PAGEPAGE22語言表達連貫語句的連貫指的是一個語段的各個句子之間，或者是一個復句的各個分句之間，在內容和形式上都接得上、扣得緊，意思一貫而下，話題前后統一，合乎邏輯、事理，語句前后照應，搭配得當，脈絡清晰，文氣順暢，能夠精確、完整地表達一個意思。連貫題對思維條理性、語言連貫性、語言組織實力和思維推斷實力的要求都很高，是語言運用方面的考查重點。在高考中，除單獨進行命題外，還貫穿在其他語言表達運用題型中。近幾年，以客觀題考查連貫的題型主要有：語句復位題和語句排序題。題組一江蘇卷真題1．(2024·江蘇高考)在下面一段文字橫線處填入語句，連接最恰當的一項是(3分)()“理性經濟人”，把利己看作人的天性，只追求個人利益的最大化，這是西方經濟學的基本假設之一。________，________。________，________，________，________，更傾向于短暫獲得產品或服務，或與他人共享產品或服務。運用但不占有，是共享經濟最簡潔的表述。①反而更多地實行一種合作共享的思維方式②不再留意購買、擁有產品或服務③但在共享經濟這一催化劑的作用下④人們不再把全部權看作獲得產品的最佳方式⑤在新興的互聯網平臺上⑥這個利己主義的假設發生了變更A．③⑥⑤①④② B．③⑥⑤④②①C．⑤⑥③①④② D．⑤⑥③④②①解析：選B先通讀語段，把握大意；然后，對比各選項的不同，依據上下文的提示用代入、解除法得出答案。第一句說的是“利己主義”，后面說的都是“共享經濟”，二者差異巨大。所以③這一轉折句排在開頭。⑥是說前文的“利己主義”的假設發生了變更，而③是⑥的前提，⑥要緊跟③，解除C、D兩項。④和②都有“不再”的字眼，都是解說人們在新興的互聯網平臺上的做法，應放在一起。①是解說人們最終選擇的做法，句中的“共享”和下文的“共享經濟”聯系緊密，應當放在最終，解除A項。2．(2015·江蘇高考)在下面一段文字橫線處填入語句，連接最恰當的一項是(3分)()自宋元至明清，清明節除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。________，________。________，________，________，________。①達到人丁興盛、身體健康的目的②于是在郊游春游時③它便成了人類文化中生命力的象征④人們企盼將這種生命力轉移到自家門庭和家庭成員身上⑤不會遺忘順便折一些柳條回來⑥由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③①解析：選A語段的第一句引出清明節要插柳條的習俗。后面6句話我們經過閱讀可知，其中④和①是說插柳條的目的；②和⑤是有關插柳條的行為；⑥和③則是說插柳條的淵源。依據語句表達的邏輯依次，應當是淵源、目的、行為。所以選A項。3．(2014·江蘇高考)在下面一段文字橫線處填入語句，連接最恰當的一項是(3分)()遙遠的箕山，漸漸化成了一幢巨影，遮斷了我的視線。________我在那個遺址上發掘了很久，但一無所獲。①假如是冬日晴空，從那里可以始終遠眺到中岳嵩山齒形的輪廓。②箕頂寬敞平坦，煙樹素淡，悄寂無聲。③而遺址都在下面的河邊，那低伏的王城崗上。④山勢平緩，從山腳漸漸上坡，一陣工夫就可以到達箕頂。⑤如此空曠，讓人略感凄涼。A．①②④⑤③ B．①④⑤③②C．④①③②⑤ D．④②⑤①③解析：選D這是一道嵌入式的排列語序題，語料選自張承志的散文《清潔的精神》。為降低答題難度，在選項設置上首句只設置了一個干擾句。①句是爬到山頂后看到的情景，不應當放在首句，據此可解除A、B兩項。④句寫的是從山腳到山頂的過程，緊跟著應當是寫山頂的景象(②句)和登頂的感受(⑤句)，然后才是遠眺嵩山(①句)。③句提到的“遺址”與橫線后面的遺址發掘對應，故③應放在最終，據此解除C項。題組二全國卷真題4．(2015·全國卷Ⅱ)填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是(3分)()辣，我們都不生疏，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮。這是因為辣椒素等辣味物質刺激舌頭、口腔的神經末梢時，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機體就反射性地出現心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現象，_____________________________________________，內啡肽又促進多巴胺的分泌，多巴胺能在短時間內令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，漸漸地我們吃辣就上癮了。A．大腦在這些興奮性的刺激下把內啡肽釋放出來B．內啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來C．這些興奮性的刺激使大腦釋放出內啡肽D．這些興奮性的刺激使大腦把內啡肽釋放出來解析：選C依據陳述一樣的原則，橫線上應陳述的是“辣椒素等辣味物質刺激舌頭、口腔的神經末梢時，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機體就反射性地出現心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現象”，也就是選項中的“這些興奮性的刺激”，可解除A、B兩項，再依據橫線后一句“內啡肽又促進多巴胺的分泌”，可知答案為C。