2024年中考第一次模擬考試（內蒙古呼和浩特卷）歷史（考試時間：40分鐘試卷滿分：40分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題（本題共12小題，每小題1.5分，共18分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的）1．《荀子·王霸》提到：“雖在僻陋之國，威動天下，五伯是也。”“故齊桓、晉文、楚莊、吳闔閭、越勾踐，是皆僻陋之國也，威動天下，強殆中國。”通過上述材料可以獲取的信息有（

）A．諸侯之間爭霸戰爭的結果 B．春秋時期的政治局勢C．諸侯國位置影響經濟發展 D．爭霸戰爭爆發的原因2．下圖是魏晉時期畫像磚，它們反映的歷史現象是（

）

甘肅嘉峪關地區的牛耕圖

漢人胡食圖A．江南經濟開發 B．國家實現統一C．文化藝術繁榮 D．民族交融加強3．清朝乾隆年間，為了驅逐曾長期流通于西藏地區劣質的尼泊爾銀幣，中央政府“復允西藏開鑄銀錢，重一錢與五分二種，文曰‘乾隆寶藏’”。這里“乾隆寶藏”的出現說明了（

）A．尼泊爾仍然對西藏實行統治 B．西藏的商品經濟繁榮C．清朝封建專制統治 D．西藏是中國領土的一部分4．《唐律疏議》規定：“諸犯夜者，笞二十；有故者，不坐。閉門鼓后、開門鼓前行者，皆為犯夜”；《大唐六典》要求：“凡市，以日午擊鼓三百聲而眾以會；日入前七刻，擊鉦三百聲而眾以散”。這主要表明唐朝（

）A．統治者重視法治刑法嚴酷 B．商業活動有嚴格時間限制C．鼓鉦成為主要的經商工具 D．商業經營場所有明確界限5．20世紀30~40年代初期，著名畫作《田橫五百士》《愚公移山》等在全國傳播；優秀歌曲《畢業歌》《黃河大合唱》等在全國傳唱:“國人愛國，請用國貨”“挽回利權,振我中華”等成為商業廣告炙手可熱的用語。這些（）A．反映商業和文藝空前發展和繁榮 B．表明實業救國開始成為主流C．說明廣告策劃和營銷有新的創意 D．凸顯了當時社會的主要矛盾6．它表現了被侵略者對侵略者郁積已久的憤怒；同時又包含著一種文化對另一種文化的抵抗，包含著舊式小農和手工業者因自然經濟分解而蒙受的痛苦；并與百日維新失敗后的政局變動牽連相結。“它”是（）A．太平天國運動 B．戊戌變法 C．義和團運動 D．辛亥革命7．有同學整理學習筆記“a實施一五計劃提高生產力水平，b社會主義制度的建立，c頒布憲法確立根本政治制度，d三大改造實現生產資料公有化”，依此制作的結構圖符合史實的是（

）A． B． C． D．8．“一帶一路”國際合作藍圖（下圖）充分表明了（

）

A．中國注重發展與周邊國家的睦鄰友好關系B．中國努力實現社會主義現代化C．中國積極推動構建人類命運共同體D．霸權主義和強權政治已退出了歷史舞臺9．“已知最早紡織棉花的人類群體是生活在印度河谷的農民……棉花最初傳入歐洲，是伊斯蘭教擴張的結果。大多數西歐語言中的‘棉花’一詞都借用了阿拉伯語qutun，法語中為coton，英語則是cotton。”材料旨在說明（

）A．西歐語言發源于阿拉伯 B．伊斯蘭教擴張給他國人民帶來災難C．棉花是印度獨有的植物 D．阿拉伯人是溝通東西方文明的橋梁10．對于下面示意圖的解讀，正確的是（

）

A．表明工業革命推動階級矛盾的緩和 B．闡明巴黎公社是工業革命的必然產物C．揭示了馬克思主義誕生的歷史條件 D．反映了無產階級政權成功建立的過程以下是小李同學為下邊大事年表提煉的主題線索，最恰當的是（

