專題16口語交際（語言得體、言外之意、勸告慰勉）綜合訓練一、語言得體。1.（2022·黃島區）下面情境中，售貨員的回答最得體的一項是（）。某顧客到商場買學習機，把貨架上的學習機都試了一遍，覺得還是不滿意，要求售貨員帶他到倉庫去挑。面對這過分的要求，售貨員微笑著說：“＿＿＿＿＿＿”A.不行！商場里有明文規定，任何人不得私自帶顧客去倉庫挑選商品 B.真對不起，我們經理宣布過，任何人不得私自帶顧客去倉庫挑選商品C.不好意思，我不能帶你去。難道你不知道“倉庫重地，閑人免進”嗎？D.就你特殊！我如果私自帶顧客到倉庫挑選商品，就要被罰一個月的獎金2.（2022·永城市）下列語言表述得體的一項是（）。A.結識新朋友：我貴姓韓，你姓什么？ B.賀喬遷之喜：我到時一定會光臨，一定讓你蓬蓽生輝。 C.報告總結：以上是我的淺知拙見，不當之處在所難免，敬請各位批評指正。D.尋物啟事：昨天我的校服丟在操場了，拾到者務必火速上交。3.（2022·浚縣）說話人語言表達得最得體的一項是（）。A.當一位熟人攔住趕時間的你閑聊的時候，你說：“我都遲到了，沒功夫跟你說話。” B.你的同桌向你請教問題的時候，你說：“讓咱們一起來研究研究吧。”C.對正在住院的朋友表示安慰時說：“你這點病是死不了的，安心養病吧！”D.班級召開班會，你去邀請各科老師時說：“您的到來是我們的榮幸，限您9點之前準時來訪。”4.（2022·丹陽市）說話要注意場合和對象，下列即興發言中恰當的一項是（）。A.在哥哥的婚宴上，小紅對哥哥說：“祝你學習進步，長命百歲！” B.在爺爺的壽宴上，小芳向爺爺祝壽：“祝爺爺福如東海，壽比南山！”C.班級來了一位學習基礎比較差的新同學，小明在歡迎會上說：“歡迎你，聽說你學習成績不好，別拖我們班的后腿哦！” D.李剛奪得了短跑冠軍，領獎時說：“感謝其他運動員，感謝他們的失敗，讓我擁有成功。”5.（2022·通遼）下面的話最得體的一句是（）。A.今天是爸爸40歲的生日，是個普天同慶的日子。 B.小剛，你今天的行為打動了我，我要學習你助人為樂的品質。 C.小軍，你給我講的數學題我根本不懂，你再給我認真地講一遍。 D.謝謝你對我的幫助，歡迎你下次再來幫助我。6.（2022·商洛）超市里，一位營業員發現有位顧客買運動鞋，把沒有看中的幾雙鞋隨便亂扔，于是他走上前去，對顧客說：“先生，（）”。A.你這是干什么？不能再扔了！ B.把鞋放那兒，不賣了！ C.你不能這樣做，影響多不好。 D.小心點兒，別把鞋子碰壞了，損壞可是要翻倍賠償的。7.（2022春·濱城區）下車時，有位阿姨擋在你前面，你怎么說最得體？（）。A.喂，你讓讓，我要下車。 B.阿姨，你讓一下！ C.阿姨，請您讓一下。 D.阿姨，我要下車，請您讓一下好嗎？8.（2022春·大冶市）周末你想讓媽媽帶你去游樂園，你覺得以下語氣哪種更適合？（）A.媽媽，我要去公園。 B.媽媽，周末帶我去公園，一定要去！ C.媽媽，你周末有空帶我去公園玩玩，好嗎？9.（2022春·余干縣）下列說話不得體的一項是（）。A.放學回家時，你對保安說：“保安叔叔，再見。” B.當老師讓你搬書時，你說：“搬書太累了，我可不去。” C.超市結賬時，有人插隊，你說：“您好，請您遵守公共秩序，不要插隊，好嗎？” D.當同學向你借筆時，你說：“不好意思，我也只有一支筆，要不你向小明借吧！”10.（2022·揭東區）根據語境，寫出張林的轉述語，要簡明連貫得體，不超過45個字。李容是班上的語文科代表，因病住院。她的同桌好友張林星期天到醫院探望她。李容清張林把自己寫的作文轉交給語文老師趙老師，并請張林代自己向趙老師表示遲交作文的歉意，希望趙老師能批改好，讓張林后天來時帶給她。第二天，張林把李容的作文交給趙老師時，對趙老師說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”11.（2022·潮安區）口語交際。小明的爸爸為爺爺的九十大壽準備了很多煙花爆竹。小明勸爸爸不要放煙花，以免造成環境污染，可爸爸說：“爺爺九十歲生日值得慶賀，為此設宴請客，多放煙花表示孝道。”如果你是小明，請從“孝道”和“環保”的角度勸阻爸爸，注意語言得體。12.