2025年中考第二次模擬考試（遼寧卷）語文（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（17分）1.（2分）下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（

）A．朗潤（rùn）

哺育（bǔ）

悄然（qiāo）

前撲后繼（pū）B．閑暇（xiá）

霎時（shà）

欺侮（wǔ）

潛滋暗長（qián）C．忌諱（huì）

云宵（xiāo）

推崇（cóng）

無精打采（cǎi）D．懲戒（chěng）

憂戚（qī）

懇切（kěn）

消聲匿跡（xiāo）2.（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（

）語文課本，總能在不經意間______我們的心弦，讓我們慨嘆不已。康拉德·勞倫茲怪誕不經的行為飽含著對動物的熱愛；菲利普夫婦唯利是圖卻______跌下云端；鄭振鐸主觀臆斷懲戒了一只可憐的貓愧怍不已；聞一多鉆研古代典籍，______文化藥方……這些文字，陪伴我們成長，滋潤了我們的心靈。在______中，我們的心靈有所著落；在反復閱讀中，我們的靈魂有所依托。A．撥動

隨即

探求

循序漸進B．撥動

頃刻

尋求

潛移默化C．撥弄

頃刻

探求

循序漸進D．撥弄

隨即

尋求

潛移默化3.（2分）下列各選項中分析正確的一項是（

）①進博會是面向世界的、普惠的，不會根據親疏遠近或者意識形態劃分小圈子，同時也為最不發達國家提供機遇。②進博會主辦方從第一屆開始就廣泛邀請最不發達國家參展，并向每一個最不發達國家免費提供兩個標準展位。在今年國家展中，69個國家里面有16個是最不發達國家，企業展里面有29個最不發達國家。③國際貿易市場比較普遍的“嫌貧愛富”現象，到了進博會這里不但消失了，還專門對最不發達國家給予了特殊關照和安排。④在促進國際公平、化解發展不平衡方面，進博會也在做著努力。A．①句中“普惠”是動詞，“最”是副詞，“親疏遠近”是偏正短語，“提供機遇”是動賓短語。B．②句中“進博會”做主語。C．③句中“到了進博會這里不但消失了，還專門對最不發達國家給予了特殊關照和安排”一句是表示遞進關系的復句。D．④句有語病，應改為“促進國際公平、化解發展不平衡，進博會也在做著努力。”文學、文化常識與名著閱讀（5分）4.（1）（2分）選出下列課外名著和文學常識的說法不正確的一項（

）A．白居易，字樂天，好香山居士。中唐新樂府運動的主要倡導者，唐代三大詩人之一，與元稹合稱元白，主要作品有《賣炭翁》等。B．《詩經》又稱詩300，中國最早的詩歌總集，收錄了從周初到春秋時期的詩歌305篇，分為風、雅、頌三大類，開創我國文學現實主義傳統。列為五經之一C．《小石潭記》的作者柳宗元，宋代人，字子厚，人稱柳河東，又稱柳柳州。宋代古文運動的領導者之一，唐宋散文八大家之一D．《觀滄海》的作者曹操。是東漢末年的政治家、軍事家、詩人，詩中抒發了詩人雄心壯志和躊躇滿志叱咤風云的英雄氣概。（2）（3分）名著閱讀。余新江和劉思揚默默地走著，肩并肩地穿過走廊，向地壩走去。這時，渣滓洞除了臨時增添的值班特務慌張地來回走動的腳步聲，再沒有一點聲音。為了悼念被虐殺的戰友龍光華，牢房里的一切活動和歌聲都停止了。簽子門邊，像朵朵烏云似的密布著無數張憤怒的面孔，正目送著派去和敵人談判的代表。①語段選自小說《