）A．兩次世界大戰爆發 B．20世紀的國際會議C．戰爭策源地的形成D．世界政治格局演變如圖所示是李華同學的歷史便箋上所記載的內容。便箋（

）

A．反映了亞非拉的民族意識開始覺醒 B．壯大和發展了社會主義國家的力量C．說明世界資本主義殖民體系逐漸崩潰 D．體現出了亞非拉民族民主運動高漲第Ⅱ卷二、非選擇題（本大題共3小題，共22分）13.閱讀材料，回答下列問題。（9分）材料一重溫經典：馬克思主義誕生市場總是在擴大，需求總是在增加，甚至工場手工業也不在滿足需求了。于是蒸汽機和機器引起了工業生產的革命，現代大工業化代替了工場手工業……資產階級在他不到100年的階級統治中所創造的生產力，比過去一切時代創造的全部生產力還要多，還要打。……現代的工人卻相反，他們并不是隨著工業的進步而上升，二是越來越降到本階級的生存條件以下。工人變成赤貧者，貧困比人口和財富增長的還要快。……工人開始成立反對資產者的同盟……，有些地方，斗爭爆發為起義。——《共產黨宣言》材料二馬克思主義俄國化“如果列寧沒有使馬克思主義獲得新生，并且傳播到俄國取得話，那么馬克思的思想就可能變成歐洲的普遍思想。”——帕爾默《世界現代史》這場革命的意義，不只限于一國一地，而是全世界全人類的革命；不只為俄國帶來了自由與社會主義，進而也將在全世界掀起無產階級革命。——艾瑞克·霍布斯鮑姆，鄭明萱譯：《極端的年代：1914--1991》材料三馬克思主義中國化井岡山革命根據地的建立，點燃了各地工農革命的星星之火。但當紅軍幾次作戰失利后，一些人對革命前途產生了悲觀失望情緒，甚至提出“紅旗到底能打多久”電腦困惑。1930年初，毛澤東寫下《星星之火，可以燎原》一文，從中國革命的實際情況出發駁斥錯誤思想，并且提出了中國革命道路的基本構想。——王檜林：《中國現代史》依據材料一并結合所學知識，說明《共產黨宣言》是為哪一組織撰寫的革命綱領（1分），分析馬克思主義誕生的經濟背景和階級背景。（2分）（2）依據材料二并結合所學知識，說明列寧是如何使馬克思主義獲得新生的（1分）。分析“這場革命”的發生對中國及當時的國際格局有何影響。（2分）（3）依據材料三指出中國革命的正確道路應該怎么走（1分）。綜合上述材料概括馬克思主義與中、俄革命的關系。（2分）14.20世紀是世界歷史變動劇烈的時期，其中世界大戰對全球格局產生了深遠的影響。世界大戰不僅改變了國際政治、經濟、文化等各個方面，更塑造了現代世界的面貌。請閱讀材料，回答以下問題。（7分）材料一“20世紀初的世界格局”第一次世界大戰前的歐洲第一次世界大戰后的歐洲材料二簽字儀式在凡爾賽宮的鏡廳。諷刺的是，鏡廳正是1871年俾斯麥宣布德意志帝國成立的地方。現在德國代表團要在這里終結德意志帝國。——張旭鵬《西方文明簡史》（1）依據材料一并結合所學知識，說明一戰前后歐洲疆域的變化主要與哪次國際會議有關（1分），指出這次會議所形成的的國際秩序具有怎樣的政治特征（1分）。分析一戰對歐洲及其殖民地分別產生了怎樣的影響。（2分）（2）依據材料二，分析法國對德國的戰后處理導致怎樣的嚴重后果。（1分）（3）綜合上述材料并結合所學知識，分析戰爭與國際格局的關系。（2分）15.閱讀下列材料，回答問題。（6分）材料一任何一種文明的發展都不是孤立的，而是在和其他文明對立統一、沖突交融中展開的……只有那些開放的、善于從其他文明中吸取營養的民族，才有長久旺盛的生命力。——王天璽《多極世界和為貴——兼評亨廷頓“文明沖突論”》材料二我們要堅持文明交流互鑒。一朵鮮花打扮不出美麗的春天，百花齊放才能讓世界春色滿園。多姿多彩是人類文明的本