（2022秋·嵩縣）在積累中運用冬季三項比賽就快開始了，明明因為跳不好長繩很著急，他想請教一下亮亮。如果你是明明，你會怎樣向亮亮請教？13.（2022秋·華容縣）數學課上，有一道數學題，你絞盡腦汁想了半天，怎么也解答不出來，這時你想去請教班上的“數學大王”李明，你會怎么說呢？請寫下來。二、言外之意。1.（2022·平原縣）口語交際。虎年正月初一晚上，中國男子足球隊在世界杯預選賽亞洲區小組賽中以1：3輸給越南隊，著名笑星馮鞏在一則短視頻中調侃道：“男足愛吃海參看上去深身是刺兒，其實挺軟的。”如果你是中國男足的隊長，要回應馮鞏的話，以下最恰當的是（）、A.如果用嘴踢，我們可以30：1贏越南。 B.您又不是搞足球的，隨便評價足球，合適嗎？ C.感謝您的鞭策，我們要練就硬朗的作風和頑強拼搏的精神。 D.您行，要不您上！2.（2022·天元區）按要求回答問題。在一個集市上，賣蘿卜的攤主在喊“剛上市的蘿卜，賽過黃鴨梨。”他身邊一個賣黃鴨梨的漢子，聽到喊聲，笑了笑，也喊道：“賣鮮鴨梨啦，蘿卜樣的價。”兩個攤主的話，幽默有趣，請說出他們喊聲的言外之意。（1）賣蘿卜攤主的言外之意是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）賣鴨梨攤主的言外之意是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.（2022·嘉魚縣）生活處處有語文。讀下面一段對話，完成填空。王老師是一個幽默的人，在催促學生交作業時，他揚了揚手上的作業本，問：“都交齊了嗎？不會有漏網之魚吧？”有位學生聽后，怯怯地說：“老師，那條魚明天自投羅網可以嗎？”老師話中的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿學生話中的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.（2022·兗州區）口才展示臺。平平在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“平平，你真愛美呀，我剛曬的被單上也錦上添花了。”（1）劉阿姨言外之意是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）如果你是平平，你會怎樣回答劉阿姨呢？三、勸告慰勉。1.（2022·莒縣）本學期，我們繼續堅持讀中華經典，與圣賢同行。假如我的朋友測驗失利了，我會用下面的詩句安慰他。（）A.人生如夢，一尊還酹江月。 B.天若有情天亦老，人間正道是滄桑。 C.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 D.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。2.（2022·永昌縣）夏天到了，同學給你打電話，約周末一起去江邊游玩。出于安全考慮，你不想去，也想勸他不要去。下面表述最準確、得體的一項是（）。A.周末去江邊？你是不是不想活了？老師家長天天教育我們預防溺水，我可不敢去，你也別去了。 B.夏天江邊經常發生溺水事件，周末人多更不安全。咱倆年紀小，又沒有家長陪伴，還是去打球吧！ C.夏天周末江邊人多、不安全，父母不讓我去，很抱歉，你還是約別人吧！3.（2022·長興縣）小剛因犯錯被老師批評，面對老師的苦口婆心，他很反感。此時，你想用以下哪句話勸誡他（）。A.常將有日思無日，莫把無時當有時。 B.書到用時方恨少，是非經過不知難。 C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。 D.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。4.（2022·龍南縣）口語交際。爸爸經常教育曉陽不要愛慕虛榮，不要和人攀比，要勤儉節約。可是有一天，他帶曉陽陪客人吃飯，飯后卻不打算把剩菜打包帶走。曉陽發問，爸爸卻說那樣很沒面子，如果你是曉陽，此時你會怎樣委婉地說服爸爸呢？（用上恰當的俗語）5.（2022·鄭州）口語交際。近年來，兒童青少年近視呈現高發、低齡化趨勢，嚴重影響孩子們的身心健康。