品四季耕耘勵志人生“報君黃金臺上意，⑥”（李賀《雁門太守行》）是報效國家的錚錚誓言；“不畏浮云遮望眼，⑦”（王安石《登飛來峰》）是追尋理想的拳拳初心；“⑧，⑨”（龔自珍《己亥雜詩》）是甘愿犧牲的無私奉獻；“可憐身上衣正單，⑩”（白居易《賣炭翁》）是關心民生的衷腸熱血。2.（2分）恰當運用寫作手法，能使古詩文更為生動。請找出《雁門太守下》中從多感官角度描寫畫面的詩句，并進行賞析。詩句：______________，______________。賞析：詩人運用多感官描寫，______________。（二）品閱山水之美，探尋文人情懷。請閱讀下面的選文并完成下3--7題。（共15分）【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備，曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗黨躍，實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。（選自陶弘景《答謝中書書》）【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出。為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節選自柳宗元《小石潭記》）3．（2分）【釋詞·解字義】解釋下面加點字的意思。（1）曉霧將歇

歇：（2）日光下澈澈：4．（4分）【譯句·賞文辭】用現代漢語翻譯下面的句子。（1）兩岸石壁，五色交輝。翻譯：兩邊岸上的石壁，。（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。翻譯：。5．（3分）【品文·悟情懷】甲、乙兩文都描寫了所見之景，但抒發的情感不同，請簡要分析。余近日以軍務倥傯①，寢食不安。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁。看后，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數時以為之。決不肯今日耽擱，（1）_____________________________；亦不肯以明日有事，（2）_______________________________。如是者數年，未嘗間斷，亦無所苦。（節選自《清代四名人家書》）【注】①倥傯（kǒng

zǒng）：事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務繁忙復雜。6．（2分）請根據文意，把下面兩句話分別填入選文相應的空缺處。（只填序號）A．今日預為

B．謂有明日可補7．（4分）選文中作者“處世立身之道”的根源是什么？請結合文本和自身經驗，談一談你對文中所說的“處世立身之道”根源的看法。二、文學之約（27分）（一）“晉善晉美·天下大同”2024年網絡主題傳播活動于11月26日在大同正式啟動，活動通過“歷史回響”“文化碰撞”“和諧共創”三大板塊展現大同的獨特魅力。請閱讀下面材料并完成下面小題。歷史回響在歷史的長河中，大同猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在華夏大地。華嚴寺的殿宇巍峨莊嚴，一磚一瓦都是古代建筑師匠心獨運與藝術追求的見證；懸空寺的樓閣凌空欲飛，一木一石都是古代工匠巧奪天工與對力學的精妙理解的展現；_________________。從北魏的輝煌都城，再到明清兩代的邊關重鎮，大同不僅承載了豐富的歷史文化信息，更成為中華民族多元一體格局中的重要一環。文化碰撞走在大同的街頭巷尾，古色古香的建筑群落與現代商業街區交相輝映，每一處角落都躍動著文化的脈搏，每一刻生活都映射出時代的變遷。在古老的鼓樓旁，是充滿時尚氣息的咖啡館和創意市集，傳統與現代在這里_________________（殊途同歸

不期而遇），碰撞出別樣的火花。年輕的藝術家們在古城墻上創作壁畫，將古老的城墻變成展示當代藝術的廣闊舞臺，古老與新潮在這一刻完美融合，講述著大同獨有的故事。8．（2分）（1）讀準字音是朗讀的基本要求，請為“歷史回響”材料中加點的字注音。璀璨（2）精確用詞是表情達意的必要條件。請在“文化碰撞”材料中的橫線處填入恰當的詞語。9．（2分）巍峨、精巧的建筑讓歷史的回響深厚而綿長。請以“云岡石窟”為對象，在“歷史回響”材料中的橫線上再寫一句話，使之與前文構成排比。10．（2分）在“和諧共創”板塊，工作人員從生態和諧角度向游客進行介紹。介紹結束后，小文準備引用一副對聯做結，請你結合下面的介紹詞，幫她將上聯補充完整。生態大同，一幅動人畫卷：綠水繞青山，潺潺流淌，滋養萬物；白云映藍天，紅日耀大地。