(2024·全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成5～7題。“大洋一號”是中國第一艘現代化的綜合性遠洋科學考察船。自1995年以來，這艘船經驗了大洋礦產資源探討開發專項的多個遠洋調查航次和大陸架勘查多個航次的任務。今年，它又完成了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任務。對不熟識的人而言，()。在這里，重力和ADCP試驗室、磁力試驗室、地震試驗室、綜合電子試驗室、地質試驗室、生物基因試驗室、深拖和超短基線試驗室等各種試驗室________，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進設備，人不用下水就能進行海底勘探。比如，深海可視采樣系統可以將海底微地形地貌圖像傳到科學考察船上，如同有了千里眼，海底世界可以________，并可依據須要________地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機可以在深海底比較堅硬的巖石上鉆取巖芯。“大洋一號”的遠航活動，與鄭和下西洋相呼應。600年前，宏大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號”不斷進步，________，在《聯合國海洋法公約》的法律框架下，探究海洋奇妙，開發海洋資源，以實際行動為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻。5.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(3分)()A．這艘船經驗了大洋礦產資源探討開發專項的多個遠洋調查航次和大陸架勘查多個航次的調查。B．這艘船執行了大洋礦產資源探討開發專項的多個遠洋調查航次和多個大陸架勘查航次的任務。C．這艘船經驗了大洋礦產資源探討開發專項的多個遠洋調查航次，完成了多個航次大陸架勘查任務。D．這艘船執行了大洋礦產資源探討開發專項的多個遠洋調查航次，完成了多個大陸架勘查航次的任務。解析：選B本題從搭配不當、語序不當的角度設誤。此句的主干是“這艘船經驗任務”，明顯“經驗”和“任務”搭配不當，應當是“執行……任務”，而“多個遠洋調查航次和大陸架勘查多個航次”是并列短語，作“任務”的定語，“多個遠洋調查”對應的是“多個大陸架勘查”，“多個”應當放在“大陸架”前，所以B項是完全正確的。★6.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是(3分)()A．“大洋一號”的試驗室很多，就像迷宮一樣B．“大洋一號”有十幾個像迷宮一樣的試驗室C．走進“大洋一號”，如同進入了一座迷宮D．進入迷宮一樣的“大洋一號”，會辨別不出方向解析：選C解答本題時要留意前后文的照應，以及語意的提示。上文“對不熟識的人而言”，陳述的對象是“不熟識的人”，A項和B項的主語是“大洋一號”，和上文的陳述對象不一樣，解除A項和B項。C項，“迷宮”和下文的“在這里”相呼應，解除D項。選C項。7．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是(3分)()A．一應俱全一覽無余易如反掌卷土重來B．無奇不有一覽無余輕而易舉再接再厲C．一應俱全一目了然輕而易舉卷土重來D．無奇不有一目了然易如反掌再接再厲解析：選B一應俱全：一切齊全。無奇不有：應當有的全都有了，表示一切齊備。橫線前有“各種試驗室”，其中“各種”和“一應”語義重復。在這里應選用“無奇不有”。一覽無余：一眼看去，全部的景物全望見了，形容視野廣袤，沒有阻礙，把事物或景象都看在眼里，沒有遺漏；也指事物簡潔，看得特別清晰；或建筑物的結構沒有曲折變更；或詩文內容平淡，沒有回味，不用說就可以明白；或形容道理很明顯。一目了然：一眼就能看清晰。語境強調對海底世界的視察沒有遺漏，應選用“一覽無余”。易如反掌：像翻一下手掌那樣簡潔，形容事情極簡潔辦。輕而易舉：形容事情很簡潔做。語境是說礦物樣品和海底水樣很簡潔得到，用“輕而易舉”更恰當。卷土重來：指失勢之后重新復原地位。再接再厲：一次又一次地接著努力。這里沒有“失勢”的意思，應選用“再接再厲”。1．“連貫題”的考查頻率從近5年的高考題來看，“連貫題”是考查的熱點題型，考查頻率較高，幾乎年年必考。2．“連貫題”的命題形式“連貫”排序題是傳統題型，一般設置為選擇題，常有以下兩種題型：語句排序題(如上面第1、2、3題)、語句復位題(如上面第4、6題)。題型一語句復位題——“6處著眼”定答案語句復位題是定位選句，要求將從語段中抽出的句子放在語段中合適的位置上，主要采納選擇題的形式。因4個選項區分度較小，干擾性較強，在確定選項和驗證選項時，要從以下6個方面全盤考慮。語句復位“6處著眼”eq\a\vs4\al(著眼點一話題是否統一)話題一樣，是指組成段落的句子之間，或是組成復句的分句之間，要親密相關，緊緊圍繞一個中心或主旨，集中表現一個事實、場景或思想觀點。詳細來說包括兩個方面：所講解并描述內容(主旨或觀點)的統一、主語或陳述對象的統一。1．所講解并描述內容(主旨或觀點)的統一[例1]填入下面一段文字橫線處的句子，最恰當的一項是()其實，孤獨給人的不僅是真實，而且也是一種錘煉，一種感情與思想的升華。有時，孤獨具有確定性的作用。在確定意義上，可以說，取得非凡成就的人，________。A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住孤獨的人B．