試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第08講定語從句復習：學習定語從句的引導詞和句子結構定語從句 定義：修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。定語從句一般跟在它所修飾的先行詞之后。2、先行詞：被定語從句修飾的詞叫先行詞。3、關系詞：引導定語從句的詞叫關系詞。關系詞有關系代詞和關系副詞。關系詞通常有下列三個作用：A、引導定語從句；B、代替先行詞；C、在定語從句中擔當一個成分。定語從句句子結構：基本結構：先行詞+引導詞+定語從句。例如：Ilovethesongthatyousing.（“thesong”是先行詞，“that”是引導詞，“yousing”是定語從句。）定語從句的分類：限制性定語從句和非限制性定語從句一、限制性定語從句1、關系代詞：who：用于指人，在從句中作主語或賓語。例如：Themanwhoisstandingthereismyteacher.（站在那里的男人是我的老師，“who”在從句中作主語。）whom：指人，在從句中作賓語。如：ThegirlwhomImetyesterdayisverykind.（我昨天遇到的女孩很善良，“whom”作賓語。）which：指物，可作主語或賓語。例如：ThisisthebookwhichIboughtlastweek.（這是我上周買的書，“which”作賓語。）that：既可指人也可指物，常作主語或賓語。如：Ilikethemoviethatisveryinteresting.（我喜歡那部很有趣的電影，“that”作主語。）whose：表示所屬關系，可指人或物。例如：Thehousewhoseroofisredismine.（屋頂是紅色的房子是我的，“whose”表示房子的屋頂。）2、關系副詞：when：用來修飾時間名詞，在從句中作時間狀語。例如：Istillrememberthedaywhenwefirstmet.（我仍然記得我們初次見面的那一天，“when”在從句中作時間狀語。）where：修飾地點名詞，在從句中作地點狀語。如：ThisistheplacewhereIgrewup.（這是我長大的地方，“where”作地點狀語。）why：修飾表示原因的名詞，在從句中作原因狀語。例如：Canyoutellmethereasonwhyyouwerelate?（你能告訴我你遲到的原因嗎？“why”作原因狀語。）定語從句句子結構：基本結構：先行詞+引導詞+定語從句。例如：Ilovethesongthatyousing.（“thesong”是先行詞，“that”是引導詞，“yousing”是定語從句。）3、特殊情況（1）修飾物時，關系代詞只能用that的情況：①先行詞既有人又有物Theytalkedofthingsandpersonsthattheyrememberedintheschool.②先行詞被theonly,thevery,justthe,thelast及序數詞修飾ItistheonlyfilmthatIlike.③先行詞被最高級修飾ThisisthemostinterestingnovelthatI’veeverread.④先行詞被all,any,every,no,some,little,alittle,few,afew,等修飾Ihavereadallthebooksthatyougaveme.⑤先行詞本身是不定代詞all,any,few,little,much,something,nothing,anything,everything等。Doyouhaveanythingthatyouwanttosayforyourself?⑥主句的主語是疑問代詞who和which時，關系代詞用thatWhoisthegirlthathelpedthemanoutoftrouble?注意：先行詞為theway時，定語從句的引導方式有三種，inwhich,that,省略Idon’tlikethewayyouspeak.（2）指人時在下列情況下多用或須用who①關系代詞在從句中作主語時，多用who.Doyouknowthemanwhospokejustnow?②先行詞為all,one,ones,everyone,anyone,nobody,或all指人時，多用who。Allwhoheardthenewswereexcited.③先行詞為those和people時多用who。Peoplewhocanseesometimesactjustasfoolishly.④在非限制性定語從句中作主語須用who，作賓語須用whom。MrGreen,whomyousawinthelibraryyesterday,willteachusphysicsnextterm.⑤在以therebe開頭的句子中多用who.Thereisastrangerwhowantstoseeourheadmaster.（3）關系代詞在定語從句中作賓語時可以省略。“介詞+關系代詞”引導的定語從句①“介詞+關系代詞”引導定語從句時,關系代詞只能用which指物或用whom指人,即:介詞+which/whom,并且which或whom不能省。Themoneywithwhichyouweretobuydogfoodisgone.