這里，人與自然和諧共生，山清水秀，云白日紅，構成一幅生態文明的絕美圖景。生態大同讓我們意識到，只有尊重自然、順應自然、保護自然，才能實現真正的可持續發展。上聯：下聯：白云紅日同輝天（二）11.閱讀《煤的對話》文段，并完成11題。（共6分）你住在哪里？/我住在萬年的深山里/我住在萬年的巖石里/你的年紀——/我的年紀比山的更大/比巖石的更大/你從什么時候沉默的？/從恐龍統治了森林的年代/從地殼第一次震動的年代/你已死在過深的怨憤里了么？/死？不，不，我還活著——/請給我以火，給我以火！（《煤的對話》）(1)（2分）20世紀30年代，艾青的詩歌中常見的意象除了“煤”外，還有哪些？（寫2個即可）。(2)（4分）這首詩實質上所詠的不是煤而是人，請你簡述作者借煤歌詠了人的什么精神。（三）12.讀欣賞課上，老師向同學們推薦了散文《清塘荷韻》，請閱讀文章完成12題。（15分）清塘荷韻季羨林①有人從湖北來，帶來了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據說，如果埋在淤泥，能夠千年不爛。因此，我便把五六顆敲破的蓮子投入了池塘中。②這樣一來，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然一天，“小荷才露尖尖角”。可是，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面也沒有出現什么東西。經過了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旋的風光。可我翹盼的水面卻仍然沒有露出什么荷葉。此時我已經完全灰了心，以那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子，大概不會再有長出荷花的希望了。③但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發現，在我投蓮子的地方長了幾個圓圓的綠葉．雖然顏色極惹人喜愛，但是卻細弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面，像水浮蓮的葉子一樣，且最初只長出了五六個葉片。對我來說，這又是個雖微有望但究竟仍令人灰心的一年。④真正的奇跡出現在第四年。嚴冬一過，池塘里突然長出了一大片綠葉，而且葉片張的速度驚人得快。幾天之內，池塘內不小一部分，已經全為綠葉所覆蓋。原來平在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來了力量，有一些竟然躍水面，長成了亭亭的荷葉。原來我心中還遲遲疑疑，怕池中長的是水浮蓮，而不是真的荷花。這樣一來，我心中的疑云一掃而光：池塘中生長的真正是洪湖蓮花的子孫我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。⑤天地萌生萬物，對包括人在內的動植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御。自從幾個勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來了幾十枝，而且迅速地擴散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經蔓延得遮蔽了半個池塘。我無法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動。反正從露出水面的荷葉來看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前的這個局面。⑥光長荷葉，當然是不能滿足的。據了解荷花的行家說，我們這里的荷花，同其他地方的都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個復瓣。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風弄姿，似乎在睥睨一切。幼時讀舊詩：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”愛其詩句之美，深恨沒能親自到杭州西湖欣賞一番。現在我門前池塘中呈現的就是那一派西湖景象。是我把西湖從杭州搬到燕園里來了，豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗潤園來的周一良先生賜名為“季荷”。我覺得很有趣，又非常感激。⑦前年和去年，每當夏月塘荷盛開時，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香。