2018年《中國義務教育質量監測報告》顯示，我國四年級、八年級學生視力不良檢出率分別為36.5%、65.3%。部分區域學生視力不良檢出率四年級超過60%，八年級超過80%。因此，加快我國青少年兒童近視防控工作已迫在眉睫。疫情期間，更是網上學習時間長，體育鍛煉少，兒童的視力受到明顯的影響。你的好友小杰每天網課結束，就忍不住看電視，請你結合材料內容，勸說他合理安排課余時間。6.（2022·金昌）口語交際。.疫情當前，你積極參加社區志愿者服務。近日，你發現小區內有不少廢棄的口罩。身為網格員，你想在微信群內說服大家把口罩丟入指定的垃圾桶內，共創和諧健康的小區環境。你打算怎么說呢？7.（2022·興仁市）口語交際。一名女同學在寢室里，因為一點小事遭到幾名同學捏臉、打耳光、扯頭發甚至拳打腳踢，直到寢室阿姨到來才制止了她們的暴力行為。此刻。你作為一個旁觀者，你怎么評論他們這種惡劣的行為呢？假如你遇到這樣的事情你會怎么處理呢？你又將怎么去安慰那位受傷的女同學呢？（把你的想法寫出來吧）8.（2022·陜州區）?萌萌的媽媽認為小學生看課外書是浪費時間，會耽誤學習，萌萌不同意媽媽的看法，但不知道如何勸媽媽，請你幫萌萌寫幾句勸媽媽的話。9.（2022·駐馬店）我發現生活中處處可以學語文用語文，垃圾分類已經成為一種時尚，為了保護環境，會這樣勸說媽媽要對家里的垃圾進行分類：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（勸說時要有理有據）10.（2022·盧龍縣）生活實踐當你參觀各種博物館的時候，是否常常會在展廳內看到右側這樣的標識？從理論上說，幾乎所有光線都會對文物造成損傷，尤其是紫外線和紅外線，能對器物表面造成結構性的傷害，促使其老化。因此，盡管在展廳的入口處，設有如圖所示的明顯標志，但是還有不少游客不遵守此項規定。（1）這個標志的意思是（）。A.禁止拍照B.禁止使用閃光燈C.禁止錄像（2）如果你在現場，你會如何勸說不按規定的游客呢？11.（2022·百色）目前我國實行“可持續發展”的政策，分類回收是最好的垃圾處理方法，既節省資源又環保。在一次調查采訪中，一位中年婦女說：“我們家一開始是響應號召的，特地買了幾個垃圾桶，每天都仔細地分類，可是后來發現很多人都還是混雜著丟的，我們家分了也是白分，所以現在也不分了。”你會如何勸說她？12.（2022·上猶縣）口語交際。對于學校舉行的勞動教育系列活動，大部分同學都積極參加，可小強卻連值日都不認真，還振振有詞地說：“學生的主要任務是學習，其他的事兒與我無關。”假如你是勞動委員，該如何勸說他提高對勞動的認識？（不少于30字，3分）13.（2022·長春）口語交際。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。開展“光盤行動”，拒絕“舌尖上的浪費”，已經成為一種時尚。可是，有一位李先生卻這樣感慨：“請人吃飯，寧愿剩下也不能不夠啊，如果餐桌上都是吃得干干凈凈的盤子，怕客人覺得自己小氣。”針對這種感慨，作為“光盤行動”宣傳組一員的你，想對李先生說點什么呢？14.（2022·陳倉區）口語交際。林歡在學校開展線上教學后，逐漸沉溺于玩手機不能自拔，學習成績下降很多，父母一提醒就發火。請你以好朋友的身份，寫一段話勸勸他。15.（2022·醴陵市）口語交際。新冠肺炎疫情防控期間，學校倡議同學們在公共區域佩戴口罩，小林拒絕配合，并說：“口罩戴著不舒服，再說了，如果沒病，不戴也沒關系；如果有病，戴了也沒用。”如果你是健康倡導員，你會怎么勸說他？16.（2022·隆回縣）口語交際。現在的學生更喜歡方便快捷的網絡閱讀，較少能沉浸在書中，去領悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平時也只喜歡在手機、電腦上閱讀，很少閱讀紙質書籍，你將如何勸說他更多地閱讀紙質書籍呢？17.（2022·西平縣）口語交際。六（1）班準備舉辦一次以“愛國”為主題的演講比賽，請你完成下列題目。（1）演講開頭的方法有很多種，如開門見山、提出問題、引用故事等，請你用簡潔的語言為你的演講開個頭。（2）你的好朋友娟娟比較害羞，害怕在大家面前講話，因此也不想參加這次的演講比賽，請你勸說并鼓勵她。