》②監獄中的難友絕食的原因是什么？5.（6分）詩文填空（請規范書寫）（1），決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）（2）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）（3），玉盤珍羞直萬錢。（李白《行路難》）（4）居廟堂之高則憂其民，。（范仲淹《岳陽樓記》）（5）無私奉獻精神是時代永恒的主旋律，李商隱在《無題》中的詩句“，”就是奉獻的寫照。二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）6.（3分）閱讀下面兩首詩，完成小題。【甲】次北固山下唐·王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。【乙】寒夜江口泊舟唐·儲光羲寒潮信未起，出浦纜孤舟。一夜苦風浪，自然增旅愁。吳山遲海月，楚火照江流。欲有知音者，異鄉誰可求。下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．《次北固山下》頸聯妙在作者通過擬人手法，在描寫景物和節令之中，蘊含著一種自然的理趣。B．“吳山遲海月”中“遲”字用得精妙，遲遲望不見月亮，揭示出詩人因山川相阻而不能望月思鄉的悲涼愁緒。C．兩詩首聯敘事，“客路”“出浦”，點出詩人離家出游的處境，漂泊羈旅之情流露于字里行間。D．兩詩尾聯都由寫景轉為抒情，前者抒發了詩人即將回到家鄉的喜悅、激動的心情，后者透露出詩人雖身處異鄉卻尋到知音的喜悅和感慨。（二）（14分）閱讀下面選文，完成7--10題。【甲】環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也。……已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。選自歐陽修《醉翁亭記》（節選）【乙】寓山之勝，不能以寓山收，蓋緣身在山中也。子瞻于匡廬道之矣。此亭不暱①于山，故能盡有山。幾疊樓臺，嵌入蒼崖翠壁，時有云氣往來縹緲，掖②層霄而上。仰面貪看，恍然置身天際，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠傳響，非但可以樂饑，且滌十年塵土腸胃。夫置嶼于池置亭于嶼如大海一漚③然。而眾妙都④焉，安得不動高人之欣賞乎！選自祁彪佳《寓山注》（有刪改）【注釋】①暱：同“昵”，親近。這里指挨近，靠攏。②掖：攙扶，挾持。③漚：水中氣泡。④都：匯聚。7．（3分）選出下列句子中加點詞語的意思和用法相同的一項（

