7/13四川省成都市2024年七年級《歷史》下冊開學摸底試卷與參考答案一、選擇題本題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．半畝歷史社團的同學在項目化學習中，收集了不同類型的資料。下列資料中，研究中國境內原始人類生產和生活的最有力證明是（

）A．《中國境內主要古人類遺址分布圖》 B．堯舜禹的傳說C．“北京人”頭蓋骨化石 D．《中國通史》答案：C2．考古發掘出土的文物是我們研究歷史的重要證據。距今10000年左右，我國長江中下游的先民開始栽培如圖的農作物……距今7000年的浙江余姚某遺址也發現了此作物大量谷殼的堆積。材料所指“某遺址”是哪一原始居民的生活區域？（

）玉蟾巖遺址出土的稻谷A．北京人遺址 B．半坡遺址C．河姆渡遺址 D．陶寺遺址答案：C3．“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸侯錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以一族之形，后世所謂諸夏是也。”材料說明華夏民族形成的特點是（

）A．交流交往中逐漸形成 B．最早在長江流域C．各部落獨立發展 D．由一個民族形成而來答案：A4．時空觀念是我們學習歷史的關鍵素養之一。以下關于我國古代朝代更替順序，正確的是（

）A．商朝→夏朝→西周 B．夏朝→商朝→西周C．商朝→西周→夏朝 D．西周→商朝→夏朝答案：B5．文字是文化的載體，是民族聯系的紐帶。下列“國”字是漢字不同時期的寫法。對“國”字正確解讀是（

）A．最早起源夏朝 B．在中國對外文明交往中產生C．體現儒家思想 D．是中華文明發展創新的見證答案：D6．據《春秋大事表》記載：“春秋時期，魯國作為諸侯朝見周天子僅三次，而去齊國十一次，去晉國二十次。”這反映了春秋時期（

）A．兼并戰爭，變法改革 B．王室衰微，諸侯崛起C．社會動蕩，經濟凋敝 D．思想活躍，文化繁榮答案：B7．商鞅從“利祿官爵持出于兵，無有異施也”這一原則出發，堅持“國以功授官予爵”“有功者顯榮，無功者雖富無所芬華”。商鞅的這一措施（

）A．促成了尚武風氣的形成 B．確立了官僚政治體制C．消除了宗室貴族的影響 D．打擊了舊貴族勢力答案：D8．根據史書記載，西周初年的國家有800多個，到了春秋初年，還剩下170多個，戰國之初，只有十幾個了。這反映了歷史發展的趨勢是（

）A．弱肉強食 B．西周滅亡C．國家逐步走向統一 D．適者生存答案：C9．下圖為《春秋戰國時期的文化圈分布示意圖》，據此可知這一時期（

）A．諸侯爭霸禮崩樂壞 B．南北對峙政治分裂C．中華文化多元交融 D．農耕文明世界領先答案：C10．戰國時期，“天下”一詞成為流行詞匯。孟子說：“仁者無敵于天下。”墨子說：“一同天下。”莊子說：“一心定而王天下。”韓非說：“令行禁止于天下。”這種現象反映了（

）A．儒家學派地位逐步提升 B．諸子百家的思想日益趨同C．統一成為諸子百家的共識 D．諸子百家都認同民本思想答案：C11．嬴政于公元前221年統一全國，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。據如圖判斷公元前221年屬于（

）A．公元前3世紀前期 B．公元前3世紀后期C．公元前2世紀前期 D．公元前2世紀后期答案：B12．有歷史學家說：“秦政不失為順著時代的要求與趨勢而為的一種進步的政治。而秦代的迅速消亡，原因在于役使民力過甚。”對這段話理解準確的是（

）A．過度役使民力是秦滅亡的唯一原因B．統治政策的弊端明顯加速了其消亡C．較為片面地評價了秦朝的政治統治D．秦朝的所有政治政策都是消極的答案：B13．秦始皇、漢武帝都是杰出的帝王，為中華民族的發展作出過巨大的貢獻。但他們在處理以下某一方面問題時態度截然相反，這個問題是（

）A．國家的統一問題 B．游牧民族入侵問題C．中央集權問題 D．儒家思想問題答案：D14．西漢末年土地兼并現象十分嚴重，農民“無立錐之地”；王莽改制，加重了掠奪，激起各地農民起義；東漢末年，外戚宦官交替專權，毒害，敲詐百姓，“民不堪命，紛紛起義”。據材料可知（

）A．兩次農民起義爆發原因完全相同B．農民起義根源在于階級矛盾激化C．兩漢始終朝政混亂，社會動蕩不安D．外戚宦官交替專權是兩漢滅亡的原因答案：B15．很多古籍文獻中都有張騫引入“胡種”的記錄，如《西京雜記》載：“苜蓿原出大宛，漢使張騫帶歸中國。”明代李時珍在《本草綱目》中描述胡瓜時也講道：“張騫使西域得種，故名‘胡瓜’。”從材料可以看出張騫出使西域（