②當介詞位于定語從句的末尾時,可用that/which(指物),that/whom/who(指人),此時可以把這些關系單詞省略。Thisisthepen(which/that)Iwrotetheletterwith.③當關系代詞作lookafter,lookfor,takecareof,seeto等短語動詞的賓語時,這些詞中的介詞不能提前.Hereisthebook(that/which)I’mlookingfor.④介詞+關系代詞”前可有some,any,none,both,all,neither,most,each,few等代詞或者數詞,結構為：all,both,few,most,several,some等+ofwhom/which.InthebasketIfindmanyapples,someofwhichhavegonebad.（4）介詞+which/whom不定式結構。如：Thepoormanhasnohouseinwhichtolive.=Thepoormanhasnohouseinwhichhecanlive.=Thepoormanhasnohousetolivein.5、關系副詞的用法：關系副詞起連接主句和從句的作用，又在從句中作狀語，when,where和why分別表示時間，地點和原因。（1）when當定語從句所修飾的先行詞是表示時間的名詞時如：time,day,week,year,month,etc.用when在定語從句中充當時間狀語，也可用“介詞in/on/by/during+which”來代替when，還可以用which或that引導，which或that在從句中作主語或賓語。例如DoyoustillrememberthedayswhenwespentthesummerholidaysinQingdao?（2）where當定語從句所修飾的先行詞是表示地點的名詞時如：place,school,factory,room,etc.用where在定語從句中充當地點狀語，也可用“介詞in/at等+which”來代替where,還可用which或that引導，which/that在從句中作主語或賓語。比較:(1)Thisisthelabwhere/inwhichhedidtheexperiment.（作狀語）(2)Thisistheparkwhich/thattheyvisitedlastyear.（作賓語）（3）why當定語從句所修飾的先行詞是表示原因的名詞時，用why在定語從句中充當原因狀語，也可用“介詞forwhich”來代替why.當關系詞在從句中作主語或賓語時，則用which或that引導。如：比較：Idon’tknowthereasonwhy/forwhichhewasfired.(作狀語)Haveyouaskedhimthereasonthatmayexplainhissuccess?（作主語）訣竅：判斷關系代詞與關系副詞方法一：用關系代詞，還是關系副詞完全取決于從句中的謂語動詞。及物動詞后面無賓語，就必須要求用關系代詞；而不及物動詞則要求用關系副詞。例如：ThisisthemountainvillagewhereIstayedlastyear.方法二：準確判斷先行詞在定語從句中的成分(主、謂、賓、定、狀)，也能正確選擇出關系代詞/關系副詞。二、非限制性定語從句非限制性定語從句與先行詞關系不十分密切，只對其做一些附加說明，如果去掉主句的意義仍然完整，先行詞與定語從句往往有逗號隔開，不能用that引導引導詞關系代詞:who,whom,whose,which關系副詞：when,whereIwillseethemanagertomorrow,whenhewillbebackfromAmerica.MyparentswillflytoShanghai,wheretheywillstayforseveraldays.Thereweremanythingsleft,someofwhicharealmostfinished.限制性定語從句和非限制性定語從句的區別1、先行詞內容有所不同大多數限制性和非限制性定語從句的先行詞往往為某一個詞或短語，而特殊情況下非限制性定語從句的先行詞也可為整個主句，此時非限制性定語從句常由which引導。Afive-year-oldboycanspeaktwoforeignlanguages,whichsurprisesallthepeoplepresent.此句是有which引導的非限制性定語從句，修飾前面的一句話。2、關系詞的使用情況有所不同（1）所有關系代詞和關系副詞均可引導限制性定語從句，大多數關系代詞和關系副詞可引導非限制性定語從句，但that,why不可。（2）關系代詞替代情況不同關系代詞whom在限制性定語從句中作賓語時可用who代替whom,但whom在非限制性定語從句中作賓語時不可用who來代替。（3）關系代詞省略情況不同：關系代詞在限制性定語從句中作賓語時可以省去，非限制性定語從句的所有關系詞均不可省。3、as引導的定語從句as用作關系代詞和關系副詞引導定語從句，構成,thesame…as…,such…as…,so…as…等結構。Ilikethesamebookasyouhave.（1）“such．．．that．．．”表“如此……以致……”的意思，用來引導一個結果狀語從句；而“such．．．as．．．”