）A．林壑尤美

水尤清冽B．然而禽鳥知山林之樂

黃發垂髫，并怡然自樂C．子瞻于匡廬道之矣

益慕圣賢之道D．寓山之勝

予觀夫巴陵勝狀8．（5分）把下列句子翻譯成現代漢語。（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）仰面貪看，恍然置身天際，若并不知有亭也。9．（2分）用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）夫置嶼于池置亭于嶼如大海一漚然10．（4分）（1）甲文歐陽修以自己的號命名亭子為“醉翁亭”，而乙文祁彪佳命名亭為“妙賞亭”，其原因是（用原文回答）。（2）結合甲乙兩文作者在亭中的活動，揣摩兩位作者的思想感情有什么不同。三、現代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成11--13題【材料一】央視網消息：近期，一些地方中小學生“課間10分鐘被約束”的問題受到社會廣泛關注，不少家長反映，課間十分鐘學生除了接水、上廁所，其他時間都得老老實實待在教室里。隨后，教育部相關負責人表示，中小學校安排課間休息十分重要、十分必要。那么，如何讓課間十分鐘“燃”起來？各地的學校有新招，他們將跳皮筋、接力跑、投壺、踢毽子、滾鐵環、踩高蹺、抖空竹、老鷹捉小雞、丟沙包等傳統游戲引入校園，讓曾經專屬于80后90后的童年記憶，在10后中活躍起來。孩子們在課間活動中“跳”出花樣、“玩”出自信，收獲快樂和成長。【材料二】《論語·先進》篇有曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂①風乎舞雩②，詠而歸。”這充滿詩情畫意的描寫表達了古人理想的課余休閑生活。而中國士人的很多課余放松也來自游戲。游戲，古時稱“戲、游嬉”。《禮記·學記》中記載：“藏焉修焉，忽焉游焉。”意思是：學習時就努力進修，休息時就盡情游樂。【材料三】宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。——歐陽修《醉翁亭記》投壺之禮，主人奉矢，司射③奉中，使人執壺。主人請曰：“某有枉矢哨壺④，請以樂賓。”賓曰：“子有旨酒嘉有，某既賜矣，又重以樂，敢辭。”……主人曰：“枉矢哨壺，不足辭也，敢固以請。”賓曰：“某固辭不得命，敢不敬從？”賓再拜受，主人般還⑤，曰：“辟⑥。”主人阼階上拜送，賓般還曰：“辟。”已拜，受矢，進即兩楹間，退反位，揖賓就筵。左右告矢具，請拾投。有入者，則司射坐而釋一算焉。賓黨于右，主黨于左。——《禮記·投壺》【注釋】①沂（yí）：水名，在今山東曲阜南。②舞雩（yú）：這里指魯國祭天求雨的地方，在今山東曲阜南。③司射：主持射禮的官員，投壺屬于射一類的事。④枉矢哨壺：彎曲的矢和歪嘴的壺。⑤般還：古人受拜時退縮轉身以示謙讓的一種動作。⑥辟：免禮。【材料四】①中國民間傳統游戲歷史悠久，門類齊全。流傳至今的游戲項目，數不勝數。游戲既是民間娛樂活動，又是一種傳統文化。傳統游戲是一代又一代人傳承下來的人類智慧和生活趣味，不管是大人還是小孩，都樂此不疲。②民間游戲可以幫助孩子增強體質。游戲中孩子情不自禁地展開互動，肢體逐漸協調運動，在游戲參與中獲得無窮的樂趣。如家喻戶曉的民間游戲踢毽子、丟沙包等，能夠鍛煉孩子的腿部支撐力、彈跳力，鍛煉手部的力量，使其與腿部運動互相協調。再如：捉迷藏，孩子在游戲中需要系統地觀察周圍的環境，通過左顧右盼、來回奔跑等形式，鍛煉了心肺功能，在觀察用眼等方面也獲得了進步。③民間游戲可以幫助孩子樹立正確的觀念。積極的民間游戲，可以讓孩子在活動中潛移默化地受到游戲的熏陶，對游戲中吸收的知識形成深刻的印象，有助于孩子形成生活智慧，并樹立正確的價值觀念。此外，他們在游戲后建立了深情厚誼，延伸到生活中也愿意互相幫助，從幫助他人、與他人合作等方面獲得了很多的快樂，這些獨生子女也變得不再孤立、自私。如在接力跑游戲中，由于性別、年齡、能力等差異，需要所有隊員相互配合、全力以赴，才能取得好成績。通過這個游戲，能讓孩子學會與他人合作，培養他們的社交能力和競爭意識。④民間游戲可以提高孩子對文化的認同。民間游戲可以宣傳傳統文化，促進文化的交流，讓孩子自然地記住文化信息，對傳統文化形成一種熟悉感，激發學生愛家鄉、愛祖國的情感。如各個地區都有一些方言，部分的方言游戲能夠傳承語言文化，如花樣跳皮筋時孩子說唱的歌謠：“馬蘭開花二十一，二五六、二五七、二八二九三十一……”⑤民間游戲在孩子的成長中有著重要的教育和休閑作用。當然，隨著時代的變遷，一些傳統游戲在傳承過程中，還可以創新，如手工制作小燈籠、舞龍、旱船、毛驢等秧歌道具。傳統游戲經過改良，又增添了新的元素，有了更大的價值和意義。11．（2分）對以上材料內容理解分析不正確的一項是（

）A．一些地方中小學生“課間10分鐘被約束”的問題受到社會廣泛關注的原因是課間休息對孩子們的成長極為重要。孩子們在課間活動中可以“跳”出花樣、“玩”出自信，收獲快樂和成長。B．根據《論語·先進》《禮記·學記》《醉翁享記》記載的文字中可以看出古人是非常注重課余（業余）休閑生活的。C．【資料四】中“民間游戲可以幫助孩子增強體質”“幫助孩子樹立正確的觀念”“提高孩子對文化的認同”三者是并列關系，可以調換順序。D．材料中所羅列的游戲內容提示我們課間十分鐘不能開展劇烈活動，十分鐘，內容簡單的游戲效果才好，如踢毽子、丟沙包、捉迷藏等。12．（3分）在閱讀【資料四】后，小臺和小州對于文章的觀點有不同的見解。請結合文章內容談談你的看法。小臺：我認為文章圍繞第①段中的“傳統游戲是一代又一代人傳承下來的人類智慧和生活趣味，不管是大人還是小孩，都樂此不疲”展開論述。小州：我不這么認為。文章是圍繞最后一段中的“民間游戲在孩子的成長中有著重要的教育和休閑作用”展開論述。我：13．（3分）為了豐富“課間十分鐘”活動，小臺準備向學校推薦以下傳統游戲。請你任選一項，幫忙闡明推薦理由。A．投壺