）A．建立了漢對西域的有效管轄 B．豐富了中原人物質生活C．密切了漢與西域各民族關系 D．推動了絲綢之路的形成答案：B16．《漢書》中描述了這樣一個區域：“東則接（連接）漢，厄（關隘）以玉門、陽關，西則限以蔥嶺。”這一區域正式歸屬中央政權始于（

）A．西漢政權的建立 B．班超經營西域C．西域都護的設置 D．甘英出使大秦答案：C17．《后漢書·蔡倫傳》記載：“自古書契多編以竹簡，其用縑帛者謂之為紙。縑貴而簡重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、魚網以為紙。”材料體現蔡倫（

）A．發明了造紙技術 B．提高了造紙成本C．完善了造紙流程 D．擴大了造紙原料答案：D18．醫學研究表明接種疫苗是阻斷新型冠狀病毒性肺炎傳播、預防感染的有效手段。早在我國東漢時期，有一位名醫也曾提出過預防疾病的理論——“治未病”，提倡預防疾病。這位名醫是（

）A．扁鵲 B．張仲景 C．孫思邈 D．李時珍答案：B19．諸葛亮在《隆中對》中指出，今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒；孫權據有江東，已歷三世，此可以為援而不可圖也；將軍若跨有荊、益，外結好孫權，內修政理，……則霸業可成，漢室可興矣。諸葛亮的策略是（

）A．聯吳抗曹 B．聯曹抗吳 C．獨霸一方 D．消滅曹昊答案：A20．將煮熟的鹿肉切塊，蘸著調料濃汁吃，原本是西北少數民族羌族的吃法，魏晉南北朝時期卻在北方漢人地區流行開來。內遷的各族開始從事農業生產，漢人接受“胡床、胡坐”。這些現象折射出的時代特征是（

）A．商業貿易繁榮 B．區域經濟開發 C．民族交融加強 D．統一國家鞏固答案：C21．《木蘭詩》是南北朝時期北方的一首樂府民歌，有關花木蘭所屬民族，大多認為是鮮卑族，理由是詩作顯示出的尚武精神及兵制更契合少數民族，也有一些學者提出異議，因為木蘭代父從軍體現了對國家忠義、對父母孝道的漢族儒家觀念，這種分歧表明南北朝時期（

）A．少數民族與漢族的差異仍然較大B．只顯露出單向的少數民族漢化的現象C．孝文帝改革增強了北魏的國力D．北方民族交融已深入到民族文化的層次答案：D22．《資治通鑒》記載：“時海內大亂，獨江東（長江中下游以南地區）差（略微，比較）安，中國士民避亂者多南渡江。”材料表明江南得到開發的因素是（

）A．經濟重心南移 B．社會秩序相對穩定C．北方人口南遷 D．南方優越自然條件答案：B23．北魏前期的云岡石窟佛像唇厚鼻隆，繼承了印度佛像的風格；后期的龍門石窟佛像則眉目疏朗，其服飾風格開始接近當時中原地區。這種變化反映了A．民族交融不斷加強 B．統治區域逐步擴大C．對外交流日漸頻繁 D．文明成果相互吸收答案：D24．十三屆全國人大一次會議于2018年3月20日表決通過了《中華人民共和國監察法》。依照本法，各級監察委員會是行使國家監察職能的專責機關，對所有行使公權力的公職人員進行監察，調查職務違法和職務犯罪，開展廉政建設和反腐敗工作。其實早在2000多年前秦始皇、漢武帝就設置具有類似功能的官員或機構，它們是（）①太尉②御史大夫③司隸校尉④丞相⑤刺史A．①②④ B．③④⑤C．②③⑤ D．①④答案：C二、非選擇題：本題共3小題，共52分。25．中國是一個農業大國，源遠流長的農耕文明是孕育中華文明的基礎。土地制度.生產工具的變革和農業生產設施的改進，推動了我國古代農業的發展。結合所學知識，回答下列問題。（13分）材料一：如圖所示。圖一圖二圖三

