PAGEPAGE53.7共奏和諧樂章導入：你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎？在遇到類似的沖突時，你是怎么想的，又是怎么做的？又是怎么做的？小麗：學校嚴令穿校服，但是校服的顏色和款式，我實在不喜愛。小明：我想帶手機上學，可學校不允許。小剛：學校籃球隊吸納我稱為新隊員，但考慮到球隊有嚴格的訓練規定我不愿參與。實例：周日，七年級1班同學組織游山，同學們都很快樂，都按規定的時間早早地集合在學校門口，到了景點老師說可以自由活動一個小時，一個小時后必需準時在規定地點集合，可是小玲、小麗、小文都想多逛逛，小玲說：“我們就多逛一會兒吧，反正同學們不會丟下我們自己走的。”于是三個人沒有準時歸隊。一個小時過后其他同學都到了約定地點，只差她們三個，擔憂他們發生意外，著急地分頭去找，40分鐘后，最終找到了他們，同學們都怪她們沒有集體意識，可她們也很委屈：好不簡單來一次，我們不過是想多逛一會兒。分析：小玲、小麗、小文的個人意愿與集體規則發生了沖突。當個人和集體的須要不同時，就會發生沖突。小玲她們有自己的想法，可以理解，但集體有集體的規則，應當遵守集體規則。一、個人意愿與集體規則1.個人意愿的含義：個人意愿指自己的想法和心愿。在集體生活中，每個人都有自己的意愿。2集體規則與個人意愿產生沖突的緣由：當一方有不正值或不合理的要求時，集體規則與個人意愿會發生沖突；個人和集體的須要不同時，集體規則也有可能與個人意愿發生沖突。3.集體規則的主動作用：在集體中，為了保證集體的和諧，集體必需有一些共同的規則。當集體規則與我們的個人意愿一樣，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于主動遵守和維護。實例：在班級排練集體舞的時候，小麗感到特別委屈。她個子很高，依據指導老師的要求，她要站到最終一排，但是小麗很想站在第一排。同學們都紛紛指責小麗自私，小麗很生氣，退出了集體舞的排練，耽擱了全班同學的排練。分析：小麗的個人意愿跟集體規則發生了沖突，小麗不能理解集體規則的合理性，損害了集體利益。小麗應當反思自己的想法是否合理，應聽從集體規則，維護集體利益。4.學會正確處理個人意愿與集體規則的沖突：當集體規則與個人意愿發生沖突時，假如處理不當，會損害集體和個人的利益。因此，要學會正確處理個人意愿與集體規則的沖突，維護集體合理規則，維護集體利益。首先要聽從集體規則，讓個人意愿聽從集體的共同要求；其次，敬重個人意愿的合理性。個人意愿和集體規則之間并非完全對立，我們要理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，尋求平衡點，保障個人利益，而不是忽視個人的正值要求。二、讓和聲更美1.遵守規則，保持和諧。集體和個人是相互依存的，個人生活在肯定的集體中，集體由個人組成。要想讓和聲更美，須要每個人同心同德，因此，個人要做好自己，遵守規則。實例：小鑫是七年級學生，入學后不久，就發覺學校的規章制度有些問題，每天放學時間五點半，值日生留下打掃衛生，五點四十全部學生必需關好門窗離校。好多同學手忙腳亂，衛生沒有打掃徹底，教室臟亂差，總是受到領導和老師的指責。小鑫給校長寫了一封建議書，請校長考慮延遲離校時間。但是小圓特殊不以為然，認為小鑫多此一舉，他笑話小鑫多管閑事。小圓從不打掃班級衛生，輪到他值日時，他早早就溜了，同學們很是頭疼，都不愿跟小圓做摯友。分析：當規則不合理的時候，我們可以提出自己的合理性建議。小鑫的做法是合理的，這樣有利于維護集體利益。而小圓的做法明顯是極端個人主義，只顧自己不顧他人。