表“像……這（那）樣”的意思，用來引導定語從句，as在定語從句中充當主、賓、表語等。試比較下列兩個句子：MrChengaveussuchadifficultquestionasnobodyworkedout.“thesame．．．that．．．”表同一人或物，而“thesame．．．as．．．”表同種類的東西。4、which與as引導非限定性定語從句的區別；由as,which引導的非限定性定語從句，as和which可代整個主句，在從句中作主語或賓語。which引導的非限制性定語從句只能放在主句的后面，意為"這一點"；as引導的非限制性定語從句可以放在主句之前、之中或之后，as含有"正如、正像"之意。Asweknow,smokingisharmfultoone'shealth.訣竅：快速判斷一個句子是否為定語從句，可從以下方面入手：1.查看從句位置和作用-位置：定語從句一般緊跟在被修飾的名詞或代詞（先行詞）之后。例如“Helikesthebookwhichhasmanypictures.”中，“whichhasmanypictures”緊跟先行詞“book”之后。-作用：起到修飾先行詞的作用，如果去掉從句，句子語義雖完整，但先行詞的信息就不夠明確。定語從句精練題：一、單項選擇1．（24-25高二上·重慶渝中·期中）TodayagroupofstudentsfromSouthKoreavisitedourschool,canspeakChineseverywell.A．mostofthem B．mostofwhich C．mostofwhom D．mostofthose2．（24-25高二上·河南鄭州·期中）Inthismodernage________wearebecomingmoreandmore________fromeachother,flashmobsareasignthatthespiritofsocietyisstillalive.A．when;sophisticated B．what;isolatedC．what;sophisticated D．when;isolated3．（24-25高一上·江蘇常州·階段練習）______isknowntousall,themoontravelsaroundtheearthonceeverymonth.A．It B．As C．Which D．What4．（24-25高二上·吉林長春·期中）Hetoldusthedayshewasyoungweregone.A．that;that B．when;when C．when;that D．that;when5．（24-25高二上·吉林長春·期中）wasoftenthecase,sheforgottobringherhomeworktoschool.A．It B．As C．Which D．Who6．（24-25高二上·吉林長春·期中）HehastwoChinese-Englishdictionaries,bothwereboughtlastweek.A．ofwhom B．ofwhich C．ofthat D．ofthem7．（24-25高二上·吉林長春·期中）Aftereveryonewasseated,therewasaformalceremony,_____madeusexcited.A．that B．it C．which D．what8．（24-25高二上·吉林長春·期中）Johnswimsverywell,butIdon’tlikethewayhealwaysshowsoffinpublic.A．which B．that C．when D．why9．（24-25高二上·黑龍江佳木斯·期中）______backinmyseat,Ican’tquitebelievethatI’mabout_______alongtherailway_____manyforeignexpertsclaimedwas“impossible”.A．Sitting;travelling;that B．Sat;totravel;whichC．Sitting;totravel;that D．Sat;traveling;that10．（21-22高二下·江蘇南京·期中）JustasMartinLutherKing,Jr.said,peaceisnotmerelyadistantgoalthatweseek,butameans______wearriveatthegoal.A．inwhich B．withwhich C．bywhich D．towhich二、語法填空11．（24-25高二上·山東濟寧·期中）Ifwecompareyouthtoflowers,theyoungvolunteersarethemostbeautifulones,withouttheworldwouldbetoocoldtolivein.(用適當的詞填空)12．（24-25高二上·四川成都·期中）MyfavoritecomedianisCharlieChaplin,uniquewayofperformingandclassicworkshavebroughtjoyandhappinesstothewholeworld.（用適當的詞填空）13．（24-25高二上·福建福州·期中）Later,themedicinewastestedonmalariapatients,mostofrecovered.