往往當然是最有才能，但首先是最能耐得住孤獨的人C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住孤獨的人D．往往是那些首先具有才能，其次還耐得住孤獨的人[嘗試答題]選[解析]選B橫線前的文字強調了“孤獨”的意義。A項，“又”表示并列關系，“最有才能”和“最耐得住孤獨”同等重要，未突出重點。B項，在承認“才能”重要的基礎上更強調了“孤獨”。C項，強調了“孤獨”，否定了“才能”，明顯是不符合事實的。D項，強調了“才能”，沒有突出“孤獨”。只有B項和語段主旨一樣。2．主語或陳述對象的統一[例2]在語段的甲乙兩處，填入內容最恰當的一項是()白帝城在四川奉節縣城東四公里處，(甲)這是三國時蜀主劉備兵敗托孤之處，(乙)白帝城扼守瞿塘峽的西口，江面狹窄，水勢湍急。甲：a.高峽背依，長江下臨。b．背依高峽，下臨長江，形勢雄壯。乙：a.城內有白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡。b．白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡在城內。A．甲a乙b B．甲b乙aC．甲a乙a D．甲b乙b[嘗試答題]選[解析]選B解答此題要保持句子主語的一樣性。整個句子的陳述對象(主語)是“白帝城”，甲a的主語是“高峽”“長江”，與陳述對象不符，要解除。乙b的主語是“古跡”，也與陳述對象不符，要解除，故答案選B。eq\a\vs4\al(著眼點二事理是否相承)邏輯關系——因果、條件、遞進、并列、總分、大小、輕重、快慢、難易、表里、先后、動靜、多寡、實虛等。語段在表達確定的意思時，總會依據某種邏輯依次或者符合確定的生活事理，而這依次或者生活事理恰恰就是句子連接的思路或特征。[例3]填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一項是()松鼠是一種美麗的小動物，________。A．它面容清秀，身體矯捷，眼睛閃閃有光，四肢輕快，特別靈敏，特別機警B．它面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯捷，四肢輕快，特別靈敏，特別機警C．它面容清秀，眼睛閃閃有光，四肢輕快，身體矯捷，特別靈敏，特別機警D．它眼睛閃閃有光，面容清秀，身體矯捷，特別靈敏，四肢輕快，特別機警[嘗試答題]選[解析]選B從邏輯依次分析，應依據由整體到局部的依次，即依據由“面容”到“眼睛”、由“身體”到“四肢”的依次來排列。eq\a\vs4\al(著眼點三前后是否呼應)前后呼應，指句子間要做到連貫，就要留意前面意義與后面意義保持一樣，留意內容的連接和呼應，做到先“起”后“承”。[例4](2015·湖南高考)說著，進入石洞來，只見佳木蘢蔥，奇花灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。________，皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環繞池沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。下列語句填入語段中畫橫線處，連接最恰當的一項是()A．再進數步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻B．漸向北邊，再進數步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁C．再進數步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻D．漸向北邊，雕甍繡檻，再進數步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空[嘗試答題]選[解析]選C文段開頭從游蹤說起，先是“進入石洞來”記所看景象。接下來，又有景象映入眼簾，此句用“再進數步”開頭，就與前一句“進入石洞來”形成前后呼應。橫線后面，是“皆隱于山坳樹杪之間”，所以橫線的最終是“雕甍繡檻”，才能與之連接緊密。而且“兩邊飛樓插空”與“雕甍繡檻”是不行分的。eq\a\vs4\al(著眼點四意境是否協調)文段的畫面、色調、情調、氛圍、風格應和諧統一(或陰沉凄涼，或熱情快樂，或直截了當，或隱晦曲折，或貶或褒)。文段中所體現出來的情感、意蘊同其中的物象、景致高度契合統一，才能感染讀者。[例5]填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是()________。崖壁下有幾處墳地，墳前立著石碑，很多已經破裂，字跡模糊；枯水季節，伏在江里的石頭有的已經露出水面，四周一片寧靜。A．一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障B．沒有太陽，天氣相當的冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁特別瘦削C．在夕陽的照耀下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，聳立在江對岸D．一行白帆閃著透亮的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上[嘗試答題]選[解析]選B語段中的“墳地”“石碑”“枯水”渲染的是一種凄涼的氛圍。A項中的“夕陽”“烘炙”“五彩”渲染的是一種熱情的氛圍。D項中的“透亮”格調清爽，與原文不和諧。故解除A、D兩項。