人教新課標版語文四年級上冊《尺有所短寸有所長》練習卷（解析版）一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，與“尺有所短寸有所長”意思相近的是：A.取長補短B.盲人摸象C.井底之蛙D.杞人憂天2.“尺有所短寸有所長”這個成語告訴我們：A.要全面地看問題B.要善于發現別人的優點C.要懂得揚長避短D.要有自知之明3.下列句子中，運用了“尺有所短寸有所長”這個成語的是：A.他雖然學習不好，但體育成績總是名列前茅。B.這本書的內容豐富，但語言略顯枯燥。C.這位畫家的山水畫技藝高超，人物畫卻稍顯遜色。D.他的性格內向，不善于與人交往。4.“尺有所短寸有所長”這個成語出自：A.《左傳》B.《戰國策》C.《史記》D.《莊子》5.下列選項中，與“尺有所短寸有所長”寓意不同的一項是：A.金無足赤，人無完人B.三個臭皮匠，頂個諸葛亮C.一花獨放不是春，百花齊放春滿園D.群策群力，集思廣益二、填空題（每題2分，共20分）6.“尺有所短寸有所長”這個成語中，“尺”和“寸”分別指的是長度單位，其中“尺”比“寸”要________。7.“尺有所短寸有所長”這個成語比喻人或事物各有其________和________。8.與“尺有所短寸有所長”意思相近的成語還有“________”和“________”。9.“尺有所短寸有所長”這個成語告訴我們，看問題要全面，要懂得________和________。10.“尺有所短寸有所長”這個成語出自《________》，作者是________。三、閱讀理解（每題5分，共20分）在一個小村莊里，住著一位木匠。他年紀大了，手腳不再像年輕時那么靈活。但他有一項特殊的本領，那就是做木桶。他做的木桶不僅結實耐用，而且裝水滴水不漏。有一天，木匠的徒弟對他說：“師傅，你做的木桶雖然好，但我覺得還是有些美中不足。你看，木桶的提手如果再粗一些，提水時就不用擔心會斷掉；木桶的底部如果再用厚一點的木板，就更耐用了。”木匠聽了徒弟的話，微笑著說：“你說得對，我的木桶確實有這些不足。但你要知道，‘尺有所短，寸有所長’。我做的木桶雖然提手細了些，底部薄了些，但這樣更輕便，用起來也更省力。而且，我的木桶還有一個最大的優點，那就是價格便宜，村民們都能買得起。”徒弟聽了師傅的話，恍然大悟。他明白了，原來每個事物都有其優點和缺點，關鍵是要懂得揚長避短。11.木匠的徒弟認為木桶有哪些美中不足的地方？12.木匠是如何回答徒弟的？13.木匠的話給了徒弟什么啟示？14.你覺得木匠的做法對嗎？為什么？四、寫作題（共30分）15.請以“尺有所短寸有所長”為題，寫一篇不少于300字的作文。要求：①結合自己的生活實際，談談對這個成語的理解；②運用具體事例說明這個成語的含義；③語句通順，結構合理。一、選擇題答案：1.A2.A3.C4.D5.B二、填空題答案：6.長7.比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。三、閱讀理解題答案：11.提手細了些，底部薄了些。12.木匠說他的木桶雖然提手細了些，底部薄了些，但這樣更輕便，用起來也更省力。而且，他的木桶還有一個最大的優點，那就是價格便宜，村民們都能買得起。13.每個事物都有其優點和缺點，關鍵是要懂得揚長避短。14.略四、寫作題答案：略1.成語理解：尺有所短寸有所長，意指各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。2.文學常識：了解成語的出處，如《莊子》。3.詞匯理解：理解成語中尺和寸的含義，以及它們作為長度單位的比較。4.語境應用：能夠識別和運用成語在具體句子中的含義。5.閱讀理解：從文中提取信息，理解故事情節和人物對話。6.思辨能力：分析木匠的話，理解其背后的寓意。7.寫作能力：圍繞主題進行寫作，能夠運用具體事例說明成語的含義。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：選擇題：考察學生對成語的理解