、視察我們的身體課題1、視察我們的身體課時日期教學(xué)目標1、引導(dǎo)學(xué)生通過看、畫、摸、聽等各種方式來視察我們的身體，初步了解我們身體的特點。2、知道我們身體由頭部、頸部、軀干、四肢四個部分組成，并且人身體的外形是左右對稱的。3、通過探究，了解在我們的皮膚下面隱藏著肌肉、韌帶、骨骼等。4、引導(dǎo)學(xué)生在探究活動中學(xué)會與同桌合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且樂于與同桌溝通自己的發(fā)覺和看法。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生通過看、畫、摸、聽等方式來視察我們的身體，初步了解我們身體的特點。教學(xué)難點通過一系列的探究活動，視察身體，了解身體的結(jié)構(gòu)。教學(xué)打算大紙板、多媒體課件、課本插圖等等。預(yù)習(xí)要求收集關(guān)于人體方面的資料，初步了解我們身體的特點。教學(xué)過程旁注一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，我們以前上的科學(xué)課都是探討動物、植物以及四周的環(huán)境，那么大家有沒有留意過自己呢？2、從今日起先，我們就來學(xué)習(xí)其次單元，探討我們自己。板書：其次單元我們自己3、這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)第一課——視察我們的身體。揭示課題：1、視察我們的身體二、聚焦1、老師引導(dǎo)：同學(xué)們，大家發(fā)覺沒有，我們在很多方面很相像，可是在一些方面又不一樣，誰來說一說我們在哪些地方一樣，又在哪些地方不一樣？2、學(xué)生說一說自己和他人一樣以及不一樣的地方。3、老師引導(dǎo)：是的，我們作為同一個物種，身體的基本結(jié)構(gòu)都是一樣的，可是，我們作為一個個體，又有自己不一樣的地方。三、探究（一）看——了解身體的組成1、老師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們的身體是由哪些部分組成的呢？下面，請同學(xué)分小組視察小組的一名同學(xué)，說一說我們的身體是由哪些部分組成的。2、學(xué)生分小組活動，老師巡察，了解學(xué)生活動狀況，并相機加以指導(dǎo)。3、全班溝通，老師引導(dǎo)并小結(jié)：我們的身體一般分為四個部分——頭部、頸部、軀干、四肢。4、指一名學(xué)生上講臺，其他同學(xué)指一指這名學(xué)生的頭部、頸部、軀干、四肢，進一步引導(dǎo)學(xué)生了解我們身體的四個部分。（二）畫——感受身體的左右對稱1、老師引導(dǎo)：同學(xué)們，下面我們來畫一畫我們的身體。2、出示材料：一塊比較大的紙板。3、老師講解探究活動的實施方法：用紙板攔住一名同學(xué)的半邊身體，請其他學(xué)生在紙板上畫出這名同學(xué)的另一半身體輪廓，并看一看有什么發(fā)覺？4、老師指一名學(xué)生上講臺，用紙板攔住他的半邊身體，然后請另一名同學(xué)上講臺用粉筆畫出這名同學(xué)另一半身體的輪廓，其他同學(xué)細致觀看，看看這名同學(xué)畫的對不對？并說一說有什么發(fā)覺。5、全班溝通，學(xué)生談一談自己的發(fā)覺，老師相機指導(dǎo)并小結(jié)：同學(xué)們，通過剛才的探究活動，我們發(fā)覺人體外形分為左右兩部分，而且左右兩部分是對稱的。6、學(xué)生同桌之間相互視察，進一步體會人的身體左右兩部分對稱的特點。（三）摸——感受骨骼和肌肉1、同學(xué)們，剛剛我們通過看和畫的方式，了解了我們身體的四個部分及身體左右對稱的特點。下面我們進一步來了解我們的身體，請大家通過摸的方式來了解我們的身體。2、提出要求：摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感覺皮膚下面有什么？可以摸一摸自己的，再摸一摸同小組其他同學(xué)的。摸完之后，再溝通溝通自己的收獲。3、同小組同學(xué)合作進行本次探究活動。4、全班溝通，老師相機引導(dǎo)并小結(jié)：同學(xué)們，通過剛才摸的活動，我們發(fā)覺在我們的皮膚下面，還有肌肉、韌帶以及骨頭。相對而言肌肉、韌帶比較松軟，而骨頭就比較堅硬。（四）聽——人的身體發(fā)出的聲音1、老師提出要求：同學(xué)們，下面請大家豎著耳朵，貼著同桌的腹部或者背部細致的聽一聽，看看能聽到什么聲音。并想一想，這是人體什么部位發(fā)出的聲音。2、同小組同學(xué)合作進行此項活動，聽一聽我們身體里發(fā)出的聲音。老師巡察，了解學(xué)生活動狀況并提示學(xué)生留意，耳朵肯定要貼著同學(xué)的腹部或者背部，細致細致的聽，同小組的其他同學(xué)不要干擾。3、全班溝通，學(xué)生說一說自己聽到了什么聲音？這聲音是我們身體的什么部位發(fā)出來的？4、老師相機引導(dǎo)并小結(jié)：剛剛同學(xué)們通過聽的方式，聽到了我們身體里面發(fā)出的聲音，有腸胃蠕動發(fā)出的咕嚕咕嚕的聲音，有肺部呼吸發(fā)出的呼呼的聲音，還有我們心臟跳動時發(fā)出的咚咚的聲音。當(dāng)然，我們身體的其他部位也會發(fā)出聲音，有時候我們要借助特殊的儀器才能聽到我們身體發(fā)出的聲音。四、課堂研討1、同學(xué)們，剛剛我們通過探究活動初步了解了我們的身體。大家回憶一下，我們用了幾種方法來視察身體，通過這幾種方法，我們了解了我們身體的哪些方面的學(xué)問？2、學(xué)生回憶課