C項中雖然也有“枯草”“落葉”之凄涼感，但既然“崖壁……聳立在江對岸”，就不行能看到江對岸的石碑“字跡模糊”，所以解除C項。只有B項中的“冷”“萎落”“瘦削”含凄涼感，與原文氛圍協調且視察點恰當。eq\a\vs4\al(著眼點五句式是否恰當)句式的恰當有兩重含義：一是句式的一樣性，二是句式的最佳表意。1．句式的“一樣性”“一樣”的內容比較多，像句子結構、關聯詞搭配等，貴在找出照應點。語段中的信息前后吻合，彼此照應，才能在表意上形成一個完備的整體。[例6]填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是()新柳夾道，枝頭伸展，一片鮮嫩的綠色。這可愛的年輕的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫順輕快；________。A．像披散秀發的古代美人，婆娑起舞；萬般風流，像凌波微步的仙子B．婆娑起舞，像披散秀發的古代美人；萬般風流，像凌波微步的仙子C．像披散秀發的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬般風流D．婆娑起舞，像披散秀發的古代美人；像凌波微步的仙子，萬般風流[嘗試答題]選[解析]選CC項的句式結構與前文的“像嫵媚倩巧的少女，溫順輕快”一樣，連接緊密和諧。2．句式的最佳表意句式的最佳表意是指語段在表情達意時，為強調突出某一方面，要采納最佳的句式，如：陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句或確定句、否定句等。[例7]填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是()職責的轉變與業務量的增加使得對消防員的要求也越來越高，________。新兵從一個地方青年到一個合格的消防戰斗員，通過訓練和實戰須要半年到一年的時間。除了理論學問的學習，體能的訓練，心理素養也是極為重要的一項課程。后期實戰也會讓新人真正深化到各種突發災難中，讓其心理素養和膽識在訓練和實戰中得到強化。A．如此繁重的任務須要堅毅的性格、過人的膽識、超群的技藝才能勝任B．堅毅的性格、過人的膽識、超群的技藝才能勝任如此繁重的任務C．沒有堅毅的性格、過人的膽識、超群的技藝是無法勝任如此繁重的任務的D．勝任如此繁重的任務使人必需擁有堅毅的性格、過人的膽識、超群的技藝[嘗試答題]選[解析]選C這段文字介紹的是消防員訓練時須要具備的諸多條件。為了強調這些條件的重要性，最好運用雙重否定的句式，比較之下，C項是最合適的。eq\a\vs4\al(著眼點六音節是否和諧)要符合詩歌或語句在字數、句式、平仄、音韻等格律方面所特有的規定。[例8]填入下面橫線處的句子，與上下文連接最恰當的一組是()(1)每逢深秋季節，________，松竹山茶，色調絢麗，美景盡覽。(2)遠眺群山環繞，________；近看小河流水，茶院蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓③白云繚繞，層林疊翠④層林疊翠，白云繚繞A．①③ B．①④C．②③ D．②④[嘗試答題]選[解析]選D(1)“每逢”為六字句，若選①，“置身山頂”是四字句，“俯瞰槐榆丹楓”又是六字句，明顯參差雜亂，極不整齊；若選②，兩個六字句相對，接下來是四個四字句，不僅句式對稱，而且“瞰”與“覽”也押韻。(2)“遠眺”與“近看”形成對稱，后面各跟三個四字句。但從押韻上看，若選③，韻腳是“抱”“翠”“水”“茂”，明顯讀起來不大和諧；若選④，韻腳則成了“抱”“繞”“水”“茂”，韻腳和諧自然，表達流暢自如。選③明顯沒有選④好。題型二語句排序題——確定“首尾”找相連語句排序題要求將一組句子按確定的邏輯關系重新排列，使之有序。主要有“有語境式排序”和“無語境式排序”兩種形式。審題“3關注”——找切入口(一)關注行文思路從文體來看，記敘文常常以時間、空間為依次；爭論文常常把觀點句放在前面，把材料句放在中間，把總結句放在后面，形成或總分，或并列，或比照，或層進的結構；說明文同爭論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因為材料是用來說明事理的，材料的內部又遵循確定的依次(時間、空間、邏輯等)。[例1]依次填入下面橫線處的語句，與上下文連接最恰當的一組是()春夜，一輪暈月映著絢麗的垂櫻，這就是著名于世的園山夜櫻花。我早就神往于這般美景了。這天，我趕到園山公園的時候，還見不到月亮，________，________，________，________。花仰視著月，月俯視著花。瞬間，一切都陡然靜止下來，在這清麗的天地間只有月和花。①近景是一株身著淡紅色盛裝的垂櫻樹②遠景是暮色蒼茫的東山③山頂上漸漸發亮，月亮靜靜地升上淡紫色的夜空④地上竟然沒有一瓣落花A．④①②③ B．①④③②C．②①④③ D．①②③④[嘗試答題]選[解析]選C本段文字為記敘性文字，我們可以抓住時間、空間依次來理順思路，這一段文字敘述了月亮的變更(時間)以及所見景色(空間)，從“還見不到月亮”之時所見的“遠景”(②)到“近景”(①)再到“地上”(④)，視角從上到下；從“暮色蒼茫”(②)到月亮升空(③)，時間在向前推移。(二)關注句群關鍵句一個句群雖然由若干句子組成，但其中的關鍵句(如總領句、總結句、過渡句或主旨句、觀點句等)起著主要作用。因此，抓住了句群的關鍵句，就抓住了要害，對句序的相識就會由暗到明。[例2]填入下面橫線處的句子，與上下文連接最恰當的一組是()我愛小池，也愛溪流，是因為我愛它們的“清”和“遠”。