18.（2022·科左中旗）口語交際。李星在學校的水房看見幾個同學在玩水打鬧，自來水就這樣被浪費了。李星想制止他們的行為，他該如何進行勸告呢？請你幫李星想一想，把要勸告的話寫下來，做到既不傷害同學之間的友誼，又能達到勸說的目的。19.（2022·科左中旗）口語交際。成績不是很好的王明同學參加了隊干部競選，“我想當小隊長……”話沒說完，下面就議論紛紛：“就他，還想當小隊長？”“是呀，成績又不好。”王明最終沒能競選成為小隊長。他滿臉通紅，難過地低下了頭。如果王明來向你傾訴煩惱，請你選擇合適的方式安慰他，你準備說些什么呢？20.（2022·昆明）口語交際。孫萌向好朋友傾訴自己的煩惱，她覺得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，甚至想離家出走。如果你是孫萌的好友，你想怎樣勸阻她？結合圖進行勸說。參考答案及解析一、1.B【解析】A.“不行!”這句話太生硬，不符合售貨員的身份，與前面的“微笑”不符，語言不得體；B.這句話語言得體，符合售貨員的身份，使顧客能夠接受；C.這句話運用疑問的語氣，反問的手法，不夠得體，讓顧客聽后不舒服；D.”就你特殊!”這句話是對顧客的極為不尊重，不夠得體。故選B。2.C【解析】A.不得體，“我貴姓韓”有抬高自己，輕視別人的意思。B.不得體，“一定讓你蓬壁生輝”用在這里讓人感覺自以為是，驕傲自大。C.得體，體現了這個人謙虛謹慎，彬彬有禮。D.不得體，“拾到者務必火速上交”請求別人辦事這樣說顯得沒有素質，沒有禮貌。故選C。3.B【解析】A.不得體，結合“我都遲到了，沒功夫跟你說話”看出不夠有禮貌。B.得體，語氣委婉。C.不得體，結合“死不了”可見語言不夠友好。D.不得體，語言生硬，語氣不夠委婉。故選B。4.B【解析】A.有誤，“學習進步，長命百歲”不是符號語境。B.正確。C.有誤，說話沒有禮貌。D.有誤，說話沒有照顧其他人的感受。故選B。5.B【解析】A.普天同慶：意思是天下的人或全國的人共同慶祝。這里用來形容爸爸的生日，不恰當。B.助人為樂：意思是以幫助他人為快樂。這里“我”要學習小剛助人為樂的品質。表述得體、恰當。C.語境是“我”想讓小軍給我講題，所以表述時候更加委婉，有禮貌一些。比如：小軍，很抱歉剛剛你給我講的數學題我有些沒聽懂，能麻煩你再給我講一遍嗎？所以說“根本不懂”不恰當。D.歡迎：對于某人的到來，感到十分高興，對于來人的歡呼。這里要感謝幫助，所以用“歡迎”不恰當。故選B。6.C【解析】A.“你這是干什么”“不能再扔了”帶有命令語氣，不易于讓人接受。B.“把鞋放那兒，不賣了”語氣生硬，不易于讓人接受。C.使用了禮貌用語，語氣委婉，易于讓人接受。D.“小心點兒，別把鞋子碰壞了”語氣生硬，不易于讓人接受。故選C。7.D【解析】A、B、C語氣生硬且帶有命令語氣，都不得體。D.語氣委婉且有禮貌，最得體。故選D。8.C【解析】A.不適合，語氣生硬。B.不適合，語氣生硬。C.適合，語氣委婉，且有禮貌，讓人易于接受。故選C。9.B【解析】A、C、D得體。B.不得體，“搬書太累了，我可不去。”，顯然是不愛勞動、懶惰的表現。，“搬書太累了”不能作為“我可不去”的理由。故選B。10.趙老師好，李容因病沒能按時交作文，請老師諒解，他想請您批閱完后，讓我后天帶給他，你看行嗎【解析】本題要求將李容的話轉述給老師，說話既要求內容全面，又要求語言簡潔，因為說話對象是老師所以寫句還要注意禮貌用語，再是注意字數要求。11.爸爸，我不贊成放那么多煙花。其實，表示孝道的方式有很多種，比如幫爺爺實現他的愿望，在生活和身體上多關心爺爺，或在爺爺生日那天種棵紀念樹。放煙花既不能為爺爺帶來任何好處，還污染環境，影響鄰居。【解析】結合題干內容及自己的生活實際作答，既要表達的義正言辭，又要禮貌得體。示例：爸爸，我不贊成放那么多煙花。其實，表示孝道的方式有很多種，比如幫爺爺實現他的愿望，在生活和身體上多關心爺爺，或在爺爺生日那天種棵紀念樹。放煙花既不能為爺爺帶來任何好處，還污染環境，影響鄰居。12.亮亮，你長繩跳得那么好，可以教教我嗎？謝謝！【解析】本題中明明要向亮亮請教跳長繩的技巧，那么向別人請教時，要運用禮貌用語，在向別人請教時，運用禮貌用語“請”“謝謝”“您”“辛苦了”等，會讓別人更樂意幫助你。