B．對弈

C．吟詠（飛花令）（二）（17分）閱讀下面選文，完成14--18題。又見爆米花陳新森①鄉下老家過年的美食，千滋百味。蒸饅頭，打年糕，切米糖……一道道散發著田園氣息和家鄉味道的美食，慰藉著游子的鄉愁，但獨有一種爆出來的美味讓我念念不忘，那便是鄉間普通的爆米花。②小時候，每到年關，爆米花師傅高亢綿長的吆喝聲總會飄蕩在村頭巷尾，充盈著過年的喜慶。孩子們立即閃身探頭，拉著母親的衣角，欲言又止，眼里滿是渴望與期待。每每這時，母親最懂我們的心思，“曉得了，這就去爆！”她趕忙停下手上的活計，起身找來面盆，用青花大碗從陶缸里舀一碗玉米，然后領著我和弟弟妹妹向爆響傳來的方向奔去。③村莊曬場上，爆米花機仿佛一塊磁鐵，把村里的小孩都吸引過來了。場地周圍密密麻麻站滿了孩子。師傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉著木制風箱，右手慢悠悠旋轉著機子，機子在紅紅的火苗上勻速翻轉。師傅不時察看機器上的壓力表，心思跟著那紅色指針在跳動。五六分鐘后，看到壓力表的指針越過指示線時，他站起身來，手握扳手，把鍋口對準一個長長的大布袋。④這時候，爆米花師傅喊：“放炮了——！”圍觀的孩子們不約而同地捂上耳朵，膽小的更是趕緊躲得遠遠的。“嘭”的一聲爆響，一股白煙彌漫開來，米花誘人的香味傾瀉而出，金燦燦的玉米粒轉眼間變化成一朵朵美麗的小白花。⑤師傅捏著大布袋的后角，把爆好的爆米花倒進面盆里。孩子們一哄而上，去搶散落在面盆周圍的米花。他們把蓬蓬松松的米花放入嘴里，輕輕咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，歡樂的笑聲頓時在爆米花機旁響起。⑥去年，在家鄉舉辦的慶祝農民豐收節活動現場，金燦燦的玉米垛旁，我又見到久違的爆米花。那一瞬間，我盡情嗅著空氣中的米花香味兒，伸手抓了一大把塞進嘴里，不停地品嘗著，秋收糧食的米香從嘴里蔓延到心里。⑦童年家鄉那位爆米花師傅姓張，早年家里窮，二十多歲就走村串巷爆米花。過去他走到哪里都有生意。現在呢，各種小吃林林總總，競爭太大，生意因此變得清淡。只有在結婚、喬遷等喜事時，主人家才會爆上一些爆米花，混著糖果、花生分給賓朋鄉鄰。見此情景，老伴和女兒總勸他別再出去爆米花了。張師傅多少有些失落。⑧算起來，張師傅做爆米花也有四十多年了。雖說已在城里小區當了保安，家里生活越來越好，但他一直不舍得放棄老本行，只為圖個樂呵，女兒開始時有些抱怨，后來甘心給父親當司機和助手，一有空閑就會陪父親去鄉下爆上幾爐。父女倆尋一塊開闊地，把爆米花機、火爐之類的家什卸下來、安頓好。一聲爆響，像吹響了集結號，把人們迅即召到一起。縷縷清香中夾雜著美好的記憶，絲絲繚繞在人們心里。女兒后來買了新式爆米花機，并在城里擺個爆米花攤，米花、米糖樣式多，品味豐，很受歡迎。張師傅感到很欣慰。⑨“東入吳門十萬家，家家爆谷卜年華。就鍋排下黃金粟，轉手翻成白玉花。”明代詩人生動描述了爆米花時的場景。老風俗代代相傳，至今依舊沿襲。只是時代在變，生活也在變，人們過春節時一般都到市場買米花，很少自制了，農村爆米花的熱鬧場景已難得一見。但年輕一代對爆米花的鐘情似乎未減，商場、影院、超市常有供應。⑩大年三十那天，我正準備貼春聯，突然“嘭”的一聲爆響傳來，母親驚喜地看向我說：“爆米花的來了……”我探頭一看，正是久違的爆米花攤。“多少年沒聽到這個聲音了。”笑容在母親臉上漾開，她念叨著，“這爆聲一響，年味就濃了，金豆開花，好年景啊！”?爆米花，這久違的讓我念念不忘的爆米花，爆出了多少誘人甜美的故事，爆出了多少暖意融融的向往。（選自《人民日報》，有刪改）14．（2分）閱讀選文②—⑤段，圍繞“爆米花”概括“孩子們”的行為表現，完成下面圖表。15．