________，________，________，________，________，像一位開朗活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山迎接朝陽和大海。①幾種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數②溪流蜿蜒，如一條銀蛇③小池澄澈見底，汪汪一碧，猶如一塊溫潤的碧玉④時隱時現，游向遠方⑤綠油油的水草在水底輕輕晃動A．③⑤①④② B．②③①⑤④C．②④③⑤① D．③⑤①②④[嘗試答題]選[解析]選D首先抓住語段開頭的關鍵句“我愛小池，也愛溪流，是因為我愛它們的‘清’和‘遠’”。所填的5個句子以“清”和“遠”為中心可歸為兩個句群，其中③⑤①為一個句群，其中心為“清”，②④為一個句群，其中心為“遠”。依據開頭關鍵句中“清”“遠”的先后依次，可確定③⑤①在前，②④在后。(三)關注隱性標記1．關聯詞語的呼應關聯詞語之間的搭配關系，或并列，或轉折，或條件，或假設，或遞進，或因果。關聯詞語是一一對應的，也有先后關系，從而確定上下句。2．示意性詞語的運用示意性詞語作用換句話說表示等同關系與此同時、與此相反、反過來說表示相對、相反關系，中間不行插入別的詞語首先、其次、再次表示主次輕重的依次，不行倒置“從前”與“后來”、“過去”“現在”與“將來”表示時間先后總之、綜上所述、由此看來表示要提出結論諸如此類表示綜合所謂表示有所說明例如表示舉例3．關鍵詞語、相同句式的重復出現這些句子應是緊密相連的，也能確定句子的先后依次。4．音節的和諧與變更假如須要排列的是一組并列結構的短語或句子，也可以從音節的變更中抓特征：一是音節結構相同或相近的排列在一起；二是音節較短的結構在前，音節較長的結構在后。5．標點的示意作用排序題橫線后的標點除了逗號、句號外，還會有分號、問號等。遇到橫線后標點有變更的連貫題時，可憑借標點的示意作用來確定答案。如依據句號確定總結句，依據分號確定并列的內容，依據冒號確定總領句及其領屬范圍，等等。[例3]依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當的一組是()一個有效應對糧食危機的戰略性變更就是：________。________，________，________，________，________。垂直農場可以說是我們自己養活自己、養活將不斷增加的人口的一場革命。①在大都市很多空置的高樓或多層樓房天臺上的溫室里種植農作物②可以全年進行食品生產③作物感染疾病的風險也更小④而且不須要化石燃料驅動的機械把農產品從遙遠的農場運輸過來⑤削減數量可觀的淡水運用⑥在嚴格的限制條件下，在室內的垂直農場中種植農作物A．①⑥②④⑤③ B．⑥①②③④⑤C．⑥①②⑤③④ D．①⑥②③④⑤[嘗試答題]選[解析]選C從整個文段看，⑥“垂直農場”跟①“空置的高樓或多層樓房天臺”相比前者是總述，而且標點符號是句號，故⑥在前，①在后，然后是②；“生產”涉及“淡水運用”，故②后接⑤；由關聯詞“也”和“更”可知⑤后接③；由關聯詞“而且”和“農產品”可知④在最終。解題“3步驟”——定關鍵點排序題最快捷、最穩妥的解題方法是定準3個關鍵點——首句、尾句以及中間緊緊相連的兩句。定準3點后再與選項匹配就能快速鎖定答案(大部分題目定準2點就可判定答案)。下面分“語境排序題”和“無語境排序題”兩種題型分別例析。(一)語境排序題[解題3步驟]大多數的語言連貫題，運用前兩步就可得出答案。有的語言連貫題，在視察四個選項排列的句序后，僅運用其次步(找出必需緊緊相連的兩句)，或僅運用第三步(依據橫線后的內容確定最終一句)，即可得出正確答案。[排序4方法]確定兩句話連在一起的排序法有四種。這四種方法大都體現在前面的“審題‘3關注’”中的“關注隱性標記”，但因“確定兩句話連在一起”對解題特別重要，故此處再加以提煉，進一步強調。第一種：詞語排序法——依據起照應作用的詞語排序。①找“相同的詞語”；②找“關聯詞”和“代詞”；③找“示意性詞語”。其次種：語意排序法——依據句子之間的語意聯系排序。假如找不到起照應作用的詞語，考生可依據上一句的意思推導下一句語意的側重點，從而將語意聯系最親密的兩個句子連在一起。第三種：句式排序法——依據句式排序。第四種：標點排序法——借助橫線中的標點排序。[例4](2024·江蘇高考)在下面一段文字橫線處填入語句，連接最恰當的一項是()一個人在創作和觀賞時所表現的趣味，大半由資稟性情、身世經驗和傳統習尚三個因素確定。________，________，________。________，________，________。這三層功夫就是通常所謂的學問修養，而純正的趣味必定是學問修養的結果。①它們的影響有好有壞②我們應當依據固有的資稟性情而加以磨礪陶冶③接收多方的傳統習尚而融會貫穿④這三者都是很自然地套在一個人的身上的⑤不易也不必完全擺脫⑥擴充身世經驗而加以細心地體驗A．②③⑥④①⑤ B．②⑥③④⑤①C．④①⑤②⑥③ D．④⑤①②③⑥[嘗試答題]選[解析]選C第一步(依據橫線前的內容確定第一句)：視察四個選項可知，第一句不是②就是④。將橫線前的內容“一個人在創作和觀賞時所表現的趣味，大半由資稟性情、身世經驗和傳統習尚三個因素確定”，分別與②、④句連起來讀，邊讀邊運用“語意排序法”分析，可發覺聯系緊密的句子是第④句——第④句中的“這三者”“套在一個人的身上”與橫線前句子中的“資稟性情、身世經驗和傳統習尚三個因素”“一個人在創作和觀賞時”等形成照應，由此可解除A項和B項。