請教別人時，把需要解決的問題說清楚。當你向別人請教時，請先想好你的問題。請教別人時，把你需要解決的問題說清楚。最后，不管別人是否能幫你解決問題，都要向別人感謝。13.李明同學，請問你現在有空嗎？我有一道數學題不會做，想請教一下你。【解析】本題考查了口語交際。完成此類口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。注意禮貌用語，把事情說清楚即可。二、1.C【解析】A.不得體，“如果用嘴踢”是在懟人，只能使罵戰升級；B.不得體，“您又不是搞足球的”言外之意是你沒資格指手畫腳；C.得體；D.不得體，“您行，您上”拿出吵架的態度，沒有反思自己。故選C。2.（1）蘿卜比黃鴨梨新鮮、水分足（2）鮮鴨梨價格便宜。【解析】本題考查言外之意。指有這個意思，但沒有在話里明說出來。需要結合語境去理解揣摩。3.（1）還有沒有人沒交作業（2）明天再交作業。【解析】考查了言外之意，言外之意指有這個意思，但沒有在話里明說出來。認真分析題干內容作答即可。4.（1）平平你把我的被子澆濕了（2）阿姨，對不起！今后我澆花時一定注意。【解析】本次口語交際是平平和樓下劉阿姨的對話，起因是平平在陽臺上澆花，不小心把水灑到樓下劉阿姨曬的被單上。劉阿姨的話有言外之意，表面沒有責備平平，實則告訴平平今后澆花要注意。三、1.C【解析】A.“人生如夢，一尊還酹江月”出自宋代詩人蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》，表達了作者一種大徹大悟思想境界，反映了一種悲涼的心境。B.“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”這句詩的意思是：自然界如果有知，它會體察到興盛與衰敗這條不可改變的法則。C.“長風波浪會有時，直掛云帆濟滄海”是表達盡管前路障礙重重，但仍將會有一天乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。抒發作者在政治上遭遇挫折后的憤激之情，并吐露了自己的理想和愿望，也表達了作者堅信夢想會實現的愿望。D.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”意思是不要為前路沒有知己而發愁，天下有誰不認識您？這一句用來勸慰同學測驗失利顯得不合適。故選C。2.B【解析】A.語言直白，用反語語氣，不易讓人接受，不得體。B.運所學溺水知識，從安全角度進行勸說，同時提出合理的建議，易于讓人接受。C.雖然說明不安全，但是沒有阻止對方，不當。故選B。3.D【解析】A.“常將有日思無日，莫把無時當有時”意思是日子好了要常想想以前貧困的時候，生活困頓時不要像以前富裕時那樣鋪張浪費。B.“書到用時方恨少，事非經過不知難”意思是等到真正用到知識的時候才后悔自己會的知識太少了。啟示我們平時應當勤學好問，等到真正需要的時候可以隨時用上這些知識。C.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。D.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容應該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。根據語境，應選D。故選D。4.爸爸，俗話說“克勤于邦，克儉于家。”您經常教育我要勤儉節約，我們還是把這些剩菜打包帶走吧！【解析】本題考查了勸告慰勉和諺語、俗語及慣用語。認真閱讀要求，根據平時的積累作答即可。5.這你樣下去，你會把眼睛和身體看壞的。我們要合理安排，課余時間才會過得充實而有意義，我們可以到戶外活動活動，或者幫媽媽做些家務。【解析】本題考查了勸告慰勉。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內容，組織語言。結合題目中的要求，語句要通順，要有條理。結合看電腦、電視的害處勸說。6.