“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，我確實覺得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似的漂在那里。我曾在某一本詩話上讀到兩句詩：“池花對影落，沙鳥帶聲飛。”作者深惜第二句對仗不工。這也難怪，像“池花對影落”這樣的境界究竟有幾個人能參悟透呢？⑧連日來，天氣突然變寒。好像是一下子從夏天轉入秋天。池塘里的荷葉雖仍然是綠油油的一片，但是看來變成殘荷之日也不會太遠了。再過一兩個月，池水一結冰，連殘荷也將消逝得無影無蹤。那時荷花大概會在冰下冬眠，做著春天的夢，它們的夢一定能夠圓的。“既然冬天到了，春天還會遠嗎？”⑨我為我的“季荷”祝福。（有刪改）(1)（4分）作者筆下的“季荷”有什么特點？請根據文意分點概括。(2)（11分）下面三句話從不同角度對本文做了點評。請你任選一句，圍繞它寫一段賞析性文字。（不少于150字）荷花歲歲成長，作者的情感也隨之變化。本文語言清新典雅，余韻悠長。荷是生命的強者和智者。三、現實之思（26分）（一）閱讀《三個視角看事情》，并完成13--14題。（共10分）三個視角看事情①中國山水畫中，有個“三遠”的理論：往深處看，可獲“縱得之勢”；往高處看，可獲“高雄之勢”；往平處看，可獲“磅礴之勢”。看待事情的角度，決定人生的高度。②求索時，往深處看。工作和學習，均需有釘釘子的精神，專注一個位置，往深處去鉆。有位大師曾談過學問上的考究：“有深度的東西，需要很多時間累積，所以努力是很重要的。”只有認準方向，在一個領域深耕下去，才可能挖到人生的寶石。專注，是這個時代穖缺的能力。③______。立得高一點，你會發現苦難不過是一團浮云，遮不了前方的朗朗日月。人生如棋，倘若你暫時陷入僵局，不妨跳出當下，拔高眼界，審視整盤，也許新局面就此開啟。“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”登高方能望遠，眼界決定境界。④爭執時，往平處看。楊絳說：“人若沒有格局，心中便都是雞毛蒜皮。”胸懷昭示未來，格局主導結局。格局大的人自帶一個過濾器，將諸多紛擾、恩怨、爭執凈化，萃取了從容與豐盈。在這喧囂的世界里，我們可能會受挫，會被人非議，甚至陷入人生低谷。此時，學會“刻意”忽略一些東西，顯得尤為重要。13．（4分）上文開頭提到的“三遠”理論凝聚著豐富的人生智慧。請你結合語境，為文中畫橫線處補寫恰當的內容。14．(6分)這篇短文飽含哲理，請你從畫波浪線的句子中任選一句，以它為開頭寫一段議論性文字，表明你的觀點。（不少于100字）（二）15.班級開展“科學睡眠·高效學習”主題班會，大家搜集并整理了以下材料，請完成小題。（共16分）在我們的日常生活中，睡眠占據了近三分之一的時間。然而，長期以來，人們對睡眠的功能和作用知之甚少。直到最近幾十年，隨著科學技術的進步，科學家們開始深入研究睡眠與大腦活動的關系，并揭示了一個驚人的事實；無論我們睡著還是醒著，大腦都在進行學習。【材料一：睡眠在學習中的重要性】睡眠是動物為了恢復身體和大腦功能的一種自然狀態。在睡眠中，大腦的神經元活動會降低，使身體和大腦得到充分的休息和修復。睡眠時腦脊液會間歇性地流進和流出大腦，將神經元的有害代謝物清除，促進突觸發育的蛋白質的合成。睡眠有助于提高注意力。睡眠不足會影響大腦神經遞質的平衡，導致注意力不集中或情緒波動等問題。通過睡眠，大腦可以重新調整神經遞質的平衡，從而提高注意力。睡眠有助于整合信息。在學習新知識或技能后進行睡眠的人比不睡覺的人更容易將新舊知識整合在一起，從而更好地理解和掌握新知識或技能。為了證明睡眠在學習中的作用，科學家們進行了一系列實驗。其中最著名的實驗之一是“睡眠學習”實驗。該實驗表明，在睡眠過程中，大腦會對新學的信息進行重新整理和鞏固，從而加強記憶。實驗中，參與者在學習一系列單詞后進行睡眠，醒來后發現他們對這些單詞的記憶更加深刻。這一實驗證明了睡眠在學習中的重要作用。【材料二：熬夜補覺要不得】睡眠是一種具有節律性的生理現象，所以在一定限度內進行規律的調整，我們的身體是可以接受的，但是如果做大幅度的調整，例如晝夜顛倒，即使睡眠時間是夠的，也會影響身體代謝和內分泌的節律，危害身體健康睡眠拖延和強制性熬夜對身體的傷害是非常大的，后期補覺無法完全彌補。長期熬夜可能會導致代謝和內分泌紊亂，影響消化功能，危害健康，比如記憶力下降，引起血壓、血糖的升高，以及心臟和胃腸道的不適，免疫力下降，甚至增加患癌和感染疾病的概率。【材料三：提高睡眠質量攻略】提升睡眠質量的好方法光線會影響人體在睡眠時褪黑素的分泌，建議關燈睡覺，睡前不看電子類產品合理安排三餐的用餐時間，睡前2小時不吃食物，避免饑餓和餐后就寢規律的生活作息：盡量在固定的時間點學習、睡覺，避免熬夜，使身體的生物鐘規律加強體育鍛煉：運動是高質量睡眠的好朋友