其次步(找出必需緊緊相連的兩句)：運用“詞語排序法”，對剩余的五個句子進行分析，可發覺第①句中的“影響有好有壞”與第⑤句中的“不易也不必”“完全擺脫”等形成照應，第①句中的“它們”與第④句中的“這三者”也形成照應，由此可確定①⑤、④①。依據前文“資稟性情、身世經驗和傳統習尚”的表述依次，可確定②⑥③的依次，據此確定答案為C項。此外，依據橫線第三空與第六空運用的標點——句號，運用“標點排序法”加以分析，也可發覺橫線第三空填⑤句的排序是正確的。因為該題用了前兩步就得出了答案，所以不須要再進行第三步的分析了。(二)無語境排序題無語境排序題不給上下文，要求就所給的幾個句子，選擇連接最恰當的一項。“解題步驟”同語境排序題，排序的方法，可采納語境排序題四種方法的前三種——詞語排序法、語意排序法、句式排序法。(見上面內容)無語境排序題做題的關鍵是找出幾組(至少兩組)必需連在一起的兩句話，有時還要對所給句子先分層再排序。[例5]把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一組是()①立秋至處暑，秋陽肆虐，溫度較高，加之時有陰雨綿綿，濕氣較重，天氣以濕熱并重為特點。②秋季的氣候是處于“陽消陰長”的過渡階段。③故有“秋老虎”之說。④“白露”過后，雨水漸少，天氣干燥，晝熱夜涼，氣候寒熱多變，稍有不慎，簡潔傷風感冒，很多舊病也易復發。⑤被稱為“多事之秋”。⑥因此，秋季養生在對精神情志、飲食起居、運動導引等方面進行調攝時，應留意一個“和”字。⑦由于人體的生理活動與自然環境變更相適應，體內陰陽雙方也隨之發生變更。A．②①③④⑤⑦⑥ B．①③⑤④②⑦⑥C．②③①④⑤⑥⑦ D．②⑤④①③⑦⑥[嘗試答題]選[解析]選A第一步：視察四個選項可知，第一句不是②就是①。揣摩兩句的含意，發覺第②句屬于總領句，所以解除B項。其次步：依據第①句中“秋陽肆虐，溫度較高”及第③句“故有‘秋老虎’之說”，依據“語意排序法”“詞語排序法”可知，①③句存在因果關系，第①句后面應當跟第③句，據此可解除C項。第三步：運用“語意排序法”“詞語排序法”，由第④句中的“簡潔傷風感冒，很多舊病也易復發”及第⑤句“被稱為‘多事之秋’”可知，④⑤句同樣存在因果關系，第④句后面應當跟第⑤句。最終確定答案為A。解答上述無語境排序題時，還可以運用先分層再排序的方法來協助解題。閱讀之后可發覺，①至⑤句是講秋天氣候特點的，⑥⑦句是提示人們要留意秋季養生的，也就是說，可以把這七個句子分成兩層：①至⑤句為第一層，⑥⑦句為其次層。另外，第⑦句確定要排在第⑥句前面，因為二者存在因果關系。就該題而言，運用分層的方法協助解題的好處在于：一是排序時①至⑤句確定要放在⑥⑦句之前，因為二者存在因果關系，假如有選項不是這樣排序，即可推斷其錯；二是發覺有選項不將①至⑤句排在一起，或是將⑥⑦句分開排序，也可以馬上推斷該選項是錯誤的。由此可見，在做無語境排序題時，對所給句子先分層再排序也是一種能確保得分的解題方法。——“語言表達連貫題”配套檢測題組一語句復位1．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是()共享經濟如今正火，科學家發覺，不光是人類，連細菌菌群也玩分時共享：______________________。探討人員設立了兩個相距2毫米的枯草桿菌生物膜菌群，兩個菌群不但能相互溝通，還會同步性生長。但是，當二者對有限資源產生競爭時，兩個菌群的生長就不再同步，而是切換成分時共享模式，從而降低了對資源的競爭。A．毗鄰的菌群間不僅能協調各自的活動，實現對有限資源的分時共享，還能相互溝通B．毗鄰的菌群間不僅能相互溝通，還能協調各自的活動，實現對有限資源的分時共享C．毗鄰的菌群間只有能相互溝通，才能協調各自的活動，實現對有限資源的分時共享D．毗鄰的菌群間只有能協調各自的活動，實現對有限資源的分時共享，才能相互溝通解析：選B解答此題，要留意把握“相互溝通”“能協調各自的活動，實現對有限資源的分時共享”兩個內容的關系。從后文看，細菌菌群的“資源共享”應當是先“溝通”，然后才能“共享”；同時，從“溝通”和“共享”的關系分析，二者是遞進關系而不是條件關系。所以答案是B項。2．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是()對于每個學生來說，在進行升學規劃時，__________，也是促進學校辦出高質量的動力所在。A．不能以偏概全，必需了解自己的特性、愛好，以適應每個詳細學校的辦學狀況與辦學要求B．不能主觀臆斷，必需了解自己的特性、愛好以適應每個詳細學校的辦學狀況與辦學要求C．不能以偏概全，必需對每個詳細學校的辦學狀況進行分析，這是找到適合自己特性、愛好的學校的方法D．必需對每個詳細學校的辦學狀況進行分析，這是找到適合自己特性、愛好的學校的方法，不能主觀臆斷解析：選C“這是……”與“也是……”搭配，可以先解除A、B兩項；“不能主觀臆斷”不宜放在下文的前面，解除D項。3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是()專家表示，汞常常出現在我們的日常生活中，假如對含汞產品運用或處理不當很簡潔造成汞污染。__________，達到確定量便會對人體產生危害，嚴峻的甚至會造成汞中毒。因此，建議定期進行汞含量檢測，并駕馭與汞相關的科學學問，做好汞污染的預防工作。A．人體可通過呼吸道、皮膚或消化道等不同途徑吸取汞及其化合物B．呼吸道、皮膚或消化道等可以成為汞及其化合物侵入人體的途徑C．汞及其化合物可通過呼吸道、皮膚或消化道等不同途徑侵入人體D．汞及其化合物侵入人體的途徑可以通過呼吸道、皮膚或消化道等解析：選C能夠“達到確定量”的是“汞及其化合物”，而不能是“人體”或“呼吸道、皮膚或消化道等”，故解除A、B兩項。