小圓應當學會換位思索，多寬容理解他人。2.合理表達自己的看法或建議。隨著集體的發展和進步，原有的規則可能變得不合時宜，不合理的規則會破壞集體中應有的公允、公正與和諧，會降低集體凝合力，最終損害集體利益和個體成員的利益，影響集體和個體成員的發展和進步。因此，我們可以就集體規則中不合理的部分，提出合理性建議，為集體的發展貢獻自己的一份力氣。3.反對極端個人主義。堅持集體主義，并不意味著不關注個人利益，而是反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。4.學會處理好與他人的關系。集體生活中，個體成員間難免會有沖突和沖突，此時，我們要識大體，學會處理好與他人的關系，學會換位思索，理解、寬容他人。分析：漫畫中村干部的行為是不對，因為他們損害了集體的利益，把個人利益放在集體利益之上。村干部們應當要把集體利益放在個人利益之上，以大局為重。不做有損集體的事情5正確處理集體利益與個人利益的沖突。在集體中，集體利益和個人利益本質上是一樣的。但是，當個人利益和集體利益發生沖突時，要把集體利益放在個人利益之上，以大局為重。6.不做有損集體的事情。無論個人之間有多大的沖突，都要顧全大局，以集體利益為重，不做有損集體的事情。三、每個人都處于多個集體中1.不同集體、不同角色與責任。我們每個人都處于多個集體之中，在每個集體中扮演的角色是不一樣的，不同的角色要擔當不同的責任。2.個人節奏與集體旋律。每個人的生活節奏是不同的，當個人節奏與集體旋律一樣時，就很簡單融入集體；當不一樣時，為了保證集體的旋律，就要調整自己的節奏。分析：“我”現在在多個集體中，一個是足球隊，一個是班級中，扮演著不同的角色，可是這多個集體中，角色無法統一節奏，角色發生了沖突，給自己帶來了苦惱。當節奏發生沖突時，應當正確處理角色沖突。3.學會處理角色沖突，聽從集體利益。當多個集體中的角色無法統一節奏時，就會出現角色沖突。角色沖突處理不當，會給我們帶來苦惱。因此，要正確處理角色沖突。首先，我們要考慮每個集體以及角色和責任對我們的重要性，同時還要考慮自己的愛好愛好以及任務的緊迫程度；其次，要從整體利益動身，自覺地讓局部利益聽從整體利益，個人利益聽從集體利益。集體中的“小群體”實例：七年級某班小明足球踢得很好，在他的帶動下班里其他5位男生也運動足球產生了深厚的愛好。他們幾個常聚在一起，談足球談學習，放學寫完作業便一起踢球。在足球賽上，他們也是班級的頂梁柱。分析：愛好足球的同學組成了“小群體”，后面幾個同學組成了小團體。小群體成員為班級建設貢獻了自己的一份力氣，而小團體成員沾染了不良習氣，給個人和集體帶來了危害。1.小群體的產生：集體生活中，一些有共同點的個體，往往自覺不自覺地形成小群體。比如愛好愛好相同、生活背景類似、接觸時間較長、交往比較頻繁等。2.小群體對個體的影響，首先，因小群體成員的彼此接納和觀賞，體會到歸屬感和平安感；其次，有助于增加個體人際交往實力；再次，小群體成員之間的互幫互助、相互學習有助于增長成員的才能。小群體與集體的關系：許多時候，小群體會以“集體”的形式出現。當小群體的旋律和集體節奏一樣時，我們就能感受到集體生活的美妙，更情愿主動參與集體建設。當小群體不能很好地融入集體生活時，我們可能會和小群體之外的其他同學發生沖突和沖突，甚至會和集體規則發生沖突和沖突。實例：七年級某班有一個出了名的“小幫派”。小平為“大哥”，其他幾個人都聽小平的指揮。他們“重義氣”，不愛學習，不遵守班級紀律，對班干部看不順眼，跟老師對著干，甚至巧取豪奪低年級的同學，造成了很惡劣的影響。分析：小平的小團體成員沾染了不良習氣，給個人和集體帶來了危害。4.