(用適當的詞填空)14．（24-25高二上·福建福州·期中）Heisratheramazed,canbeseenfromhisface.(用適當的詞填空)15．（24-25高二上·黑龍江哈爾濱·期中）Ispotasmallgirlankleistwiceitsnormalsize.(用適當的詞填空)16．（24-25高二上·山東濟寧·期中）Inourclassthereare46students,one-thirdofwearglasses.(用適當的詞填空)17．（24-25高二上·山東濟寧·階段練習）Asaconsequence,theyhadtotakeaseriesofsteps,noneofwaspowerfulenoughtopreventthedisaster.

（用適當的詞填空）18．（23-24高二下·山東濟寧·期中）Mygrandpa,isoftenthecasewitholdpeople,isfondoftalkingaboutthegoodolddays.(用適當的詞填空)19．（23-24高二下·四川德陽·期中）Followinginthefootstepsofhisownteacherallthoseyearsago,Mr.Wanghasnowpassedonhisskillstothenewmembers,willtakeonmanyofthefuturerepairs.(用適當的詞填空)20．（23-24高二下·吉林長春·期中）Children,isalwaysthecase,lovetheirmother.(用適當的詞填空)21．（23-24高二下·四川成都·期中）isreported,Applecompanywillbelaunchinganewtabletthistimenextmonth.(用適當的詞填空)22．（23-24高二下·江蘇揚州·期中）Thestudentsarechattingaboutthebooksandwriterswilladdtotheirfavorites.(用適當的詞填空)23．（23-24高二下·江蘇·課后作業）Therewasatimewedidn’ttalktoeachother,butyouseemnottoremember.(用適當的詞填空)24．（23-24高二下·黑龍江大慶·開學考試）Covid-19,themostdeadlyvirusinrecentyears,begantoattackpeoplein2019,fromeffectpeoplearestillsuffering.(用適當的詞填空)25．（23-24高二上·江蘇鹽城·期末）TotheeastofthePacificcoastrisethegrandRockyMountains,arehometohighpeaksanddeepvalleys.(用適當的詞填空)26．（22-23高二上·江蘇南通·期末）WewereallverygratefultoJohn,helpcontributedgreatlytooursuccess.(用適當的詞填空)27．（24-25高二上·福建·期中）thechartshows,therehasbeenasteadyincreaseinthenumberofusersoverthepastyear,indicatingthesuccessofourmarketingcampaign.(用適當的詞填空)28．（23-24高二下·江蘇無錫·期中）youarefacedwithadifficultchoice,manyofyourtrustedfriendsmayhaveveryvaluableadvice,canhelpyoutomakethedecision.(用適當的詞填空)29．（23-24高一上·江蘇泰州·期中）IwillneverforgetthebeautifulvillageIspentmychildhoodwithmygrandparents.(用適當的詞填空)30．（23-24高二下·遼寧·期中）Hewasa“culturalanthropologist”,wecanthankforrecordingthelifeofawholecityanditspeopleoverhalfacentury.(用適當的詞填空)淘寶：學思創想參考答案：題號12345678910答案CDBDBBCBCC1．C【詳解】考查定語從句。句意：今天，一群來自韓國的學生參觀了我們學校，他們中的大多數人中文都說得很好。空處引導非限制性定語從句，修飾先行詞“students”，作介詞of的賓語，應用關系代詞whom。故選C。2．D【詳解】考查定語從句和形容詞。句意：在我們彼此越來越孤立的現代，快閃族是社會精神仍然存在的標志。一空處引導定語從句，先行詞是thismodernage，在從句中作時間狀語，用when引導，二空處，sophisticated意為“復雜的”，isolated意為“孤立的”，根據后文“flashmobsareasignthatthespiritofsocietyisstillalive”可知，應是“彼此越來越孤立的現代，快閃族是社會精神仍然存在的標志”符合語境。故選D項。3．B【詳解】考查定語從句。