C、D兩項的主語都是“汞及其化合物”，橫線后面的內容是“對人體產生危害”，但D項強調的是“汞及其化合物”侵入人體的途徑，脫離語境，故解除D項。4．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是()智能手表的續航始終是一個麻煩的問題。智能手表電池與其他電子元件一起擁擠在手表屏幕后方的狹小空間里，不但占據了大部分可用空間，其能供應的能量也特別有限。近來，探討者們發覺，通過應用一種日本手工折紙的折疊技術，________。除了提高智能手表的性能，這種方式與標準的制造工藝兼容，可以制造更適合于其他各種各樣的可穿戴電子產品的電池，比如跟蹤健康相關數據的智能手環等。A．他們可以把電池從容地放進表帶，獲得更多的儲能空間，變得可拉伸也可彎曲B．電池可以獲得更多的儲能空間，從而從容地放進表帶，變得可拉伸也可彎曲C．他們可以使電池變得可拉伸也可彎曲，從而從容地放進表帶，獲得更多的儲能空間D．電池可以從容地放進表帶，他們可以讓其拉伸和彎曲來獲得更多的儲能空間解析：選C從橫線的前文內容看，主語為“探討者們”，填入的句子主語也應當為“探討者們”，即“他們”，由此可解除B、D兩項。從A、C兩項來看，區分在于“變得可拉伸也可彎曲”的位置，“變得可拉伸也可彎曲”是電池“放進表帶”“獲得更多的儲能空間”的條件，因而，要把這句話放在前面，由此可解除A項。故選C。5．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是()變色龍屬有鱗目，避役科，跟常見的蜥蜴是近親，是一類適應森林樹棲生活的奇妙而又好玩的動物。變色龍行動遲緩，是慢生活的提倡者，除了伸出舌頭捕食的那一瞬間，其他時候它們干什么都是慢吞吞的，____________。它從不追捕獵物，而是耐性地等待獵物進入其攻擊圈。A．天敵和獵物把在樹上有那種蹣跚搖擺步態的它誤認為是被風吹動的樹葉B．被天敵和獵物誤認為是被風吹動的樹葉的它在樹上有那種蹣跚搖擺的步態C．它在樹上那種蹣跚搖擺的步態使天敵和獵物把它誤認為是被風吹動的樹葉D．它在樹上那種蹣跚搖擺的步態被認為是風吹動的樹葉是天敵和獵物的誤認解析：選CA項，陳述主體是“天敵和獵物”，與橫線前后的陳述主體不一樣，故解除。B項，同理，可解除。C、D兩項的陳述主體都是“變色龍”，C項，表述的內容主要是變色龍的“慢”帶來的“效果”，即“使天敵和獵物把它誤認為是被風吹動的樹葉”，而D項強調的是“天敵和獵物的誤認”。故選C項。題組二語句排序6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當的一項是()經濟增長速度適度回落是客觀規律，________。________，________，________，________，________。世界各大經濟體在經濟增長中都出現過這種趨勢。①當雪球小的時候，可以很快翻一番②是不以人的意志為轉移的，只能適應不行變更③如同滾雪球一樣④因為伴隨著我國經濟總量的擴大⑤隨著雪球體積的增大，速度必定要降低⑥增長速度自然要回落A．②③⑥④⑤① B．②④⑥③①⑤C．⑤①②⑥③④ D．⑤②③⑥④①解析：選B綜合來看，幾個句子的中心議題是“經濟增長速度適度回落”，答題時抓住前后的連接詞、照應詞排序即可。語段開頭說“經濟增長速度適度回落是客觀規律”，分析六個句子，對應“客觀規律”的，只有②，因此第一空為②；這樣可解除C、D兩項。再分析其他五個句子，發覺①③⑤三個句子內容與“滾雪球”有關，應連接在一起，并且③在前面，據此可知答案為B。7．在下面一段文字橫線處填入語句，連接最恰當的一項是()人人都渴望快樂，但快樂的感覺總是稍縱即逝的，那么怎樣讓快樂長久呢？首先，_______。________。________。________。________；________。①比如告知你的父母，陪他們一起逛街感覺特別快樂②假如只是將快樂私藏，主動的心情便會很快消逝③它不僅有助于快樂感的持續，還能拉近人與人之間的關系④告知你的摯友，很懷念在一起時快樂的時間，并起先籌劃新的聚會，等等⑤傳遞快樂其實很簡潔⑥主動與他人共享快樂的記憶和經驗，是放大快樂感的最佳方法A．⑤⑥①②④③ B．⑤③②⑥①④C．⑥③②⑤①④ D．⑥⑤①④②③解析：選C此語段的中心是共享(傳遞)快樂，因此⑥句提出中心話題，應放在句首，③句緊接其后闡述共享(傳遞)快樂的意義，②句是對③句的反面論述，應排在③句后；句群的思路是先談共享(傳遞)快樂的意義再談共享(傳遞)快樂的方法，前面⑥③②句闡述了共享(傳遞)快樂的意義，⑤句起先論述共享(傳遞)快樂的方法，①④句是對⑤句的舉例闡述，而由標記性的詞語“比如”可知，①句應排在④句之前。8．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當的一項是()所謂氛圍，是指意境造成的一種氣氛、情調。盛唐詩人多追求意境的整體感，使意境充滿濃烈的情思，________，________。________，________；________，________。它是可感的，但又空靈而飄忽，而盛唐詩人正是表現意境氛圍的高手。①捕獲這種氣氛很不易②就一下子把人帶進某種氣氛、某種情調中去了③因為它既不是寫景，又不是干脆抒情，難以干脆著筆，但又必需以寫景和抒情烘托出來④在讀者還沒有對詩加以細細品嘗、對意境的詳細含蘊加以細細領會之前⑤因為它是一種整體感受⑥表現它就更難A．④②①⑤⑥③ B．④②①③⑥⑤C．②④①⑤⑥③ D．②④①③⑥⑤解析：選A④②兩句談氛圍的作用，應接在“使意境充滿濃烈的情思”的后面，①句的“這種氣氛”照應③⑤⑥的“它”字，可見①句應緊隨④②句之后、③⑤⑥句之前。