（3分）從修辭的角度，賞析選文中第④段畫線句子。金燦燦的玉米粒轉眼間變化成一朵朵美麗的小白花。16．（4分）選文第⑥段畫波浪線的句子運用了哪種描寫方法，有什么作用？那一瞬間，我盡情嗅著空氣中的米花香味兒，伸手抓了一大把塞進嘴里，不停地品嘗著，秋收糧食的米香從嘴里蔓延到心里。17．（4分）從選文第⑦段和第⑧段中，可以了解到張師傅的心理從“失落”變成“欣慰”。分析張師傅這種心理變化的原因。18．（4分）閱讀選文，根據你的理解談一談“鄉間普通的爆米花”為什么讓“我”念念不忘？（三）（11分）閱讀下面選文，完成19--22題。勇敢肩負起時代賦予的重任①在基層工作一線摸爬滾打，在科技攻關崗位奮力攀登，在搶險救災前線沖鋒陷陣，在保衛祖國哨位威武守護……今天，廣大青年肩負起時代賦予的重任，把忠誠書寫在黨和人民事業中，把青春播撒在民族復興的征程上，把光榮鐫刻在歷史行進的史冊里，綻放出自信自強、剛健有為的精神風貌和青春光彩。②青年興則國家興，青年強則國家強。強調“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量”，指出“代表廣大青年，贏得廣大青年，依靠廣大青年，是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證”，明確“新時代中國青年運動的主題，新時代中國青年運動的方向，新時代中國青年的使命，就是堅持中國共產黨領導，同人民一道，為實現‘兩個一百年’奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗”“立足新時代新征程，中國青年的奮斗目標和前行方向歸結到一點，就是堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人”??黨的十八大以來，習近平總書記圍繞黨的青年工作發表一系列重要論述，深刻闡明了新形勢下青年工作的重大理論和實踐問題，把我們黨對青年工作的規律性認識提升到了新的高度，形成了習近平總書記關于青年工作的重要思想，為做好新時代黨的青年工作指明了前進方向、提供了根本遵循。③時代總是把歷史責任賦予青年。我們面臨的新時代，既是近代以來中華民族發展的最好時代，也是實現中華民族偉大復興的最關鍵時代。新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現夢想的前景無比光明。放眼神州大地，無論是在工廠車間、田間地頭、訓練賽場、城鄉社區等工作崗位上，還是在西氣東輸、南水北調、港珠澳大橋、北京大興國際機場等重大工程中；無論是在“天宮”“天眼”“天問”“嫦娥”等重大科技攻關任務中，還是在社區建設、環境保護、扶貧開發、衛生健康、應急救援、文化傳承等各條戰線上，到處都激揚著青春的能動力和創造力，哪里都活躍著為人民戰斗、為祖國獻身、為幸福生活奮斗的年輕身影。實踐充分證明，新時代中國青年爭做經濟高質量發展的積極推動者、社會主義民主政治建設的積極參與者、社會主義文化繁榮興盛的積極創造者、社會文明進步的積極實踐者、美麗中國的積極建設者，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國，是好樣的，是堪當大任的！④一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。習近平總書記強調：“強國建設、民族復興的接力棒，歷史地落在我們這一代人身上。”黨的二十大擘畫了全面建設社會主義現代化國家、以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖。站在新的歷史起點上，新時代中國青年迎來了實現抱負、施