句意：眾所周知，月球每月繞地球一周。本句為非限制性定語從句，as指代后面一句話的內容，且在句中作主語，as引導非限制性定語從句可以放在句首，也可以放在句中和句末，asisknowntoeverybody/everyone/all表示“眾所周知”；it和what不能引導定語從句；which引導的非限制性定語從句不能放在句首。故選B項。4．D【詳解】考查賓語從句和定語從句。句意：他告訴我們他年輕的日子已經一去不復返了。第一空引導賓語從句，作told的賓語，從句主干為thedaysweregone，結構、意義完整，故第一空使用that引導；第二空引導定語從句，先行詞是days，關系詞在從句中作時間狀語，使用關系副詞when引導。故選D。5．B【詳解】考查定語從句。句意：情況常常如此，她忘了把作業帶到學校來。設空處引導非限制性的定語從句，先行詞為整個主句“sheforgottobringherhomeworktoschool”,應用as，aswasoftenthecase“情況常常如此”。故選B。6．B【詳解】考查定語從句。句意：他有兩本漢英詞典，都是上周買的。逗號前后無連詞，故此處是“介詞短語+關系詞”引導的非限制性定語從句，先行詞是dictionaries，關系詞在從句中作of的賓語，使用關系代詞which，故選B。7．C【詳解】考查定語從句。句意：大家落座后，有一個正式的儀式，這讓我們很興奮。空處引導非限制性定語從句，先行詞是ceremony，關系詞在從句中作主語，使用關系代詞which引導，故選C。8．B【詳解】考查定語從句。句意：John游泳游得很好，但我不喜歡他總是在公共場合炫耀的樣子。空處引導定語從句，先行詞是way，關系詞在從句中作狀語，使用inwhich或that引導，也可省略關系詞，是固定用法，故選B。9．C【詳解】考查非謂語和定語從句。句意：靠在椅背上，我簡直不敢相信我要沿著許多外國專家聲稱“不可能”的鐵路旅行。第一空為非謂語動詞，sit與I在邏輯上是主動關系，用現在分詞作狀語；第二個空為beabouttodosth“將要做某事”；第二個空涉及一個限制性定語從句，空處需要填入關系代詞，代替先行詞therailway，在從句中作主語，manyforeignexpertsclaimed做插入語，所以填that。故選C項。10．C【詳解】考查介詞+關系代詞。句意：正如馬丁·路德·金所說，和平不僅是我們追求的遙遠目標，也是我們實現目標的手段。“通過……的方式”為by...means，先行詞為means，作by的賓語，應用冠詞代詞which，構成“介詞+which”結構引導的定語從句。故選C項。11．whom【詳解】考查定語從句。句意：如果我們把青春比作花朵，年輕的志愿者是最美麗的，沒有他們，世界將變得太冷了。此處為介詞+關系代詞結構非限制性定語從句，修飾先行詞volunteers，作介詞的賓語，指人應用whom。故填whom。12．whose【詳解】考查定語從句。句意：我最喜歡的喜劇演員是查理·卓別林，他獨特的表演方式和經典作品給全世界帶來了歡樂和幸福。此處缺少非限制性定語從句引導詞，先行詞是CharlieChaplin，定語從句缺少定語修飾名詞way，CharlieChaplin和way之間是所屬關系，應使用關系代詞whose。故填whose。13．whom【詳解】考查定語從句。句意：后來，這種藥物在瘧疾患者身上進行了測試，大多數患者都康復了。此處用“介詞+關系代詞”結構的非限制性定語從句來修飾先行詞patients，并作介詞of的賓語，先行詞指人，用whom引導從句。故填whom。14．as【詳解】考查定語從句。句意：他相當驚訝，從他的臉上可以看出。ascanbeseenfrom...是一個常用的固定句式，意為“正如從……可以看出的那樣”，在這里as引導的是一個非限制性定語從句，它指代的是前面整個句子，意為“正如……”。故填as。15．whose【詳解】考查定語從句。句意：我發現一個小女孩，她的腳踝是正常大小的兩倍。空處引導限制性定語從句，修飾先行詞girl，先行詞在從句中作定語，故用關系代詞whose。故填whose。16．whom【詳解】考查定語從句。句意：我們班有46個學生，其中三分之一戴眼鏡。分析句子可知，空處引導非限制性定語從句，先行詞46students(指人)在從句中作介詞of的賓語成分，所以此處為介詞of+關系代詞whom引導的定語從句。故填whom。17．which【詳解】考查定語從句。句意：因此，他們不得不采取一系列步驟，但沒有一個步驟足以阻止這場災難的發生。設空處引導非限制性定語從句，修飾先行詞steps，從句中缺少of的賓語，指物，應用which，故填which。18．as【詳解】考查定語從句。句意：我的爺爺，像很多老人一樣，喜歡談論過去的美好時光。分析句子可知，此處為關系代詞as引導的非限制性定語從句，先行詞為整個主句，關系詞指代先行詞在從句中作主語成分，關系代詞as表示“正如，像”，放在主句主謂之間。故填as。19．who【詳解】考查定語從句。句意：跟隨多年前他自己老師的腳步，王先生現在把他的技能傳授給了新成員，他們將承擔未來的許多維修工作。分析句子成分可知，該空引導非限制性定語從句，thenewmembers為先行詞，指物，關系詞替代先行詞在定語從句作主語，故用關系代詞who。故填who。20．as【詳解】考查定語從句。句意：孩子們一向這