③句“因為它既不是寫景，又不是干脆抒情，難以干脆著筆，但又必需以寫景和抒情烘托出來”照應⑥句的“表現”，應放⑥句之后。9．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是()①意象是形成意境的材料，意境是意象組合之后的升華。②這唯恐是每一個擅長讀詩，可以與之談詩的人都會有的體驗。③境與象的關系，全面而準確的表述應當是：境生于象而超乎象。④意象好比微小的水珠，意境則是飄浮于天上的云。⑤那飄忽的、變化的、色調斑斕的、千姿百態的云，它的魅力恰如詩的意境。⑥云是由水珠凝集而成的，但水珠一旦凝集為云，則有了云的千姿百態。A．③①②④⑥⑤ B．①③②④⑥⑤C．③①④⑥⑤② D．①③④⑥⑤②解析：選C③是全段的話題，包含了“意境”與“意象”兩個方面，且揭示了二者之間的關系。①緊承③，前半句是對“境生于象”的說明，后半句是對“超乎象”的說明。④承①中的“意象是……材料”與“意境是……升華”，用比方使之形象化。⑥承④的比方，⑤承⑥的“千姿百態”，⑥⑤同時回應③，揭示二者關系。②是對前文的總結，“這”指代前面的內容。故選C。10．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當的一項是()中國人民抗日斗爭的成功，充分證明白中國共產黨是救亡圖存、實現民族復興的核心力氣。今日，我們紀念抗日斗爭成功70周年，就是要________，________，________，________，________。牢記這段歷史，是因為它的慘烈悲壯與不屈抗爭應當成為中華民族的集體記憶，更是希望從中吸取沉痛的歷史教訓，獲得開創將來的精神力氣。①恒久牢記參與抗日斗爭的老戰士、抗日將領、愛國人士②恒久牢記支援和幫助了中國抗戰的外國政府和國際友人③恒久牢記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞④恒久牢記為抗戰成功建立了功勛的海內外中華兒女⑤恒久牢記在抗日斗爭中英勇戰斗、為國捐軀的烈士A．⑤③④②① B．①②④⑤③C．③⑤①④② D．④③②①⑤解析：選C解答本題要著眼于話題“紀念抗日斗爭成功70周年”，圍繞“紀念抗日斗爭成功”的意義來解說，排序過程中要考慮句與句之間的邏輯關系。首先進行大體分組，依據橫線后的“它的慘烈悲壯與不屈抗爭”推斷橫線處的內容應當是先闡明抗日斗爭中慘烈的死難狀況，故③⑤為一組；然后強調社會各界不屈不撓的抗爭及支援狀況，故①②④為一組；最終依據程度由淺入深、概念由小到大的依次排列，可鎖定答案為C。11．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當的一項是()既然習慣是人生的主宰，那就要培育良好的習慣。________，________，________，________，________，________，除非像有的人那樣，從不故步自封，思想開放，能夠不斷自新自強，但這種人終歸太少了。①在體育方面，年輕人四肢松軟，比老年人更適應各項運動②如同學習語言，在表達和發音方面，年輕人的舌頭比老年人更靈活③可見，晚學總不如早學那樣從容自如④這是早期教化的一項重要任務⑤幼年時養成良好的習慣最為重要⑥事實上早期教化的重點就應當是培育習慣A．⑥②①④⑤③ B．⑤②①③④⑥C．⑤④⑥②①③ D．⑥⑤②①④③解析：選C由選項可知，第一空要從⑤⑥中選擇。依據首句大意，承接“要培育良好的習慣”，⑤最合適，由此可解除A、D兩項；④中的“早期教化”承接⑤中的“幼年”，得出結論⑥；②①并列，承接前文，得出結論③。12．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當的一項是()沿著蘭江南行，不久就可以到達郭洞村。________，________，________，________。________，________。這是某種具有審美性和志向的烏托邦式的遮擋，它讓我們想起當年的武陵桃花源。①掩藏村莊的還有圍墻外繁茂的樹木②不僅說明村莊在過去為了平安而壁壘森嚴③使村莊隱秘在一種更加古老的氛圍之中④村莊四周有石頭壘成的圍墻⑤而且說明村莊封閉式的生活特性⑥出入村莊須要通過石門這道關隘A．④③①⑥②⑤ B．⑥④①②⑤③C．④⑥②⑤①③ D．②⑥⑤③④①解析：選C這是一個描寫性的語段，④從村莊外圍寫起，承接橫線前的文意。⑥是對圍墻的進一步描寫。②⑤“不僅……而且……”連用，是作者對村莊結構的分析。①③是對樹木的描寫，從“還有”一詞可看出應在“圍墻”之后。由以上分析可知選C。13．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當的一項是()當我們蹺起二郎腿，用橡膠錘子敲擊膝蓋時，小腿就會不自覺地向前彈起。________。________。________。________。________。________。條件反射是人為適應環境而漸漸形成的，例如人一吃很酸的山楂就會口水直流。①它是一種比較低級的神經活動②這是人體反射作用的表現③非條件反射是人生來就有的④人體不經過大腦思索就作出的反應叫作反射⑤敲擊膝蓋小腿彈起的現象就是一種非條件反射⑥反射有非條件反射和條件反射A．②③⑥④⑤① B．⑤②③⑥④①C．⑤①②⑥③④ D．②④⑥③①⑤解析：選D這是一個說明性語段，主要說明白條件反射的道理。備組合的6句話，②中的“這”承上復指小腿反彈現象，應放在第一位。④提出“反射”這一概念，⑥將其進行分類，③①說明非條件反射，⑤舉例說明非條件反射，照應橫線前