小團體主義的實質：小群體內成員的友情沾染上江湖義氣，不能明辨是非，將個人利益置于集體利益之上。小團體主義會給集體和個人帶來危害。對個人：不利于形成良好的道德品質，不利于養成良好的行為習慣，影響自己的學習和生活，甚至走上違法犯罪的道路。對集體：破壞集體規則，不利于維護集體利益，破壞集體的凝合力、向心力等。5.學會正確處理小團體主義和集體生活的沖突和沖突：要明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。6.在集體生活中，學會解決沖突和沖突的主動作用：這種學習過集體生活的經驗對我們的成長和發展有主動作用，同時也會促進集體和諧發展、健康成長。典例精講例題1對于集體中的一些規則，下列相識正確的是（）A.規則是多余的 B.規則是必要的 C.規則是給少數人制訂的 D.規則是沒人樂意遵守的思路分析：集體的規則對保證集體生活的正常進行是特別必要的，集體的規則是給多數人制訂的，集體的規則是有人樂于遵守的。答案：B例題2一位中國留學生獲得了國外一份優厚的獎學金，當她得知只有放棄中國國籍才能領取獎學金時，毅然放棄了領獎。這告知我們（）A.維護國家的榮譽和利益，是維護集體榮譽和利益的最高表現B.每個人都應當用自己的實際行動維護國家榮譽和利益C.每個人都對自己的祖國充溢酷愛之情D.維護集體利益必需犧牲個人利益思路分析：在個人利益和國家、集體利益發生沖突的時候，我們要以國家、集體的利益為重。維護集體利益不肯定非得犧牲個人利益。答案：B例題3對于小群體和集體的關系，理解正確的是（）A.小群體就是集體B.小群體就是小團體主義C.小群體須要融入集體 D.集體須要融入小群體思路分析：本題主要考查小群體和集體的關系。當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產生與小群體之外其他同學的沖突和沖突，甚至與集體的共同要求產生沖突和沖突，因此，小群體須要融入集體。集體中的幾個人組成的小群體，假如有“江湖義氣”，就會形成小團體，故解除ABD。答案：C例題4學校打算舉辦藝術節活動，每個班級只限表演一個團體節目。小剛希望自己班組織合唱隊參賽，因為他喜愛唱歌并且接受過專業培訓。可是，他所在班級的報名項目是集體舞。遇到這種狀況時，小剛應當（）A.建議班級改報項目B.不參與班級的集體舞競賽C.主動打算參與集體舞競賽D.實在沒人的狀況下再參與集體舞競賽思路分析：當個人的節奏跟集體的旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們須要調整個人的節奏，這樣才能更好地融入集體。答案：C例題5一位知名的籃球運動員，因為個人素養突出被一家外國俱樂部選中，這意味著他不僅能提高個人技術，還能增加收入。臨行前，有關方面要求他簽一個協議，即承諾在國家須要時，必需回國代表國家參與競賽。這意味著到時他必需中斷自己的國外競賽，在某種程度上有可能影響他在國外的發展。閱讀材料，結合所學學問回答問題。（1）這位知名運動員遇到了什么難題？（2）想象一下，他可能會做出怎樣的選擇？（3）你認為上述選擇中哪種選擇最正確？為什么？思路分析：第（1）問依據材料能夠回答出個人利益與集體利益發生沖突即可。第（2）問能夠回答出比較全面的選擇，涵蓋可能有的做法即可。第（3）問在做出正確選擇的前提下，圍繞個人利益與集體利益的關系以及應有的做法合理回答即可。答案：（1）個人利益與國家、集體利益產生了沖突。（2）第一種選擇：為了個人的發展和利益，他放棄了國家利益，把個人利益放在第一位，犧牲國家利益，保全個人利益。其次種選擇：以國家利益為重，國家利益高于個人利益，犧牲個人利益，自覺聽從