親愛的小區居民們，為了你和你家人及小區居民的生命安全和身體健康，嚴防廢棄口罩造成再次污染或傳播，請大家自覺把口罩丟入指定的垃圾桶內。愛護小區環境，人人有責！【解析】考查了口語交際，完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。根據題干的要求和自己的理解完成作答。7.假如我遇到這種打架斗毆的事情，我會馬上制止她們。會對她們說：同學之間不能這樣，要友好，要互相關心、互相愛護、相互溝通、互相幫助才對。不然，會打出傷殘，后果不堪設想。我會安慰那位同學：不要哭了，以后要與同學們好好溝通，珍惜同學間的友誼，和同學們搞好團結。【解析】本題考查口語交際。是針對同學們打架斗毆現象，作為一個旁觀者會做出怎樣的反應，把自己的想法寫出來。通過閱讀本題中發生的事情，我的想法如下：假如我遇到這種打架斗毆的事情，我會馬上制止她們。會對她們說：同學之間不能這樣，要友好，要互相關心、互相愛護、相互溝通、互相幫助才對。不然，會打出傷殘，后果不堪設想。我會安慰那位同學：不要哭了，以后要與同學們好好溝通，珍惜同學間的友誼，和同學們搞好團結。8.媽媽，俗話說開卷有益，只要是好書，讀什么書都是學習，因為課本上的知識畢竟是有限的。而且，請您放心，我不會因看課外書而影響學習的。【解析】本題考查的是口語交際中勸告方面的內容，作答時要綜合考慮，并且要注意說話的語氣和方式。題目中針對萌萌的媽媽認為小學生看課外書是浪費時間，會耽誤學習提出恰當的觀點即可。9.媽媽，我設置了四種顏色的垃圾桶，分別是綠、紅、藍、黑。可別小看它們，它們的本領各不相同：綠色負責管理廚余垃圾；紅色監管有害垃圾；藍色收購可回收垃圾；黑色處理其他垃圾，每一類垃圾都有自己的家，千萬別弄錯，如果混雜在一起，在垃圾處理時一不方便，二有用的垃圾未能得到回收利用。媽媽，您覺得垃圾這樣處理怎么樣？【解析】本題考查了口語交際。題干要求保護環境，勸說媽媽要給家里的垃圾分類。勸說時，語氣要委婉，有事實依據，說明道理，曉之以理，動之以情。10.（1）A（2）各位游客，從理論上說，幾乎所有光線都會對文物造成損傷，尤其是紫外線和紅外線，能對器物表面造成結構性的傷害，促使其老化。在展廳的入口處，設有禁止拍照的明顯標志。為了保護我們的文物，希望大家遵守規定，不要拍照。【解析】（1）根據實踐經驗可知，這個標志的意思是禁止拍照。故選A。（2）能結合資料和口語交際中關于勸說的技巧，有針對性地勸說，態度誠懇，表達婉轉，動之以情曉之以理即可。11.阿姨，我們可以用自己的行動來影響他人，今天影響一個，明天再影響一個，這樣進行垃圾分類的人就會越來越多，我們的環境也會越來越好。【解析】結合題干，主人公是一位中年婦女，故應稱呼“阿姨”。主要事件是因他人不分類，認為自己把垃圾分類也沒用，勸說時要有針對性，指出做好垃圾分類的影響及垃圾分類的作用。語氣要委婉。12.參加值日是每個同學的責任，勞動可以提高我們的勞動意識和勞動技能，不會影響我們學習，所以我們要積極參加勞動實踐。【解析】本題考查的知識點是實踐能力、勸告。完成本題要注意分析所給材料，明確實踐的目的，然后組織材料或作出計劃。結合生活實踐，從參加勞動的好處方面進行勸說。13.李先生您好，“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。請客吃飯關鍵是吃好喝好，但不必浪費。“光盤”不代表沒面子，恰恰說明客人對飯菜非常滿意，“光盤行動”也是文明用餐的表現。【解析】考查了口語交際。完成此類口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。結合語境，點明對方身份，要有禮貌，語氣委婉自然。14.林歡，我發現你最近玩手機的時間越來越長，而且成績也下降了很多。我們現在是小學生，希望你能規劃好時間，把主要精力放在學習上。【解析】考查了口語交際中的“勸告”這一考點。完成本題要注意分析所給材料，明確勸告的內容，然后組織語言進行勸說。根據題干，有針對性地進行勸說。15.小林，學校倡議我們在公共區域戴好口罩，是為了所有人的健康著想。佩戴好口罩可以有效地阻擋大部分病菌，減少染病的幾率，是為我們自己好，更是為了大家好。我理解你的心情，但是戴習慣就好了，在特殊時期，為了你和其他人的健康，請你戴