炭化的稻種圖四

粟米材料二：春秋時期，社會經濟有很大的發展。尤其是春秋后期，鐵制農具和牛耕出現，促進了農業上的深耕細作，并為開發山林.擴大耕地創造了條件。在農業發展的同時，手工業的規模不斷擴大，青銅業、冶鐵業、紡織業、煮鹽業以及漆器制作等都有所發展。——節選自部編版教材《中國歷史》七年級上冊材料三：據《華陽國志·蜀志》記載，都江堰建成后,“水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也”。——節選自部編版教材《中國歷史》七年級上冊材料四：那時候，私人鑄幣還沒有完全禁絕，鹽鐵經營權也大都掌握在豪強手中，因此社會上出現了許多富商大賈，控制了國家的經濟命脈。有些富豪唯利是圖，不關心國事，如漢初諸侯王叛亂時，朝廷向他們借錢去平叛，他們卻擔心朝廷不能獲勝而不肯借貸。——節選自部編版教材《中國歷史》七年級上冊（1）圖二中農業工具骨耜是哪一遺址發現的？（2分）以圖四為主要農作物的原始居民所居住的房屋是？（2分）（2）根據材料二，春秋時期農業生產力水平提高的重要標志是什么？（2分）（3）材料三中都江堰是誰主持修建的？（1分）此項工程的建成對周邊地區農業發展有何影響？（2分）（4）根據材料四并結合所學知識，列出一項漢武帝經濟改革采取的措施。（2分）說說漢武帝采取一系列鞏固大一統局面的措施作用是什么？（2分）答案：（1）遺址：河姆渡遺址。（2分）房屋：半地穴式圓形房屋。（2分）（2）標志：鐵制農具和牛耕出現。（2分）（3）人物：李冰。（1分）影響：使成都平原成為“天府之國”。（2分）（4）措施：把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢；鹽鐵官營、專賣。（答出一項即可，2分）作用：鞏固了大一統的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。（2分）26．百家爭鳴，是指春秋戰國時期知識分子中不同學派的涌現及各學派之間爭芳斗艷的局面。我校七年級學生以“走進百家爭鳴”為主題展開探究性學習，請你參與并完成下列任務。【任務一

“鳴”之原】材料一：春秋戰國社會處于大變革大動蕩時期，各諸侯國為富國強兵，招賢納士。在經濟上，鐵器牛耕推廣，生產力提高，社會經濟發展，提供物質條件。在科技上，天文學、醫學等取得較大進步。在文化上，私學興起，出現了許多學者和思想流派。（1）根據材料一，簡析“百家爭鳴”出現的原因。（4分）【任務二

“鳴”之物】材料二：①道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。②我無為，而民自化；我好靜，而民自正；我無事，而民自富；我無欲，而民自樸。③術者，因任而授官，循名而責實，操殺生之柄……法者，憲令著于官府，刑罰必于民心，賞存乎慎法……④己所不欲，勿施于人；己欲立而立人，己欲達而達人。⑤若使天下兼相愛，愛人若愛其身，猶有不孝者？（2）材料二是同學們整理的百家之言，這些百家之言涉及哪些學派？【任務三

“鳴”之功】材料三：百家爭鳴在經濟上促進了農業生產的繁榮……推動了中國社會的轉型……百家爭鳴的局面也映射了各種力量的壯大崛起，動搖了周天子的地位，豐富繁榮的文化又影響著各個諸侯國的政治改革……百家爭鳴使文化由原來的教育僅限于統治階級內部進行的“學在官府”發展為人人都能通過不同的渠道獲得知識，對世界觀和社會現象進行思考，使文化傳播和文明進步都跨入一個新的階段。——摘編自譚蘇《論春秋戰國時期的百家爭鳴》（3）依據材料三概括“百家爭鳴”對當時我國的影響。（3分）【任務四

“鳴”之續】（4）如果你是統治者，你會采取哪個學派的治國之策來治理國家？請說明理由。（2分）答案：（1）政治：社會動蕩，諸侯林立，學術氛圍相對自由；經濟：生產力的提高提供了物質條件；科技：科技取得較大進步；文化：私學興起促進了思想的傳播與交流。（任意兩點即可，4分）（2）儒家：①④；墨家：⑤；道家：②；法家：③。（兩例即可，4分）（3）影響：促進了農業的發展，推動了社會的轉型；動搖了周天子的地位，影響了各諸侯國的政治改革；促進了私學的興起，推動了文化的發展。（任意三點即可，3分）（4）【示例】儒家，儒家主張“仁政”治國，有利于構建和諧社會。27．我國歷史悠久，疆域遼闊，對于如何管理國家，特別是如何解決中央與地方的關系，是歷代帝王都很重視的一個問題。閱讀下列材料，回答問題。（26分）【制度更替】材料一：“大道之行也，天下為公，選賢與能，…是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是謂小康。”——《禮記·禮運》材料二：【中國要義】材料三：秦朝以前，無論名義上如何，中國實際是分裂的，“諸夏”或“中國”只是個籠統的概念，并沒有確切的范圍和實際的組織；到秦朝，“中國”二字有了具體的表現，它代表著一個龐大的帝國和它的土地、人民。——摘自《中外歷史綱要（下）》【中央集權】材料四：這位新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學說應用到全國。他廢除了所有封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區，每一行政區都配備一批由中央任命，并向政府負責的官員。——摘自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》【削權固本】材料五主父偃說上曰：“愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿。上以德施，實分其國，不削而稍弱矣。”上從之。——摘自《資冶通鑒·漢記·世宗孝武皇帝》【制度創新】（1）依據材料一結合所學，