植物栽培和動物飼養(yǎng)類跨學科實踐活動課題：植物栽培跨學科實踐活動融合科目：【生命科學】水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。植物根部吸收生活所需的水和無機鹽?！竟こ碳夹g(shù)】分析栽培一種植物所需的物理和化學環(huán)境條件，提出有創(chuàng)意的方案，并根據(jù)科學原理或限制條件進行篩選?！净瘜W】了解檢驗溶液酸堿度的基本方法，知道酸堿性對植物生長的影響；了解物質(zhì)的性質(zhì)和應(yīng)用。學情分析：學生已經(jīng)初步掌握生物學有關(guān)植物栽培方面的相關(guān)知識，包括植株的六大器官、繁殖方式、種子萌發(fā)所需的各種條件及生長發(fā)育的過程，但是大多數(shù)學生并未經(jīng)歷過一粒種子由萌發(fā)、生長發(fā)育到開花結(jié)果的全過程；且由于學段限制，學生雖然知道酸堿度的大概含義，但并未系統(tǒng)性地學習和掌握化學中有關(guān)酸堿度的相關(guān)科學知識，故在此進行植物栽培跨學科實踐活動是非常有意義的。課時分配：2課時教學目標：【科學觀念】利用生物與環(huán)境的關(guān)系的觀念和酸堿度等知識，解釋繡球花為什么會變色，分析認識栽培繡球花所需的物理條件和化學條件。【科學思維】運用分析與綜合等思維方法，建立繡球花為什么會變色的證據(jù)與解釋之間的關(guān)系并提出合理見解?！咎骄繉嵺`】栽培繡球花，探究繡球花為什么會變色，對結(jié)果進行解釋與評估，分析得出栽培繡球花所需的物理條件和化學條件；能夠準確表達觀點，反思探究過程與結(jié)果。【態(tài)度責任】通過本次活動，能夠形成基于證據(jù)和邏輯發(fā)表自己見解的意識，培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度；善于合作，樂于分享。

教學過程實踐任務(wù)實踐意圖學生活動教師組織學業(yè)要求【任務(wù)1】了解繡球花的生活習性、主要特征，了解繡球花為什么會變色？了解繡球花的生活習性、主要特征，了解繡球花為什么會變色？（課前完成）課前收集資料，了解繡球花的生活習性、主要特征，了解繡球花為什么會變色。布置任務(wù)監(jiān)督反饋知曉繡球花的主要特征，初步了解繡球花變色的原因?！救蝿?wù)2】圖片欣賞，表達交流：繡球花的生活習性、主要特征等。復習影響生物生活的生態(tài)因素等知識。初步學習溶液的酸堿度的相關(guān)知識。交流繡球花的主要特征等相關(guān)知識。溫習生態(tài)因素等知識，初步學習溶液的酸堿度的相關(guān)知識。1.交流繡球花的主要特征等相關(guān)知識。2.溫習生態(tài)因素等知識。3.初步學習溶液的酸堿度的相關(guān)知識。組織學生交流、溫習舊知、學習新知。認識繡球花的主要特征；鞏固生態(tài)因素的知識；初步學習溶液的酸堿度的知識?！救蝿?wù)3】提出問題，明確任務(wù)：繡球花為什么會變色？是不是所有的繡球花都會變色？影響繡球花生長的物理和化學環(huán)境條件是什么？提出問題，明確任務(wù)：繡球花為什么會變色？是不是所有的繡球花都會變色？影響繡球花生長的物理和化學環(huán)境條件是什么？提出問題，明確任務(wù)：繡球花為什么會變色？是不是所有的繡球花都會變色？影響繡球花生長的物理和化學環(huán)境條件是什么？引導學生提出問題，明確任務(wù)。能夠根據(jù)生產(chǎn)和生活實際提出問題，并明確活動任務(wù)?！救蝿?wù)4】設(shè)置分組栽培實驗，認清實驗變量：（1）繡球花為藍色花處理步驟；（2）繡球花為紫色花處理步驟；（3）繡球花為粉色花處理步驟。設(shè)置分組栽培實驗，認清實驗變量：（1）繡球花為藍色花處理步驟；（2）繡球花為紫色花處理步驟；（3）繡球花為粉色花處理步驟。設(shè)置分組栽培實驗，認清實驗變量：（1）繡球花為藍色花處理步驟；（2）繡球花為紫色花處理步驟；（3）繡球花為粉色花處理步驟。引導學生設(shè)置分組栽培實驗，認清實驗變量。能夠設(shè)置栽培實驗，認清探究實驗變量?！救蝿?wù)5】設(shè)置觀察表格，明確觀察內(nèi)容。設(shè)置觀察表格，明確觀察內(nèi)容。設(shè)置觀察表格，明確觀察內(nèi)容。引導學生活動。能夠設(shè)置觀察表格，明確觀察內(nèi)容?！救蝿?wù)6】分組栽培，觀察記錄：（1）探究繡球花開藍色花的條件；（2）探究繡球花開紫色花的條件；（3）探究繡球花開粉色花的條件。（課外實施）（1）探究繡球花開藍色花的條件。（課外實施）（2）探究繡球花開紫色花的條件。（課外實施）（3）探究繡球花開粉色花的條件。（課外實施）1.選擇盆栽繡球花（花蕾前期）2.配置營養(yǎng)液：白醋（2-3滴白醋配1L清水）和硫酸鋁（10g硫酸鋁配1L清水）3.澆水：根施調(diào)藍：花蕾前期，澆15-20天白醋，澆1天硫酸鋁調(diào)紫：調(diào)藍后，初顯色時停用白醋和硫酸鋁，可用適量小蘇打或石灰水澆灌。調(diào)粉：花蕾前期，澆灌適量小蘇打或石灰水。4.控制其他條件：土壤基質(zhì)、土壤保持酸性、日常澆水、通風陰涼處、生長適宜溫度（18-28℃）。5.觀察記錄：每天施用培養(yǎng)液的量、葉色變化、花蕾變化、花色變化等等。1.實時輔導2.過程監(jiān)控3.反饋矯正能夠把握栽培植物的基本技能，分析繡球花生長所需的物理和化學條件?！救蝿?wù)7】展示藍色、紫色、粉色繡球花實物。展示藍色、紫色、粉色繡球花實物。展示藍色、紫色、粉色繡球花實物。1.指導學生有序進行物化成果展示。2.指導學生撰寫實踐活動報告或科普文章。3.指導學生有序地進行表達交流，展示、解說實踐活動過程，分析繡球花生長所需的物理和化學環(huán)境條件。4.激勵評價。1.能夠有序地展示實踐活動的物化成果。2.具備撰寫活動實踐報告或科普文章的能力。3.能條理分析闡明影響繡球花生長的物理和化學環(huán)境條件。4.表達交流，分享活動成果，總結(jié)復盤。【任務(wù)8】撰寫活動實踐報告，分析闡明影響繡球花生長的物理和化學環(huán)境條件。（課外實施）撰寫活動實踐報告，分析闡明影響繡球花生長的物理和化學環(huán)境條件。（課外實施）撰寫活動實踐報告，分析闡明影響繡球花生長的物理和化學環(huán)境條件。（課外實施）【任務(wù)9】制作活動過程視頻或PPT。（課外實施）制作活動過程視頻或PPT。（課外實施）制作活動過程視頻或PPT。（課外實施）【任務(wù)10】PPT展示并解說實踐報告，闡明影響繡球花生長的物理和化學環(huán)境條件。展示并解說實踐報告，闡明影響繡球花生長的物理和化