PAGEPAGE1第一單元青春時間課題七下第一單元復習青春時間授課時間課時一課時課型教學目標情感看法價值觀（德育目標）情態價值觀：提高青春的相識，觀賞青春，主動面對青春成長，既堅守道德底線，又擁有憧憬“至善：的精神追求。實力目標主動悅納青春期的身心改變，直面沖突心理，發展獨立思維，培育批判精神，開發創建潛能，自信、自強，行己有恥，止于至善。（ABC層）學問目標嫻熟運用本單元重點學問，駕馭基礎學問（ABC層）教學重點讓學生體驗青春期的心理和生理改變,正確看待異性交往,理解行己有恥，止于至善。教學難點讓學生能正視自身存在心理衛生問題，學會解決沖突，保持心理健康，青春期對異性的好感是正常現象，學會正確處理異性情感，理解行己有恥，止于至善。教學方法情景體驗法活動法學習方法自主學習法活動探究法教具教案課件時事政治內容教學過程：一、導入新課（多媒體播放）羅大佑《童年》池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆還在舍命唧唧喳喳寫個不停等待著下課等待著放學等待嬉戲的童年………………想一想：聽歌曲讓你想到了什么？提示：朝氣、熱忱、對將來的渴望，童年趣事老師講解并描述：我每次聽到這首歌曲心中不禁生出萬千感慨：在渴望長大中，無憂的童年慢慢遠去，多彩的青春悄然駕臨 ，稚氣未脫的我們慢慢擁有了屬于自己的“成熟與長大的臉”，就像花兒，我們沐浴著青春的朝陽，和著友情的雨露靜靜綻放。這如花般絢麗的歲月，給我們這些男孩女孩帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和苦惱。我們一同探討成長中的話題青春時間二、自主學習★1：我們應當怎么相識和對待青春期身體的改變？★2.如何正確處理青春期的沖突心理?★3：什么是思維的獨立性？★4：怎樣正確相識（對待）男女生性別差異？★5.男女生如何做到優勢互補?（與異性相處有什么意義?）★6：為什么說青春期的探究須要自信（意義）？★7：自強的內容是什么？如何才能自強？★6.如何做到“行己有恥”?★8：如何相識“止于至善”的精神狀態（含義）？★9.好的榜樣對我們的成長有什么作用?★10：如何做到“止于至善”？三、合作研討活動一：男孩厭煩學習第一次測驗兩門課竟都得了“大鴨蛋（零分）”，男孩沒敢告知父親?！斖砀赣H點燃煙后說：“伢子，爹吃夠了沒文化的苦，現在你上學了，讓你當爹的老師，以后每天把你在學校里學到的學問回來講給爹聽，好嗎？”男孩本能地想搖頭，……接著便堅決地點了點頭。回到學校，①男孩不僅課堂上仔細聽講和記錄，聽不懂的下課后還主動請教老師。②每天要給父親講解之前，男孩都仔細復習一遍。從今山村里總有一盞煤油燈會亮得很晚很晚。有時遇到比較難的問題父親理解不透總要問上好幾遍，男孩都是不厭其煩地講解，直到父親點頭為止。③不知不覺中男孩的成果也越來越好，……高考那年，男孩竟然考出了全縣其次的高分?！枚嗄旰蠖旄赣H駕鶴西歸（逝世）了，男孩整理父親遺物卻發覺父親1966年新沂中學的中學畢業證。瞬間，他不由自主地跪在地上大哭起來。（1）材料中，自信是如何給男孩力氣的？（3分）（2）結合材料中劃線部分指出，男孩是如何做到“止于至善”的？活動二：不知從什么時候起先，我們變得不再愛說愛笑，不再把生活中的喜悅和苦惱告知爸爸媽媽，不再是父母心中的好孩子，老師眼中的好學生，有時還和他們對著干。唉!真不知道我們怎么了?如今的我們仿佛置身于一個苦惱的“無底洞”，我們應當怎么辦?為了幫助青少年走出青春期的苦惱，李明等五名同學利用課余時間開展了“走出成長苦惱”的調查?！舅季S碰撞】(1)通過調查，李明等人發覺多數同學都存在青春期心理沖突，大家對此綻開了熱情的探討。請你針對李明等人的調查結果，探究青春期沖突心理產生的緣由。(2分)【才智火花】(2)為使同學們能夠順當地度過青春期，李明等人就如何正確處理這些沖突提出了很多合理化建議。請把你的建議也寫下來，與大家共享。(不少于三個角度，6分)【偶然發覺】（3）調查過程中，在七年級（1）班的教室里，男生女生分成兩派爭得面紅耳赤，男生訴說自身的優勢，女生評價自己的好處，雙方各執一詞，互不相讓。最終老師總結說，男女生各有優勢，應當做到優勢互補。請你說說男女生做到優勢互補有哪些好處?(4分)四、展示溝通、提升實力1.自主學習部分可以由組內C層學生進行展示溝通，B層進行補充2.探究活動可以組與組之間綻開競爭，進行展示溝通。五、達標檢測1.隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的改變。我們可能會感到…股從未有過的心潮在悄然涌動，會產生一種特別的情感體驗。這種特別的情感體驗是①自我表現的欲望②在意自己的形象③渴望得到異性的確定和接納④男女生之間存在隔閡A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④2、小軍進入初中后，身高始終很穩定，看到四周的同學身高在不斷地增加，他感到特別焦急，甚至懷疑自己是不是有些不正常，但我們可以告知他①抓緊去醫院檢查，吃一些增高藥物②沒必要大驚小怪，每個人發育的速度和水平是有差別的③加強體育熬煉，有助于身體發育④開心地接受自己的身體改變A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④六、板書設計身體外形改變內部器官完善悅納生理改變性機能的成熟靜靜改變的我直面沖突心理發展獨立思維成長的不僅僅是身體培育批判精神開發創建潛力